edu

www.pucp.edu.pe

Edición Especial

Año 3 N0 69 / Perú
Del 12 al 18 de marzo del 2007
puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la Pontificia
Universidad Católica del Perú

Bienvenida con historia

La Pontificia Universidad Católica del Perú abre las celebraciones por sus noventa años de
vida. Una trayectoria que respeta sus principios fundacionales y se renueva cada día.
 Especial actividades

Actividades por los 90 años de la Universidad

Lo que se viene marzo

Ceremonia de Bienvenida al Cachimbo
Misa: 90 años PUCP
lunes 12

La Secretaría General de la jueves 22

PUCP organiza la Ceremonia de
Bienvenida al Cachimbo 2007. El
acto se iniciará con una Misa de
Bienvenida y seguirá con la pre-
sentación de autoridades a cargo
del doctor René Ortiz, secretario
general de nuestra casa de estu-
dios. Luego se presentará la obra
del TUC, Lux y Tenebris, dirigida
por Mateo Chiarella Vialle. Ade-
más, se realizará un reconocimien-
to a los alumnos que ingresaron en
los primeros puestos.

Lugar: Coliseo Polideportivo.

Hora: 9:00 a.m.
Ingreso: libre.

Misa Festiva de Acción de Gracias por los 90 años de la PUCP.

Homenaje al Padre Jorge Dintilhac Contará con un ritual litúrgico y musical de dimensiones mayores.
Este evento, dirigido a toda la comunidad universitaria (están in-
vitados autoridades, docentes, personal administrativo, alumnos
martes 20 y egresados), estará ambientado con piezas históricas especial-
mente traídas del Instituto Riva-Agüero. El acto se iniciará con las
palabras de bienvenida del rector, Ing. Luis Guzmán Barrón, y del
La Asociación de Egresados y Graduados (AEG- PUCP) R.P. Armando Nieto, oficiante de la misa. Interpretando piezas de
organiza la ceremonia de homenaje y colocación de ofren- Häendel, Mozart, Bach y Pachelbel, se presentarán el Conjunto de
das florales en memoria del R.P. Jorge Dintilhac SS.CC., Coro y Cámara de la PUCP, dirigido por Juana La Rosa; el Coro de
fundador de la Universidad Católica, con motivo del 90 ani- Madrigalistas de la PUCP, dirigido por Antonio Paz; y una orques-
versario de nuestra casa de estudios y el 18 aniversario de ta de violines, violas, cellos, contrabajo, flauta, oboe y trompetas,
AEG-PUCP. Asimismo, esta asociación presenta una expo- conformada por profesores de la Universidad y músicos invitados,
sición fotográfica del padre Dintilhac, del 12 de marzo al 4 de con la dirección del maestro Armando Sánchez Málaga.
abril en la Biblioteca Central de la PUCP.
Lugar: Coliseo Polideportivo.
Lugar: busto del R.P. Dintilhac, Edificio Dintilhac. Hora: 5:00 p.m.
Hora: 12:30 p.m. Ingreso: libre.
Ingreso: libre.

Porque la Católica quiere verte siempre bien

Seguros recomendados por la PUCP
Este año la Pontificia Universidad Católica del Perú ha recomendado a sus alumnos tres planes de AMPLIACIÓN DEL PERIODO DE AFILIACIÓN
seguros: Seguro contra Accidentes Personales, Seguro de Renta Educacional y Seguro Oncológico. Te informamos adicionalmente que se otorgará un plazo excepcional para la afiliación a los seguros del
Tal como se informó, el precio de cada uno de estos seguros dependía del número de alumnos que se lunes 12 al lunes 26 de marzo del 2007. En la página web de la Universidad (http://www.pucp.edu.pe/)
inscribieran en ellos.Al 1 de marzo (fecha en que culminó el proceso ordinario de afiliación), el número de encontrarás el acceso directo a la Ficha deAfiliación que se encuentra en el Campus Virtual PUCP.
inscritos por cada seguro es el siguiente: Los seguros para los alumnos que se afilien durante este periodo de ampliación cubrirán los siniestros que
ocurran a partir del día siguiente a la afiliación, no se cubrirán los siniestros que hayan ocurrido entre el 1 de
NÚMERO DE AFILIADOS MONTO A PAGAR POR marzo y la fecha de la afiliación.
SEMESTRE EN NUEVOS SOLES (S/.)
IMPORTANTE:
SEGURO CONTRA Recuerda que, según el Reglamento de matrícula, no contar con el Seguro contra Accidentes Personales
ACCIDENTES PERSONALES 5772 76.80 o algún otro plan que cubra, al menos, las mismas contingencias, te impedirá participar en viajes, excursio-
nes, trabajos de campo, actividades deportivas u otras que, a juicio del decano de tu unidad académica,
SEGURO DE RENTA impliquen un riesgo excepcional, incluido usar o manipular objetos peligrosos.
EDUCACIONAL 4242 58.00
Mayores informes: http://www.pucp.edu.pe/servicios/seguros
SEGURO ONCOLÓGICO 1581 45.00 Correo electrónico: atoso@pucp.edu.pe / Teléfono 626 2000 anexo 2511.

2/ / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial

Es una publicación de la Dirección de Comunicación
Institucional de la PUCP. / Av. Universitaria 1801,
San Miguel. / Depósito Legal: Nº2005-1668. /
Impreso en Empresa Editora El Comercio.
Los textos publicados se pueden reproducir citando
la fuente y consignando los créditos.
edu
Directora general: Carla Colona.
Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber.
Editor: Sergio Rebaza. Subeditora: Joana Cervilla.
La Católica en 18.792 palabras Edición gráfica: V. Salem.

Palabras del rector

A propósito de los 90 años de la PUCP

GIOVANNA FERNÁNDEZ

El próximo 24 de marzo
la Pontificia Universidad
Católica del Perú celebra
nueve décadas de vida.
Esta edición especial de
PuntoEdu, presentada
por nuestro rector, será el
punto de partida de todo un
año en el que celebraremos
a los personajes y los
hechos principales que
hicieron la historia de la
Universidad.

E
s un argumento conocido el que no
hay un “tiempo objetivo”, pues es-
te no puede ser separado de la expe-
riencia que tenemos de él: su dura-
ción depende en cierto sentido de
cómo y desde dónde lo percibimos. Sabemos
que el tiempo del placer es diferente que el de
la nostalgia, que no es el mismo tiempo el del
esfuerzo que el de la espera. El tiempo no pare-
ce ser simplemente lo que los relojes procuran
medir. Cuando hablamos del tiempo total de
una vida entonces ponderarlo se hace aún más
complejo, se nos escurre entre las manos. Cuan-
do se trata de evocar la significación del tiempo
de un colectivo, como nuestra Universidad, la
tarea se hace prácticamente imposible.
Los relojes dirán que se trata de 90 años, 1080
meses, 32,872 días; pero si tuviésemos que in-
tentar indagar acerca de la significación huma-
na de estos 90 años, tendríamos que remitirnos
al tiempo de los relatos. Los relatos de los miles
de alumnos y egresados, los profesores y tra-
bajadores que han pasado por la PUCP, y que
la hicieron parte de su vida. Con ello, quizá pu-
diésemos acercarnos un poco a la vivencia de la
temporalidad referida a la experiencia de for-
mar parte de la PUCP. Tendríamos que conocer
las impresiones de quienes saben lo que ha si-
do escuchar las clases de José de la Riva-Agüe-
ro, Cristóbal de Losada y Puga, Tito Flores Ga-
lindo, José Tola, Felipe Mac Gregor, Luis Jaime
Cisneros y Salomón Lerner, o ver pasar por las
aulas a Javier Heraud y a Gustavo Gutiérrez.
Haber escuchado clase primero en la Plaza
Francia y luego en Pando. O convertirse a pulso
en artista plástico con ayuda de la dedicación
paciente y las observaciones críticas de maes-
tros como Anna Maccagno, Adolfo Winternitz
o Alejandro Alayza. Haber presenciado la evo-
lución de nuestra biblioteca, así como de nues-
tros laboratorios o centros de investigación.
Pero la percepción del flujo temporal de la vida
universitaria no se restringe a la experiencia acadé-
mica. No es solamente el tiempo de las clases, los
debates, la investigación. Es también el tiempo de
las tertulias en la cafetería, los conciertos, los al-
muerzos con los amigos, la posibilidad de escoger
entre una gran variedad de películas del mundo en-
tero. O también dormitar en los amplios jardines,
descubrir a los ciervos y las ardillas que viven en el
campus. O el despertar de un compromiso político
por la experiencia de una participación activa en
las organizaciones estudiantiles. O la oportunidad
de cultivar la solidaridad con los más necesitados
por medio de las diversas actividades de proyec-
ción social que se realizan. Nuestra Universidad
abarca una serie de aspectos de la vida de quienes
habitan en ella que trascienden el elemento de la
formación intelectual y profesional. Esas diversas
actividades aportan también sus propias maneras
de percibir el tiempo.
De modo que la experiencia universitaria es una
vivencia integral, una etapa luminosa de la vida pa-
ra muchos, un modo de vida para quienes tenemos
el honor y el privilegio de haber decidido quedar-
nos en la Universidad y formar parte de ella. Porque
constituye un privilegio tener la oportunidad de es-
tar en contacto permanente con los jóvenes; de este
modo, el pensamiento será siempre joven. No será
difícil, ni penoso, ni intimidante, rehacer tus con-
vicciones, volver a pensar las cosas, intentar
mirarlas como si fuera por primera vez. Ima-
gino a la PUCP como una institución con una
historia viva, que se mantiene joven, abierta a
la diversidad de modos de pensar y sentir de
quienes acoge, y la acogen; una Universidad
que ha sabido repensarse y reinventarse en li-
bertad a lo largo de estos años, incluyendo los
más difíciles.
Quizá la celebración de nuestro caminar
hacia noventa años de vida institucional signi-
fique haber podido sincronizar con armonía y
gracia los tiempos distintos que laten simultá-
neamente en la vida de nuestra Universidad.
La PUCP es sinónimo de libertad, moderni-
dad y vanguardia, de apertura al futuro. Pe-
ro simultáneamente es historia y tradición. La
Universidad es una comunidad de espíritus li-
bres que anticipan el pensamiento y la ciencia
del futuro, pero que también someten a crítica
el tiempo en que viven en nombre de los más
altos valores.
Si me preguntaran qué significa trabajar en
la PUCP, tendría que decir que es hacer real la
posibilidad de tener toda la vida veinte años
en la mente y en el corazón.
Luis Guzmán Barrón Sobrevilla
Rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / /3

 Especial (1917)
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO

Los fundadores. Para sacar adelante el proyecto de la Universidad Católica, el padre Dintilhac contó con el apoyo de intelectuales católicos con una honda preocupación por el país. De
izquierda a derecha: (sentados) Raimundo Morales de la Torre, R.P. Jorge Dintilhac y Jorge Velaochaga; (de pie) Guillermo Basombrío Carrasco, Víctor González Olaechea y Carlos Arenas.

La fundación
El Comercio. La
primera noticia de la
La Universidad Católica del Perú nació
naciente universidad
apareció en el diario
el 24 de marzo de 1917, fecha
El Comercio el lunes
26 de febrero de
de publicación del Decreto Supremo
1917.
que autorizó su funcionamiento. Para
llegar a esa meta, fue necesario que en
los meses previos se realizara un arduo
trabajo, dirigido por el R.P. Jorge
Dintilhac SS.CC.

Hechos 1917
que hicieron El 15 de mayo el zar Nicolás II se ve obligado a abdicar El 13 de mayo la Virgen María se
luego de una serie de manifestaciones y levantamientos presenta ante tres pequeños pastores
historia sociales que dieron inicio a la Revolución Rusa. en Fátima, Portugal.

4/ / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial

Datos Los primeros...

El capital del que disponía el Comité El primer reglamento interno de la Universidad Católica del
Organizador de la Universidad Católica en Perú establecía como sus patrones a Santa Rosa de Lima
marzo de 1917 era de 3.550 soles. y a Santo Tomás de Aquino.

L
a idea de fundar una universidad católi-
ca en el Perú fue madurando en los círcu-
los religiosos y académicos de Lima des-
de comienzos del siglo XX. Por entonces,
el pensamiento positivista ejercía una
influencia determinante en el quehacer intelectual,
generando una corriente que consideraba que el
proceso de educación debía permanecer alejado de
los dogmas de la fe y, por lo tanto, apartaba a la Igle-
sia Católica de las funciones educativas que cum-
plía hacía siglos.
Ya El Vaticano había tomado nota de la situación
y, en 1899, en el Concilio Plenario de América Lati-
na convocado por el papa León XIII en Roma, se lle-
gó a la conclusión de que era necesario “fortalecer
la educación católica a todo nivel” en los países de
la región. En 1888 se había fundado en Chile la pri-
mera universidad católica de América Latina; en
1910 entró en funciones una institución similar en
Argentina.
En el Perú, la iniciativa fue tomada por la Orden
de los Sagrados Corazones de Jesús, un proyecto en
el que intervinieron muchas personas, pero que fue
encabezado por el R. P. Jorge Dintilhac SS.CC. La
perseverancia del padre Jorge y la de sus más cer-
canos colaboradores logró que aquello que hacia
1916 parecía una misión imposible, se concretara
en lo que es hoy la Pontificia Universidad Católica
del Perú, una institución líder en el campo educati-
vo que cumple 90 años de vida.
LOS AVATARES DEL PADRE JORGE. Para poder fundar
la primera universidad privada del país –la prime-
ra además con fundamentos religiosos–, el padre
Dintilhac tuvo que superar más de un obstáculo, en
principio, la falta de capital. Aparecieron, entonces,
diversos colaboradores, como doña Josefina Ara-
raz, anciana que en 1916 donó su pequeña fortuna
a la futura universidad. Por su parte, con un aporte
de 20 mil soles, el R. P. Florentino Prat, superior de
la congregación de los Sagrados Corazones, acon-
dicionó los ambientes del colegio de La Recoleta,
ubicado en la Plaza Francia, para acoger a los pri-
meros estudiantes universitarios.
Pese a la oposición que el proyecto del padre
Dintilhac despertaba en cierto sector de la prensa
–abiertamente crítico respecto de la educación cris-
tiana–, a la causa se fueron uniendo cada vez más
colaboradores, algunos de ellos muy influyentes,
como el arzobispo de Lima, monseñor Pedro Gar-
cía Naranjo; la esposa del presidente de la Repú-
blica, Carmen Heeren de Pardo; y Rosa Mujica de
Bentín, esposa del vicepresidente (ambas tenían a
sus hijos en el colegio de La Recoleta).
Otro dolor de cabeza lo representó la constitu- El patio de Letras. Alrededor de este
ción legal de la nueva institución educativa. En un árbol se empezaron a reunir los primeros
inicio, el padre Dintilhac envió al Gobierno una profesores y alumnos de la Católica.
carta solicitando su autorización para el funciona-
miento de lo que llamó Academia Universitaria,
institución que formaría en el área de Letras a los Profesores
estudiantes interesados en la carrera de Jurispru-
dencia. Sin embargo, según la ley de educación, es- Si buscar apoyo económico y logístico
ta academia carecería de autonomía para la valida- fue una tarea difícil, más complicado
ción oficial de los títulos. El padre Dintilhac envió resultó encontrar al personal docente
entonces otra solicitud, pero esta vez para la ins- adecuado para la nueva universidad.
tauración de una universidad con dos facultades y Luego de una difícil pesquisa, para
plena autonomía. La respuesta positiva llegó el 24 el primer año de enseñanza se logró
de marzo de 1917, fecha en que se publicó el Decre- convocar a “caballeros de talento, de virtud
to Supremo que daba luz verde a la creación de la cristiana muy probada”, como señala el
Universidad Católica con dos facultades: Letras y mismo padre Dintilhac. Ellos fueron el R. P.
Jurisprudencia. El decreto llevaba la firma del pre- Pedro Martínez Vélez O.S.A., catedrático
sidente José Pardo y Barreda. La Universidad Cató- titular de Psicología, Literatura Antigua y
lica del Perú había nacido. Latín; Santiago Pérez Gonzalo, catedrático
Según el registro de firmas de profesores de aquel adjunto de Psicología; el Dr. Raimundo
primer año, la primera clase –de Estética– la dictó en Morales de la Torre, catedrático titular de
la mañana del 10 de abril el profesor Raimundo Mo- Civilización Antigua; el Dr. Carlos Arenas
rales de la Torre en el local de la Plaza Francia. Asis- Loayza, catedrático adjunto de Civilización
tieron nueve alumnos. El resto es historia viva. Antigua; el Dr. José Leonidas Madueño,
catedrático titular de Literatura Castellana;
y el propio R.P. Jorge Dintilhac, catedrático
titular de Francés y Griego.

R. P. Jorge Dintilhac SS.CC.

Alumnos
Nacido con el nombre de Luis Eugenio Dintilhac el 13 de
noviembre de 1878 (Provins, Francia), el fundador de la Universidad Los primeros alumnos inscritos en la
Católica se acercó a los Sagrados Corazones cuando cursaba universidad fueron Felipe Orihuela (nacido
estudios secundarios en Greves. En 1895 ingresó al noviciado de en Matucana, 1897), Manuel Pizarro
dicha congregación en Navarra, España, para dos años más tarde (Pallasca, 1896), Carlos Franco (Lima,
trasladarse a Valparaíso, Chile. En 1902 fue destinado a Lima, donde 1898), José Aurelio Ausejo (Lima, 1899),
se ordenó como sacerdote y completó sus estudios de Teología en la Francisco Meneses (Huanta, 1884),
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Dedicado a la enseñanza Alberto Rey y Lama (Lima, 1896), Juan
durante varios años, logró ver concretada la obra más importante de su Mariano Velasco (Cusco, 1897), Roberto
vida: la fundación y dirección de lo que hoy es la Pontificia Universidad Patiño (Huancayo, 1891) y el español
Católica del Perú. Rector durante 30 años de la Universidad –entre Gregorio Campillo (Burgos, 1885). Otros
1917 y 1947, con breves interrupciones– el padre Jorge es recordado tres alumnos se matricularon en la nueva
como una persona tenaz y trabajadora, y que consideraba que la universidad –pagaron su matrícula: 40
Universidad es, usando sus propias palabras, “ante todo y sobre todo, soles–, pero dejaron de asistir a clases y
una familia espiritual”. El R.P. Dintilhac SS.CC. falleció el 13 de abril jamás rindieron exámenes; entre ellos
de 1947 en Lima. estaba el joven José Carlos Mariátegui.

El 24 de agosto se celebra el tricentenario El 15 de octubre el Perú rompe relaciones con Alemania, en el marco de la
del fallecimiento de Santa Rosa de Lima, Primera Guerra Mundial, debido al hundimiento del vapor Lorton, de bandera
patrona de nuestra Universidad. peruana, por parte de un submarino alemán frente a las costas de España.

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / /5

 Especial (1917-1932)
La familia universitaria. Reunión de alumnos y profesores alrededor del padre Jorge Dintilhac en el mítico patio de Letras del local de La Recoleta, frente a la Plaza Francia.
Los primeros
pasos
P
ese a ser una institución educativa privada,
Apesar de los conflictos la Universidad Católica debía seguir, por
ley, el mismo programa académico de Le-
y dificultades que tras diseñado por la Universidad Nacional
de San Marcos. Eso sí, a la naciente univer-
implicó su fundación, sidad fundada por el R.P. Jorge Dintilhac SS.CC. se le
permitía aplicar un mayor énfasis en los idiomas clá-
la Universidad Católica sicos y modernos, así como en la instrucción religio-
superó exitosamente
sa. Con el fin de darle personalidad jurídica e institu-
cional a esta casa de estudios, se redactó, en 17 capítu-
sus primeros años.
los, el primer reglamento interno de la Universidad,
aprobado el 29 de septiembre de 1917. En él se indi-
caba que el objeto principal de esta novel institución
Lo hizo formando sería “la enseñanza superior de ciencias y letras, si-
guiendo un criterio católico” y que el órgano princi-
excelentes profesionales pal estaría constituido por un Consejo Superior, inte-
grado por siete miembros –con posibilidad de elevar-
en sus dos primeras se a nueve–, de los cuales uno era nombrado por el ar-
facultades: Letras y
zobispo de Lima. Asimismo, se creaba un Consejo de
Administración y quedaba fijada la existencia de dos
Jurisprudencia. tipos de alumnos: los oficiales y los libres.
TIEMPOS DIFÍCILES. Al finalizar 1917, sólo cinco alum-
nos de la Universidad Católica aprobaron los cur-
sos y pasaron a segundo año. Contra todo pronós-
1918 1919
El 13 de mayo se aprueba el reglamento interno de la Universidad El 28 de junio se firma el Tratado de Versalles, que pone
Católica, que establece dos tipos de profesores –principales y punto final a la Primera Guerra Mundial y castiga dura-
suplentes– en la nueva casa de estudios. mente a Alemania.
6/ / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007.
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO
tico, 33 alumnos resultaron matriculados en 1918
(casi cuatro veces la cifra del primer año), después
de ser seleccionados mediante el primer examen de
admisión llevado a cabo en nuestra Universidad.
Ingresar a la Católica, apenas en su segundo año de
vida, era ya un orgullo para los cachimbos de aque-
llos tiempos.
En los años siguientes, la situación legal de la
institución y su futuro dentro del contexto político
(Augusto B. Leguía derrocó en 1919 a José Pardo y
Barreda, personaje muy vinculado a los padres re-
coletos de los Sagrados Corazones) generó un com-
prensible recelo entre los estudiantes, el cual se ma-
nifestó en un gran ausentismo en las aulas. Sin em-
bargo, la promulgación en 1920 de la Ley Orgánica
de Enseñanza, que legalizaba la existencia de uni-
versidades no estatales en el país, se convirtió en
un apoyo providencial. Gracias a ello, el número de
alumnos fue creciendo año a año en la Católica.
Sin embargo, los problemas no dejarían de pre-
sentarse. En 1924, la Municipalidad de Lima inició
la construcción de una vía que partiría en dos el lo-
cal donde se encontraba la Universidad –en la Plaza
Francia–, así que no quedó más remedio que aban-
donar la sede original y mudar las clases a un local
1919
El 4 de julio el presidente José Pardo y Barreda
es derrocado por Augusto B. Leguía. Se inicia el
denominado Oncenio de Leguía.

Datos
La cuota por el derecho al La primera promoción de la Universidad Católica egresó en 1922. Los primeros
primer examen de admisión bachilleres fueron Carlos Franco Vargas, Manuel Pizarro Hidalgo y Juan Mariano
se fijó en 12 soles.
Primer día de clases
El 10 de abril de 1917 se cuenta como el primer
día en que funcionó la Universidad Católica. Las
primeras clases que se impartieron ese día, en
la Facultad de Letras, se realizaron en un par de
aulas libres del colegio de La Recoleta, frente
a la Plaza Francia. Las cátedras se dictaron en
este orden: Estética, de 10 a 11 de la mañana, a
cargo de Raimundo Morales de la Torre; Francés,
de 11 a 12 del mediodía, a cargo del padre Jorge
Dintilhac; y Latín, de 4 a 5 de la tarde, a cargo de
Pedro Martínez Vélez. Este es el acta de asistencia
de profesores de aquel primer día de clases. Como
puede verse, la clase de Historia de la Civilización
Antigua, a cargo de Carlos Arenas y Loayza, fue
aplazada al 17 de abril de 1917.
1921
El 21 de julio se inaugura el monumento de la
Plaza San Martín de Lima conmemorando el primer
centenario de la Independencia del Perú.
Velasco Segura. Los tres, estudiantes de Jurisprudencia.
en la calle San Marcelo, a escasos metros del ante-
rior, hecho que provocó la renuncia del padre Din-
tilhac al rectorado. Como su sucesor fue nombra-
do Monseñor Pedro Pablo Drinot y Piérola SS.CC,
obispo auxiliar de Lima, que se desempeñaba como
docente de Derecho Eclesiástico y Apologética. La
frágil salud de monseñor Drinot, sin embargo, lo
obligó a dejar el cargo (fue rector del 24 de junio de
1924 al 8 de enero de 1925), haciendo que Dintilhac
retomara las riendas de la institución. Ya con el pa-
dre Jorge nuevamente en el rectorado, la Universi-
dad volvió a su local original y el proyecto de la Mu-
nicipalidad de Lima fue paralizado.
HOMBRES DE LETRAS Y LEYES. La primera unidad aca-
démica que existió en la Universidad Católica fue la
Facultad de Letras, cuya primera clase se dictó el 10
de abril de 1917. Su primer decano fue Raimundo
Morales de la Torre, escritor y magistrado limeño
que desempeñó ese cargo de 1917 a 1934, y quien
fuera reemplazado por el R.P. Rubén Vargas Ugarte
(1935 a 1944), cuya gestión coincidió con la fase de
crecimiento de la Universidad. En ese periodo, des-
de la decana Facultad de Letras de la Universidad
Católica, se consolidó el concepto, aún vigente, de
impartir una formación académica de base huma-
nística y de orientación cristiana.
La segunda unidad académica de la Universi-
dad Católica fue la Facultad de Jurisprudencia (De-
recho), creada también en marzo de 1917, en la hora
cero de nuestra casa de estudios. Su funcionamien-
to, sin embargo, se aplazó hasta 1919, año en que se
iniciaron las clases con una veintena de alumnos.
Su primer decano fue el Dr. Carlos Arenas y Loayza,
profesor de Derecho Civil y vicerrector de esta ca-
sa por muchos años. Así, durante sus primeros tres
lustros, la Universidad Católica creció de la mano
de nuevas generaciones de profesionales e intelec-
tuales formados en sus facultades de Letras y Juris-
prudencia. La buena formación académica recibida
haría brillar a muchos de ellos en la escena nacional,
dándole mayor prestigio a la institución dirigida
por el padre Dintilhac.
Un año más.
Ceremonia de
clausura del
año 1929. La
Universidad
cumplía 12 años
de vida.
1924
El 24 de junio monseñor Pedro Pablo Drinot y
Piérola SS.CC. es nombrado segundo rector de
la Universidad Católica.
Especial
Personajes
José de la Riva-Agüero y Osma
El mayor benefactor que ha tenido la PUCP
nació en Lima el 26 de febrero de 1885.
Egresado del colegio de La Recoleta, estudió
Filosofía, Letras y Derecho en San Marcos, y
se recibió con una tesis brillante: “El carácter
de la literatura en el Perú independiente”.
Intelectual de primer nivel, sólidos valores éticos
y profundo catolicismo, tenía un especial interés
por la investigación de la historia del Perú. Es el
autor de Paisajes peruanos, obra fundamental
para entender nuestro país. Incursionó en la
actividad política y participó en los proyectos
del Partido Nacional Democrático y Acción
Patriótica. Sufrió el destierro durante el gobierno
de Leguía (1919-1930). A su retorno de Europa
se incorporó como catedrático a la Universidad
Católica, dándole brillo a la plana docente de
esta casa de estudios. Presidió el Consejo de
Ministros en el gobierno de Óscar R. Benavides.
El 25 de octubre de 1944 falleció en Lima y legó
su fortuna a nuestra Universidad.
Raimundo Morales de la Torre
Raimundo Morales de la Torre nació en Lima
el 23 de noviembre de 1885. Estudió en el colegio
de La Recoleta y luego en la Universidad de San
Marcos, donde se doctoró en Letras y Derecho.
Fue colaborador de publicaciones como
Prisma y Variedades. Después de dedicarse a
la docencia en San Marcos, se involucró en el
gran proyecto de crear una universidad católica,
constituyéndose en uno de los fundadores de
nuestra casa de estudios. Enseñó Estética y
Literatura Moderna en la Facultad de Letras, y
llegó a ser su decano de 1917 a 1934. Desde
1930 fue colaborador de El Comercio, con
el seudónimo de Ramuntcho. Fue autor de
diversas publicaciones de materia literaria,
como Los estudios literarios (1906) y La cámara
azul –elogio a las preciosas– (1922). Falleció en
Curahuasi,Apurímac, en 1936.
1929
El 24 de octubre, día conocido como el Jueves
Negro, marca el inicio de la caída de la Bolsa de
Valores de Nueva York y el Crac de 1929.
Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / /7
 Especial (1932-1947)
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO

Camaradería. Almuerzo de alumnos de la Academia de Arte y de la Facultad de Ingeniería, áreas académicas de la Universidad Católica que iniciaron sus actividades en este periodo.

Con el título de
Pontificia
El periodo comprendido entre 1932 y 1947 resultó decisivo en la historia de la Universidad
Católica. Durante estos años se multiplicaron sus facultades y escuelas, recibió el
rango de Pontificia y se cerró el largo rectorado del padre Dintilhac.

E
n 1930 llegó a su fin el oncenio de Leguía, lo
que motivó el regreso al Perú de personali-
dades hostigadas en años anteriores por la
dictadura. Tales fueron los casos de Víctor
Andrés Belaunde y José de la Riva-Agüero,
brillantes intelectuales que iniciaron su relación con
la Pontificia Universidad Católica del Perú como pro-
fesores, convocados por el R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.
A estas incorporaciones de primer nivel en la plana
docente, se sumó el hecho de que en 1932 el presiden-
te Sánchez Cerro decretara el receso indefinido de la
Universidad de San Marcos, medida que derivó en un
aumento significativo del alumnado de la Católica.

NUEVAS ESCUELAS, NUEVAS FACULTADES. El primer local

de la Universidad Católica fuera de la Plaza Francia
fue donado por la Nunciatura Apostólica. Quedaba
Casa de en la calle Botica de San Pedro, en la cuadra 4 del ac-
la cultura. El tual Jr. Miró Quesada. En este local se fundó en 1933
Instituto Riva- la Facultad de Ingeniería –con sólo la especialidad de
Agüero abrió Ingeniería Civil–, siendo Jorge Félix Remy su primer
sus puertas decano. Paralelamente, se creó la Facultad de Ciencias
en 1947, en la Políticas y Económicas, a cargo de Víctor Andrés Be-
casona launde, que funcionó hasta 1936.
ubicada en el La creación de la Escuela de Pedagogía, en 1933,
jirón Camaná. materializó una inquietud largamente postergada.

1933 1935 1935

El 9 de abril se promulga la Constitución Este año es diseñado el primer escudo de El 18 de julio el general Francisco Franco
Peruana, que le da fuerza al Parlamento en la Universidad Católica. Fue obra del Dr. encabeza un golpe militar contra la II República y
respuesta a los años de dictadura de Leguía. Arturo Jiménez Borja. estalla la Guerra Civil en España.

8/ / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial

Datos Personajes
En 1947 fue designado rector de la PUCP el R.P. Rubén Vargas En mayo de 1946, durante la I Semana del Cachimbo, Víctor
Ugarte S.J., historiador de prestigio que había sido decano de Andrés Belaunde coronó a la Reina de los Cachimbos, la
la Facultad de Letras. Ejerció el cargo hasta 1953. señorita Elizabeth Schmitz, como S.M. Elizabeth I.

Las Olimpiadas Universitarias y el bombo

Matilde Pérez Palacio Carranza

Nacida en Lima el 8 de septiembre de
1913, Matilde Pérez Palacio Carranza es una
de las mujeres más destacadas en la historia
de la PUCP. Entre 1934 y 1942 estudió
en la Universidad Católica las carreras
de Filosofía, Historia, Letras, Derecho,
Geografía y Pedagogía. Fue la fundadora
de la EPUC (Escuela de Periodismo de
la Universidad Católica), que abrió sus
puertas en 1945, y se encargó de ella hasta
su cierre en 1972. Su preocupación por los
derechos de la mujer se reflejó en su trabajo
como diputada por Lima entre 1956 y 1968.
Apoyó proyectos para proteger a madres
solteras y niños desamparados, así como
la ley de reconocimiento de la carrera de
periodismo. Fue representante del Perú ante
la UNESCO. Murió el 16 de agosto de 1992.

La primera Olimpiada Interuniversitaria en el Perú se dio el mismo año de los Juegos Olímpicos de Berlín: 1936. El gran
rival de la Universidad Católica fue la Universidad de San Marcos. Dicha rivalidad llegó incluso a enfrentamientos físicos
fuera de las canchas. Cuenta el Dr. Ernesto Alayza Grundy que al salir de un partido de fútbol entre estas casas de estudio,
hubo disturbios y el bombo de San Marcos desapareció. “Era un bombo que les había prestado el Colegio Guadalupe. Nos
lo llevamos y ello dio lugar a una serie de cuentos; después de ser velado simbólicamente, fue ocultado y enterrado. La
historia del bombo –cosa de jóvenes apasionados– quedó también como un signo, como un símbolo para esa generación:
la Católica era toda una Universidad”.

Al principio se centró únicamente en la enseñan-
za primaria y funcionó únicamente con la sección
masculina; más tarde incluyó la sección femenina y
se fusionaron ambas en un solo organismo. En 1936
empezó a funcionar la Sección Superior de Pedago-
gía (Secundaria), la misma que en 1942 se unió con
la Facultad de Letras (Facultad de Letras y Pedago-
gía). En 1947 se independizó con la fundación de la
Facultad de Educación.
Nuevas áreas vendrían a ampliar el espectro aca-
démico de la Universidad Católica. Los inicios de
la Facultad de Arte se remontan a 1939, año en que
el maestro austriaco Adolfo Winternitz inauguró la
Academia de Arte Católico, que en 1947 pasó a lla-
marse Academia de Arte de Lima, y en 1953, Escuela
Superior de Artes Plásticas. En marzo de 1945, Matil-
de Pérez Palacio fundó la Escuela de Periodismo de la
Universidad Católica (EPUC), primer centro de for-
mación para periodistas del Perú. En 1972 la EPUC
debió cerrar sus puertas debido a que la Ley Univer-
sitaria entonces vigente sólo permitía la existencia de
facultades, no escuelas, en las universidades.
EL FINAL DE LA ERA DINTILHAC. El año 1942 es especial-
mente significativo porque la Universidad cumplió
25 años. Celebrando las Bodas de Plata llegó una feliz
noticia de Roma, con fecha 30 de septiembre, enviada
por el propio Papa Pío XII: se le otorgaba a la Universi-
dad Católica el rango de Pontificia, que así se convirtió
en una persona de derecho eclesiástico, con todos los
privilegios de los que jurídicamente gozan estas insti-
tuciones. Esta distinción no era sino un reconocimien-
to a la brillante trayectoria seguida por la Universidad
Católica del Perú en su primer cuarto de siglo de vida.
En los años posteriores la Universidad sufrió dos
grandes pérdidas: en 1944 falleció don José de la Riva-
Agüero, una de las figuras más importantes en la his-
toria de la Católica, quien, tras su muerte, legó sus bie-
nes –entre ellos el Fundo Pando– a esta casa de estu-
dios. Tres años después, en mayo de 1947, iniciaría sus
actividades el Instituto Riva-Agüero, centro de inves-
tigaciones para las ciencias humanas. La otra sentida
pérdida se dio el 13 de abril de 1947, fecha en la que el
R. P. Jorge Dintilhac falleció debido a un ataque bron-
quial. Por mandato del entonces presidente, José Bus-
tamante y Rivero, durante su sepelio se le rindieron
honores de ministro de Estado. Sus restos descansan
al cementerio Presbítero Maestro. El padre Dintilhac
ejerció el rectorado de la Universidad hasta el año de
su muerte. En los meses finales de su vida, el rectorado
lo ejerció Víctor Andrés Belaúnde, hasta que fuera ele-
gido para el cargo el R. P. Rubén Vargas Ugarte S.J.
Cristóbal de Losada y Puga
Nacido en Nueva York en 1894, Cristóbal
de Losada y Puga vivió su infancia en
Cajamarca, estudió Matemáticas en la
Universidad de San Marcos e Ingeniería
Minera en la Escuela de Ingenieros. A
inicios de la década de 1930 dirigió la
Sociedad Nacional de Industrias y en 1938
fue nombrado decano de la Facultad de
Ingeniería de la Universidad Católica. En
1942 fue designado prorector de nuestra
Universidad. De Losada y Puga estuvo a
cargo del Ministerio de Educación durante
el gobierno de José Luis Bustamante y
ocupó el cargo de director de la Biblioteca
Nacional en 1948. Falleció en 1961. Su
enorme contribución a la PUCP y al Perú
es reconocida con el Premio Southern
Perú, Medalla Cristóbal de Losada y Puga,
que premia los aportes de distinguidas
personalidades en los campos de las
Ciencias Exactas, Naturales y Biológicas,
Ingenierías y Tecnología.

1938 1942 1944

El 29 de abril muere El 29 de enero se firma el Protocolo de Río El 6 de junio se produce el desembarco de Nor-
el poeta César Vallejo de Janeiro, que resuelve el litigio fronterizo mandía, conocido como el Día D, hecho clave
en París. entre Perú y Ecuador. para decidir la Segunda Guerra Mundial.

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / /9

 Especial (1947-1963)

La llegada de
la madurez
Amediados del siglo XX, la Pontificia
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO

Universidad Católica del Perú se había

consolidado como una institución
sólida y con proyección al futuro. En esta etapa
adquirió plena autonomía como universidad
nacional y se inició el proyecto de la ciudad
universitaria en el Fundo Pando.

L
a Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP) vivió a mediados del siglo XX una
nueva etapa institucional, que puede con-
siderarse su entrada a la madurez por va-
rios aspectos. En 1949 se promulgó la ley
que le otorgaba a la Católica la categoría de universi-
dad nacional, con lo que esta casa de estudios adqui-
ría una mayor independencia. Y es que si bien enton-
ces los exámenes de ingreso requerían intervención
estatal y los planes de estudio debían ser aprobados
por el Ministerio de Educación, nuestra Universidad
lograba ser autónoma en aspectos académicos, ad-
ministrativos, económicos y normativos.
Así, en poco más de 30 años, la Universidad Ca-
tólica había logrado consolidarse como institución
educativa, tenía autonomía y un buen número de
inscritos (hacia 1955 eran cerca de dos mil, disper-
sos en varios edificios del centro de Lima). “La ca-
racterística central por estos años”, rememora el
doctor José Agustín de la Puente Candamo, “era
la modestia de nuestra Universidad en el ámbito
material: los ambientes no eran cómodos, las au-
las eran antiguas”. Sin embargo, los planes de creci-
miento apuntaban alto, con el inicio de un proyecto
que cambiaría la vida de la PUCP definitivamente.

NUEVA CASA EN EL FUNDO PANDO. A partir de 1953 la

PUCP vivió una serie de cambios. Para empezar, el
periodo de rectorado del padre Vargas Ugarte llegó
a su término. Como siguiente rector fue nombrado
monseñor Fidel Tubino Mongilardi, abogado y teó-
logo, quien ejerció el cargo hasta 1962. “Monseñor
Tubino era un hombre muy interesante. Tenía una
mentalidad jurídica muy definida y una idea muy
clara de la finalidad de la Universidad: el servicio a la Profesores de lujo. Luis Jaime Cisneros y José de la Puente Candamo en los años 50.

1950 1956 1957

El 28 de julio Manuel Odría El 17 de mayo la Federación de Estudiantes El 4 de octubre la Unión Soviética pone en órbita el
asume la presidencia de la (FEPUC) es reconocida por el Consejo primer satélite artificial de la Tierra, el Sputnik, que en
República. Superior de la PUCP. ruso significa “camarada viajero”.

10 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial

Datos Personajes
En los años 50 las clases En 1950 se fundó el Instituto de Arte Dramático, En 1953 la Santa Sede le otorgó
comenzaban en abril. Los cursos antecesor del Teatro de la Universidad Católica la categoría de Escuela de Altos
no eran semestrales, sino anuales. (TUC), instituido como tal en 1961. Estudios al Instituto Riva-Agüero.

Víctor Andrés Belaunde

Prestigioso intelectual arequipeño, Víctor
Andrés Belaunde nació el 15 de diciembre de
1883. Se doctoró en Jurisprudencia, Ciencias
Políticas y Letras en la Universidad de San
Marcos (1911). Su exilio durante el gobierno
de Leguía (1919-1930) lo alejó de la docencia
que ejercía en esa casa de estudios. Luego de
pasar una temporada en Francia, enseñó en
universidades estadounidenses (Columbia,
Johns Hopkins, Virginia, Miami y Chicago).
Al regresar al Perú, en 1931, participó en la
Asamblea Constituyente (1931-1932) y se
vinculó con la Universidad Católica, de la
que fue decano de las facultades de Letras,
Ciencias Políticas y Económicas, así como
vicerrector y prorector. En 1946 el padre
Dintilhac le encargó dirigir la Universidad como
rector interino. Belaunde fue el gran gestor de
la creación, en 1947, del Instituto Riva-Agüero,
institución que dirigió hasta su muerte. En 1965
Primeros edificios en Pando se le otorgó la distinción de rector emérito.
Falleció el 14 de diciembre de 1966 en Nueva
York, ciudad a la que viajó como presidente de
la delegación peruana en las Naciones Unidas,
A mediados del siglo XX el creciente número de alumnos con los que contaba la PUCP obligaba ya a pensar en un campus de la que llegó a ser secretario general.
donde se concentrara toda la actividad académica y se abandonaran los precarios locales del Centro de Lima. El Consejo
Económico de la Universidad barajó la posibilidad de comprar un terreno en Limatambo (la actual Urbanización Corpac en
San Isidro), pero se desistió por su alto precio. Otras posibilidades que se estudiaron fueron las de levantar el campus en la
avenida Grau, o en un terreno ubicado entre las avenidas Wilson y Uruguay. Finalmente, en 1954 se resolvió la titularidad del
Fundo Pando a favor de la PUCP, con lo que se definió que el campus se levantaría en el enorme terreno de 314 hectáreas
legado por José de la Riva Agüero. El primer pabellón que se construyó en Pando fue el de la Facultad de Agronomía (en la
foto), fundada en 1959. Hoy, funciona en ese edificio la Facultad de Administración y Contabilidad.

Iglesia. Se preocupó mucho por el crecimiento de la
Católica”, recuerda De la Puente.
Los buenos oficios del padre Tubino se hicieron
evidentes al resolver legalmente el problema de la
titularidad de la herencia dejada por José de la Ri-
va-Agüero. Este enorme paso le permitió a la PUCP
disponer de los bienes que el intelectual peruano le
había legado (anteriormente, las decisiones sobre
este patrimonio eran tomadas por una junta de al-
baceazgo). Entre estos bienes se encontraba el Fun-
do Pando, un terreno de 314 hectáreas en la perife-
ria del distrito de Magdalena. Ya en los tiempos del
padre Vargas Ugarte se había tomado conciencia de
las grandes posibilidades que tenía este terreno co-
mo sede de una futura ciudad universitaria. Con la
titularidad del Fundo Pando definida a favor de la
Universidad, en 1954 se suscribió un convenio con
los arquitectos Agurto, Cayo y Neira, para que ela-
boraran los planos de la ciudad universitaria y se
echara a andar el sueño del campus propio.
La consolidación de la Universidad no sólo se vio
reflejada en el ámbito estructural; también la activi-
dad estudiantil se vio potenciada. Los centros de es-
tudiantes cobraron mayor fuerza y en 1955 se fundó
la Federación de Estudiantes (FEPUC), organiza-
ción que fue reconocida al año siguiente por el Con-
sejo Superior de la Universidad. “En la década de
1950 nos consolidamos como una comunidad hu-
mana en la que había mucha amistad, un gran espí-
ritu de confraternidad y diálogo entre estudiantes
y profesores”, señala De la Puente. Este espíritu de
confraternidad llegó incluso a trascender fronteras.
La PUCP se vinculó a otras casas de estudio, unién-
dose a redes como la Organización de Universida-
des Católicas de América Latina y la Federación In-
ternacional de Universidades Católicas.
En 1959 se creó la Escuela de Estudios Religiosos
para promover las disciplinas teológicas en la Uni-
versidad. Su director fue el padre Ulpiano López,
quien incorporó al R.P. Gustavo Gutiérrez S.J., pro-
lífico intelectual en materia teológica que en el año
2003 recibió el Premio Príncipe de Asturias en Co-
municación y Humanidades, y el 2004 fue distin-
guido como profesor emérito de la PUCP.
Monseñor Fidel Tubino Mongilardi
Nacido en el Perú el 31 de diciembre de 1909,
monseñor Fidel Tubino estudió en el colegio de
La Inmaculada. Se ordenó como sacerdote en
nuestro país a la edad de 35 años. Obtuvo el
grado de Doctor en Jurisprudencia en Italia y
se licenció en Teología en España. Antes de ser
nombrado rector de la PUCP, cargo que ocupó
entre 1953 y 1962, fue profesor de Filosofía del
Derecho. También llegó a integrar el Consejo
Interuniversitario. En 1956 fue elegido Obispo
titular de Cernitza (Italia) y Vicario General de la
Arquidiócesis de Lima. Como rector, se interesó
por vincular a la Universidad con sus pares
de otros países, tanto católicas como laicas.
Falleció el 1 de febrero de 1973.

1958 1959
El 9 de octubre muere el El 1 de enero se produce el ingreso a La Habana de las
Papa Pío XII; lo sucede tropas encabezadas por Fidel Castro, concretándose el
Juan XIII. triunfo de la Revolución Cubana.

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 11

 Especial
Alumnos de la PUCP se suman con sus saludos a las celebraciones por los 90 años de nuestra Universidad.
Maritza Colmenares [1]
Estudiante de Comunicación para el Desarrollo
(último ciclo).
“Quiero que crezcan todas las facultades de la Univer-
sidad, en investigación, en tecnología, en inversión para
los estudiantes. Que la PUCP siga en ese camino de no
limitarse a ofrecer carreras lucrativas, sino que también
dé espacio a aquellas como la mía, que se no toman en
cuenta en otras universidades”.
Gloria Cornelio [2]
Estudiante de EE.GG. Letras (tercer ciclo). Presiden-
ta del CF de Letras.
“Mi deseo es que la PUCP siga siendo en el futuro tan
buena como es y como ha sido. Estamos contentos de
ser el Centro Federado de los 90 años y creo que los
cachimbos son muy afortunados de entrar justo en esta
celebración. EE.GG. Letras es genial”.
Rafael Martinelli [3]
Estudiante de Derecho (décimo ciclo). Director de
imagen institucional de la revista Ius etVeritas.
“El hecho de que la PUCP cumpla 90 años marca la
diferencia con las demás universidades, pues ha forma-
do en una misma línea a miles de alumnos, aceptando
la pluralidad de pensamientos. Los estudiantes de la
PUCP no vienen a conseguir un título; vienen a estudiar,
a aprender y a aportar algo”.
Cynthia Hidalgo [4]
Estudiante de Ingeniería Electrónica (noveno ciclo),
Representante estudiantil ante el Consejo Univer-
sitario.
“El estudiante de la PUCP se interrelaciona con
personas de toda clase social y de distintos tipos de
pensamiento, lo que es una experiencia muy rica. La
ventaja de estudiar mi especialidad aquí es que la
PUCP te da una visión humanista, más proyectada a la
sociedad, algo muy importante para la innovación y el
desarrollo tecnológico”.
Karen López [5]
Estudiante de Ciencia Política y Gobierno (sexto
ciclo). Seleccionada de karate de la PUCP.
“El alumno que estudia en la PUCP recibe una forma-
ción integral, ya que no sólo lo académico, sino también
la cultura y el deporte tienen un espacio importante. La
PUCP posee una infraestructura deportiva de primera y
tiene profesores muy capacitados en las distintas discipli-
nas. ¡Felices 90 años!”.
Diana Puga [6]
Estudiante de Arquitectura (noveno ciclo). Seleccio-
nada de vóley de la PUCP.
“Me da mucha alegría que la PUCP cumpla 90 años.
Es importante que con el transcurrir de los años siga
manteniendo su prestigio. Deseo que continúe cum-
pliendo todos sus objetivos y apoyando el deporte, muy
importante para complementar una formación integral”.
Aníbal Gálvez [7]
Estudiante de Derecho (último ciclo). Director gene-
ral de www.derechovirtual.com
“Espero que la PUCP siga consolidándose como la
mejor universidad del país. La formación integral que se
manifiesta desde Estudios Generales ayuda a tener una
visión muy amplia de la sociedad, con una perspectiva
multidisciplinaria”.
Víctor Aspíllaga [8]
Estudiante de Derecho (séptimo ciclo). Campeón
sudamericano de remo.
“Estoy muy orgulloso de estudiar en la PUCP, porque
es una de las instituciones que más apoya al estu-
diante en el desarrollo de su carrera y en ámbitos que
otras universidades no consideran, como la cultura
y el deporte. En Derecho es definitivamente la mejor
universidad”.
12 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007
[2]
[1]
[9]
[12]
Carlos Loarte [9]
Estudiante de Ingeniería Informática (sexto ciclo).
Representante estudiantil ante el Consejo Univer-
sitario.
“Mis más gratos deseos a la PUCP en esta fecha.
Espero que la universidad continúe formando profesio-
nales que contribuyan al desarrollo del país, tanto en
Derecho, Humanidades, como en el campo tecnológico”.
Jairo Pérez [10]
Primer puesto en Evaluación delTalento para Arqui-
tectura (primer ciclo).
“Me siento contento de haber ingresado; no me espe-
raba ser el primero. Escogí la PUCP porque me parece la
mejor universidad. Quisiera que siga teniendo muchos
éxitos y formando profesionales para cambiar el país.
Espero llegar a ser alguien grande”.
Especial
gente exitosa y, sobre todo, personas íntegras. Así, la
formación académica repercute en cambios relevantes
[6] para el país”.
FOTOS: ANA LÍA ORÉZZOLI
[8] Tanya Martínez [13]
Estudiante de Derecho (noveno ciclo), presidenta de
la Asociación Civil Derecho y Sociedad.
[3]
“Me llena de orgullo que la Universidad cumpla 90
[7] años, eso da prestigio, significa que es una presencia
[4] permanente. En la PUCP, además de ser alumno, pue-
des participar en diferentes actividades extracurriculares
que complementan tu formación”.
Jorge Benavides [14]
Estudiante de Ingeniería Electrónica (último ciclo).
Ex Presidente de la rama estudiantil IEEE PUCP.
“Deseo que nuestra Universidad siga destacándose,
como lo hace siempre, en todas las actividades en las
que está involucrada. El mejor regalo que la PUCP pue-
de tener por sus 90 años es que todos los que formamos
parte de ella nos esforcemos en lo que hacemos para
seguir creciendo”.
[10]
Álvaro Salcedo [15]
Estudiante de Historia (sexto ciclo). Representante
estudiantil ante el Consejo Universitario.
“La PUCP debe seguir más comprometida que nunca
con la sociedad, formando personas que contribuyan a
su desarrollo y no busquen sólo su propio interés. Aquí te
preparan muy bien en la carrera que has elegido y te dan
una formación integral, que es lo que caracteriza a esta
[11]
universidad”.
Héctor Espinoza [16]
Estudiante de Administración (noveno ciclo). Presi-
dente del CF de Administración y Contabilidad.
“Quisiera saludar a toda la comunidad PUCP, a todos
los miembros de este Yachayhuasi (casa del saber)
moderno. Estos 90 años son un éxito para la Universidad
y un éxito personal también para todos los que estamos
aquí, trabajando o estudiando, haciendo grandes ami-
gos para toda la vida”.
[14] [5]
Solsiré Cusicanqui [17]
Estudiante de Arqueología (décimo ciclo).
[16] “Le doy a todos una gran felicitación por los profesiona-
les que salen de aquí. Un alumno de la Católica siempre
[15] sobresale, sus conocimientos son buenos y es muy
práctico”.
[17] Francisco Sánchez [18]
Estudiante de EE.GG. Ciencias (tercer ciclo). Presi-
dente del CF de EE.GG. Ciencias.
“Estoy orgulloso de mi universidad. La PUCP te
ofrece un montón de facilidades, lo que vives acá te va
a acompañar por el resto de tu vida. Una vez me dijeron
esta frase: acá tienes de todo para estudiar y divertirte, y
es cierto”.
[13]
Mario Drago [19]
Estudiante de Derecho (noveno ciclo). Director de
contenido de la revistaThemis.
“A lo largo de los años, la PUCP se ha posicionado
Freddy Kamt [11] [19] muy bien y la Facultad de Derecho es la mejor en el país,
Estudiante de Ingeniería Industrial, (séptimo de donde salen quienes se van a encargar de dirigirlo
ciclo).Vicepresidente de FEPUC. [18] y sacarlo adelante. Deseo que la Universidad siempre
“Como alumno de esta casa, le deseo lo mejor a la PUCP, esté un paso adelante, a la vanguardia de la educación
que ya tiene largo tiempo formando líderes. Me encanta en el Perú”.
la gama de oportunidades que da la Universidad; uno
puede compartir experiencias con alumnos de otras Wladimir Castañeda [20]
especialidades y abordar los problemas desde diferen- Primer puesto en Evaluación delTalento para
tes perspectivas”. Diseño Industrial (primer ciclo).
“Primero ingresé a Ciencias y estuve dos años y medio
Raúl Zegarra [12] en EEGG, pero me salí para volver. Después de todo,
Estudiante de Filosofía (noveno ciclo). la Universidad ha sido bastante buena conmigo, más
“Le desearía a la PUCP una lúcida longevidad y que siga allá de lo académico. Ha sabido formarme bien, me ha
ofreciendo una formación integral a sus alumnos. La disciplinado. Le digo gracias. Gracias por disciplinarme.
[20]
PUCP ha sabido formar profesionales responsables, ¡Ya van a saber quién soy!”.
Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 13
 Especial (1963-1977)

Una universidad
moderna
L
os años comprendidos entre 1960 y 1979
El rectorado del R.P. Felipe Mac Gregor S.J. significó fueron trascendentales en la historia de
la Pontificia Universidad Católica del
una profunda renovación en la vida de la Pontificia Perú. Esas dos décadas comprenden ca-
si íntegramente la gestión del R.P. Felipe
Universidad Católica del Perú. Ya instalada en el campus del Mac Gregor SJ como rector de nuestra casa de es-
tudios (1963-1977), que fue una etapa de grandes
Fundo Pando, nuestra casa de estudios se modernizó en transformaciones. Según el R.P. Jeffrey Klaiber SJ,
“el padre Mac Gregor abrió la Universidad Cató-
aspectos académicos, económicos y administrativos. lica hacia el mundo moderno, la convirtió en una
gran universidad”.

TODOS AL FUNDO PANDO. Dentro de los cambios sig-

nificativos que promovió el padre Mac Gregor es-
tuvo la construcción del actual campus. Una de las
prioridades de su gestión fue reunir en un solo lu-
gar a toda la comunidad universitaria, entonces
dispersa en diferentes locales. La construcción y
mudanza al nuevo campus no fueron sencillas, y
el proyecto arquitectónico original tuvo que ade-
cuarse a las necesidades que surgían con el paso de
los años, construyéndose laboratorios y pabellones
a medida que se requerían.
Alberto Varillas, secretario general de la PUCP
(1965-1994), cuenta que “la mitad del Fundo Pando
estaba alquilada, en algunas zonas había sembríos.
Tuvieron que venir abogados e ingenieros a ver lo
que pasaba, hasta que finalmente se salvó el cam-
pus”. Hacia finales de la década de 1960, el Fundo
Pando sólo albergaba las áreas de Agronomía, In-
geniería y Ciencias Sociales, acondicionadas en pe-
queñas casetas que años más tarde, en 1973, serían
ocupadas por las oficinas de la administración cen-
tral. “La verdad, no había ninguna seguridad, cual-
quier persona podía pasar por la Universidad, y si
encontraba una ventana abierta, una máquina de
escribir, se la llevaba y seguía su camino”, recuerda
¿Cuáles jardines? el ex secretario general.

MODERNIZACIÓN EN LA PUCP. El rectorado del padre

Mac Gregor implicó cambios más profundos, ade-
Si un color distingue a nuestro campus universitario es el verde de sus jardines. Su historia comienza en la más de los de infraestructura. Cuenta el padre Klai-
década de 1970, cuando las instancias administrativas se trasladaron al Fundo Pando. César Aza, director adjunto ber que, en sus estudios de Nueva York, el padre
de la entonces oficina de Servicios Económicos y Administrativos, acondicionó un pequeño jardín cerca de su Mac Gregor comprendió “que la consigna era la
oficina y colocó un cartel con la frase: “No pisar el jardín”. Un día, Aza encontró una inscripción, a manera de apertura, la tolerancia, no tener miedo a las nuevas
respuesta, colocada por algún pícaro alumno que decía: “¿Cuáles jardines?”. A partir de entonces, Aza se encargó ideas”. Como señala Teodoro Hampe en su Histo-
de que los espacios verdes se multiplicaran en el campus, tarea que ha sido continuada hasta nuestros días y ria de la Pontificia Universidad Católica del Perú (1917-
gracias a la cual en la actualidad se pueden ver tipas y cedros a lo largo de la avenida principal, molles junto a la pista 1987), su meta fue modernizar la universidad en
interior, eucaliptos al costado del banco y palmeras frente al estacionamiento que da a la avenida Riva-Agüero. “tres áreas fundamentales: la académica, la admi-
nistrativa y la económica”.

1963 1964 1967

El 22 de noviembre es asesinado en Dallas El 12 de marzo se crea la El 25 de octubre se celebran las Bodas de Oro de
John F. Kennedy, presidente de los Estados Facultad de Ciencias Sociales la PUCP. A la ceremonia central asiste el entonces
Unidos de Norteamérica. de la PUCP. presidente, Fernando Belaunde Terry.

14 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007


Datos
La inversión total de la Fundación Ford y la PUCP a mediados
de los años 60, para la reestructuración y modernización de la
Universidad, ascendió a 963.000 dólares.
Para que la PUCP fuera una institución moderna
en los tres aspectos señalados, el padre Mac Gregor
solicitó ayuda a la Fundación Ford, que en 1966 in-
virtió una gran suma de dinero para ayudar a imple-
mentar un programa de modernización que incluyó
cuatro áreas: la revisión de los currículos, métodos
de enseñanza y organización académica; el estable-
cimiento de un departamento de Ciencias Básicas;
la reorganización de la administración central; y la
creación de la Oficina de Promoción y Desarrollo.
Dentro de las medidas para mejorar el área aca-
démica, se dio especial importancia a la preparación
de los profesores, por lo que muchos de los mejores
catedráticos fueron enviados al extranjero para ob-
tener maestrías y doctorados, grados académicos
que escasamente existían en el Perú. “Los últimos
tres rectores han sido formados por becas consegui-
das en este periodo”, sostiene Varillas. Siguiendo
1969
El 20 de julio la nave Apolo XI llega a
la Luna. Neil Armstrong es el primer
hombre en pisar la superficie lunar.
El terremoto de 1974 afectó seriamente la casona Riva-
Agüero, por lo que en octubre de ese año el Programa de
Derecho –que funcionaba en ese local– se mudó a Pando.
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO
con la renovación académica, en 1971 se inició el
Programa Académico de Perfeccionamiento –an-
tecesor de la Escuela de Graduados–, que impartía
maestrías en Ingeniería Civil, Matemática, Quími-
ca, Antropología y Sociología. Un año después sur-
gieron las secciones del Programa de Estudios Ge-
nerales, establecidas para dar una formación de ba-
se a los alumnos de la PUCP, y que se convirtieron
con el paso de los años en una señal identificativa de
la educación integral y humanista dada en nuestra
Universidad.
El rectorado del padre Mac Gregor llegó a su fin
en 1977, luego de que el Gobierno Militar de Mora-
les Bermúdez dispusiera la renovación de las auto-
ridades en todas las universidades peruanas. En su
reemplazo fue elegido rector el doctor José Tola Pas-
quel, destacado hombre de ciencias, que se convirtió
en el primer rector laico elegido en la PUCP.
1970
El 31 de mayo un fuerte sismo sacude el norte del
Perú y provoca un enorme aluvión que arrasó con el
poblado de Yungay. Mueren cerca de 70 mil personas.
Especial
Personajes
R.P. Felipe Mac Gregor S.J.
El padre Mac Gregor nació en El Callao
el 20 de septiembre de 1914. Su educación
escolar la cursó en colegios maristas y
Gestor de la jesuitas. Estudió Humanidades y un año de
renovación. En Ciencias y Filosofía en Buenos Aires. En 1944
el rectorado se ordenó como sacerdote. Estudió filosofía
del padre en la Universidad de Fordham, en Nueva
Mac Gregor se York. Allí elaboró una tesis sobre la influencia
puso en marcha de Spinoza en la Filosofía de la Religión. En
una completa 1948 se incorporó a la PUCP como docente
reestruturación de Ética y Lógica. En 1958 fue designado
de la PUCP. Provincial de los jesuitas en el Perú, motivo por
el cual se alejó de la enseñanza universitaria.
Cinco años después, sin embargo, fue
elegido rector de esta casa de estudios, cargo
que desempeñó hasta 1977, para luego ser
distinguido como rector emérito. Uno de sus
mayores logros fue promover la Cultura de
Paz en el Perú. Desde 1980 hasta su muerte,
fue presidente de la Asociación Peruana de
Estudios e Investigación para la Paz, y desde
1990 presidió el Instituto de la Paz. Falleció el
3 de octubre del 2004.
Anna Cotroneo de Maccagno
Nacida en Roma el 24 de enero de 1918,
Anna Cotroneo de Maccagno llegó al
Perú en 1952 acompañando a su esposo,
el diplomático Emilio Maccagno. Cursó
estudios en la entonces llamada Escuela de
Artes Plásticas de la Universidad Católica,
donde Adolfo Winternitz fue su maestro. Al
terminar sus estudios viajó a Francia e Italia
para seguir cursos de perfeccionamiento.
En 1965 fue convocada por Winternitz para
integrar la plana docente (en Escultura) de la
Universidad Católica. En 1979, al crearse el
Departamento de Arte, Anna Maccagno fue
su primera jefa. En 1993 fue condecorada
con las Palmas Magisteriales en el grado de
Amauta y sucedió a Winternitz como decana
de la Facultad de Arte desde 1994. En el 2001
se le concedió el título de profesora emérita
del Departamento de Arte y fue homenajeada
por la Asociación de Egresados y Graduados
como ex alumna distinguida. Falleció el 20 de
noviembre del 2001.
1975
El 29 de agosto el general Morales Bermúdez asume
la presidencia del Perú en reemplazo de Juan Velasco,
iniciándose la segunda fase del Gobierno Militar.
Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 15
 Especial (1977-1994)
Reflexión en las aulas. Durante la década de 1980 la Universidad le dedicó gran parte de su tiempo a la comprensión de nuestra sociedad, que por entonces pasaba momentos de
zozobra. Esto motivó la visita al campus de connotadas personalidades, entre los que figuró el entonces presidente de la República, Fernando Belaunde Terry.
Comprometida
con el país
El Dr. José Tola Pasquel
H
acia finales de la década de 1970 se vi-
vía en el Perú un clima de inestabili-
dad política que repercutió también
fue elegido como el primer en el sector educativo. En 1977 el Go-
bierno de las Fuerzas Armadas, en-
rector laico de nuestra cabezado por Francisco Morales Bermúdez, orde-
nó una renovación total de las autoridades de los
Universidad en 1977. Se centros de enseñanza superior. Esto motivó que la
acercaban tiempos
Asamblea Universitaria de la Pontificia Universi-
dad Católica del Perú nombrara, como sucesor del
difíciles para el país, en los R.P. Felipe Mac Gregor S.J., al Dr. José Tola Pasquel,
quien anteriormente había desempeñado el cargo de
prorrector entre 1965 y 1970.
cuales la PUCP hizo notables “El doctor Tola se caracterizó por ser una persona
muy exigente tanto en el aspecto académico como en
esfuerzos en su lucha por la el formativo. Trató de mantener una alta calidad en la
paz y la justicia social. enseñanza”, señala el Ing. Enrique Quevedo, actual
jefe del Banco de Libro. Durante la gestión del Dr. To-
1978 1979
El 16 de octubre, el cardenal polaco Karol El 12 de julio entra en vigencia la Constitución
Wojtila es elegido, a los 58 años, como nuevo Política redactada por la Asamblea Constituyente,
Papa. Adopta el nombre de Juan Pablo II. presidida por Víctor Raúl Haya de la Torre.
16 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO
la, en 1984, la Asamblea Estatutaria expidió el nuevo
estatuto de la PUCP. En su primer artículo, se decla-
ra que “la Pontificia Universidad Católica del Perú
es una comunidad de maestros, alumnos y gradua-
dos dedicada a los fines esenciales de una institución
universitaria católica: formación académica humana
y cristiana; educación profesional; docencia e inves-
tigación teológicas con fidelidad al mensaje cristiano
revelado y al magisterio de la Iglesia; reflexión conti-
nua, a la luz de la fe católica, sobre el creciente tesoro
del saber humano al que trata de ofrecer una contri-
bución con las propias investigaciones; estudio de la
realidad nacional para alcanzar una sociedad justa
y solidaria; y servicio al pueblo de Dios y a la familia
humana en su itinerario hacia el objetivo trascenden-
te que da sentido a la vida”.
Otro acontecimiento importante producido ese
año fue la creación de la Escuela de Graduados, que
1986
El 21 de julio el cardenal Joseph Ratzinger
–nombrado como Papa Benedicto XVI el 2006– es
distinguido Doctor Honoris Causa por la PUCP.

Datos
En 1978, el escritor argentino Jorge Luis Borges recibió en
nuestra casa de estudios el título de Doctor Honoris Causa de
la PUCP, de manos del rector José Tola Pasquel.
tuvo como antecedente al antiguo Programa Aca-
démico de Perfeccionamiento, y que nació para res-
ponder a las crecientes necesidades de actualización
y especialización de los profesionales ya graduados.
Durante esta época también aumentaron las especia-
lidades de Letras y Ciencias Humanas: se crearon las
especialidades de Arqueología, Geografía, y Bi-
bliotecología y Ciencias de la Información.
Y en 1984 se creó finalmente la Facultad
de Arte de la PUCP, con Adolfo Win-
ternitz como primer decano.
Al culminar el segundo perio-
do del Dr. Tola Pasquel, la Asam-
blea Universitaria eligió en 1989 al
Ing. Hugo Sarabia Swett como nue-
vo rector. “En la época del ingeniero
Sarabia hubo mucho cuidado institu-
cional ante las amenazas del terrorismo.
Felizmente no se produjeron agresiones te-
rroristas dentro de la Universidad. En la época de
los exámenes de ingreso había que tener un cuida-
do especial para evitar cualquier tipo de agresión
exterior”, recuerda el ingeniero Quevedo.
LA PUCP FRENTE A LA VIOLENCIA. La violencia política
que se vivió en la década de 1980 marcó al país y se
manifestó también en la PUCP. Desde nuestra Uni-
versidad, partiendo de un punto de vista académico
comprometido con la sociedad, se hicieron diversos
esfuerzos por explicar el fenómeno terrorista y la cri-
sis social en el Perú, así como por difundir un mensa-
je de paz y tolerancia en tiempos de tanta violencia.
En este sentido fue clave la participación del padre
Mac Gregor, principal abanderado de una cultura de
paz en el Perú, quien tras dejar el rectorado de nues-
tra Universidad fundó y presidió el Instituto de la
Paz de la PUCP. Por otra parte, especialmente desde
Pioneros en Internet
La década de 1980 marcó
el ingreso de la informática a la
PUCP, que siempre se mantuvo
a la vanguardia con los avances
tecnológicos. Nuestra Universidad
fue la pionera en el uso de Internet
en el Perú, iniciando los servicios
de esta herramienta tecnológica en
1992 (el primer correo electrónico
en el país fue enviado desde
nuestro servidor). Desde ese año la
PUCP ofreció el servicio de correo
electrónico y brindó desde 1994
conexión a Internet, cuando el Perú
se conectó a la red de redes. Ese
mismo año, se diseñó la primera
página web de la Universidad.
1989
El 9 de noviembre, tras 28 años, cae el Muro de
Berlín, símbolo representativo de la Guerra Fría
entre el bloque occidental y el soviético.
Nuestra Universidad participó por primera vez en los Juegos
Nacionales Universitarios. Fue en 1984 en el Cusco. Asistió
con una delegación aproximada de 100 deportistas.
la Facultad de Ciencias Sociales, se multiplicaron los
estudios para comprender la realidad social perua-
na. Entre los intelectuales y profesores más compro-
metidos con esta tarea, merece nombrarse a Alberto
Flores Galindo, uno de los mayores pensadores del
Perú de los últimos tiempos, lamentablemente falle-
cido en 1990 a los 40 años de edad.
Flores Galindo estudió Historia en la
PUCP, para luego incorporarse a la do-
cencia en 1975 en el área de Ciencias So-
ciales. Autor de diversos ensayos en
los que denunciaba enérgicamente
la situación de los campesinos, prin-
cipales víctimas de la violencia terro-
rista, poseía –en palabras de Mario
Vargas Llosa– “el juicio lúcido y pene-
trante de un espíritu que ejercita su que-
hacer intelectual sin demasiadas orejeras
ideológicas”. Su libro Buscando un inca obtu-
vo el Premio Casa de las Américas en 1986. Gonza-
lo Portocarrero, profesor de Ciencias Sociales, seña-
la que “lo que Flores Galindo rescataba del marxis-
mo era sobre todo su compromiso con los desfavo-
recidos, con la justicia y con los más pobres. Fue muy
prolífico en todos los campos de su trabajo. Asesoró
muchas tesis y sus clases eran muy concurridas. Era
un expositor muy brillante”.
La preocupación por la realidad social, las injus-
ticias y las fracturas de nuestro país, así como la lu-
cha contra la corrupción y por la defensa de la ins-
titucionalidad democrática, la paz y el respeto a los
derechos humanos, serían una vocación constante
en la PUCP. Ello se manifestaría, otra vez, a inicios
del siglo XXI, con la activa participación de muchos
miembros de nuestra Universidad en la Comisión de
la Verdad y Reconciliación, presidida por el entonces
rector Salomón Lerner Febres.
1989
El 15 de diciembre se funda la Asociación de
Egresados y Graduados de la PUCP. Su primer
presidente es el Dr. Guillermo Velaochaga.
Especial
Personajes
Dr. José Tola Pasquel
Rector de la PUCP en dos periodos
consecutivos (1977-1984 y 1984-1989), el
doctor José Tola Pasquel nació en Lima el 12 de
febrero de 1914. Estudió simultáneamente en
la Universidad de San Marcos y en la Pontificia
Universidad Católica del Perú, optando por los
títulos de Doctor en Ciencias Matemáticas e
Ingeniero Civil. Realizó una abnegada labor
docente en ambas casas de estudio, así como
en la Universidad Nacional de Ingeniería.
Fue presidente de la Sociedad Matemática
Peruana, decano del Colegio de Ingenieros
del Perú y miembro del Comité Interamericano
de Enseñanza de las Matemáticas. Escribió
varios libros sobre matemáticas, materia que
impulsó decididamente en la enseñanza y en
la investigación. Falleció en 1998, cuando
cumplía funciones como director de la Escuela
de Graduados de la PUCP, cargo que ejerció
desde 1990.
Adolfo Winternitz Wurmser
El fundador de la Facultad de Arte nació el 20
de octubre de 1906 en Viena,Austria. Personaje
fundamental en la historia de la PUCP, creó en
1939 la Academia de Arte Católico (antecesora
de la Facultad de Arte). En 1942 obtuvo la
ciudadanía peruana. Realizó trabajos de pintura
en lienzos, murales, mosaicos y especialmente
vitrales, entre los que se encuentra el Coro
de la Iglesia de Santa Úrsula, la Capilla del
Cementerio Británico del Callao, la Iglesia de
Santa Rosa de Lima, de Nuestra Señora de
Guadalupe (Balconcillo) y la Capilla de la PUCP.
Entre sus múltiples distinciones como artista,
recibió la Gran Cruz de Honor por Ciencias y
Artes de Primera Clase del Gobierno Federal de
Austria en 1966, y el PremioAnual del Círculo de
Críticos de Arte de Santiago de Chile en 1969.
Por su labor docente, fue condecorado con las
Palmas Magisteriales en Grado de Amauta en
1987. Falleció en Lima el 17 de junio de 1993.
1992
El 5 de abril, el presidente Alberto Fujimori
disuelve el Congreso de la República y sus-
pende las actividades del Poder Judicial.
Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 17
 Especial (1994-2007)
Instalados en el
siglo XXI
La globalización, los avances tecnológicos, la formación continua, la investigación, la
responsabilidad social, son aspectos que han sido incorporados plenamente en la vida de la
Pontificia Universidad Católica del Perú en estos últimos años.
L
a década de 1990 fue una época de cam-
bios en la Pontificia Universidad Católi-
ca del Perú, que sin renunciar a sus prin-
cipios fundamentales, supo adaptarse a
los nuevos tiempos y convertir el cam-
pus en un escenario académico del siglo XXI: los
avances tecnológicos, la formación continua, la in-
ternacionalización, las nuevas carreras y la respon-
sabilidad social universitaria son desde entonces
parte sustancial de la vida PUCP.
AMPLIANDO HORIZONTES. En el año 1994, cuan-
do asumió el rectorado el Dr. Salomón Lerner
Febres, se tomaron una serie de medidas en los
aspectos académico, administrativo y económi-
co. Ya se hacía impostergable la creación de
nuevas facultades, carreras y estudios de
posgrado, así como más modalidades
de ingreso, para satisfacer las necesi-
dades de formación de los profesio-
nales en el país. Por ello, en 1998, se
creó la Facultad de Ciencias y Ar-
tes de la Comunicación, que desde
el 2006 cuenta con un moderno es-
tudio de TV; en el 2001, CENTRUM
Católica inauguró su local en Monte-
rrico; la Facultad de Arquitectura y Ur-
banismo inició sus actividades ese mismo
año, y la Facultad de Gestión y Alta Dirección se
fundó en el 2005. También se crearon las especia-
lidades de Ingeniería de las Telecomunicaciones
(2001), Ciencia Política y Gobierno (2003), y Geo-
grafía y Medio Ambiente (2003). La oferta de es-
tudios de posgrado se ha multiplicado en los últi-
mos años: actualmente, la PUCP ofrece más de 60
maestrías y doctorados.
La incorporación de los avances tecnológicos ha
sido también fundamental en la vida universitaria.
A partir de 1995, la Dirección de Informática adop-
tó plenamente las tecnologías de la información
para ponerlas al servicio de alumnos y docentes.
La PUCP fue la primera universidad peruana en
1994
El 23 de junio, el entonces rector de
la PUCP, Ing. Hugo Sarabia Swett,
inaugura el Centro Cultural PUCP.
18 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007
implementar comunicación inalámbrica: des-
de el 2004 está disponible la tecnología WiFi, con
46 puntos de acceso inalámbrico a Internet en el Cultura para todos
campus. También se han creado nuevos labora-
torios, especialmente en el área de Ciencias e In-
geniería, y modernizado los ya existentes. La difusión de la cultura siempre ha sido
Con la llegada del nuevo siglo se puso en mar- prioridad en la PUCP. Desde 1994, con la
cha el Plan Estratégico Institucional 2000-2010 creación del Centro Cultural en San Isidro,
Formación Integral en Tiempos de Cambio, que se forjó un espacio donde pudieran coexistir
puso especial énfasis en la formación, investiga- diversas actividades artísticas y culturales. Quizá
ción y responsabilidad social, con el objetivo de la más trascendente sea el Festival de Cine
establecer metas definidas que se van cumplien- Latinoamericano, que desde 1996 recibe a lo
do por etapas. El año 2004 asumió el rectorado mejor del cine de América Latina, extendiéndose
de la Universidad el Ing. Luis Guzmán-Barrón en sus última ediciones a presentar películas y
Sobrevilla y se fortalecieron los procesos inicia- artistas de otros continentes (en la foto, el rector
dos en años anteriores. Uno de los objetivos Luis Guzmán Barrón junto a la actriz sueca
centrales es lograr la internacionaliza- Bibi Anderson). Además, hubo otros espacios
ción de la PUCP, y para ellos nuestra que promovieron la cultura, como el Centro de
Universidad cuenta con decenas Estudios, Investigación y Difusión de la Música
de convenios firmados con insti- Latinoamericana (1994) y el Grupo de Danza
tuciones internacionales de pres- Moderna Andanzas (1995). El Centro de Música y
tigio, lo que permite el intercam- Danza CEMDUC también realizó actividades en
bio de alumnos y docentes y la diferentes partes del país. En el 2001 se relanzó el
realización de proyectos de inves- Teatro de la Universidad Católica (TUC). El Fondo
tigación conjunta. La PUCP es la Editorial publicó cerca de 600 títulos entre 1989 y
universidad peruana con más y me- el año 2006, y participó en ferias del libro como las
jores contactos en el extranjero y prue- de Guadalajara y Frankfurt.
ba de ello lo dan las decenas de alumnos
PUCP que aprovechan los programas de inter-
cambio para estudiar en otros países, así como
la presencia en nuestro campus de aproximada-
mente 200 estudiantes extranjeros por año.
Así, la Pontificia Universidad Católica del
Perú llega a sus 90 años de vida como una ins-
titución que ha sabido respetar sus tradiciones
y adaptarse a los tiempos modernos. Rankings
internacionales la reconocen como una de las
mejores universidades del continente. El sue-
ño del R.P. Jorge Dintilhac SS.CC., nueve déca-
das después, se sigue cumpliendo cada día, con
nuevas generaciones de estudiantes que traba-
jan en busca de un mundo mejor.
1997 2000
El 22 de abril, comandos de las FF.AA. irrumpen en El 1 de enero el mundo está pendiente de los efectos del famoso virus
la casa del embajador de Japón, para rescatar a 72 informático Y2K, que finalmente no llega a manifestarse debido a las
personas, tras cuatro meses de secuestro por el MRTA. medidas de seguridad tomadas internacionalmente.
 Especial

Datos Personajes
El 2001 la PUCP asistió por primera vez a los Juegos En junio de 1996 fue fundado el Consorcio de Universidades,
Universitarios Mundiales, en Beijing, China. Participaron integrado por la Pontificia Universidad Católica del Perú y las
14 deportistas en vóley masculino y atletismo. universidades del Pacífico, de Lima y Cayetano Heredia.

CETAM

José Antonio Del Busto Duthurburu

Nacido en Lima en 1932, el Dr. Del Busto
realizó sus estudios superiores en la antigua
Facultad de Letras de la PUCP y comenzó
en 1953 a ejercer la docencia, labor que
no abandonó hasta sus últimos meses de
vida. Historiador de prestigio, dedicó su
vida a la investigación y documentación de
la Conquista y el Virreinato del Perú, y a la
enseñanza del curso de Historia del Perú a
varias generaciones de universitarios. Autor
de más de cuarenta libros sobre nuestra
historia, José Antonio del Busto ejerció la
dirección del Instituto Riva-Agüero y del
Instituto Nacional de Cultura (1983). También
fue decano de la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas, y de Estudios Generales Letras de
la PUCP. Fue nombrado profesor emérito del
Departamento de Humanidades en 1995.
El 2006 fue condecorado con la Orden del
Sol del Perú. Falleció el 25 de diciembre del
mismo año.

A la vanguardia. La PUCP ha sabido adaptarse a los cambios del nuevo milenio actualizando sus laboratorios e
implementando nuevas tecnologías. En la foto, instalaciones del CETAM, centro inaugurado el año 2000.

Deportes en el campus
R.P. Manuel Marzal S.J.
Una formación integral no se adquiere sólo con
conocimientos; también hay que ejercitar el cuerpo. Por Nacido en Olivenza (España) en 1931,
ello, la PUCP se preocupa en promover el deporte entre Manuel Marzal fue miembro de la Compañía
sus estudiantes. En 1993 se realizaron los primeros Juegos de Jesús desde 1949. En 1956, arribó al Perú
Deportivos Interfacultades, que desde entonces se han para trabajar como maestro e investigador
desarrollado anualmente con la participación de unos tres de nuestra riqueza cultural. Artífice principal
mil alumnos en cada edición. También se empezaron a de la especialidad de Antropología en la
practicar oficialmente nuevas disciplinas, como el ajedrez, PUCP, desde 1968 fue profesor principal
las artes marciales, la natación, el tenis de mesa y el del Departamento de Ciencias Sociales de
béisbol. Desde 1998 los seleccionados PUCP participan nuestra Universidad. Doctor en Filosofía
en los Juegos Deportivos Nacionales Universitarios. El año por la Pontificia Universidad Católica de
2004 se creó la Dirección de Asuntos Estudiantiles, que Quito (Ecuador) y doctor en Antropología
tiene como uno de sus enfoques prioritarios el estímulo y Social por la Universidad Iberoamericana
masificación del deporte entre la comunidad universitaria. de México, escribió libros como Historia de la
Para darle a la PUCP una infraestructura deportiva de
antropología indigenista, La transformación
primer nivel, el 2004 se inauguró el Coliseo Polideportivo,
que alberga a la mayoría de deportes practicados en la religiosa peruana y El rostro indio de Dios. En
Universidad. el 2003 fue nombrado profesor emérito de la
PUCP. Falleció el 16 de julio del 2005.

2001 2005 2007

El 11 de septiembre se perpetran los atentados al World Tra- El 2 de abril muere en El Vaticano el Papa Juan Pablo II, El 24 de marzo, la Pontificia
de Center en Nueva York y al Pentágono en Washington. El cuyo pontificado duró 26 años. Es sucedido por el cardenal Universidad Católica del Perú
grupo terrorista Al Qaeda es señalado como el responsable. Joseph Ratzinger, quien toma el nombre de Benedicto XVI. cumple 90 años de vida.

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 19

 Especial saludos

Palabras
mayores
Diferentes generaciones de peruanos
MARCO GARRO / PERÚ 21

brillantes han pasado por las aulas de la

Pontificia Universidad Católica del Perú,
como alumnos, primero, y muchos
de ellos, luego, como profesores. En
estas páginas presentamos las palabras
de algunos de ellos con ocasión de los 90
años de nuestra casa de estudios.

AEG-PUCP
En la Pontificia Universidad Católica del
Perú conocí a las personas a las que más respeto
y admiro; a los amigos y amigas que más quiero.
Aquí aprendí a estudiar, a reflexionar y a pensar;
aquí empecé a publicar mis primeros poemas;
aquí empecé a enseñar como jefe de prácticas. Aquí
empezó mi verdadera vida profesional y creativa.
¿Cómo expresar con palabras nuevas y sabias mi
agradecimiento, celebrando este aniversario, por
todo lo que recibí de la Universidad, por el lugar que
me dio y donde me sentí acogida? Sé que es inútil;
pero aunque las palabras no alcancen, dejan asomar
los sentimientos y compartirlos”.
Giovanna Pollarolo. Escritora
Nuestra casa de estudios cumple
90 años de vida y de presencia en el país,
como centro de excelencia académica y de
preparación de profesionales de primer nivel.
Como Universidad Católica, nos preocupa
formar buenos ciudadanos y ciudadanas
y seres humanos con convicciones éticas y
principios de conducta sólidos. Personas
preocupadas por los demás, capaces de ser
solidarias, de respetar las diferencias y de
promover la cultura de la tolerancia y la
democracia. Ese es nuestro compromiso. El
papel de las Humanidades en este proceso de
formación es fundamental. En lo personal,
considero una experiencia privilegiada haber estudiado y poder enseñar
en la Universidad Católica”.
Los 90 años de la Pontificia Universidad
Católica del Perú no sólo deben ser motivo de homenaje
de los que estudiamos en sus aulas, sino del país entero,
porque contribuyó a la formación de centenares de
profesionales en diversas ramas del conocimiento. En
cuanto a mí, el recuerdo de mi paso por la Universidad
Católica significó un enriquecimiento pleno desde el
punto de vista jurídico y también ético que agradezco
permanentemente. Me complace evocar en esta
ocasión los nombres de algunos de mis maestros,
entre ellos, el padre Jorge Dintilhac, Víctor Andrés
Belaunde, Javier Correa Elías, José Jiménez Borja,
Raúl Ferrero Rebagliati, José León Barandarián y
Luis Alvarado Garrido”.
Javier Pérez de Cuéllar. Diplomático
Celebrar los 90 años de la vida de la
Universidad Católica es una oportunidad privilegiada
para pensar en su misión educadora y en lo que ella puede
aportar en la gran perspectiva, abierta por el Concilio
Vaticano II, que es el diálogo entre la fe y las culturas y,
más específicamente, entre la fe y la construcción de un
mundo más humano. El desafío como entidad educadora
está en preguntarse cómo hacer de la experiencia
educativa una experiencia colectiva, de hombres y
mujeres que alimentan la esperanza y el compromiso de
que otro mundo es posible”.

Pepi Patrón. Filósofa Adelaida Sueiro. Profesora de Teología

20 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial

A los 90 años una universidad está

aún relativamente joven. Sin embargo, los 90
años de una institución significan mucho más
que los de una sola persona. Y es que mientras
que en una persona se deposita tan sólo su propia
experiencia, en una institución se recoge la
contribución de muchos. Son esos muchos quienes
dan solidez a la labor colectiva, quienes dejan a
su paso una huella más o menos profunda, sea
mediante un aporte concreto, o mediante su sola
y diaria presencia, de su trabajo bien cumplido,
y del respeto por aquellos principios que con el
correr del tiempo se constituyen en tradición y sello de la institución.
Siendo todavía joven, la Pontificia Universidad Católica del Perú tiene ya
suficiente camino andado como para poder dibujar su propio perfil sin
tener que imitar el de otros. Antes bien, puede ser ella misma un ejemplo
a seguir. Así lo ha sido hasta ahora, y seguramente así seguirá siéndolo
en los años futuros”.

Francisco de Zela. Físico

YAEL ROJAS / PERÚ 21

La universidad, al igual que tu familia,
tu escuela o tu religión, si la tienes, te forma, te marca,
te define y, por lo tanto, orienta todo lo que puedas
hacer posteriormente. La Pontificia Universidad
Estoy maravillado de que la Pontificia Católica del Perú de los años sesenta, para muchos
Universidad Católica del Perú se acerque a su primer de nosotros, fue un lugar de encuentro con profesores
siglo de vida. Lo maravilloso es que comenzó como extraordinarios que nos abrieron caminos de libertad
una institución pequeña, y ha sabido mantener un de pensamiento y de compromiso profesional
equilibrio liberal, tolerante, que es lo que la hace una cotidiano. Que este 90 aniversario sirva para renovar
nuestro agradecimiento y desear que nuestra
gran universidad. En la Universidad se practica y se
Universidad siga cumpliendo esta función con las
vive la tolerancia, la investigación y la seriedad. La nuevas generaciones”.
Universidad no es una escuela de profesionales, es una
escuela de hombres serios y valiosos, que ayudan a los Gloria Helfer. Educadora

demás y a sí mismos”.

Fernando de Szyszlo. Pintor

En este aniversario hay que destacar,

primero, que estamos convencidos del aporte mayor
que la Universidad realiza al país. Segundo, que
el reconocimiento ciudadano constata que aquí se
estudia con seriedad. Y ese reconocimiento se amplía
internacionalmente por la gama de relaciones y vínculos
establecidos con universidades de diferentes regiones
del planeta. La Pontificia Universidad Católica del Perú,
por otro lado, ha estado siempre atenta a los problemas
del país. Por eso, al llegar a su 90 aniversario, hay que
decir que quienes nos formamos aquí y quienes seguimos
ligados a ella, estamos orgullosos de nuestra Universidad
y deseosos de encontrar la manera de que se vaya
adaptando siempre a los nuevos tiempos y necesidades
que tienen los peruanos”. Ingresé a la Universidad Católica para cumplir
con una condición planteada por mi padre. Luego de una
Henry Pease. Sociólogo larga negociación, me dijo que ingresara a Letras y que,
después de dos años, volveríamos a hablar. Mi padre no sabía
que a media cuadra de la Plaza Francia quedaba el TUC. La
Universidad Católica marcó entonces mi primer contacto
con el teatro como opción de vida. Pero el premio fue doble.
Los dos años de Letras, gracias a maestros extraordinarios
AEG-PUCP
como Luis Jaime Cisneros, Onorio Ferrero, José Antonio
Una luz brilla en las tinieblas: sabia frase del Busto y Franklin Pease, me marcaron profundamente,
la de la Pontificia Universidad Católica del Perú, que como ser humano y como artista. Imposible ser el de hoy sin
nos llena de esperanzas en este país y que nos hace esos días inolvidables de constante descubrimiento. Volver
pensar que es posible eliminar la falta de trabajo, a la Universidad Católica como profesor es, en gran parte,
el hambre y la miseria. Fue Dios, el ingeniero de las un deseo de participar en un proceso similar al mío para
almas, quien la dijo como una forma de animarnos a los alumnos que hoy se acercan al teatro como instrumento
encontrarlo”. fundamental de conocimiento y reflexión humanista”.

Ricardo Rey Polis. Ingeniero Alberto Isola. Actor

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 21

 Especial Imágenes

Ayer y
La semana de los ingenieros
Desde hace 32 años, durante el mes
de octubre, los alumnos de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería organizan una semana
de pleno entretenimiento e integración, que

hoy
se ha convertido en un clásico en la vida de
la comunidad universitaria: la Semana de
Ingeniería. Las especialidades de Informática,
Civil, Electrónica, Industrial, Mecánica, Minas
y Telecomunicaciones compiten en diversas
actividades deportivas y juegos recreativos
para determinar al campeón general. Las
losas deportivas de Ingeniería de Minas son
el tradicional escenario de este evento. Las
fotos muestran toda la alegría, en décadas
diferentes, de los alumnos del Hormigón
Armado, equipo de Ingeniería Civil.

Una imagen dice más que mil palabras.

Dos, referidas al mismo tema pero separadas
por años de diferencia, pueden dar
cuenta de la evolución de una institución
dinámica y plena de vida como la Pontificia
Universidad Católica del Perú.

Toda una vida de Letras

La Facultad de Letras fue la primera unidad académica que se creó en nuestra Universidad. El patio de Letras del local de la
Plaza Francia era el lugar de encuentro por excelencia de los estudiantes, como se ve en la foto de la izquierda, tomada en 1935.
El traslado de las diferentes unidades al Fundo Pando hizo que, en marzo de 1973, las clases de Letras también se mudaran al
nuevo campus. El Pabellón E, de Estudios Generales Letras, se convirtió en su nuevo hogar, acogiendo a los alumnos recién
ingresados que van a las especialidades de Humanidades.

Derecho dejó
las casetas
La Facultad de Derecho es una de las unidades
académicas más antiguas y con mayor alumnado de la
Universidad (aproximadamente dos mil estudiantes).
Su creación –con el nombre de Jurisprudencia– se
remonta al 24 de marzo de 1917, aunque las clases
recién comenzaron a dictarse en 1919. La llegada de la

La revolución de las máquinas Facultad de Derecho al campus de Pando se debió a un

terremoto, ocurrido el 3 de octubre de 1974, que dejó su
tradicional local –la casona de Riva Agüero, en el jirón
Mucho antes de que se crearan las computadoras, la máquina de escribir era la mejor amiga para escritores, secretarias y Camaná– seriamente dañado. Al llegar a Pando, los
todo aquel que necesitara redactar un texto. La Universidad siempre se preocupó en brindar las herramientas necesarias a sus futuros abogados ocuparon las casetas que se ven en
estudiantes. En la década del treinta, se creó la Escuela Técnica de Comercio Local, que tenía una sala especial con decenas la foto de arriba. En la década del ochenta, por iniciativa
de máquinas de escribir, como se ve en la foto de la izquierda. Pasaron los años y la Universidad se mantuvo a la vanguardia del Dr. Jorge Avendaño, se comenzó la construcción del
tecnológica. Actualmente, cuenta con modernos laboratorios, totalmente equipados, como los de Informática. pabellón D, donde se dictan las clases desde 1991.

22 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007

 Especial
FOTOS ARCHIVO PUCP: TESTIMONIOS QUE ILUMINAN EL FUTURO

El campus
de Fundo
Pando
Un memorando de la Universidad
Católica, de comienzos de los años
cincuenta, definió al Fundo Pando
como un terreno de suelo llano, con
buen clima, de sitio amplio para
extenderse, con posibilidad de
construir residencias estudiantiles
y campos deportivos. Estas
razones fueron las que hicieron que
las autoridades universitarias de
entonces se decidieran a construir
el campus universitario en el actual
distrito de San Miguel. Sobre
una superficie de 55 hectáreas,
comenzaron a hacerse los
primeros diseños arquitectónicos
y construcciones. En la actualidad,
continúan realizándose nuevas
construcciones con el objetivo de
atender mejor las necesidades de la
comunidad universitaria. Los años
pasan, el campus se transforma
permanentemente y sigue vivo.

JORGE DEUSTUA

El gran teatro del mundo

El gran teatro del mundo es el auto sacramental por excelencia y la muestra más depurada de teatro popular-religioso. El 9 de
abril de 1967, con ocasión del 50 aniversario de la Universidad, se realizó una presentación de esta obra de Calderón de la Barca
en el atrio de la Catedral de Lima. En aquella ocasión la obra estuvo dirigida por Ricardo Roca Rey y entre los actores estuvo
Ricardo Blume, del Teatro de la Universidad Católica (TUC). En el 2004, la obra se puso nuevamente en escena en el mismo
lugar. Esta vez la obra fue dirigida por Luis Peirano, actual decano de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación.

Lenguas
extranjeras
En la década del treinta, cuando se inició el período
de crecimiento institucional de la Universidad Católica,
el padre Jorge Dintilhac fundó un remoto Instituto de
Idiomas, que comenzó con el dictado de un curso público
de Francés. Años después, se agregó la enseñanza de
otros idiomas: inglés, alemán, italiano, latín y griego. El
3 de febrero de 1986 se inauguró el moderno Instituto
El puesto de Don Zócimo de Idiomas (INIPUC) en su sede de la avenida Camino
Real de San Isidro. Actualmente, INIPUC cuenta
La relación de Don Zócimo Lucas con la Universidad comenzó hace casi treinta años, como vendedor ambulante de con tres locales en diferentes distritos de Lima y se ha
barquillos por el campus. Años después, instaló un pequeño puesto frente a la Facultad de Ciencias Sociales. Pasó veinte años especializado en la enseñanza de inglés y español para
en el mismo lugar, viendo como diferentes generaciones de estudiantes acudían a él por alguna bebida o golosina. En la foto extranjeros. Además, desde su creación, siempre ha
de la izquierda, hace diez años, cuando todavía no tenía su actual kiosco. En el 2003, decidió dejar su clásico lugar y pasar a contado con equipos tecnológicos de enseñanza de
ubicarse detrás de la Facultad de Sociales, donde hasta el día de hoy sigue recibiendo amablemente a los estudiantes. primera calidad.

Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007 / / 23

 Personajes
de los AÑOS
“La enseñanza es una operación en la que
uno da y recibe con la misma intensidad”
Usted ha cumplido 59 años enseñando
en la Pontificia Universidad Católica del
Perú, ¿cuál es su secreto?
Tener buena salud y luego buen hu-
mor, lo que ayuda a ver los aconteci-
mientos con la perspectiva necesaria
y a no darle demasiada importancia
a lo que no la tiene. Además, hay que
tener fe en lo que uno hace, y apre-
ciar al otro, escucharlo; para eso hay
que tener buen humor.
¿Cómo era usted cuando recién empe-
zó a ejercer la enseñanza?
Cuando llegué aquí luego de tra-
bajar como jefe de prácticas en el
extranjero, vi una realidad distin-
ta. Estoy acostumbrado a ser exi-
gente, pero entonces era un hom-
bre más complicado, un ogro, no
toleraba las equivocaciones. Me
costó acostumbrarme y a los mu-
chachos mucho más, las chapas
que me ponían y sus opiniones no
eran muy amables.
¿Qué chapas le pusieron?
Decían que caminaba como los óm-
nibus de esa época, los “cocharcas”,
inclinado para un lado. En todas
las fotos se me ve un hombro caído.
He aprendido a pararme y a hacerle
trampa al fotógrafo para que parez-
ca que estoy derecho.
¿Qué cosas peculiares descubrió cuan-
do empezó a enseñar?
Yo me había acostumbrado a me-
morizar los peinaditos de los mu-
chachos para acordarme de sus
nombres. Las difíciles eran las mu-
jeres, porque cambiaban de peina-
do a cada rato. Entonces un día una
muchacha era la señorita Jiménez y
al otro ya no.
¿Los alumnos cambian mucho?
Los chicos quisieran hacer todo rá-
pidamente y eso no es sólo contra-
rio a la realidad, sino a los princi-
pios de la formación. Les cuesta en-
tender que las caídas son como los
obstáculos que ponían los griegos
para probar que uno es capaz de
superarlos. No hay que dejar que la
criatura se desanime sólo porque
tiene un obstáculo.
¿Qué siente al ver que un alumno va al-
canzando sus metas?
En primer lugar la satisfacción de
verlo triunfar. También la vanidad
que siente todo profesor que recono-
ce en sus discípulos el trabajo prove-
choso que hizo en beneficio de ellos
y la fe de uno en su vocación. Pero el
éxito de un estudiante no podemos
achacarlo siempre al éxito de un pro-
fesor. Es el fruto de coincidencias del
esfuerzo de uno y otro.
¿Cómo definiría al alumno de la Católica?
Estoy tan acostumbrado a él que ya
no me arriesgaría a calificarlo de ma-
nera especial. Pero diría que el alum-
no de la Católica reconoce la necesi-
dad del rigor, tiene una conciencia
muy clara de que sin firmeza en el es-
tudio, la lectura y la observación, no
hay manera de consolidar ni afirmar
su calidad de universitario.
24 / / Lima, del 12 al 18 de marzo del 2007
Luis Jaime Cisneros
Filólogo
MAYU MOHANA
su vocación, con su trabajo, es la
conciencia de que sin el estudian-
te todo lo que hacemos no tendría
sentido, y si no tiene sentido lo que
hacemos, la significación de noso-
tros sería muy pobre, muy triste.
¿Es cierto que los alumnos lo buscan
hasta para contarle sus problemas del
corazón?
Eso se debe a una buena relación de
amistad. Si la conversación va más
allá del tema de clase, se entiende
que han descubierto que el profe-
sor es su amigo. Eso no sólo benefi-
cia al estudiante, beneficia y recon-
forta al profesor.
¿Cómo se siente cuando un alumno se
acerca a contarle sus confidencias?
Me muero de miedo de no compren-
derlo, de no acertar y de conducir-
lo, de repente por inexperiencia o
ineficacia, a un mundo de tinieblas.
Ese miedo es el que me hace ser muy
atento, muy observador. Me obliga a
concentrarme y a escucharlo mejor.
Si pudiera ser otra vez ese novato pro-
fesor que recién entra a la Católica,
¿qué cambiaría?
Tal vez algunos rasgos de soberbia,
todo lo que pudiera haber afeado
el cumplimiento de la calidad. Por
supuesto, también me cambiaría
de terno para estar de acuerdo con
los tiempos, pero eso sí, no me deja-
ría el pelo largo.
¿Cuál cree que es la esencia de estos 90
años de la Universidad Católica?
La Universidad no ha claudicado de
sus principios, los ha ido recreando,
remodelando, actualizando siem-
pre en una sola dirección, que es la
del rigor en el estudio, la prosecu-
El maestro. El doctor Luis Jaime Cisneros, con sus nietos, en el calor del hogar.
ción de la verdad y la ciencia.
¿Qué es lo más valioso que ha descu-
El nombre de Luis
bierto gracias a sus alumnos? La ficha
Jaime Cisneros El entusiasmo. Cada generación
tiene distinta manera de entusias-
es sinónimo de marse con los temas y yo le debo a Nombre completo: Luis Jaime Cis-
los estudiantes el haber descubier- neros Vizquerra.
maestro por to que ciertos temas por los que no
sentía simpatía alguna, resultaron
Nacimiento: 28 de mayo de 1921,
en Lima.
excelencia. Tiene siendo de interés, necesarios, sola-
mente porque en los estudiantes ese
Estudios: Filosofía y Medicina en
la Universidad de Buenos Aires. Doc-
59 años dictando en interés se había hecho carne, esa in- torado en Literatura en la Universidad
quietud había aparecido. La docen- Nacional Mayor de San Marcos.
nuestra Universidad y cia es una tarea compleja, pero es Docencia: Docente de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos (1947),
es mentor, amigo
una tarea de intercambios. La gente
cree que nosotros enseñamos y los de la Pontificia Universidad Católica del
y confidente de chicos aprenden. Pero nosotros sa-
bemos que los chicos también nos
Perú (desde 1948), especializado en
temas de filología, estilística y psicología
brindan enseñanzas y nosotros tam- del lenguaje. Decano de la Facultad de
varias generaciones bién aprendemos. La enseñanza Letras de la PUCP (1969-1971).
es una operación de simbiosis, una Distinciones: Premio Nacional de
de alumnos, a quienes operación en la que uno da y recibe Cultura en Crítica (1948) y en Pedago-
con la misma intensidad. gía (1956 y 1963). Miembro de número
enseñó con amor, ¿Cuál es su mayor certeza? y ex presidente de la Academia Peruana
humor y rigor. Que no me he equivocado en la de la Lengua. Miembro correspondiente
elección de mi camino. de la Real Academia Española, la Aca-
¿Usted cómo siente su relación con la demia Norteamericana de la Lengua
Católica? Española y la Academia de Letras de
Yo la relacionaría con los estudian- Uruguay. Palmas Magisteriales en el
tes. Lo que a uno lo ata, lo que a uno grado de Amauta (1992). Orden del Sol
entrevista Pilar lo lleva a descubrirse y reconciliar- en grado de Gran Cruz (2006).
Cuba se consigo mismo, con su tarea, con