RPL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL TERJADWAL

I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan : SMAN. 1 ABDYA
B. Tahun Ajaran : 2016/2017
C. Sasaran Pelayanan : Siswa kelas XII IPA 4
D. Pelaksana : Putri Meliza
E. Pihak Terkait : Siswa

II. WAKTU DAN TEMPAT

A. Tanggal : 20 Desember 2016
B. Jam pembelajaran/Layanan : 09.40 11.20 (100 menit)
C. Volume waktu (JP) : 2 JP
D. Spesifikasi tempat belajar : Di kelas

III. MATERI PEMBELAJARAN

A. Tema/Subtema
1. Tema : Informasi tentang perkuliahan
2. Subtema : Pentingnya studi kelanjutan untuk siswa XII
IPA 4 SMAN.1 ABDYA
B. Sumber Materi :

IV. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN

A. Pengembangan KES :
1. Siswa memahami tentang betapa pentingnya perkuliahan sebagai studi
lanjutan yang bisa menaikkan taraf hidup
2. Siswa dapat memutuskan apakah dia ingin melanjutkan ke perkuliahan
atau tidak
B. Pengembangan KES-T : Dapat menghindari keputusan dan mencegah
ketidaktahuan siswa tentang perkuliahan dan problem yang sering muncul
akibat ketidaktahuan itu serta solusinya di SMAN.1 ABDYA ini

V. METODE DAN TEKNIK

1. Jenis Layanan : Layanan Informasi (Format Klasikal)
2. Kegiatan Pendukung :-

VI. SARANA
A. Media :-
B. Pelengkapan :-
VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN/PELAYANAN

Diperolehnya hal hal baru oleh siswa terkait KES (Kehidupan Efektif Sehari
hari) dengan unsur UCA (Understanding, Comfort, dan Action)

A. KES
1. Understanding (U) : Pemahaman siswa dalam pentingnya studi kelanjutan
2. Comfort (C) : Perasaan siswa dalam memilih pentingnya studi kelanjutan
3. Action (A) : Aksi siswa dalam perencanaan kegiatan pasca layanan tentang
pentingnya studi kelanjutan
B. KES-T : Mencegah ketidaktahuan tentang pentingnya melanjutkan studi ke
perkuliahan. Mengarahkan dan memotivasi siswa untuk terus melanjutkan cita
cita dan mengatasi problem yang telah terjadi atau yang kemungkinan
terjadi. Sehingga memudahkan siswa dalam karirnya
C. Ridho Tuhan : Bersyukur, ikhlas dan tabah : Memohon ridho tuhan yang Maha
Esa untuk menjalani proses pelaksanaan Pelayanan BK

VIII. LANGKAH KEGIATAN

A. LANGKAH PENGANTARAN
1. Mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa
2. Mengecek kehadiran siswa dan mengajak mereka untuk berempati kepada
yang tidak hadir
3. Mengajak siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dan penuh
perhatian terhadap materi yang akan dibahas
4. Menyampaikan arah materi pokok pembelajaran, yaitu dengan judul
Informasi tentang pentingnya kuliah
5. Menyampaikan tujuan pembahasan, yaitu dipahami siswa serta dapat
diputuskan untuk kuliah atau tidak

B. LANGKAH PENJAJAKAN
1. Menjelaskan kembali kegiatan konseling
2. Tanya jawab tentang kesiapan untuk kegiatan lebih lanjut
3. Menanyakan siapa yang paham tentang apa arti kuliah
4. Menanyakan siapa yang berminat kuliah atau tidak serta alasannya

C. LANGKAH PENAFSIRAN
1. Dimulai dengan apa itu pendidikan
2. Mengapa pendidikan itu penting
3. Apa problem atau masalah akibat kurangnya pendidikan
4. Alasan mengapa tidak kuliah
5. Solusi tentang masalah tidak kuliah

D. LANGKAH PEMBINAAN
1. Siapa yang mau kuliah dengan jurusan apa
 2. Siapa yang tidak mau kuliah dan apa alasannya
3. Apa yang perlu disampaikan ke orang tua tentang perkuliahan

E. LANGKAH PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT

1. Kesimpulan : Menyimpulkan pembahasan dalam konseling karir
2. Penilaian Hasil :
Masing masing siswa diminta mengemukakan hal hal perkenaan topik
yang dibahas dengan pola BMB3 dalam kaitannya dengan UCA
a. Berfikir : Bagaimana siswa berfikir tentang pentingnya studi
kelanjutan
b. Merasa : Bagaimana perasaan siswa dalam memahami tentang
pentingnya studi kelanjutan
c. Bersikap : Bagaimana sikap untuk memahami tentang cara
mengetahui pentingnya studi kelanjutan
d. Bertindak : Bagaimana tindakan siswa dalam pentingnya studi
kelanjutan
e. Bertanggung jawab : Bagaimana siswa bertanggung jawab dalam
pentingnya studi kelanjutan
3. Penilaian Proses
Melakukan pengamatan terhadap berjalannya proses pelaksanaan layanan
keseriusan mereka dalam mengikuti kegiatan proses pembelajaran
4. Penutup
a. Menjelaskan bahwa kegiatan konseling karir akan diakhiri
b. Anggota mengemukakan kesan dan menilai
c. Membahas kegiatan lanjutan
d. Pesan serta tanggapan siswa
e. Ucapan terimakasih
f. Berdoa
g. Perpisahan

IX. LAPELPROG DAN TINDAK LANJUT

Setelah kegiatan layanan selesai, di usahakan Laporan pelaksanaan Program

Layanan (LAPELPOG) yang memuat data penilaian dan proses, dengan disertai arah
tindak lanjutnya.

Banda Aceh, 20 Desember 2016

Mengetahui Penyelenggara Layanan
Kepala Sekolah SMAN.1 ABDYA Guru BK
Arianto S.Pd. Putri Meliza S.Kons
NIP. NIP.