SK LEMBAH JAYA

68000 AMPANG SELANGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENU

NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
PEMBEL

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH 1.3.1 1.5.1 3.2.6
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3
TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
1.3.3
1.6.2 2.6.2
1.7.2

10

11

12

13

14

15

16

17

18
 SK LEMBAH JAYA
68000 AMPANG SELANGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENU

NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
PEMBEL

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH 1.3.1 1.5.1 3.2.6
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3
TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
1.3.3
1.6.2 2.6.2
1.7.2

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36
 SK LEMBAH JAYA
68000 AMPANG SELANGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENU

NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
PEMBEL

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH 1.3.1 1.5.1 3.2.6
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3
TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
1.3.3
1.6.2 2.6.2
1.7.2

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

..

MAZLAN ISMAIL
 SK LEMBAH JAYA
68000 AMPANG SELANGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENU

NO. SURAT
NAMA MURID JANTINA
BERANAK KELOMPOK
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
PEMBEL

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1
TAHUNAN
BIL
1.4.1
1.4.2 2.5.1
1.2.6
1.4.3 2.2.3 2.4.1 2.5.2
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH 1.3.1 1.5.1 3.2.6
1.4.4 2.3.1 2.4.2 2.5.3
TAKSIRAN SEMASA 1.3.2
1.6.1
1.5.2
2.3.2 2.4.3 2.6.1
3.2.7
1.3.3
1.6.2 2.6.2
1.7.2
 MENULIS

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

K2 K3 K4

3.3.3 3.6.1
3.4.1
3.3.4 3.6.2
3.4.2
3.5.2 3.7.1
3.8.2
3.9.1 3.7.2
 MENULIS

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

K2 K3 K4

3.3.3 3.6.1
3.4.1
3.3.4 3.6.2
3.4.2
3.5.2 3.7.1
3.8.2
3.9.1 3.7.2
 MENULIS

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

K2 K3 K4

3.3.3 3.6.1
3.4.1
3.3.4 3.6.2
3.4.2
3.5.2 3.7.1
3.8.2
3.9.1 3.7.2
 MENULIS

KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN

K2 K3 K4

3.3.3 3.6.1
3.4.1
3.3.4 3.6.2
3.4.2
3.5.2 3.7.1
3.8.2
3.9.1 3.7.2
 SK LEMBAH JAYA
68000 AMPANG SELANGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas : 0
Nama Guru TMK : 0
Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR

TAHAP
KELOMPOK TAFSIRAN
PENGUASAAN

K1 #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

MEMBACA

KI #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

MENULIS

K1 #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

K4 #N/A

..
0
(Guru Kelas)

..
MAZLAN ISMAIL
(Guru Besar)
 MENDENGAR DAN BERTUTUR
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0
K2 0 0 0 0 0 0
K3 0 0 0 0 0 0

MENDENGAR DAN BERTUTUR

BILANGAN MURID

K1 K2 K3
1

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

MEMBACA
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0
K2 0 0 0 0 0 0
K3 0 0 0 0 0 0
BILANGAN MURID

MEMBACA
K1 K2 K3
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
 MENULIS
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 0 0 0 0
K2 0 0 0 0 0 0
K3 0 0 0 0 0 0
K4 0 0 0 0 0 0

MENULIS
BILANGAN MURID

KI K2 K3 K4
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
UR

TP5 TP6

TP5 TP6
TP5 TP6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SA

TP
1

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK D

TP
1

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK T

TP
1
2

MEMBACA KELOMPOK SATU

TP
1

MEMBACA KELOMPOK DUA

TP
1

6
 MEMBACA KELOMPOK TIGA
TP
1

MENULIS KELOMPOK SATU

BAND
1
2

3
4

MENULIS KELOMPOK DUA

TP
1

2
3

MENULIS KELOMPOK TIGA

TP
1

2
3
4
5
6

MENULIS KELOMPOK EMPAT

TP
1

6
ATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperi

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
model teladan.

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi m
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, k

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
konsisten, dan menjadi model teladan.
 MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
teladan.

MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m

MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperin

MENULIS KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sanga

Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
model teladan.
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesu
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terpe
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sang

MENULIS KELOMPOK EMPAT

PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan ke
pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.