PAUTA DE EVALUACIN FONOAUDIOLGICA EN NIOS DE 0 a 2 AOS

Nombre:

..Fecha nacimiento:..
Edad: ..
Escolaridad:

Examinador:

..

1) Comunicacin y lenguaje

Etapa prelingstica ____

Edad Expresin Comprensin

Mira los labios y la boca del interlocutor Busca con la vista la fuente de los
____ sonidos que escucha ____
03
MESES Precursores de forma: llantos___Grita ____ Detiene actividad ante sonido ____

Llanto con valor comunicativo ____ Reacciona a ruidos del entorno ____

Sonidos vegetativos: bostezo ___ Presenta sonrisa social ____

arrullos___ suspiros___ fricaciones____ (producida ante conversacin con el
Gorjeo____ adulto)

Mantiene contacto ocular ____

Sonre y expresa emociones ( ante enojo,
tristeza, sorpresa, susto)____

Intencin comunicativa____

[Escriba aqu]
 Vocaliza aaaaa eeeee ____
Aplaude ____ Vuelve la cabeza deliberadamente hacia
Mira al hablante ____ la fuente sonora ____
Balbuceo rudimentario ____
3-6 Usa sonidos como p, b o m (vocalizacin Parece reconocer palabras como pap,
MESES bilabial) ____ chao-chao, mam ____
Vocaliza y balbucea a otras personas por
propia iniciativa ____ Mira alrededor buscando el hablante____
Imita vocalizaciones y acciones como:
sacar la lengua, abrir la boca ____
Intencin comunicativa___

69 Responde con vocalizaciones cuando se le

MESES llama por su nombre ____ Responde con gesto apropiado a
Vocaliza en oraciones (se reconoce palabras como ven, upa, brazo
entonacin) ____ _____
Utiliza no gestualmente, mueve la Reconoce nombres de objetos comunes
cabeza. ____ ____
Se detienen ante el no ____

Precursores del contenido:

Juego con emisin lingstica ____ Atencin a sonidos____ Sobresalto con
ruidos repentinos ____ Atencin voz
Usa oraciones cortas, como expresiones
materna____ Bsqueda fuente sonora___
de cuatro a ms slabas, sin palabras
9 - 12 Fijacin mirada___
verdaderas (Con entonacin) ____
MESES
Atiende cuando lo llaman por su nombre
Trata de imitar nuevas palabras (al
____
observar lminas) ____

[Escriba aqu]
 Intenta obtener objetos usando voz,
sealizacin y gesto ____
Posee un lenguaje verbal-gestual ____
Juego libre (juegos de encaje) ____
Etapa lingstica ___
Realiza movimientos corporales al ritmo
de la msica____
Imita movimientos de la terapeuta____
12- 18 Imita secuencias musicales con un
MESES instrumento____
Control de tono e intensidad al hablar____
Emite holofrases como papa, guau (nombrar) ____
____
Responde si no ____ Comprensin de rdenes simples de un
Conoce el nombre de sus padres ____
Agrupa sonidos y silabas repetidas a
voluntad como yuyu= yogurt ____
Pide cosas por su nombre _____
Nominacin de objetos comunes___
Los categoriza____
Describe una imagen (usar cuentos con
imgenes)___
Juego libre, encaje y reconoce formas ,
colores____
[Escriba aqu]
Entiende preguntas simples como
dnde est la pelota? ____
Ejecuta rdenes simples , acompaado
de gesto ____
Obedece rdenes simples como guarda
el cubo en la caja ____
Realiza onomatopeya ante figuras de
animales comunes (perro ____ gato___
vaca___ len___ elefante___ serpiente___
caballo___
Memoria visual (con memorice de 3
pares)___
Parece entender estados de nimos del
hablante ____
Deja lo que est haciendo para escucha
un sonidos___
Puede entregar un objeto cuando se le
pide ____
Reconoce varias partes de su cuerpo
Reconoce los miembros de la familia ____
elemento: Dame, psame, ve, sientate,
busca, coloca adentro, saca, tcate,
guarda_____
Identifica cosas por su uso (peineta,
vaso, cuchillo, cepillo de dientes, ropa,
tetera, lpiz) ___
Agrupa objetos por categora ___
Identifica objetos por su nombre___
Sobreextensin semntica____
 Posee vocabulario de 50 palabras o ms Comprende pronombres personales
____ como: mio, tuyo ____
Enunciado de dos palabras____ Comprende oraciones complejas ____
Usa NO ____ Comprende acciones verbales ____
Usa interrogativos: Qu:___ Dnde:___
Cmo:___ Por qu:____ Cundo:___ Para Identifica ordenes simples y complejas:
qu:_____ saca, Toma eso y gurdalo dentro de
Dice su nombre ____ la caja:____
Conoce el nombre de sus padres____
Describe lo que sucede en una Identifica objetos por su nombre ___
imagen____
18 24 Nombra 10 partes del cuerpo ____ Nociones de tamao grande____chico)
MESES Usa algunos pronombres _____ ____
Combina palabras en oraciones simples Nocin espacial: Arriba:____
como: pap ven, aqu est, auto Abajo:_____ Adentro:_____ Afuera:_____
chao ____
Funcin instrumental (peticiones, Reconoce bonito ____feo ____
permisos, Busca el objeto al cambiarlo de lugar
ayuda):_________________________________ ___
_____
Funcin reguladora (respuestas y
saludos):
_______________________________________
Funcin interactiva (pedir informacin:
qu?):
_________________________________________
Funcin personal (funcin imaginativa
asociada a juego simblico utilizando
artculos de la cocina,
muecos):______________________________
__
Juego libre ___

2) Habla
Articulacin
Adecuada ____ dificultades____ dislalias____ qu fonemas?
_______________________
PSF ___ Qu Tipo?
_________________________________________________________

3) Audicin
Familia
Cmo reacciona ante sonidos y / o ruidos?
______________________________________
Y frente a la msica
_________________________________________________________
Seala un ruido inesperado (telfono, alarma, tren, avin)
__________________________

Si No
Responde cuando lo llaman de otra habitacin
Sube el volumen del televisor

[Escriba aqu]
Dolor de odos
Debe repetirle varias veces lo mismo
Resfros frecuentes
*(18-24 meses)
Otitis: si___ no___ cuntas?___
Le preocupa algo en relacin a cmo escucha su hijo?
_____________________________
En sesin actitud del nio
____________________________________________________
Valoracin subjetiva: adecuada ____ sospecha hipoacusia____

4) Voz
Resonancia: adecuada___ hipernasal___ hiponasal___ posterior____
Tono: adecuada para la edad (aguda) si___ no___ cmo es?
_______________________
Intensidad: adecuada si___ no___ cmo es?
____________________________________

5) Alimentacin
Familia
Hbitos orales: pecho___ chupete____ mamadera____ succin digital___
otros_________
_________________________________________________________________________
_
Postura al comer : acostado___ semisentado____ sentado____
Consistencia del alimento: papilla___ colados____ picados____ enteros____
Con que utensilio toma lquidos
_______________________________________________
Que alimentos
come_________________________________________________________
Tiene preferencia gustativa o de
consistencia_____________________________________
Quin le da la comida?
______________________________________________________
cunto tiempo toma el acto?
_________________________________________________
Comparte la mesa familiar si___ no___ come solo si____ no____
An toma mamadera ____ cuntas?_______
Lactancia materna ____ desde____ hasta____
Rechaza el alimento____
Requiere rituales a la hora de comer____

Observaciones:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

[Escriba aqu]
 _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___

[Escriba aqu]