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La Católica en 16.815 palabras

Año 3 N0 81 / Perú / Del 4 al 10 de junio del 2007
puntoedu@pucp.edu.pe / Distribución gratuita
Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú
ILUSTRACIÓN: GABRIEL ALAYZA
¿Qué dejó la Conferencia
Episcopal de Aparecida?
ENTREVISTA: Monseñor Héctor Miguel Cabrejos,
OFM, presidente de la Conferencia Episcopal Peruana,
hace un balance final sobre trascendental reunión de la
Iglesia latinoamericana en Brasil. [PÁG. 5]
Todo sobre los
Juegos Interfacultades
DEPORTES: Cerca de tres mil personas
participaron en la inauguración de los Juegos en
nuestro campus. Ingeniería y Ciencias Sociales
brillaron en el desfile de presentación. [PÁGS. 12-14]

Señal de peligro
Debate sobre los medios de comunicación. ¿Cuánta influencia tienen? ¿Quién los debe controlar?

suplemento
INFORME Mad Science, ciencia divertida con gente de la PUCP.
PUBLICACIONES Nuevo libro sobre debates de la ética contemporánea.
ARTE María Llena eres de Gracia, muestra en Riva-Agüero.
VIDA PUCP Las elecciones estudiantiles fueron un éxito total.
 Informe Medios de comunicación

escribe María Gracia Ríos

Egresada de la Especialidad
de Lingüística y Literatura

Libertad
con responsabilidad
L
Reciente encuesta del a anulación de la concesión de Ra-
dio Caracas Televisión (RCTV)
Instituto de Opinión Pública por parte del gobierno de Hugo
Chávez ha causado conmoción
de la PUCP presenta cifras alrededor del mundo en los úl-
timos días. Muchos juzgan la actitud del
e ideas novedosas que presidente venezolano absolutamente
deplorable. Para nosotros, los perua-
permiten construir un nuevo nos, una medida autoritaria como es-
ta resultar familiar, ya que hace más
panorama de los medios de 30 años, el entonces presidente de
la República, el general Juan Velasco
de comunicación en Alvarado, decidió expropiar los prin-
cipales medios de comunicación a tra-
nuestro país. Profesores vés de un decreto de Gobierno. Más
aun, en los últimos años –específica-
de nuestra Universidad mente durante el régimen de Alberto
Fujimori–, los medios de comunica-
interpretan los resultados ción se vieron particularmente afecta-
dos a través de la compra de la línea
de esta encuesta y señalan editorial de varios canales y periódi-
cos en apoyo del Gobierno. La libertad
los motivos por los cuales de expresión, como todos sabemos, es
un derecho fundamental del ser humano. Considera
existe una creciente Lamentablemente, este derecho no ha sido
siempre respetado.
que el Poder
Ejecutivo
desconfianza hacia Sin embargo, la contraparte de este derecho
es la responsabilidad de los medios de comuni-
debería
encargarse
estos medios por parte de los cación para con sus consumidores. Y es que la in-
formación que brindan puede, en algunos casos,
de la
regulación
consumidores. abusar de la libertad de expresión, cayendo en
tergiversaciones, cortinas de humo e incluso la
de los
medios.
infamia, mecanismos muchas veces usados en
campañas proselitistas y demagógicas. Pero si el
Estado no puede encargarse de la regulación de
los medios, ¿quién debería hacerlo? Quizá sea
tarea de los mismos medios el regular el conteni-
do de la información que publican. En todo caso,
queda la certeza de que todo medio de comuni-
cación tiene una relación directa con el público
consumidor y que, por lo mismo, debe brindar
información de calidad que cubra las deman-
das de sus receptores.

1997 2000 2001 (enero)

Perú: El Poder Judicial despojó a Baruch Ivcher de la El Instituto de Prensa y Sociedad (IPYS) abre una red El periodista Nicolás Lúcar fue denunciado por presunto delito de
últimos nacionalidad peruana (adquirida en 1984) después de para monitorear la libertad de prensa en la Región desacato en agravio del presidente constitucional de la República,
que el Canal 2 anunciara una poderosa red de espionaje Andina, y establece mecanismos de información y Dr. Valentín Paniagua, luego de que propalara un reportaje que
diez años telefónico desde el interior del gobierno de Fujimori. respuestas rápidas ante situaciones de riesgo. vinculaba al entonces presidente con la red fujimontesinista.

2/ / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007


Farid Kahhat
En manos del Estado
La mayoría de encuestados señalaron la impor-
tancia de regular el contenido de la información
que brindan los medios de comunicación, pero
sólo un 5 % encarga esta labor al Poder Ejecutivo.
Sin duda, según los resultados de la encuesta, los
peruanos reaccionarían con negación y descon-
tento si ocurriera aquí lo sucedido recientemente
en Venezuela. Farid Kahhat, profesor del Depar-
tamento de Sociales, analiza la relación entre el
Estado y los medios de comunicación.
“Habría que tener en cuenta que, en principio,
se supone que en una democracia hay una divi-
sión de tres poderes, y la idea es que estos poderes
se encuentren divididos precisamente para con-
trapesarse y fiscalizarse de manera mutua. No es
casual que en muchos casos se hable de los me-
dios de comunicación como un cuarto poder. En
otras palabras, cuando la división de poderes y
los contrapesos entre los propios poderes del go-
bierno no funcionan, debería haber un contrape-
so desde la sociedad. La pregunta es si ese contra-
peso debería provenir únicamente de los medios
de comunicación. En todo caso, queda claro que
uno de estos contrapesos, que están al margen del
Estado, sería el de los medios y habría que recor-
dar que potenciales actos de corrupción se evita-
ron precisamente por denuncias mediáticas.
Por otro lado, es cierto que, mientras que el Es-
tado tenga menor injerencia en
los medios, mejor. En el te-
ma de qué pasa cuando los
medios cometen excesos,
por ejemplo, difamación,
algo relativamente fre-
cuente, o intromisión en
asuntos que se conside-
ran privados en el ámbi-
to público, no hay una res-
puesta clara. Por un lado,
no es deseable que el Ejecu-
tivo o el Legislativo controlen el
contenido de las opiniones, pero tampoco es cla-
ro que los medios tengan capacidad de autorre-
gulación, por ende, lo único que me parece que
queda como posibilidad, como es usual en una
democracia, es que quien crea que su nombre ha
sido agraviado tenga acceso al Poder Judicial y,
por lo demás, los medios tengan libertad de ex-
presión sin cortapisas”.
Televisión controlada en Venezuela
El pasado lunes 28 de mayo, desde las cero
horas dejó de salir al aire la señal del canal priva-
do Radio Caracas Televisión (RCTV), para ser
reemplazada por el nuevo canal del Estado que
será manejado por funcionarios nombrados por
el gobierno venezolano. Después de 53 años de
funcionamiento, RCTV puso fin a su historia al
vencer su concesión de funcionamiento, pues el
presidente venezolano, Hugo Chávez, se negó
a renovarla.
¿La razón?, simple: desde el 2001, RCTV, junto
con las demás televisoras privadas de Vene-
zuela, comenzó a animar la oposición contra el
gobierno chavista. Desde el año pasado, Hugo
Chávez había anunciado que no renovaría la
2001 (octubre y noviembre)
Una serie de videos con el ex asesor del SIN, Vladimiro Montesinos,
incriminan a propietarios de varios medios de comunicación; entre ellos,
José Francisco Crousillat (Canal 4), Genaro Delgado Parker (Canal 5),
Eduardo Calmell del Solar (diario Expreso), entre otros.
Informe Medios de comunicación
Patricia del Río
El papel de los medios
de comunicación
Un significativo descontento de los consumido-
res de medios de comunicación señala que estos
no desempeñan su labor con eficacia. El públi-
co reclama una información acorde con sus ne-
cesidades educativas. Patricia del Río, profeso-
ra del Departamento de Comunicaciones, consi-
dera que las respuestas de los en-
cuestados no necesariamente
reflejan lo que sucede en la Señala que
realidad. los medios de
“Pareciera que, tras comunicación
más de diez años de dic- deben tener
tadura, caracterizados como principal
por el servilismo de cier- función la
ta prensa y la frivolización educación y el
de los contenidos noticio- culturización de
sos, todavía tenemos una la población.
población desconcertada e in-
satisfecha con lo que los medios
tienen para ofrecerle.
Un 65% de los encuestados señalan que la fun-
ción principal de los medios de comunicación es
‘educar y culturizar a la población’. Por su par-
te, un 30 % considera que su labor es la de ‘man-
tener informada a la población’. De acuer-
do con esta respuesta, uno esperaría que los
programas más consumidos por nuestra
población fueran los de contenido cultural
y aquellos que se ocupan de los temas de ac-
tualidad. Sin embargo, tomados al azar los
datos publicados en la página web de Ibo-
pe, vemos que en agosto del 2006, entre los
diez programas televisivos más vistos del
mes figuran, en primer lugar, un partido de
fútbol, y luego dos miniseries nacionales, tres
programas cómicos, una telenovela y sólo un
noticiero matutino (en el puesto 6). Si se com-
paran los resultados de otros meses, la situa-
ción es muy similar: el top ten se lo llevan los
ILUSTRACIONES: GABRIEL ALAYZA
programas de entretenimiento, humor y espec-
táculos. Los consultados, sin duda, no respon-
den lo que realmente piensan, sino que dan la
respuesta políticamente correcta. Es decir, a pe-
sar de que consumen los medios de comunica-
ción con fines de entretenimiento y distracción,
señalan que la principal labor de estos debería
ser la educativa”.
Encuestas PUCP
concesión del canal, motivo por el cual organiza- Las cifras comentadas por los especialistas consultados en estas
ciones de prensa y derechos humanos alrededor páginas provienen de la Encuesta sobre Medios de Comunicación
del mundo manifestaron su desaprobación. Así, realizada por el Instituto de Opinión Pública de la PUCP (IOP) del
el secretario general de la Organización de Esta- 11 al 13 de mayo entre una población de 464 hombres y mujeres
dos Americanos (OEA), José Miguel Insulza, mayores de 18 años de 31 distritos de Lima. La encuesta, de un
manifestó su preocupación frente a ese abuso total de 18 preguntas, está acompañada por las opiniones de cuatro
de poder. Pero el gobierno venezolano no dio destacados comunicadores pertenecientes a la Facultad de Artes y
su brazo a torcer y ha dado claras señales de su Ciencias de la Comunicación de la PUCP: el decano Luis Peirano y
poco respeto que tienen por la libertad de prensa los profesores Patricia del Río, James Dettleff y Juan Gargurevich.
en su país. Esta encuesta se puede ver completa en el Portal de Noticias de la
Sin embargo, desde el 30 de mayo, el programa PUCP (www.pucp.edu.pe/noticias_pucp). Por otro lado, ya está
noticioso El Observador en Línea de RCTV se publicada, en el mismo medio, la siguiente encuesta del IOP, que
transmite vía Internet a través de Youtube.com, tiene como tema el medio ambiente. Esta encuesta se realizó en
logrando en pocos días convertirse en el segun- las mismas fechas y con los mismos parámetros que la anterior, y
do lugar entre los más vistos de esa página. cuenta también con las opiniones de profesores de la PUCP.
2004 (octubre)
Un grupo de periodistas del programa Cuarto Poder
de América Televisión renuncia a sus cargos por
supuesta intervención gubernamental en la línea
editorial del programa.
Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / /3
 Informe Medios de comunicación

Juan Gargurevich Miriam Larco

La estrepitosa caída de Regulando abusos
la prensa escrita Prefiere
Internet como
El exceso de libertad de expresión, sin duda, de-
be regularse. Pero ¿quién debería estar a cargo
medio para
En un país con un bajo índice de lectoría es de dicha regulación? Miriam Larco, profesora
informarse,
absolutamente normal que la prensa escrita sea tres puntos del Departamento de Comunicaciones, seña-
el medio de comunicación al que menos recurran por encima la en qué consiste la regulación de los medios y
los peruanos. Sin embargo, lo que resulta más de la prensa quiénes están a cargo en nuestro país.
sorprendente es que sea, además, el menos escrita. “Muchas veces se olvida que la libertad de ex-
influyente. Aparentemente, existe un rechazo presión es un derecho que pertenece a todos y
frente a este medio por parte de una población que protege no sólo el acceso y difusión de in-
que, simplemente, ha dejado de confiar en ellos. formación, sino también el derecho a recibir una
¿A qué podría deberse esto? Juan Gargurevich, información obtenida con responsabilidad. En
profesor del Departamento de este sentido, es relevante el número de los en-
Comunicaciones, responde a trevistados que están de acuerdo con la regula-
esta pregunta y descubre ción a los contenidos de los programas (62%), al
algunas incertidumbres abuso de la libertad de prensa (57%) y a la par-
sobre el tema. cialización de los medios de comunicación a fa-
“La prensa dia- vor de algún grupo político (42%). Los datos
ria viene sufriendo, expuestos nos muestran el descontento de los
sabemos todos, una usuarios frente al tratamiento
severa crisis de lec- de las llamadas libertades
toría y no sólo en el informativas.
Perú. Los empresarios De la revisión de la
de medios impresos es- encuesta, el término re-
tán tratando de salvar sus gular es entendido en
negocios extendiendo sus in- dos sentidos: en primer
versiones hacia los llamados Grupos o Conglo- lugar, como la exigen-
merados. Pero el dato es que este medio está cia de un orden externo
perdiendo influencia.
Esto se debe a que, en primer lugar, los índi-
Eduardo Villanueva sobre los contenidos de
los medios de comunica-
ces de lectura, a escala general, han disminuido
muchísimo. Por otro lado, la principal atracción
Nuevos medios de ción; y en segundo lugar, co-
mo el establecimiento de un or-
de la prensa diaria fue por mucho tiempo la po-
lítica, y la política está en el Perú muy desvalori-
información den al interior, es decir, la autorregulación.
En nuestro país, la regulación de los medios
zada, muy poco considerada y, en con- Resulta sorprendente que Internet aparezca en adopta diversas formas. Por un lado está la enti-
secuencia, la información la encuesta como un medio de comunicación dad reguladora del Estado, con entes estableci-
política que siempre fue lo más influyente que la prensa escrita. Asimismo, dos fundamentalmente para garantizar una ac-
que movilizó más la los encuestados prefieren informarse a través tuación social de acuerdo con los criterios y nor-
venta de periódicos de este medio que con la prensa escrita. Cabría mas instauradas. En segundo lugar, está el caso
tiene que hacer fren- preguntarse entonces, si es que de los medios de comunicación
te al entretenimien- estas cifras representan un que se regulan a sí mismos
to. En la batalla en- nuevo panorama para los en forma individual o colec-
tre la política y el medios de información tiva, lo que se conoce como
entretenimiento o si se trata del simple autorregulación. Un tercer,
gana el entrete- hecho de que, en plena y no menos importante regu-
nimiento, don- globalización, los lador, es el de los usuarios de
de la televisión consumidores opten medios de comunicación.
es la reina. Es- por Internet debido La Asociación de Anun-
to es lo que pasa a su fácil acceso y ciantes es el cuarto tipo de Está de
Considera en parte. La pren- comodidad. Al respecto, regulador. Por último, es-
que la prensa acuerdo con
escrita es
sa se ha defendido E d u a r d o Vi l l a n u e v a , tá la regulación que se da la regulación
el medio de bajando el precio de profesor del Departamento de a través de la medición de del abuso de
comunicación los periódicos, pe- Comunicaciones, presenta sus comentarios. la audiencia. La confianza la libertad
más ro no ha elevado la “El caso es que Internet tiene muy pocas y la preferencia de la medi- de prensa.
influyente en calidad de los mis- fuentes que sólo existan en la red de redes. La ción de audiencia es el ba-
la sociedad mos, seguramen- gran mayoría son versiones en línea de diarios, rómetro usado
peruana. te por los pocos in- de revistas, de canales de televisión. Entonces por los medios
gresos que genera. es un poco difícil saber a qué se refiere la gente de comunica-
Entonces, la gente cuando dice que utiliza, prefiere o confía más en ción. El proble-
lee cada vez menos Internet. Dudo que se estén refiriendo a fuentes ma radica en
y si se lee cada vez que sólo estén en Internet, como los blogs, más que muchas
menos, hay cada bien creo que aluden a la facilidad de acceso y, veces este es
vez menos in- en muchos casos, al hecho de que no les cuesta. considerado
fluencia”. Esto levanta un montón de preguntas sobre la el único me-
viabilidad de las industrias de la comunicación; dio válido pa-
preguntas teóricas, incluso, sobre conceptos ra conocer lo
como convergencia. Pero lo más importante que la gente
es que para realmente tener claro exactamente quiere”.
lo que quiere decir esto, necesitaríamos que se
agregue más la información y que se averigüe
exactamente qué es lo que la gente entiende por
Internet en cada uno de esos casos”.

2004 (junio) 2007 (marzo) 2007 (abril)

El Congreso de la República aprueba la
Ley de Radio y Televisión, cuyo artículo 34
exige cumplir un código de ética a estos
medios de comunicación.
El periodista radial Miguel Pérez El Ministro de Vivienda, Construcción y Saneamiento,
Julca fue asesinado luego de Hernán Garrido Lecca, firmó contrato con varios medios
criticar la falta de seguridad de prensa escrita para la publicación de avisos y apoyo de
ciudadana en Jaén. notas de prensa.
Fuentes: www.ipys.org - www.elcomercio.com.pe

4/ / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007

 entrevista mundo pucp

Es una publicación de la Dirección de Comunicación
Institucional de la PUCP. / Av. Universitaria 1801,
San Miguel. / Depósito Legal: Nº2005-1668. /
Impreso en Empresa Editora El Comercio.
Los textos publicados se pueden reproducir citando
la fuente y consignando los créditos.
edu
Directora general: Carla Colona.
Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber.
Editor: Sergio Rebaza. Subeditor: Diego Avendaño.
La Católica en 16.815 palabras Edición gráfica: V. Salem.

Entrevista a Monseñor Cabrejos tras la Conferencia Episcopal en Aparecida

“No podemos decir ‘creo

CONFERENCIA EPISCOPAL PERUANA

en Cristo’ sin dejar de

pensar en los pobres”
Al concluir la V Conferencia General
del Episcopado Latinoamericano y
del Caribe el 31 de mayo en Apareci-
da, Brasil, Monseñor Héctor Miguel
Cabrejos, OFM, presidente de la
Conferencia Episcopal Peruana y ar-
zobispo de Trujillo, nos brinda su ba-
lance sobre esta reunión cumbre.
¿Cuál es su balance final de esta V Confe-
rencia General en Aparecida?
El trabajo que hemos tenido los obis-
pos durante estos días ha sido un
éxito pastoral de primera, una nueva
energía del Espíritu Santo y del Es-
píritu de Dios para América Latina
y el Caribe. Creo que el Documento
Final que saldrá es realmente agra-
dable y satisfactorio, lleno de ilusión
para trabajar en cada conferencia
episcopal, en cada diócesis y en cada
parroquia. Esta conferencia ha per-
mitido hacer una reflexión conjunta
y lograr un mensaje importante pa-
ra todos nuestros pueblos. La Igle-
sia nos dice con esperanza que hoy
debemos poner en marcha una gran
misión continental para revitalizar
nuestra fe. Todos estamos llamados
a ser discípulos y misioneros de Je-
sucristo para trabajar por el bien co-
mún, a todos los niveles y sectores.
¿Qué significa ser discípulos y misione-
ros de Jesús hoy en día?
Significa llevar el mensaje de Jesús y
su importancia y validez a todos los
ambientes de la sociedad, desde el
niño, el adolescente, el estudiante,
el profesor, el obrero, etc. Debemos
hacer llegar el pensamiento cristia-
no y católico donde haya necesidad
de revitalizar la dignidad del ser hu-
mano. Esto nos lleva a ir en busca de
los fieles en vez de esperar sentados
a que ellos vengan a nosotros. Este
mensaje bien entendido no es pro-
selitismo ni una forma de captación,
sino una responsabilidad. Por otro
lado, es el pedido a crear nuevas es-
tructuras pastorales frente a las nue-
vas necesidades del mundo.
¿De qué estructuras estamos hablando?
Actualmente tenemos la estructura
básica de la parroquia. La invitación
hoy es a formar infinidad de peque-
ñas comunidades alrededor de la
parroquia. Otra idea, por ejemplo, es
llevar el mensaje de Jesús a los cen-
tros comerciales, que se han conver-
tido en los nuevos areópagos. Sabe-
mos que los domingos las personas
pasan la mayor parte del día en ellos,
por tanto, debemos hacer la Eucaris-
tía en un ambiente digno y apropia-
do dentro de esos lugares. Y así debe-
ríamos entrar en diferentes espacios:
el arte, la cultura, el deporte, etc.
El Santo Padre Benedicto XVI, en su men-
saje inicial, hizo mención al tema de la
pobreza. ¿De qué manera, a la luz de la
Conferencia, la Iglesia debe responder a
las demandas de los excluidos?
La opción preferencial por los po-
bres es un tema que ha salido de una
manera explícita y bien enfocada
durante toda la Conferencia. A veces
se cree que optar por el pobre obede-
ce a una opción política, o un pensa-
miento que va en una línea marxis-
ta o comunista. El Santo Padre es el
que ha dado la clave: la opción pre-
ferencial por los pobres es inherente
a la encarnación de Cristo. No pode-
mos decir ‘creo en Cristo’ sin dejar de
pensar en los pobres. Esta reflexión
es una iluminación extraordinaria
que ha sido recogida de una forma
maravillosa en el Documento Final.
¿Qué mensaje dar a quienes viven en po-
breza y no ven mejorar su situación?
El pobre tiene que saber y entender
que él también es querido por Dios.
La clave de nuestra fe y compromiso
es que toda persona humana es que-
rida por Dios. Asimismo, queremos
decirle que así como la sociedad está
llamada a mirar y atender al pobre,
también hay una invitación a que él
haga el esfuerzo por crecer; y en ese
sentido la Conferencia de Aparecida
no ha tenido una visión paternalista.
La persona debe hacer algo para sa-
lir adelante, pero evidentemente en
colaboración con todos.
Monseñor Norberto Strotmann nos decía
en una entrevista pasada que era hora de
que la Iglesia pasara de la reflexión a la
acción. ¿Ese será el camino en adelante?
Coincido con esa reflexión y creo que
hay una riqueza grande en el magis-
terio de la Iglesia que nos invita a ac-
tuar en todos los niveles. Debemos
revitalizar, motivar, impulsar para
comprometer a todos en la misión de
Jesús. La vida tiene sentido en cuan-
to la persona se entrega como indi-
viduo, como comunidad, como ins-
titución. Nada saca un ser humano
o una institución encerrándose en sí
misma. La vida es cuando se da, se
vive, se participa y se hace crecer a
los demás. [Kurth Mendoza]

Porque tu opinión importa Debido a su participación en las elecciones estudiantiles

Encuesta presencial de opinión Carta de felicitación a los alumnos
sobre docentes 2007-1
A los alumnos y alumnas de la Universidad:
Si estás matriculado(a) en cursos de Estudios Generales Letras, de Con particular agrado, me dirijo a ustedes para
la Facultad de Letras y Ciencias Humanas o del TUC (*), del lunes felicitarlos por su destacada participación en
4 al sábado 9 de junio del 2007 tendrás la oportunidad de calificar el las elecciones de representantes estudiantiles
desempeño de tus profesores a través de la encuesta de opinión sobre realizadas el pasado 24 y 25 de mayo.
docentes que se aplicará bajo la modalidad presencial en estas unidades. En efecto, el cómputo de la votación ha
Ten presente que deberás leer con atención cada enunciado, ya que la establecido que el 75% de los electores –las tres
encuesta presenta dos tipos de preguntas: cuartas partes– cumplió con sufragar. Esta cifra
Unas en las que deberás calificar el enunciado, usando una escala de 1 al ha sido recibida con beneplácito por el Comité
5 (donde 5 es el MEJOR puntaje y 1 es el PEOR) o usando la opción NO SÉ/ Electoral Universitario, ya que es una muestra
NO SE APLICA. palpable del grado de madurez cívica de los
Otras en las que deberás escoger alguna de las alternativas propuestas estudiantes, quienes se han interesado por los
(las opciones van de la letra A a la letra E). asuntos públicos de nuestra casa de estudios
Tu participación es importante para una adecuada selección y a través de su participación en la votación para
programación de los docentes de la Universidad. No pierdas la elegir a sus representantes ante los órganos
oportunidad de ser parte activa y responsable de la comunidad de gobierno de la Universidad. Ello es más
universitaria. destacable aún si se tiene en cuenta que, a partir
de este año, no existe una sanción pecuniaria por
(*) En las demás unidades académicas, la Encuesta de opinión sobre la omisión al sufragio.
docentes 2007-1 se llevará a cabo bajo la modalidad virtual del viernes Asimismo, es relevante señalar que esta actitud
8 al lunes 18 de junio del 2007. comprometida también se ha reflejado en el
alto porcentaje de la votación a través de una
computadora instalada fuera del campus (70%).
Este hecho revela el sentido de responsabilidad
de los alumnos y alumnas por emitir su voto
mientras desarrollan actividades personales o
laborales en espacios distintos a la Universidad.
En un país y en un contexto latinoamericano en el
que el desencanto por la política parece erosionar
la vida ciudadana, las elecciones estudiantiles en
la PUCP del presente año constituyen un modelo
de orientación a la juventud peruana que quiere
optar por un camino distinto.
En nombre de los miembros del Comité
Electoral Universitario que presido y del
mío propio, les manifestamos que estamos
orgullosos de esta apuesta por el compromiso
con la comunidad universitaria.
Atentamente,
César Fernández Arce
Presidente del Comité Electoral Universitario

Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / /5

 noticias pucp
Evaluación de Desempeño del Personal Administrativo 2006
Estamos trabajando
A inicios de este
año se desarrolló
la Evaluación
de Desempeño,
proceso que evaluó
a los trabajadores
administrativos
de la PUCP con el
objetivo de conocer
sus fortalezas,
oportunidades
de mejora, y
generar planes
de capacitación y
desarrollo.
Como toda institución educativa,
nuestra Universidad debe pre-
ocuparse siempre por mejorar el
incremento del nivel académico
y el rendimiento de sus alumnos y
profesores. También es importante
que quienes trabajan en esta casa de
estudios sean cada vez más capaces
de satisfacer las necesidades de las
personas a las que atienden. Es por
eso que, de la misma manera como
los alumnos pasan exámenes y los
profesores son sometidos a distintas
pruebas, los trabajadores adminis-
Ingeniero Óscar Uribe
DIRECTOR ADJUNTO DE LA OFICINA DE
RELACIONES LABORALES
Simposio de estudiantes
¿De qué hablan los antropólogos?
Industrias extractivas, género y sexua-
lidades, experiencias en el trabajo
de campo, antropología visual, arte y
antropología, serán los temas centrales
que se tratarán en el V Simposio de
Estudiantes de Antropología, organiza-
do por la Facultad de Ciencias Sociales
de la PUCP y su Asamblea de Estudian-
tes. Del martes 5 al viernes 8 de junio,
los estudiantes de esta especialidad
de la PUCP debatirán estos temas en
cinco mesas diferentes. La primera
será sobre industrias extractivas, el
martes 5 a las 10 a.m. Ese mismo día, a
las 3 p.m., se realizará la mesa magis-
6/ / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007
Objetivo. La evaluación sirve para mejorar el desempeño de los trabajadores de la PUCP.
trativos de la Universidad Católica
también son evaluados.
Los objetivos de esta evaluación,
realizada a inicios de año, fue recopi-
lar información para enriquecer los
programas de capacitación que se
venían llevando a cabo, mejorar los
sistemas de selección de personal,y
para que los mismos trabajadores
sepan cómo es medido su desem-
peño, de tal forma que puedan
identificar los aspectos por mejorar.
Así, 1.306 empleados nombrados y
contratados de las categorías obre-
tral Conflictos Sociales e Industrias
Extractivas, con la participación de
Alejandro Farell, Anthony Bebbington
y Alejandro Diez Hurtado. El viernes
8, a las 4 p.m., Luis Mujica y Juan
Ansion presentarán el libro Retablo de
Memorias: Indígenas e Indigenismo en
Ayacucho, y a las 6:30 p.m. se realizará
otra mesa magistral –Cultura Popular
Urbana en Tiempos de Modernización
de la Ciudad–, con la participación de
Alex Huerta Mercado, Pablo Vega-
Centeno y César Zamalloa. Todas las
actividades serán en la Sala de Grados
de Ciencias Sociales.
GIOVANNA FERNÁNDEZ
ro, auxiliar, técnico, especialista y
profesional, formaron parte de la
evaluación. También participaron
112 evaluadores supervisores y 230
evaluadores directos. Una etapa de
suma importancia en este proceso
de evaluación de desempeño fue
la reunión de retroalimentación,
que consistió en una reunión entre
los jefes directos y el personal a su
cargo en la que ambas partes podían
reflexionar sobre su desempeño.
La Evaluación de Desempeño
consideró dos tipos de competen-
Esta es la demostración de cómo nuestra
institución ha asimilado y está en capacidad
de asimilar todas las herramientas de gestión que aseguran el
desarrollo de los trabajadores y de la misma Universidad”.
Videoconferencias desde Colombia
Las matemáticas nos unen
Con el objetivo de desarrollar una visión clara del pro-
ceso de evaluación-enseñanza-aprendizaje en la
educación de las matemáticas, se llevó a cabo el 25
de mayo la última de tres sesiones del Programa
de Diálogos Globales, Las Matemáticas: Pensa-
miento, Pedagogía y Competencia. Este evento
fue organizado por la Maestría en Educación
del Instituto de Estudios Superiores en Educa-
ción de la Universidad del Norte (Colombia), la
Maestría en Enseñanza de la Matemática de la
Escuela de Graduados de laPUCP, la Facultad de
Educación y GDLN PERÚ-PUCP. Gracias a este
último, las sesiones de videoconferencia conecta-
ron a públicos de Colombia, Guatemala, Honduras,
Paraguay de en nuestra casa de estudios.
cias: institucionales y genéricas,
que, según los resultados, se cum-
plen en un 86,4% y en 84,2%, res-
pectivamente. Por otro lado, las
competencias institucionales que
tienen mayor cumplimiento son
la honestidad, con un 91,4%, y la
responsabilidad, que obtuvo un
88,1%; luego siguen la orientación
al servicio, el trabajo en equipo y la
iniciativa.
CAPACITACIÓN EN MARCHA. Al fina-
lizar el proceso, los resultados fue-
ron enviados a los jefes de las dife-
rentes unidades de la Universidad.
Los trabajadores que superaron las
expectativas recibieron cartas de
reconocimiento. La importancia de
estos resultados no sólo radica en la
medición o frecuencia de compor-
tamientos favorables, sino que ha
permitido recoger información pa-
ra detectar cuáles son las áreas so-
bre las que hay que capacitar. Por
ejemplo, ha sido posible saber que
la actualización en herramientas
de computación es una de las prin-
cipales demandas por parte de los
trabajadores, y que los principales
requerimientos en cuanto a talle-
res de capacitación son la comu-
nicación efectiva, la resolución de
conflictos, el trabajo en equipo y la
atención al cliente, entre otros.
Sobre la base de esta evaluación
se ha elaborado un plan de capa-
citación del personal administra-
tivo que se tiene proyectado hasta
noviembre. De esta manera, el 21
de mayo pasado, 295 trabajadores
iniciaron clases de redacción y orto-
grafía, así como de manejo de los
programas Excel, Access y Power
Point. Asimismo, 450 empleados
participarán en junio en un taller
de manejo de conflictos. En sep-
tiembre, un número similar llevará
un taller de comunicación efectiva
y servicio al cliente, un tema que
requiere mejorarse según los resul-
tados de la evalulación.
 Proceso de selección para Psicología Southern Peru GuíadelGraduado
Prueba psicológica Premio busca
Los alumnos de EEGG Letras que viernes 15 de junio en la Secretaría de
candidatos Diplomado en Ingeniería de
deseen seguir la carrera profesional de Psicología; entregar dos fotos tamaño
la Calidad y Six Sigma
Psicología deben participar del proceso carné, e inscribirse a través del Campus El Instituto para la Calidad (IC-PUCP) ofrece
de selección para incorporarse a esta Virtual en la siguiente dirección: http:// el Diplomado en Ingeniería de la Calidad y Six
especialidad en la PUCP. ¿Requisitos agora.pucp.edu.pe/seleccionpsicologia Sigma, dirigido a gerentes, jefes y coordinado-
para inscribirse? Haber aprobado 65 hasta el 15 de junio. Finalmente, los pos- res encargados de liderar e implementar pro-
créditos en EEGG Letras (incluido el tulantes deben presentarse a la prueba yectos de mejora en productos, servicios y pro-
semestre 2007-1); haber aprobado el escrita con lápiz negro N° 2 (9 de julio). Southern Peru Copper Cor- cesos de una organización. El objetivo es formar
curso de Estadística o estar matriculado poration y la PUCP entregarán especialistas en el manejo de técnicas avanzadas
en él durante el semestre 2007-1; no este año el Premio Southern de ingeniería de la calidad, capaces de liderar
haber realizado el proceso de selección + información Peru y la Medalla José de la proyectos, basándose en el cuerpo de conoci-
más de dos veces; recoger y entregar Secretaría de la Especialidad de Psicología. Riva-Agüero y Osma a una miento del Six Sigma Green Belt de la American
la ficha de datos personales hasta el E-mail: psicologia@pucp.edu.pe. personalidad comprometida Society for Quality. Inicio: martes 19 de junio.
con el desarrollo del país, que Mayores informes: Instituto para la Calidad.
haya realizado importantes Teléfonos: 626-2265 y 626-2262. E-mail: quality@pucp.edu.pe.
aportes en las especialidades Página web: http://www.pucp.edu.pe/calidad.
de Humanidades, Ciencias
Distinción a la Dra. Jutta Limbach Sociales (incluidas Derecho
II Diploma de Especialización
y Economía) y Artes. Según
Honoris Causa con todo derecho las bases del concurso, los
en Auditoría
GIOVANNA FERNÁNDEZ
postulantes deberán ser La Facultad deAdministración y Contabili-
presentados por personas dad ofrece este diploma para el desarrollo de
jurídicas legalmente recono- habilidades y competencias del más alto nivel,
cidas como instituciones aca- con un enfoque moderno de lo que significa la
démicas en el Perú. El Premio auditoría. Se aplicarán criterios que les permi-
Southern Peru, que se entrega tirán a los participantes examinar el marco in-
anualmente desde 1996, está tegral de la información financiera, las opera-
dotado de una suma única de ciones, la tributación y los sistemas computa-
US$ 15.000 y en esta edición rizados. El diploma se divide en dos ciclos y las
se otorgará también la Medalla clases se inician el lunes 18 de junio (matrícula:
José de la Riva-Agüero y 14 y 15 de junio). Habrá una charla informativa
Osma. Las bases del concurso hoy lunes 4 de junio a las 7 p.m. en el aula G-106
se pueden recabar en el Vice- (Administración y Contabilidad).
rrectorado Académico de la Mayores informes: Facultad de Administración y Contabilidad.
PUCP o verse en www.pucp. Teléfono: 626-2000 anexo 5354. E-mail: dip-audit@pucp.edu.pe
El jueves 31 de mayo, en el Auditorio de Ingeniería, nuestra Uni- edu.pe/south. La presentación Web: www.pucp.edu.pe/facultad/administracion_contabilidad.
versidad distinguió a la Dra. Jutta Limbach con el título de Docto- de las candidaturas está abier-
ra Honoris Causa, por Resolución Nº047 del Consejo Universita- ta hasta el jueves 28 de junio.
rio. Esta importante distinción le fue otorgada en reconocimiento
Diploma en Derecho de la
a su trayectoria en el estudio y defensa de los principios del Estado
Empresa (modalidad virtual)
de Derecho y de la justicia constitucional, así como por su contribu- + información La Escuela de Graduados de la PUCP ofrece
ción al fomento de la cooperación cultural internacional. Nacida en Teléfono: 626-2000 anexo 4438. este diploma dirigido a bachilleres y profesio-
Alemania, la Dra. Limbach obtuvo un Doctorado en Derecho por la nales de todas las áreas. El Diploma tiene una
Universidad Libre de Berlín; ha ejercido la docencia en las áreas de duración de dos ciclos académicos. Las ins-
Derecho Civil, Comercial y en la Sociología del Derecho, además de cripciones se reciben hasta el martes 12 de ju-
haber ocupado importantes cargos en organismos públicos y pri- nio. Inicio: sábado 23 de junio.
vados de su país. El Ing. Luis Guzmán-Barrón Sobrevilla, rector de Mayores informes: Oficina del Diploma en Derecho de la Empresa
la PUCP, impuso la medalla correspondiente y entregó la mencio- (Pabellón H, 3er. piso). Teléfono: 626-2000 anexo 5150.
nada Resolución del Consejo Universitario a la Dra. Limbach. E-mails: dderempresav@pucp.edu.pe y mkperez@pucp.edu.pe.

Charlas de actualización
Dando cátedra
en Telefónica
Con el objetivo de propiciar la
capacitación continua y actua-
lización de los profesionales, la
Sección Ingeniería de las Teleco-
municaciones de la PUCP dictará
hoy, 4 de junio, la primera de una
serie de cinco charlas pactadas
para el personal de Telefónica
del Perú, las que se realizarán a
lo largo de este mes. La charla se
ofrecerá desde las 5:30 p.m. en el
Auditorio de la Fundación Tele-
fónica (Av. Arequipa 1155, Lima)
y contará con la participación de
400 trabajadores de la menciona-
da empresa. La cita girará en tor-
no a la tecnología satelital y estará
a cargo del Ing. Carlos Alcocer,
profesor de la PUCP de la Sección
Electrónica y Telecomunicacio-
nes, e ingeniero proyectista de la
empresa Avantec.
Homenaje a Franklin Rojas
Un doloroso adiós
Sus compañeros de trabajo lo recuerdan como
una persona activa, deportista y con muchas
ganas de vivir. Franklin Rojas trabajaba desde
hace tres años en EEGG Ciencias y formaba
parte del personal de la
empresa Pisersa, que día a
día hace posible que tenga-
mos un lugar limpio en donde
estudiar y trabajar. Sus com-
pañeros lo recuerdan como
una persona valiente y soli-
daria. Fueron esos valores
los que lo alentaron a intentar
atrapar a uno de los delin-
cuentes que habían asaltado
una cabina de Internet en San
Miguel, el pasado miércoles
23 de mayo, pero lamenta-
blemente falleció en el acto.
De seguir con vida, el viernes 1 de junio Franklin
hubiera celebrado su cumpleaños número 27
con su esposa y su hija de dos años. Ese día, en
el CAPU, se celebró una misa por Franklin.
Cursos de Actualización
Jurídica 2007 del CEC-PUCP
El Centro de Educación Continua ofrece estos
cursos dirigidos a egresados y profesionales in-
teresados en obtener una actualización específi-
ca, efectiva y de corta duración en el ámbito del
Derecho. Tienen una duración de 30 horas, or-
ganizadas en 10 sesiones que se llevarán a cabo
los martes y jueves, del 19 de junio al 19 de julio.
Mayores informes: Centro de Educación Continua (CEC-PUCP).
Teléfono: 626-2000 anexos 3206, 3211y 3212.
Página web: http://www.pucp.edu.pe/cec.
VIII Diploma de Especialización
en Gestión de Recursos
Humanos en las Organizaciones
Diploma organizado por la Especialidad de
Trabajo Social de la PUCP, dirigido a profesiona-
les de diversas especialidades vinculados al ám-
bito de la gestión de recursos humanos en orga-
nizaciones públicas y privadas. Ha sido diseña-
do en tres módulos de once cursos y tres talleres
(140 horas académicas) que van de junio del 2007
a febrero del 2008. Inicio: 15 de junio.
Mayores informes: Especialidad de Trabajo Social.
Teléfono: 626-2000 anexos 5771 y 5775.
E-mails: ylavall@pucp.edu.pe y spperez@pucp.edu.pe.

Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / /7

 opinión coyuntural
Honoris Causa
Jesús Martín Barbero y la comunicación
L
os estudios de comu-
nicación en el Perú y
América Latina han
variado sustantiva-
mente en los últimos
años gracias a la presencia magis-
terial y la obra académica de Jesús
escribe Martín Barbero. Conviene recor-
Luis dar brevemente el sentido de este
Peirano cambio, a propósito de su visita a
Decano de la nuestro campus, donde será dis-
Facultad de
tinguido como Doctor Honoris
Ciencias y
Artes de la Causa de la PUCP el próximo jue-
Comunicación ves 7 de junio al mediodía, en el
Auditorio de Humanidades.
La era de la información y de la
comunicación cobijó desde su cu-
na, durante los primeros años de
la última década del pasado mile-
nio, un conjunto de contradiccio-
nes y conflictos que marcaron tan-
to el desarrollo tecnológico que la
dinamizó, como la reflexión teó-
rica y científica que intentaba ex-
plicarla. Las dos guerras mundia-
les, y sobre todo la guerra fría, que
marcó con el poder de las ideolo-
gías el mismo centro del siglo vein-
te, sustentaron antagonismos que
formularon paradigmas y mode-
los de análisis obviamente parcia-
les e irreconciliables sobre las ma-
neras de entender las relaciones
sociales. El surgimiento de una
disciplina o conjunto de discipli-
nas que intentara explicar el nue-
vo panorama que iba tomando la
comunicación humana no fue aje-
no a esta enorme contradicción
que caracterizaba especialmente
a las ciencias humanas y sociales.
Fue con esta marca que llega-
ron hasta nuestra región latinoa-
mericana los nuevos medios con
las nuevas tecnologías que trans-
formaban el manejo de la infor-
mación y la comunicación. Con-
secuentemente, buena parte del
pensamiento latinoamericano
sobre los procesos de desarrollo
Los últimos estertores de la prensa venezolana
La mordaza. Un síntoma más que
escribe confirma el trágico padecimien-
Ricardo to que sufre Venezuela. Diagnós-
Sifuentes tico: dictadura demagógica y po-
Quintana pulista, endémico mal latinoame-
Alumno de ricano. Cuánta indignación, frus-
Derecho tración y vergüenza sentimos los
peruanos hace pocos años cuando
el régimen dictatorial de Fujimo-
ri, por medio de dólares y mañose-
rías legales, obtuvo para sus fines
la totalidad de la señal abierta de la
TV peruana. Los dictadores pare-
cen cortados con la misma tijera.
Considero lamentable escu-
char a personajes de derecha criti-
8/ / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007
Un intelectual que será distinguido en la PUCP
La trayectoria de Jesús Martín Barbero
nos señala que la reflexión sobre la naturaleza de la
comunicación en nuestros procesos sociales no se limitó de
ninguna manera a las formas más obvias de la política”.
de la información y la comunica-
ción surgió cuando los países de
la región empezaron a proponer
alternativas al orden económico
y político que implicaba el mane-
jo de los medios masivos de co-
municación.
La trayectoria de Jesús Martín
Barbero, en este difícil contexto,
nos señala que la reflexión sobre
la naturaleza de la comunicación
en nuestros procesos sociales no
se limitó de ninguna manera a las
formas más obvias de la política.
A lo largo de los últimos treinta
años, él ha alentado propuestas
de investigación y estudio mucho
más complejas sobre los fenóme-
nos, ciertamente complejos, de la
comunicación entre nosotros.
Medios Libertad de prensa y democracia
car la dictadura venezolana cuan-
do en la década pasada no se les
notaba tan vehementes. Igual de
lamentable es escuchar a algunos
de izquierda, que en el pasado gri-
taban a voz en cuello para recupe-
rar la libertad de prensa, justifi-
car este acto autoritario de Hugo
Chávez: la no renovación de la li-
cencia a RCTV, canal indepen-
diente y crítico contra su régimen.
Sombrío horizonte le espera al
pueblo venezolano. Ahora, al en-
cender el televisor sólo encontrará
una prensa monocorde, sumisa,
donde campeará la desinforma-
Como era de suponer, estos
aportes han surgido desde las for-
mas sociales, más bien culturales
–aunque también políticas– de la
vida cotidiana. La obra principal
de Jesús Martín Barbero (*) se ubi-
ca en este punto y propone como
indispensable la necesidad de cen-
trar el análisis, más que en los me-
dios, en la mediaciones, más que
en las dimensiones más obvias de
la lucha política, en las raíces de la
misma. Esto hace que su mirada
se amplíe en la historia median-
te propuestas interdisciplinarias
de todas las ciencias humanas y
sociales. Esto supone variar el eje
de las preocupaciones sobre la co-
municación a los usos que las per-
sonas hacen de los medios, empe-
ción y la manipulación. Han per-
dido su libertad de expresión, de
difusión del pensamiento, su de-
recho a la opinión, a la crítica, a la
fiscalización. Los chavistas dirán
que también existen diarios oposi-
tores, como los fujimoristas lo dije-
ron en su época, pero al igual que
estos últimos, saben perfectamen-
te que la televisión es el medio por
el cual la mayoría de personas se
entera de los sucesos del país.
Dictaduras de derecha y de iz-
quierda se deben repudiar por
igual. La pérdida de la libertad de
prensa nos obliga moralmente a
zando, por cierto, por los procesos
que son las claves para constituir
nuestra condición humana, es de-
cir, a los que funcionan o se hacen
en la propia cultura.
Es en el estudio de las relacio-
nes sociales presentes en el merca-
do popular, como en las formas de
la vida familiar doméstica y el uso
del tiempo libre para el entreteni-
miento, donde se han nutrido las
nuevas fuentes de reflexión y en-
tendimiento de la comunicación
humana entre nosotros. Es del fo-
lletín y el radioteatro, de la teleno-
vela, y de los programas cómicos
y gastronómicos, de la canción y
la creatividad popular, del melo-
drama y sus manifestaciones, que
se han obtenido los recursos más
valiosos para una teoría de la co-
municación humana que supere
los niveles más obvios y coyuntu-
rales de la confrontación política,
sin por esto tampoco negarla.
Todos estos temas no estaban o
estaban muy poco presentes en la
agenda universitaria de estudios
entre nosotros antes del trabajo
de Jesús Martín Barbero en la Uni-
versidad de Cali, que rápidamen-
te se extendió al resto de Colom-
bia y otros países, incluso más allá
de América Latina. Es de la filoso-
fía de donde proviene original-
mente Jesús Martín Barbero y es
hacia allí adonde vuelve a través
de sus libros, pero también de en-
cuentros personales y cartas, a la
búsqueda de mejores elementos
interdisciplinarios para una teo-
ría de la comunicación que permi-
ta estudiar y entender los procesos
sociales de los que ella es, muchas
veces, ordenadora principal.
(*) Martín Barbero, Jesús. De los
medios a las mediaciones. Comunica-
ción, cultura y hegemonía. México DF:
Gustavo Gili, 1987.
solidarizarnos con el pueblo ve-
nezolano y, por lo menos, a exigir
al Congreso que eleve su voz de
protesta ante este acto autoritario,
como lo hizo el Parlamento chile-
no y organizaciones internaciona-
les como Amnistía Internacional.
Es vital, además, fomentar entre
los peruanos y latinoamericanos
una real convicción democrática.
Nunca deberíamos imponer nues-
tras ideas, sean las que fueran, por
encima de valores e instituciones
tan fundamentales como la demo-
cracia, los derechos humanos y la
libertad de prensa.

Tu espacio
Si quieres colaborar en esta u otra sección de
contáctate con nosotros: puntoedu@pucp.edu.pe
Teléfono 626-2000 anexos 3919 / 3920
Polémica Cambios en la publicidad
De lobos, lobas y
discriminación
Hace dos semanas en este espacio
(ver PuntoEdu Nº. 79, página 9)
encontré un reclamo por la discri-
minación racial que hace la publi-
cidad. El autor, diplomáticamen-
te, señaló que esta no es la culpa-
ble de esta segregación, sino que
escribe es su cómplice, al reafirmarla y
Rosa María perennizarla. Sí, es verdad. Des-
Bedoya de que la publicidad constituye
Coordinadora un acto de comunicación y em-
de la plea los códigos que todos mane-
Especialidad
de Publicidad
jamos para poder decodificar y
comprender el mensaje publici-
tario, está atada de manos. Es la
sociedad, la cultura, el lenguaje,
lo que debe cambiar primero pa-
ra que la publicidad tenga nue-
vos recursos comunicativos.
No obstante, si observamos
las campañas de los últimos
años encontramos ciertos cam-
bios culturales que la publici-
dad ha incorporado a sus fines.
La revaloración de lo peruano
es uno de ellos; la búsqueda de
autenticidad, de renovación y
de cambio en lo que se refiere a
la persona es otro tema común
que recogen cervezas, gaseosas
así como una conocida tienda
por departamentos.
Es precisamente el spot Mie-
dos de Saga Falabella la pieza
publicitaria que se llevó el máxi-
mo galardón del premio Gran
APAP de este año. La mujer te-
merosa (una joven sola en el bos-
que) se encuentra con su esen-
cia salvaje (la loba) y se produce
el cambio de estado. Desde una
perspectiva lacaniana, esta mu-
jer-loba vuelve al estado de la no
cultura, y por ende desoye los
mandatos del Gran Otro, sobre
lo que una mujer debe o no ser, y
se lanza, da el salto. El salto que
la liberará, que le abrirá las puer-
tas a un nuevo mundo.
Hace un par de años me pre-
sentaron el libro Mujeres que co-
rren con Lobos, de Clarissa Pinko-
las, y formé parte de un círculo
Dra. Cecilia Chau
, Pérez-Araníbar
Psicóloga clínica
“Tener metas académicas te
protege de una adicción”
de lectura y reflexión sobre el te-
ma, como la propia autora lo su-
giere. Sé que muchas mujeres
en diversos lugares del planeta
lo han hecho también. En silen-
cio, con constancia, sin cesar en
la lucha diaria. Y no es de extra-
ñar que en ese contexto un par
de creativas publicitarias pro-
pongan este concepto publicita-
rio en código femenino.
En otros spots las mujeres se-
guimos preparando el desayu-
no y también el almuerzo, lava-
mos la ropa y sanamos pechitos
congestionados; también segui-
mos bailando bobamente al lado
de hombres que beben, porque
así nos reconoce la sociedad. Pe-
ro hay un nuevo discurso identi-
tario que se está forjando, que las
mujeres reconocemos como un
común denominador de género:
es el discurso de la mujer inde-
pendiente, la mujer que no bus-
ca un hombre que la salve o le dé
sentido a su vida. Esa es la mu-
jer que escucha a la loba en su in-
terior y que conquista a su peor
enemigo: sus propios miedos,
los miedos que un Otro le infun-
dió a través de la cultura, inclui-
da la publicidad, y que ahora se
están derribando.
El cambio se está gestando y
los publicistas lo han recogido.
Como dice bien Wilfredo Ar-
dito, la publicidad se ha hecho
cómplice de este discurso y lo
ha llevado a la pantalla para di-
fundirlo, ojalá que para peren-
nizarlo. Ese es su rol. El nuestro,
como ciudadanos y ciudadanas,
es actuar a favor del cambio. Si
queremos una sociedad mejor,
sin prejuicios ni discriminación,
reencontrémonos con nuestro
yo-social salvaje y rompamos
con la cultura que nos maniata
y generemos un nuevo discurso.
Luego, la publicidad, como bue-
na aliada, nos ayudará a difun-
dir ese cambio. Se los aseguro.
nosresponde
Investigación Drogas lícitas
A fines de abril, la Dra. Cecilia Chau Pérez-Araníbar,
psicóloga clínica y docente de la PUCP, recibió del Cole-
gio de Psicólogos del Perú el Premio Nacional 2007 en el
Área Clínica y de Salud por sus aportes a la investigación
de temas como el estrés y el consumo de drogas lícitas
por parte de adolescentes. Sobre el abuso en el consumo
de bebidas alcohólicas, incluso entre universitarios, la
doctora Chau tiene la palabra.
¿Cómo se sintió al recibir este premio?
Fue una gran sorpresa, no me lo esperaba. Me dio mu-
cha alegría porque es un reconocimiento a mis 15 años de
labor docente y a la investigación que he realizado desde
hace años sobre el consumo de alcohol y tabaco. Tengo
varias publicaciones al respecto que han sido fundamen-
tales para diseñar programas de prevención.
¿Por qué se interesó por el tema del consumo de drogas lícitas?
Este tema me interesa desde que era estudiante. Tuve
una profesora, Mercedes Villanueva, que fue un modelo
para mí. Ella hizo que me interesaran los temas que ahora
son mi especialidad y que además los enfocara en los es-
tudiantes universitarios y tratara de establecer una línea
base para saber qué está pasando con ellos y desarrollar
programas de consumo moderado, pues tampoco se les
puede prohibir que consuman.
El consumo de estas drogas lícitas como el alcohol o el tabaco
está relacionado a casos de estrés entre los universitarios.
Me interesa conocer cómo es el estrés que sienten los
estudiantes, que se manifiesta en tensión, dificultades
para dormir, etc. Me interesa saber cómo estos agentes
repercuten en su vida y cómo, para afrontarlos, utilizan
el alcohol como un recurso que podría derivar en un abu-
so y, por ende, en alcoholismo. Sin embargo, es difícil que
se presenten casos de alcoholismo entre los universita-
rios. Lo que sí pueden haber son abusadores del alcohol,
es decir, bebedores que abusan sobre todo los fines de
semana y no controlan la cantidad de alcohol que consu-
men. Ciertamente hay que trabajar con ellos en lo que es
la línea de prevención, enseñarles a utilizar otros meca-
nismos para que puedan manejar el estrés.
¿Qué alternativas tienen?
Pueden trabajar toda la línea de estilo de vida saluda-
ble: ejercicios, relajación, yoga, meditación, utilizar el so-
porte social para generar vínculos saludables, en lugar de
apagar las penas con una bebida alcohólica. Hay que en-
señarles técnicas de solución de problemas o, en todo ca-
so, desarrollar alternativas terapéuticas si es necesario.
¿Existen cifras sobre universitarios que consumen bebidas al-
cohólicas?
En un estudio que realicé con universitarios de una
edad promedio de 19 años, resultó que el 90% había con-
sumido bebidas alcohólicas. De ese total, los que consu-
men habitualmente son entre el 70% y 80%. Los bebedo-
res problemáticos representan alrededor del 20% de los
casos. Sin embargo, como ya señalé, el universitario no
va a ser un alcohólico, pues el hecho de ser universitario
ya es un factor protector. Tener metas académicas te pro-
tege de una adicción. Por otro lado, sin embargo, si tienes
antecedentes genéticos con este problema, ese compor-
tamiento puede derivar en alcoholismo. Mi interés es tra-
bajar con una línea de consumo moderado, porque el al-
cohol es un problema que deriva en factores de riesgo, en
accidentes, en sexo inseguro, en violencia entre los jóve-
nes, en la pareja… Hay todo un comportamiento de agre-
sión que es necesario contrarrestar. [Juan Carlos Quintana]
Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / /9
 la semana que se viene
Intercambio Estudiantil del Consorcio de Universidades
Se recuerda a los alumnos de la PUCP que el proceso de preinscripción para llevar cursos en las
universidades del Consorcio durante el 2007-2 culmina este miércoles 6 de junio. Informes:
626-2000 anexo 3515. Página web: http://www.pucp.edu.pe/estudiantes.
4
lunes
Cine: El hombre que nunca estuvo
Continuando con el ciclo El Cine de Ethan y
Joel Coen, se presenta la película El hombre
que nunca estuvo. Este largometraje de 116
minutos cuenta la historia de un barbero de
actividades rutinarias llamado Ed Crane, cuya
vida da un giro radical cuando se ve involucra-
do en un crimen. Actúan: Billy Bob Thornton,
Richard Jenkins, Frances McDormand.
Lugar: Auditorio de la Biblioteca
Central. Hora: 1:00 y 5:00 p.m.
Ingreso: libre.
Taller: Guiones de cine
El Centro Cultural San Marcos inicia el
curso de guión de ficción que dictará Car-
los Fernández Segura. Este taller busca
brindar las herramientas básicas para
crear historias basadas en hechos reales o
imaginarios. Inscribirse de preferencia hoy
mismo para aprovechar las 10 sesiones del
taller, que va hasta el 4 de julio. Informes:
619-7000 anexo 5204.
Lugar: Casona de San Marcos (Av.
Nicolás de Piérola 1222, Lima).
Hora: lunes y miércoles de 6:00 a
9:00 p.m. Costo: S/. 100 (general).
Concierto: Coro y Conjunto de Cámara
El Coro y Conjunto de Cámara de la
PUCP se presenta con motivo del aniver-
sario del colegio San Norberto. Interpretará
obras de tres estilos diferentes: barroco,
romántico y gospel.
Lugar: Parroquia San Norberto (Av.
San Eugenio 860, La Victoria).
Hora: 7:30 p.m. Ingreso: libre.
5
martes
Proyección: Descubriendo los
secretos de la tecnología actual
En el marco del programa Formación Inte-
gral diseñado por la Oficina de Orientación,
Información y Apoyo al Estudiante de EEGG
Ciencias, se proyectará la primera parte
del video Descubriendo los secretos de la
tecnología actual, de Discovery Channel. En
esta cinta se mostrará la tecnología existente
detrás de los objetos cotidianos, así como el
proceso de extracción de los diamantes.
Lugar: aula E-102 (EEGG Ciencias).
Hora: 1:00 p.m. Ingreso: libre.
Conversatorio: Hablemos de religión
OPROSAC, la Oficina de Promoción
Social y Actividades Culturales de EEGG
10 / / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007
Letras, organiza una mesa redonda sobre
religiosidad. Esta vez los expositores serán
alumnos de nuestra Universidad que practi-
can distintas religiones.
Lugar: Aula L-303 (EEGG Letras).
Hora: 5:00 p.m. Ingreso: libre.
Seminario: Iniciación al Arte Actual,
de la Forma a la Idea
Todos los martes y jueves de junio, el ar-
tista Herbert Rodríguez ofrece un seminario
de charlas expositivas sobre historia del arte
y apreciación artística con respaldo de imá-
genes en diapositivas. Los objetivos son dar
a conocer los principales elementos teóricos
del arte, poner de manifiesto el papel del arte
en la sociedad, proporcionar una visión pa-
norámica del contexto sociocultural del arte
moderno de vanguardia internacional y el
arte peruano contemporáneo, entre otros.
Lugar: Centro Fundación Telefónica
(Av. Arequipa 1155, Lima).
Hora: 3:30 p.m. Ingreso: libre, capa-
cidad limitada (inscripciones en www.
telefonica.com.pe/centrofundacion).
6
miércoles
Conferencia: Miércoles Psicológico
El Departamento de Psicología presenta
a María Victoria Arévalo Prieto, psicóloga
egresada de la PUCP con doctorado en
Ciencias Sociales por la Universidad de
Radboud, Holanda. Docente de nuestra
Universidad, la doctora Arévalo Prieto tra-
tará el tema del Estrés: el Caso de Mujeres
Peruanas en Extrema Pobreza.
Lugar: aula H-312 (Humanidades).
Hora: 1:00 p.m. Ingreso: libre.
Reincorporación semestre 2007-2
Si quieres retomar tus estudios en la PUCP en el semestre
2007-2, registra tu solicitud hasta el 20 de julio vía Campus
Virtual. Mayor información: ocr@pucp.edu.pe.
Ciclo de cine
Películas en
EEGG Letras
CINEMA PARADISO
Del martes 5 al viernes 8 de
junio, la Oficina de Promoción
Social y Actividades Culturales
(OPROSAC) invita a toda la comu-
nidad universitaria al ciclo de Cine
de Estudios Generales Letras, con
películas seleccionadas por profe-
sores de esta unidad académica.
La programación es la siguiente:
Martes 5 de junio: Días de radio,
de Woody Allen (4 p.m.) y Caídos
del cielo, de Francisco Lombardi (6
p.m.); miércoles 6 de junio Cinema
Paradiso, de Giuseppe Tornatore
(6 p.m.); jueves 7: Los imperdona-
bles, de Clint Eastwood (6 p.m.);
viernes 8 de junio: Hombre miran-
do al sudeste, de Eliseo Subiela (6
p.m.). Antes de estos largometra-
jes, se proyectarán cortos.
Lugar: Auditorio de la
Biblioteca Central, 3er. piso.
Ingreso: libre.
Exposición: Hoja Mítica - Ritual
Estético
La Alianza Francesa de Lima inaugura la
exposición de pinturas del artista peruano
Vidal Bedoya. Hoja Mítica - Ritual Estético
comprende una serie de óleos de gran
formato que remiten a la magia del Perú pro-
fundo. Vidal Bedoya se inspira en la contro-
vertida hoja de coca. Va de lunes a sábado
de 8 a.m. a 8 p.m. Hasta el 27 de junio.
Lugar: Galería L´Imaginaire de la
Alianza Francesa (Av. Arequipa 4595,
Miraflores). Hora: 7:00 p.m.
Ingreso: libre.
Presentación: Libro sobre
fotografías de la orfandad
El Fondo Editorial de la PUCP y la Red
para el Desarrollo de las Ciencias Sociales
en el Perú anuncian la presentación del libro
Ciertos vacíos. Un ensayo fotográfico sobre
la orfandad, violencia y memoria en el Perú,
de la reconocida fotógrafa Cecilia Larrabu-
re. Este evento contará con la participación
de Jorge Bruce, Jorge Deustua y Felipe
Portocarrero.
Lugar: Centro Cultural de la PUCP
(Av. Camino Real 1075, San Isidro).
Hora: 7:00 p.m. Ingreso: libre.
7
jueves
Conversatorio: Diálogo ético
El Comité Permanente de Ética del
Departamento de Psicología organiza la
conversación colectiva: ¿Quién dice qué es
Ético? Entre la Creencia del Error y la Cons-
trucción de una Falta. El diálogo se iniciará
con las opiniones de dos estudiantes y dos
profesores de la Especialidad de Psicolo-
gía, que debatirán con el público asistente.
Lugar: Sala de Observaciones de la
Especialidad de Psicología.
Hora: 12:00 p.m. Ingreso: libre.
Charla: Física, Química y
Matemáticas
La Oficina de Orientación, Información y
Apoyo al Estudiante de la EEGG Ciencias
organiza la charla de orien-
tación vocacional para las
especialidades de Física,
Química y Matemáticas.
Mayores informes:
626-2000 anexo 5206 o
ooia@pucp.edu.pe.
Lugar: aula E-103
(EEGG Ciencias).
Hora: 12:10 p.m.
Ingreso: libre.
Charla: Ingeniería de las
telecomunicaciones
Esta charla de orientación vocacional
para Telecomunicaciones está organi-
zada por la Oficina de Orientación, Infor-
mación y Apoyo al Estudiante de EEGG
Ciencias. Mayores informes: 626-2000
anexo 5206 o ooia@pucp.edu.pe.
Lugar: Aula E-102 (EEGG Ciencias).
Hora: 12:15 p.m.
Ingreso: libre.
Presentación: Nuevos poemas
italianos
Nuevos Poemas Italianos es la última
publicación del escritor y periodista Re-
nato Cisneros. Entre apuntes de viaje e
impresiones de una geografía más bien
interior, el autor presenta una colección de
poemas que tienen por excusa el tránsito
por las ciudades más y menos represen-
tativas de Italia. Presentan Luis Fernando
Chueca, Rafo León y Jerónimo Pimentel.
Lugar: Restaurante Pescados Capita-
les (Av. La Mar 1337, Miraflores).
Hora: 8:00 p.m. Ingreso: libre.

Concurso de proyectos de E-QUIPU
El Sistema E-QUIPU invita a la comunidad universitaria a participar en su
concurso de proyectos. Puedes inscribirte en http://equipos.pucp.edu.pe
hasta el 15 de junio. Informes: 626-2000 anexo 5022 o e-quipu@pucp.edu.pe.
8
viernes
Documental: Mamita Candelaria
Este documental filmado en 1996 por Luis
Figueroa, se presenta en el marco de la ex-
posición Devociones: Santos y Santuarios
en los Andes Coloniales, que nos acerca a
los santos locales y a las imágenes de culto,
que cumplieron no sólo roles religiosos,
sino que sirvieron como eficaces elementos
de afirmación de identidades regionales o
étnicas en el Perú colonial. En este caso, el
documental Mamita Candelaria se centra
en la figura de la Virgen Candelaria, símbolo
de pureza y fertilidad, celebrada cada mes
de febrero en Puno. Proyección en horario
corrido. Va hasta el 24 de junio.
Lugar: Centro Fundación Telefónica
(Av. Arequipa 1155, Lima).
Hora: de viernes a domingo de 12:00
p.m. a 9:00 p.m., domingos de 12:00 p.m.
a 7:00 p.m. Ingreso: libre, capacidad
limitada.
9
sábado
Teatro: Caperucita roja y el lobo feroz
Rosadefuego, Artes y Eventos Produc-
ciones presenta una original versión del
clásico de Perrault y los hermanos Grimm,
Caperucita roja y el lobo feroz. Esta vez, los
personajes del cuento narrarán la historia a
través de la pantomima. Esta obra para toda
la familia repetirá la función gratuita el día 10
de junio a la misma hora y en el mismo lugar.
Actúan: Gustavo Cabrera, egresado del
TUC, y Herlinda Collazos.
Lugar: Centro Cultural de España
(Natalio Sánchez 185, Lima).
Hora: 3:00 p.m. Ingreso: libre.
Curso: Capacitación en Materia
Tributaria y Contable
La Asociación Civil Derecho & Sociedad
invita a los estudiantes y profesionales de las
ramas de Derecho y Contabilidad al curso
interactivo de especialización y actualización
en temas tributarios y contables contem-
poráneos. Los principales temas que se
tocarán en esta sesión serán el impuesto a la
renta de personas naturales, instrumentos
financieros derivados e impuesto a la renta
de tercera categoría. Informes: http://www.
revistaderechoysociedad.com.
Lugar: Auditorio de Derecho de la
PUCP. Hora: de 4:00 a 8:00 p.m. (el
curso continuará los sábados 16 y 23 de
junio). Costo: S/. 120 (general), S/. 100
(tarifa corporativa a partir de 3 partici-
pantes), S/. 80 (estudiantes de pregrado y
suscriptores). Vacantes limitadas.
10
domingo
Excursión: Matucana-Huarochirí
La asociación de deportes de montaña
Aire Puro organiza la excursión Matucana-
Antahuaca-Huillpa-Matucana-Huarochiri,
que pasará también por las cascadas de
Antankallo. El recorrido de 15 kilómetros
tiene aproximadamente 9 horas de dura-
ción y se califica en el nivel 3. Se espera
iniciar la excursión desde Matucana a las
10:45 a.m. y estar de regreso en Lima a
las 8:00 p.m. Inscripciones e informes con
Ricardo Rivadeneira al 9650-4358 o a ri-
chi_airepurino@yahoo.es.
Lugar de salida: Puerta principal de la
PUCP (primer punto de reunión) y Par-
que Echenique de Chosica (segundo punto
de reunión). Hora: 6:30 a.m. y 8:30
a.m., respectivamente, en los dos puntos
de reunión mencionados. Costo: S/. 20
aproximadamente (incluye sólo pasajes y
contribución simbólica a Aire Puro).
Musical: El jardín secreto
La Asociación Cultural Preludio presenta el
musical El jardín secreto, basado en la novela
del francés Hodgon Burnett. Producida por
Denisse Dibós y dirigida por Juan Carlos Fis-
her, actúan Diego Bertie, Christian Thorsen,
Erika Villalobos, entre otros 17 actores y 15
músicos en vivo. Hasta el 24 de junio. Entradas
a la venta en Teleticket de Wong y Metro.
Lugar: Teatro Segura (Jr. Huancavelica
265, Lima). Hora: Sábados a las 4:00 y
7:30 p.m.; domingos a las 4:00 y a las 6:30
p.m. Costo: S/. 320 (palco para 4 perso-
nas), S/.70 (platea), S/. 50 (galería) y
S/. 20 (cazuela).
Narración: Los cuentos de los
ancestros
A cargo del poeta Florentino Díaz, egre-
sado de la Especialidad de Literatura de
la PUCP, esta sesión de narraciones está
dirigida a todas las edades. En esta ocasión
presenta Cuentos del agua encendida.
Lugar: Casa Drama, en Mochileros
(Av. Pedro de Osma 135, Barranco).
Horario: 6:00 p.m. Costo: S/. 10.
imperdibles
Cursos, programas, talleres
Inscríbete en la Feria del Estudiante
La Federación de Estudiantes (FEPUC) está or-
ganizando la tradicional Feria del Estudiante, don-
de los alumnos de nuestra Universidad pueden
vender productos diversos (ropa, accesorios, arte-
sanías, etc.) fabricados por ellos mismos. Esta feria
se realizará del 11 al 15 de junio, pero para tener un
puesto de venta debes inscribirte previamente. Las
inscripciones se realizan del 4 al 8 de junio en el lo-
cal de la FEPUC (entre la Facultad de Arquitectura y
los laboratorios de Ingeniería Mecánica). Para ins-
cribirte debes presentar la fotocopia del DNI y carné
universitario o de biblioteca, y la fotocopia del DNI
de tus acompañantes (sólo pueden ser dos, ya que
en el puesto sólo pueden atender dos personas du-
rante la feria). Además, deberás pagar 25 soles.
Mayores informes: FEPUC.
E-mail: fepuc@pucp.edu.pe.
Cursos y Talleres de la Universidad
de la Experiencia (UNEX)
El Programa Universidad de la
Experiencia (UNEX) anuncia las ins-
cripciones para el semestre 2007-II,
que se llevarán a cabo hasta el viernes 8 de junio.
El programa ofrece los siguientes cursos: Diálogo
entre las Religiones, Patrimonio Nacional Conser-
vación Preventiva III (Materiales Orgánicos), Pa-
lacios y Templos del Perú Prehispánico y Andino,
Gerontología Básica para un Envejecimiento Exito-
so, y Medio Oriente y el Conflicto Palestino-Israelí:
un Análisis Integral. También ofrece los siguientes
talleres: Teatro, Informática I, II y III; Micro Empre-
sarios I (Cultura Emprendedora y Espíritu Empre-
sarial), Manejo de la Ansiedad y Control del Estrés;
y Tai Chi Chuan (para instructores). Inicio de clases:
18 de junio. Habrá charlas informativas gratuitas el
1 y 8 de junio a las 3:30 p.m. en el aula H-103.
Mayores informes: UNEX.
Teléfono: 626-2000 anexos 2300 y 2301.
E-mail: unex@pucp.edu.pe.
Página web: www.pucp.edu.pe/unex.
Programa de Formación Integral
para Universitarios
El Centro de Educación Continua
ofece el Programa de Formación In-
tegral para Universitarios destinado a
profundizar y conocer materias que enriquezcan
la formación profesional del estudiante. Los cur-
sos se ofrecen en tres bloques: Finanzas Empre-
sariales, Costos y Otros; El Mercado de Capitales
- Inversión y Financiamiento; y Gestión, Desarrollo
Personal y Liderazgo. El inicio de clases es el 5 de
junio. Los alumnos deben estar cursando a partir
del séptimo ciclo en carreras afines a los cursos.
Mayores informes: CEC-PUCP.
Teléfono: 626-2000 anexos 3202 y 3210.
E-mail: tec_cec@pucp.edu.pe.
Página web: http://www.pucp.edu.pe/cec.
Programa para Asistentes del CEC
Dirigidos a todos aquellos que deseen perfec-
cionar su desempeño laboral tanto en la actividad
pública como en la privada, el Centro de Educa-
No olvides que…
El 19 de junio se inician los talleres de Ma-
nualidades Creativas 2007 del CEC-PUCP.
Los participantes podrán diseñar y elaborar co-
llares en pitas y nudos, bordado en cinta, punto
cruz, bijoutería básica, pulseras tejidas, etc. In-
formes: 626-2000 anexos 3202 y 3210.
La Dirección de Administración, a través de
la Sección de Seguridad, ofrece a los alumnos y
el personal docente y no docente de la PUCP un
taller práctico de uso y manejo de extintores.
ción Continua ofrece los siguientes Programas
para Asistentes: Asistentes de Finanzas; Asis-
tentes de Gerencia, y Asistentes de Marketing.
Debe presentarse un certificado de Estudios
Técnicos (mínimo un año o quinto ciclo univer-
sitario en carrera afín). Las inscripciones se re-
ciben hasta el 6 de julio. El inicio de clases es el
16 de julio.
Mayores informes: CEC-PUCP.
Teléfono: 626-2000 anexos 3202 y 3210.
E-mail: tec_cec@pucp.edu.pe.
Página web: http://www.pucp.edu.pe/cec.
Cursos de Extensión del Instituto
de Informática
El Instituto de Informática
(INFOPUC) ha programado los
siguientes cursos de extensión
y seminarios prácticos, enfoca-
dos a aplicaciones directas y prácticas en nego-
cios y proyectos, web y programación, así como
diseño y ofimática: Excel Aplicado a las Finan-
zas y a la Evaluación de Proyectos (24 horas, ini-
cio: 4 de junio); Planeamiento de Proyectos con
Project 2003 (24 horas, inicio: 16 de junio); Apli-
caciones de Visio 2003 en la Mejora de Proce-
sos (9 horas, inicio: 11 de junio); Aplicaciones en
Windows con Visual Studio.Net (24 horas, inicio:
7 de junio); Linux Operador (24 horas, inicio: 4
de junio); Lenguaje HTML (12 horas, inicio: 7 de
junio); Diseño Gráfico con Photoshop (24 horas,
inicio: 8 de junio); Diseño Web con Dreamwea-
ver (24 horas, inicio: 14 de junio); Diseño Gráfi-
co con Illustrator & Flash (24 horas, inicio: 6 de
junio); Windows XP & Internet (18 horas, inicio:
4 de junio); Excel 2003 Essential (20 horas, ini-
cio: 5 de junio); Excel 2003 Intermediate (20 ho-
ras, inicio: 7 de junio); Tecnologías Informáticas
Enfocadas al Trabajo Docente (20 horas, inicio:
4 de junio); Aplicaciones Estadísticas en Excel
2003 (9 horas, inicio: 6 de junio); Técnicas para
la Elaboración de Tesis y Proyectos con Word (9
horas, inicio: 5 de junio).
Mayores informes: INFOPUC.
Teléfono: 626-2000 anexo 2603.
E-mail: guerra.rh@pucp.edu.pe.
Página web: http://infopuc.pucp.edu.pe.
Curso de Marketing Jurídico y Ética
Profesional
La Maestría en Derecho de la Empresa ofrece
el segundo curso sobre Marketing Jurídico y Ética
Profesional. Se tratarán temas como los Estudios
Jurídicos, la crisis peruana y los abogados, lealtad
al cliente, secreto profesional, etc. Como exposi-
tores estarán el Lic. David Blanc Fleisman, MBA
en la Universidad de Québec en Montreal (Cana-
dá); y la Dra. Beatriz Boza Dibós, abogada de la
PUCP, con maestría en Leyes por la Universidad
de Yale (EE.UU). El inicio es el miércoles 20 de ju-
nio; las inscripciones son hasta el 13 de junio.
Mayores informes: Maestría en Dere-
cho de la Empresa (Pabellón H, 3er. piso).
Teléfono: 626-2883 anexos 5141 y 5129.
E-mail: mderemp@pucp.edu.pe.
Será el jueves 7 de junio, de 12:15 a 12:55 p.m.
Inscribirse en el teléfono 626-2000 anexo 3011 o
en el e-mail seguripucp@pucp.edu.pe.
Los alumnos interesados en participar en los
proyectos de la Comisión Estudiantil del Con-
sorcio de Universidades pueden informarse
en www.consorcio.edu.pe o mediante los re-
presentantes estudiantiles de dicha comisión:
Renato León (a20010460@pucp.edu.pe) y Víc-
tor Mendoza (a20038136@pucp.edu.pe).
Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / / 11
 el deporte día a día
Sociales e Ingeniería brillaron en la inauguración de los Interfacultades
¡Viva el deporte!
Las doce facultades de la PUCP derrocharon alegría y entusiasmo en la ceremonia inaugural de
los XV Juegos Deportivos Interfacultades realizada el jueves pasado en el campo de fútbol.
escribe José Sebastián
Egresado de la Especialidad
de Periodismo
E
n medio de una gran expectativa, el
jueves 31 de mayo se inauguraron
los XV Juegos Deportivos Interfa-
cultades organizados por la Oficina
de Servicios Deportivos de la PUCP. La ce-
remonia inaugural se inició a las 12:30 p.m.
con el tradicional desfile en el que participa-
ron alumnos, autoridades, docentes y perso-
nal administrativo de las doce facultades de
nuestra Universidad. El vicerrector admi-
nistrativo de la PUCP, Dr. Efraín Gonzales
de Olarte, dio inicio a los Juegos destacando
la importancia de este evento deportivo en el
año en que nuestra casa de estudios cumple
su 90 aniversario, y saludando el espíritu de-
portivo de los alumnos de nuestra Univer-
sidad. El juramento de honor fue dado por
Moisés Zabalbeascoa, alumno de Ciencias e
Ingeniería, mientras que la antorcha olímpi-
Garra blanca.
La hinchada
de Ciencias e
Ingeniería quiere
festejar el “penta”.
Atletismo
Derecho mandó en la primera jornada
La Facultad de Derecho lidera las competencias de
atletismo de los XV Juegos Interfacultades culminada
la primera jornada que se disputó el viernes 1 de junio
en las instalaciones del Club AELU. Su principal figura
fue la velocista Andrea Domínguez, que consiguió tres
primeros puestos en 100 metros (con 13,81 segundos),
400 metros (1,05.50 minutos) y la posta 4x100 damas,
junto a Viviana Guzmán, Mónica Romero y Pamela
Huamán (1,02.39 minutos). Los otros primeros puestos
fueron logrados por Viviana Guzmán en 1.500 metros
damas (6,35.45 minutos), Carlos Glave (Derecho) en
1.500 metros varones (5,05.24 minutos) y Carlos Mares
(Ciencias e Ingeniería), que se impuso en 100 (11,71 se-
gundos) y 400 metros (54,21 segundos). Finalmente, en
posta 4x100 varones ganó EEGG Ciencias, gracias a Ro-
ger Babilonia, Félix Escalante, Gustavo Orozco y Yoan
Barriga, que completaron la prueba en 49,33 segundos.
12 / / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007
ca fue llevada por los alumnos Isaac Fernán-
dez Baca (Ciencias e Ingeniería), Mariana
Goya (EEGG Letras), Patricia Santa Cruz y
Linda Loyola (ambas de Ciencias Sociales).
En el desfile destacaron Ciencias e Inge-
niería, y Ciencias Sociales, que compartie-
ron el primer lugar en el evento inaugural.
Liderados por su decano, el Ing. Eduardo Ís-
modes, los ingenieros presentaron un majes-
tuoso desfile en el que representaron las siete
maravillas del mundo, mientras que la garra
roja realizó una tradicional yunza que fue ce-
lebrada por los asistentes. Los resultados ex-
traoficiales de la inauguración (debido a un
reclamo pendiente) fueron los siguientes: 1.
Ciencias e Ingeniería y Ciencias Sociales; 3.
Gestión y Alta Dirección; 4. Educación, y Le-
tras y Ciencias Humanas; 6. Administración
y Contabilidad; 7. Ciencias y Artes de la Co-
municación; 8. Estudios Generales Ciencias;
9. Arte y Derecho; 11. Estudios Generales Le-
tras, y 12. Arquitectura y Urbanismo. Toda
la información de los Juegos Interfacultades
en: http://www.pucp.edu.pe/deportes.
Manco Cápac. El decano de Ingeniería, Eduardo Ísmodes, lideró su Facultad en el desfile.
Vale para el puntaje general
Noche de talentos
GIOVANNA FERNÁNDEZ
Este jueves 7 de junio, a partir de las 6:00
p.m., se realizará en el Coliseo Polideportivo
la tradicional Noche Cultural. Para este
evento, válido para el puntaje general de los
Juegos Deportivos Interfacultades, cada
facultad deberá presentar un número artísti-
co o cómico con una duración de tres a cinco
minutos. Para la calificación de cada número
se tomará en cuenta siete rubros: el tipo de
actividad, la calidad de la presentación, la
creatividad, originalidad, pulcritud del lengua-
je, la vestimenta y el comportamiento de las
barras presentes. El ganador de esta noche
cultural se hará acreedor a un trofeo especial.
Como presentador en esta noche de talentos
artísticos estará presente Percy McKay, DJ
Gacela. Andrea Domínguez ganó en 100 y 400 metros. de Studio 92.

Marea celeste. Administración y Contabilidad puso la
nota alegre en la ceremonia de inauguración de los Juegos.
Todo es alegría. Las alumnas de Ciencias Sociales vistieron trajes tradicionales en la representación de la yunza.
Fútbol
Ciencias e Ingeniería debutó con un triunfo
Un total de diez goles se anotaron en la primera fecha
de fútbol de los Juegos, disputada el viernes 1 de junio
en el campo de fútbol de la PUCP. En un encuentro vá-
lido por la serie A, el actual campeón, Ciencias e Inge-
niería, derrotó en un entretenido partido 3-1 al equi-
po de Ciencias Sociales. Los goles de los ingenieros
fueron anotados por Paulo Criado (2) y Martín Panez,
descontando Álvaro Gálvez para la oncena roja. La fi-
gura del partido fue el experimentado volante Mihaly
Martínez. En la serie B, Derecho y Estudios Generales
Letras igualaron sin abrir el marcador. Por su parte,
en la serie C, Estudios Generales Ciencias goleó 3-0 a
Arquitectura y Urbanismo, con anotaciones de Víc-
tor Calderón (2) y Enzo Acha. Finalmente, en la serie
D, Comunicaciones derrotó por el mismo marcador a
Administración y Contabilidad, con goles de Andrés
Gálvez, Diggio Coll y Óscar Valiente.
Colonial. Decano de Humanidades, Krzysztof Makowski.
ANA LÍA OREEZZOLI
Arrancó. Ingeniería y Sociales dieron el puntapié inicial.
deportes pucp
FOTOS: GIOVANNA FERNÁNDEZ
Buena
gestión. La barra
de Gestión y Alta
Dirección festejó el
tercer puesto en el
desfile.
Este sábado 9 de junio
Mar de Copas
cerrará los Juegos
La clausura de los Juegos Interfacultades ten-
drá un condimento especial para esta décimo
quinta edición. Luego de culminada la final de
futsal varones, evento que cierra los Juegos
de este año, se premiará a partir de las 6:00
p.m., en la explanada del área de deportes, a
las tres primeras facultades ubicadas en la cla-
sificación general, así como a los tres primeros
puestos en cada disciplina deportiva. Inme-
diatamente después, el deporte cederá su
lugar a la presentación de un gran concierto de
cierre a cargo del grupo Mar de Copas, gracias
al auspicio de Pilsen Callao. También habrá
regalos y sorteos por parte de Motorola y Radio
Studio 92. Una fiesta inolvidable de ingreso
gratuito para la comunidad universitaria.
Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / / 13
 deportes pucp

Calendario de los XV Juegos Deportivos Interfacultades

7:30 p.m. Ganador A vs. Ganador B

Lunes 4 4 BÁSQUET VARONES TENIS DE MESA
Etapa de cuartos de final Lugar: Sala de Tenis de Mesa (Coliseo
AJEDREZ Lugar: Nave 3 (Coliseo Polideportivo) Polideportivo) VÓLEY MIXTO
6:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) Sorteo de la llave de las competencias de dobles: Última fecha: definición del tercer puesto y final.
Lugar: Sala de Ajedrez (Coliseo Polideportivo)
Hora: 6:00 p.m. Según programación especial 7:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II) 7:15 p.m. Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo)
8:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) Inicio de la competencia: 7:30 p.m. 9:00 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B
FÚTBOL 9:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo)
Lugar: Campo de fútbol PUCP NOCHE CULTURAL 9:00 p.m. Ganador A vs. Ganador B
1:00 p.m. Sociales vs. Humanidades (Serie A) TENIS DE MESA Presentación de los números artísticos o musicales a
2:00 p.m. EEGG Letras vs. Educación (Serie B) Lugar: Sala de Tenis de Mesa (Coliseo cargo de los alumnos de las facultades participantes. TENIS DE MESA
3:00 p.m. Arquitectura vs. Arte (Serie C) Polideportivo) Lugar: Coliseo Polideportivo Lugar: Sala de Tenis de Mesa (Polideportivo)
4:00 p.m. Administración y Contabilidad vs. Gestión y Competencias por equipos Hora: 6:00 p.m. Sorteo de las llaves de las pruebas individuales damas y
Alta Dirección (Serie D) Sorteo de la llave de eliminación simple: 7:15 p.m. varones: 7:15 p.m.
Inicio de las competencias: 7:30 p.m. Viernes 85 Inicio de las competencias: 7:30 p.m.
BÁSQUET VARONES Etapa de octavos y cuartos de final
Lugar: Losa deportiva 3 AJEDREZ Sábado 95
6:00 p.m. EEGG Letras vs. Comunicaciones (Serie A) Miércoles 65 Lugar: Sala de Ajedrez (Coliseo Polideportivo)
7:00 p.m. Humanidades vs. Educación (Serie B) Hora: 6:00 p.m. TENIS DE MESA
Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) AJEDREZ Según programación especial Lugar: Sala de Tenis de Mesa (Polideportivo)
8:00 p.m. Arquitectura vs. Arte (Serie C) Lugar: Sala de Ajedrez (Coliseo Polideportivo) Semifinal y final de las competencias de individuales
9:00 p.m. Administración y Contabilidad vs. Gestión y Hora: 6:00 p.m. NATACIÓN damas y varones
Alta Dirección (Serie D) Según programación especial Lugar: Piscina Asociación Estadio La Unión Inicio de las competencias: 9:00 a.m.
(AELU)
BÁSQUET DAMAS LEVANTAMIENTO DE POTENCIA Hora: 12:00 p.m. FÚTBOL
Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) Lugar: Gimnasio PUCP Pruebas: 200 metros libre, 100 metros espalda, Última fecha: definición del tercer puesto y final.
6:00 p.m. Educación vs. EEGG Letras (Serie C) Hora: de 2:00 a 3:00 p.m. 50 metros pecho, 100 metros mariposa, Lugar: Campo de fútbol PUCP
7:00 p.m. Arte vs. Gestión y Alta Dirección (Serie D) Charla técnica de orientación sobre reglamento. 50 metros libre (damas y varones), 1:00 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B
Lugar: Losa deportiva 3 100 metros combinado (damas) y 3:00 p.m. Ganador A vs. Ganador B
8:00 p.m. Humanidades vs. Sociales (Serie A) BÁSQUET DAMAS 4x50 metros libre (damas y varones).
9:00 p.m. Arquitectura vs. Administ. y Cont. (Serie B) Etapa semifinal BAILETÓN
Lugar: Coliseo Polideportivo LEVANTAMIENTO DE POTENCIA Lugar: Losa deportiva 1
FUTSAL DAMAS 6:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A) Lugar: Gimnasio PUCP Hora: 5:00 p.m.
Lugar: Losa deportiva 4 Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) Pesada: 2:30 a 3:30 p.m.
6:00 p.m. EEGG Ciencias vs. Humanidades (Serie A) 7:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B) Inicio: 4:30 p.m. FUTSAL DAMAS
7:00 p.m. Derecho vs. Arte (Serie B) Modalidades: sentadilla, press de banca y peso muerto Última fecha: definición del tercer puesto y final.
Lugar: Coliseo Polideportivo (nave principal) BÁSQUET VARONES Divisiones: hasta 67,5 kg, 75 kg, 82,5 kg, 90 kg y +90 kg Lugar: Nave 3 (Coliseo Polideportivo)
8:00 p.m. Arquitectura vs. Educación (Serie C) Etapa semifinal (varones). 5:00 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B
9:00 p.m. Sociales vs. Gestión yAlta Dirección (Serie D) Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo)
6:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A) BÁSQUET VARONES 5:00 p.m. Ganador A vs. Ganador B
FUTSAL VARONES Lugar: Coliseo Polideportivo Última fecha: definición del tercer puesto y final.
Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo) 7:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B) Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) FUTSAL VARONES
6:00 p.m. Humanidades vs. Arquitectura (Serie C) 6:00 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B Última fecha: definición del tercer puesto y final.
7:00 p.m. Administración y Contabilidad vs. Gestión y VÓLEY MIXTO Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo) Lugar: Nave 3 (Coliseo Polideportivo)
Alta Dirección (Serie D) Etapa semifinal 6:00 p.m. Ganador A vs. Ganador B 6:00 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B
Lugar: Losa deportiva 4 Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo) Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo)
8:00 p.m. Comunicaciones vs. Educación (Serie A) 8:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A) BÁSQUET DAMAS 6:00 p.m. Ganador A vs. Ganador B
9:00 p.m. EEGG Letras vs. Arte (Serie B) Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) Última fecha: definición del tercer puesto y final.
8:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B) Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo) CLAUSURA
VÓLEY MIXTO 7:30 p.m. Perdedor A vs. Perdedor B Lugar: Explanada del Coliseo Polideportivo
Lugar: Nave 3 (Coliseo Polideportivo) TENIS DE MESA Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo) Hora: 6:00 p.m.
6:00p.m. Sociales vs. Educación (Serie A) Lugar: Sala de Tenis de Mesa (Coliseo
7:00p.m. Administración y Contabilidad vs. Arte Polideportivo)
8:00p.m. EEGG Letras vs. Arquitectura (Serie C) Hora: 7:30 p.m.
9:00p.m. Comunicaciones vs. Gestión y Alta Direc- Semifinales, final y disputa del tercer puesto de las
ción (Serie D) competencias por equipos.

Martes 55 Jueves 75
AJEDREZ AJEDREZ
Lugar: Sala de Ajedrez (Coliseo Polideportivo) Lugar: Sala de Ajedrez (Coliseo Polideportivo)
Hora: 6:00 p.m. Según programación especial Hora: 6:00 p.m.
Según programación especial
FÚTBOL
Lugar: Campo de fútbol - Etapa de cuartos de final NATACIÓN
1:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) Lugar: PiscinaAsociación Estadio La Unión (AELU)
2:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II) Hora: 12:00 p.m.
3:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) Pruebas: 50 metros espalda, 100 metros pecho, 50
4:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) metros mariposa, 100 metros libre (damas y varones),
200 metros combinado (varones) y 4x50metros
VÓLEY MIXTO (damas y varones).
Lugar: Losa deportiva 3 - Etapa de cuartos de final
6:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) FUTSAL VARONES
7:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II) Etapa semifinal
8:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) Lugar: Coliseo Polideportivo
9:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) 12:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A)
1:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B)
FUTSAL DAMAS
Lugar: Losa deportiva 4 - Etapa de cuartos de final FUTSAL DAMAS
6:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) Etapa semifinal
7:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) Lugar: Nave 4 (Coliseo Polideportivo)
Lugar: Nave principal (Coliseo Polideportivo) 12:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A)
8:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) 1:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B)
9:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II)
FÚTBOL
FUTSAL VARONES Etapa semifinal
Lugar: C. Polideportivo - Etapa de cuartos de final Lugar: Campo de fútbol
6:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) 2:00 p.m. Ganador I vs. Ganador IV (A)
7:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II) 4:00 p.m. Ganador II vs. Ganador III (B)
Lugar: Losa deportiva 4
8:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) LEVANTAMIENTO DE POTENCIA
9:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) Lugar: Gimnasio PUCP
Pesaje: de 2:30 a 3:30 p.m.
BÁSQUET DAMAS Inicio de competencias: 4:30 p.m.
Lugar: Nave 4 (Polideportivo) - Cuartos de final Divisiones:
6:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B (I) Damas: hasta 52 kg, 56 kg, 60 kg y 67,5 kg
7:00 p.m. 1° Serie B vs. 2° Serie A (II) Varones: hasta 52 kg, 56 kg y 60 kg
8:00 p.m. 1° Serie C vs. 2° Serie D (III) Modalidades: sentadilla, press de banca y peso
9:00 p.m. 1° Serie D vs. 2° Serie C (IV) muerto

14 / / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007

 la semana que pasó
Más de dos mil personas asistieron al Almuerzo por los 90 Años de la PUCP, organizado el pasado sábado 26 de mayo por la Asociación de
Egresados y Graduados. Las celebraciones se iniciaron al mediodía, con una homilía en el Coliseo Polideportivo en homenaje a los egresados que
cumplían sus Bodas de Oro y Plata, las promociones de 1957 y 1982, respectivamente. Luego se entregaron diplomas y se mostró un video con
testimonios de los egresados reconocidos de cada promoción. Después del almuerzo se desató la fiesta, animada por la Orquesta de Joselito.
Fue una jornada inolvidable de reencuentro entre amigos, donde se demostró todo el cariño que tanta gente le tiene a nuestra Universidad.

FOTOS: GIOVANNA FERNÁNDEZ

Todos juntos en la PUCP. Ex alumnos de nuestra Facultad Entre amigos. El rector Luis Guzmán Barrón compartió gratos Un día de fiesta. El congresista
de Derecho, Lourdes Flores Nano y José Ugaz Sánchez-Moreno, momentos con su esposa, Yvonne de Guzmán Barrón, y algunos de sus Guido Lombardi la pasó mucho
enseñoreados en la pista de baile. compañeros de la promoción 1961 de Ingeniería con sus respectivas parejas. mejor que en el hemiciclo.

Mesa
y
baile
para todos

Ritmo PUCP. Nunca estuvo tan divertido el estacionamiento de EEGG Letras, Imparables. La Orquesta de Joselito, como era de esperarse, se lució con la música. A
convertido en gigantesca pista de baile. las 6 p.m. empezó su singular show de “la hora loca”.

Camaradería. Luis Bello, Pepi Patrón, Carmela Zanelli Unión. Luis Bacigalupo, Cecilia Monteagudo, Juan Carlos Bienvenidos todos. A su llegada, los asistentes al
y Krzysztof Makowski (sentados); Marcial Blondet y Celia Crespo y Pilar Gavilano (de pie); Irma Ganoza, Luis Soberón, almuerzo eran recibidos entre mimos y zancos, en un
Rubina (de pie). Margarita Forberg y Efraín Gonzales de Olarte (sentados). ambiente de fiesta y confraternidad.

Lima, del 4 al 10 de junio del 2007 / / 15

 Personajes
de los AÑOS
“Educar no es sólo pasar conocimiento,
sino formar seres humanos integrales”
¿Es difícil ser maestra en el Perú?
Sí, aquí y en cualquier parte del
mundo. La consideración hacia el
profesor no es la mejor. Debe ser
porque no es una carrera donde se
pueda tener grandes aspiraciones
económicas. Muchas veces, cuan-
do me preguntan a qué me dedico
y respondo que soy profesora, me
dicen: “Ah”, como con cierta de-
cepción. En Lima no se nos recono-
cen mayores méritos; en cambio, en
el interior del país somos más res-
petados y hasta tenemos un cierto
prestigio.
¿Qué dificultades tiene un maestro ru-
ral en nuestro país?
El transporte, los horarios, las con-
diciones climáticas. Te tienes que
alejar de tu hogar. Muchos profeso-
res tienen que dejar sus casas para
vivir en el pueblo donde enseñan.
Hay docentes que tienen que cru-
zar ríos para ir a su escuela. Me ha
pasado que he tenido que esperar
horas por un transporte, que lle-
gaba lleno y debía entrar doblada.
También he pasado algunos sus-
tos. En septiembre del año pasado,
por ejemplo, estaba yendo a dictar
a una comunidad cercana a Yun-
guyo, en Puno, y la camioneta en la
que viajaba dio dos vueltas antes
de caer pesadamente de lado. Me
fracturé la clavícula izquierda y es-
tuve un mes enyesada.
¿Por qué decidiste dejar de ser profe-
sora de aula para ser capacitadora de
maestros rurales?
Yo ya había trabajado mucho tiem-
po en el aula y deseaba compartir
mis experiencias con mis colegas.
Además, quería generar espacios
para que los docentes continúen
con su formación, porque creo que
nosotros estamos en constante
aprendizaje. Eso te da la Universi-
dad Católica, el espíritu de leer, in-
vestigar y buscar otras cosas.
¿Se podría decir que la Universidad te
impulsó a que fueras más allá?
Sí, definitivamente. La mayoría
de los egresados de la Facultad de
Educación de la Católica no se que-
dan como maestros de aula; inclu-
so hay un porcentaje que no pasa
por ahí. La Universidad nos dio ese
espíritu de investigar, de desarro-
llar proyectos, nos enseñó a tener
una visión macro. Es el espíritu de
aventura educativa. Cuando era
alumna nos motivaban a hacer in-
vestigaciones, a participar en los
trabajos de nuestros profesores.
Eso me pareció muy importante
porque después buscas transmi-
tir ese espíritu investigador a los
alumnos. Nosotros estamos for-
mando seres humanos, es una res-
ponsabilidad enorme. Cuando
ellos desarrollan un nuevo apren-
dizaje a partir de lo que tú les has
dado es estupendo. Esa es la gratifi-
cación del docente.
16 / / Lima, del 4 al 10 de junio del 2007
Beatriz Narváez
Educadora
MAYU MOHANNA
¿Qué es lo más valioso que aprendiste
en la Universidad Católica?
A pensar de forma libre, abierta,
poder cambiar de parecer, no que-
darme encerrada en las mismas
ideas. Aprendí que es importante
seguirte desarrollando y no que-
darte donde estás. También apren-
dí lo valioso de la integración en un
grupo humano, profesores y alum-
nos trabajando juntos por un ob-
jetivo. La Universidad nos ha for-
mado íntegramente y eso es lo que
nosotros buscamos como docentes.
Entregarles a los niños una forma-
ción integral.
No sólo enseñar, sino ser maestra…
No sólo pasar conocimiento, sino
formar seres humanos integrales.
En la Universidad aprendí que si
enseñamos a pensar, podemos en-
cender una luz dentro de cada per-
sona con la que nos encontramos.
¿Qué es lo que más recuerdas de tus
épocas de estudiante?
Cuando tenía dificultades acadé-
micas o personales iba al CAPU
(Centro de Asesoría Pastoral Uni-
versitaria) y me sentaba ahí. Y sólo
leer el lema de la Universidad, Et
Lux In Tenebris Lucet, me ayudaba a
buscar fuerzas dentro de mí.
¿Que sientes por la Católica?
Fue mi punto de partida. Es como
una matriz que me moldeó y a par-
tir de ahí me he podido proyectar.
Las pequeñas luces se encendieron
Querida maestra. Beatriz Narváez, rodeada de pequeños escolares en Yunguyo, Puno.
y eso me alienta a buscar mis pro-
pias luces.
¿Cómo fue tu experiencia en Puno?
Beatriz Narváez,
Primero fue difícil llegar, porque no
ubicaba bien el sitio. Era un pueblo
La ficha
egresada de nuestra casi en la frontera con Bolivia. To-
Facultad de mé varios transportes: avión, bus,
carro, mototaxi y hasta triciclo. No
Nombre: Beatriz Narváez Mueras.
Fecha y lugar de nacimiento:
Educación, estaba acostumbrada. Después to-
do fue excelente, sobre todo al ver
28 de octubre de 1966 en Huancayo.
Estudios: Licenciada de la Facultad
prefirió dejar la la necesidad de capacitación de los
docentes, porque, a pesar de que te-
de Educación de la PUCP. En la actua-
lidad cursa un Diplomado de Segunda
comodidad de los nían mucho para dar, les faltaba re- Especialidad en Políticas Educativas
frescar sus ideas. Para ellos es im- y Desarrollo Regional y una Maestría
colegios limeños portante que se les atienda. Fue una en Literatura Infantil y Animación a la
muy buena experiencia. Lectura.
para dedicar su vida ¿Por qué decidiste estudiar educación? Trayectoria: Actualmente se des-
empeña como capacitadora docente
a capacitar a
Porque me gustan los niños, la labor
y, sobre todo, porque me gusta dar y del proyecto Sumando Esfuerzos,
sus colegas en compartir, sentir que cada día se vi-
ve una experiencia nueva. También,
a cargo de la Sociedad Nacional de
Minería, Petróleo e Hidrocarburos,
las escuelas más
porque la educación es una carre- y de la PUCP. Fue especialista de
ra donde puedes producir más co- capacitación en educación, Asociación
olvidadas del sas. Siempre me ha gustado crear y
transmitir vivencias.
Solaris Perú, Puno (2006). Ha sido
coordinadora metodológica de Prima-
¿Qué quieres lograr con tu profesión? ria y de Proyectos de Institución Edu-
país y desarrollar Sentirme bien, satisfecha con lo que cativa San Antonio de Padua, Tarapoto
(2002-2005). Es autora de material
proyectos de hago. Para el futuro quiero más co-
sas, seguir trabajando en capacita- didáctico para niños y docentes de
Educación. ción, elaborar textos, poder desa- escuelas rurales de San Martín, publi-
rrollar nuevos proyectos y aportar cado por la Sociedad Cultural Walkiria
mucho más. Me parece valioso no Ediciones (2004), así como de material
quedarse dentro de los libros o en didáctico de la Editorial Norma (2004).
las ideas de cómo debe ser el mun- Ha sido docente en diferentes colegios
entrevista Pilar do, sino pisar tierra y hacer cosas de Lima y Tarapoto (1990- 2005).
Cuba concretas.