FORMATO GUIA PLA DE CLASE

Institucin Educativa: El Siglo Sede El Salado Grado: Segundo

Fecha: Marzo de 2017 rea o Asignatura: Humanidades
Lengua Castellana Docente: Mislens Karina Castillo Salabarria
Competencias: Comunicativa lectora-Comunicativa escritora-Comunicativa
Desempeos: Hace un recuento de la historia oral, por escrito o a travs de imgenes. Explica porque le gusto o
no una narracin
Indicadores: Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito o grfico. Identifica los personajes de una
historia y las acciones que realiza

ESTANDAR SABER ESTRATEGIAS EVALUACIONES RECURSOS

Actividades, talleres, trabajos.
Comprensin e Gneros Actividad inicial Criterios -Computador
interpretacin narrativos - Saludo -Participacin en el -Video been
textual desarrollo de los -Libro PTA
La Saberes previos (Exploracin) desafos del taller La
Comprendo fabula Se invita a observar una imagen de la fbula cigarra y la hormiga
textos que La cigarra y la hormiga Participar en
tienen el desarrollo
diferentes Se pregunta por de la
formatos y Evaluacin
finalidades Qu hay en las imgenes? formativa
(identifico el Conoces a la cigarra y a la hormiga? Participacin
propsito Cmo son? en la
comunicativo y Dnde viven? bsqueda de
la idea global de Qu relacin tiene con el ttulo? textos y
un texto) Qu crees que le pasara a la cigarra? dems
herramientas
 que
ESTRUCTURACIN (Desarrollo) fortalezcan
sus
Se invita a escuchar el audio La cigarra y la conocimientos
hormiga hacia el tema
-Preguntas de carcter literal la fbula.
Cules son los personajes?
Qu es la cigarra?

-Pregunta a nivel inferencial

Qu sucedi al final?
Qu le pidi a cambio?

Seguidamente se da la explicacin del

gnero narrativo y se especifica como tema
principal la fbula. Se dan a conocer detalles
como personajes, estructura de la fbula,
moraleja.
Para sistematizar y fortalecer los
aprendizajes se les pide que desarrollen el
taller denominado La cigarra y la hormiga

TRANSFERENCIA (Evaluacin)
Cul era el ttulo del texto ledo?
Qu tipo de texto era?
Comprendiste el texto? Cmo lo sabes?
A partir de una imagen se interroga fuente a
los conocimientos adquiridos con respecto a
la fbula, y se motiva a redactar una fbula
segn lo que ha comprendido.

REFUERZO ( Tarea)
Leer con ayuda de pap o mam una
de las fabulas ubicadas en la pestaa
denominada Fabulario
Compartir sus aprendizaje (moraleja)