MATRIZ DE PLANIFICACIN ANUAL 2017 ESCUELA REPBLICA ARGENTINA

Asignatura: Lenguaje y Curso: 6A Total horas: 228

Comunicacin
Unidad 1:Leo, cuento y Unidad 2: Poemas, Unidad 3: Actores, Unidad 4: Investigadores
comprendo poetas y descubridores. lectores y en accin.
comentaristas.
Ejes temticos
- Lectura. - Lectura. - Lectura. - Lectura.
- Escritura. - Escritura. - Escritura. - Escritura.
- Comunicacin oral. - Comunicacin oral. - Comunicacin oral. - Comunicacin oral.

Objetivos para abordar en todas las unidades

(OA 9)Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
(OA 23) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor poemas mitos y leyendas captulos
de novelas
(OA 1) Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisin respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuacin
decodificando de manera automtica la mayora de las palabras del texto
(OA 10) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su
comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los dems.
(OA 12) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves contextuales races y afijos preguntar a otro diccionarios, enciclopedias e internet.
(OA 13) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, blogs, etc.
(OA 20) Ampliar su capacidad expresiva, utilizando los recursos que ofrece el lenguaje para expresar un mismo mensaje de diversas maneras; por ejemplo: sinnimos, hipnimos e
hipernimos locuciones comparaciones otros
(OA 19) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA 30) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA 28) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros saludar preguntar expresar opiniones, sentimientos e ideas
otras situaciones que requieran el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.
Objetivos de aprendizaje
OA 03 OA 03 OA 03 OA 06
Leer y familiarizarse con un amplio Leer y familiarizarse con un amplio Leer y familiarizarse con un amplio Leer independientemente y comprender textos
repertorio de literatura para aumentar su repertorio de literatura para aumentar su repertorio de literatura para aumentar su no literarios (cartas, biografas, relatos
conocimiento del mundo, desarrollar su conocimiento del mundo, desarrollar su conocimiento del mundo, desarrollar su histricos, libros y artculos informativos,
imaginacin y reconocer su valor social y imaginacin y reconocer su valor social y imaginacin y reconocer su valor social y noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos cultural; por ejemplo: poemas, cuentos cultural; por ejemplo: poemas, cuentos mundo y formarse una opinin: extrayendo
folclricos y de autor, fbulas, leyendas, folclricos y de autor, fbulas, leyendas, folclricos y de autor, fbulas, leyendas, informacin explcita e implcita; haciendo
mitos, novelas, historietas, otros. mitos, novelas, historietas, otros. mitos, novelas, historietas, otros. inferencias a partir de la informacin del texto y
de sus experiencias y conocimientos;
OA 04 OA 05 OA 04 relacionando la informacin de imgenes,
Analizar aspectos relevantes de las Analizar aspectos relevantes de diversos Analizar aspectos relevantes de las grficos, tablas, mapas o diagramas, con el
narraciones ledas para profundizar su poemas para profundizar su comprensin: narraciones ledas para profundizar su texto en el cual estn insertos; interpretando
comprensin: identificando las acciones explicando cmo el lenguaje potico que comprensin: identificando las acciones expresiones en lenguaje figurado; comparando
principales del relato y explicando cmo emplea el autor apela a los sentidos, principales del relato y explicando cmo informacin entre dos textos del mismo tema;
influyen en el desarrollo de la historia; sugiere estados de nimo y crea imgenes influyen en el desarrollo de la historia; formulando una opinin sobre algn aspecto de
explicando las actitudes y reacciones de los en el lector; identificando personificaciones, explicando las actitudes y reacciones de los la lectura; fundamentando su opinin con
personajes de acuerdo con sus comparaciones e hiprboles y explicando personajes de acuerdo con sus informacin del texto o sus conocimientos
motivaciones y las situaciones que viven; su significado dentro del poema; analizando motivaciones y las situaciones que viven; previos.
describiendo el ambiente y las costumbres cmo los efectos sonoros (aliteracin y describiendo el ambiente y las costumbres OA 02
representadas en el texto y explicando su onomatopeya) utilizados por el poeta representadas en el texto y explicando su Comprender textos aplicando estrategias de
influencia en las acciones del relato; refuerzan lo dicho. influencia en las acciones del relato; comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
relacionando el relato, si es pertinente, con OA 06 relacionando el relato, si es pertinente, con informacin del texto con sus experiencias y
la poca y el lugar en que se ambienta; Leer independientemente y comprender la poca y el lugar en que se ambienta; conocimientos; releer lo que no fue