PLAN DE PREVENCIN DE ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN

Responsable Maestra de Audicin y Lenguaje y Maestras de Educacin Infantil.

Plan de trabajo Objetivos:

Concienciar a los padres de la importancia del lenguaje como instrumento de desarrollo cognitivo y social.
Concienciar a los padres de su vital contribucin al desarrollo adecuado de los procesos comunicativo-lingsticos de sus hijos.
Formar a los padres en estrategias elementales que potencien la comunicacin oral con sus hijos, favoreciendo la adquisicin
adecuada del lenguaje en todos sus niveles: fonolgico-fontico, semntico, morfo-sintctico y pragmtico.
Facilitar a los padres pautas elementales referidas a normas bsicas de higiene vocal.
Facilitar al profesorado de Educacin Infantil materiales especficos referidos a los distintos niveles del lenguaje que podrn ser
incorporados a las respectivas programaciones de aula.
Realizar intervenciones preventivas grupales E.I. 3,4 y 5 aos-, taller de Estimulacin del Lenguaje Oral.
Detectar las necesidades especficas de los alumnos de 2 y 3 de Educacin Infantil 4 y 5 aos- mediante evaluacin individual
referida a los distintos niveles del lenguaje. (2 3 trimestre)
Realizar tratamientos individuales de los alumnos de 3 de Educacin Infantil 5 aos- que presentan dificultades especficas,
detectados a finales del curso anterior, facilitando pautas a las familias. (2 trimestre)

Procedimientos Facilitacin a los padres de pautas concretas a seguir en las interacciones comunicativas con sus hijos y justificacin de las
mismas.
Facilitacin a las profesoras tutoras de Educacin Infantil de materiales especficos relacionados con el rea del Lenguaje y la
Comunicacin: praxias bucofonatorias, control respiratorio, actitud postural, discriminacin e identificacin auditiva,
conversacin recproca...
Valoracin del alumnado de Educacin Infantil 4 y 5 aos-, mediante:
- La observacin en el taller de prevencin junto con la aplicacin de alguna prueba estandarizada como P.L.O.N (Prueba
del Lenguaje Oral de Navarra) y el RFI (Registro Fonolgico Inducido), mediante las cuales se podr observar si hay
algn alumno que necesite una evaluacin logopdica ms exhaustiva y, en su caso, un tratamiento adecuado e
idividualizado.
Continuar con el Programa de Estimulacin del Lenguaje en E.Infantil
Realizacin de intervenciones preventivas grupales en E.I. (aulas de 3, 4 y 5 aos) siguiendo el programa de estimulacin del
lenguaje.
Realizacin de intervenciones logopdicas de los alumnos detectados en la valoracin efectuada el curso anterior, que an
presentan alguna dificultad.
Horario Martes de 13,30 a 14,00 h.- E. Infantil 4 aos-, jueves de 13,30 a 14 h. E. Infantil 5 aos y viernes de 10,45 a 11,15.- E. Infantil 5 aos-.