I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL :
1.2 Institucin Educativa :
1.3 Director :
1.4 Sub-Director :
1.5 Profesor : Luis Francisco Melndez Ruiz
1.6 rea : Comunicacin
1.7 Grado : 3
1.8 Seccin :A
1.9 Horas semanales :6
II. PRESENTACIN:
El rea de Comunicacin es una de las primeras en ser integradas al Nuevo Sistema Nacional de Desarrollo
Curricular. Esto implica realizar una serie de cambios de forma y perspectiva a fin de llevar a cabo una
implementacin coherente a la naturaleza de la nueva propuesta curricular.
El Nuevo Sistema Nacional de Desarrollo Curricular demanda tambin la evaluacin de las competencias con el
propsito de monitorear peridicamente su desarrollo. Este es un proceso de evaluacin distinto al de
evaluacin de las capacidades, el cual se lleva a cabo haciendo uso de los indicadores de desempeo de la
competencia correspondientes.
El enfoque a seguir es el Enfoque Comunicativo Textual a travs del cual se enfatiza el proceso comunicativo
mediante la emisin de textos escritos u orales a partir de situaciones comunicativas contextualizadas a fin de
favorecer la comunicacin con intenciones comunicativas reales y pertinentes a los intereses y necesidades de
los estudiantes. El texto como una unidad comunicativa a su vez comprende diversos enunciados, siendo cada
uno de estos ltimos una unidad mnima de comunicacin sea una oracin o no.
Desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes haciendo uso de su lengua materna es la finalidad
de cada una de las competencias propuestas.
La integralidad de las reas propuesta con el nuevo sistema implica involucrar los procesos de aprendizaje de
las dems reas en el desarrollo de las capacidades y competencias comunicativas.
TEMAS TRANSVERSALES
PRIMER TRIMESTRE Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana.
SEGUNDO TRIMESTRE Educacin en Valores o formacin tica.
TERCER TRIMESTRE Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
XI.EVALUACIN
La evaluacin se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalan las competencias y
por otro lado se evalan las capacidades. Las competencias se evalan con los indicadores de
desempeo establecidos para cada nivel o estndar del mapa de progreso respectivo y las
capacidades se evalan con los indicadores de evaluacin de las capacidades.
Instrumentos:
Listas de cotejo
Rbricas
Escalas de valoracin
Portafolio
Test
XII. BIBLIOGRAFA
Para el docente: