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Unidad Educativa 20 de Octubre

Nivel Primario -Secundario


CODIGO SIE: 80660005
Viacha La Paz Bolivia

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

PRIMERO DE SECUNDARIA
CAMPO REA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE
La msica de nuestras culturas antes de la colonia
Caractersticas de la msica de las culturas del Abya
Yala.
La convivencia intercultural a travs de la msica
como practica de valores comunitarios (origen de las
danzas y msicas autctonas)
Msica en los ciclos productivos. Msica, danza e
identidad.
La msica de nuestras culturas en poca colonial
La msica como medio de colonizacin.
Formas e instrumentos musicales.
Msica propia de la poca colonial.
SEGUNDO BIMESTRE
Lenguaje musical de la diversidad
Formas de transmisin propia de nuestras culturas
EDUCACION musicales y su ritualidad en la ejecucin de la
MUSICAL danza los Tovas Grupo los Kjarkas tema el nuevo
amanecer.
Cdigos, signos musicales universales en la transcripcin
COMUNIDAD Y de la msica originaria.
SOCIEDAD Instrumentos musicales autctonos
Origen, estructura, cdigos, tcnicas de construccin.
Ejecucin e Interpretacin de instrumentos (incluida la
voz humana).
Simbologa y ritualidad en la ejecucin de instrumentos.
Nomenclatura del instrumento musical
Danza intracultural e intercultural
Danzas autctonas de nuestras culturas (La pinquillada)
Danzas populares o folklricas.
Escenificacin en las danzas autctonas y folklricas
TERCER BIMESTRE
Composicin musical
Composicin musical a partir de los cdigos
musicales del instrumento (PINKILLO)
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Primer repertorio musical autctono la danza


(PINKILLADA).
Primer repertorio musical autctono
CUARTO BIMESTRE
Ejecucin de composiciones autenticas
Lectura y escritura de las composiciones.
Nomenclatura del instrumento. Ejercicios de percusin,
digitacin y emboquillado.
Movimientos rtmicos de acuerdo al tiempo musical.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


SEGUNDO DE SECUNDARIA
CAMPO REA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE
Msica e instrumentos nativos de la diversidad nacional
Transmisin de la Teora musical originaria de la
diversidad nacional.
Instrumento nativo y autctono de la regin la
Tarka
Formas de interpretar y armona con la naturaleza
en cuanto al sembrado.
Instrumentos musicales originarios
Clases de instrumentos de la diversidad cultural.
Origen, identidad propia.
Caractersticas, regionales.
SEGUNDO BIMESTRE
Danzas y msica de la diversidad cultural
Danzas de cada regin, normas de convivencia y ritualidad.
Origen, identidad propia.
Caractersticas, ritos del contexto, bilinge
Vestimenta, creatividad, elaboracin
EDUCACION
Msica del folklore nacional, de la diversidad cultural
MUSICAL
Msica como un arte en el desarrollo integral
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Revalorizacin de lo terico practico productivo


Audicin de ritmos variados de cada regin
TERCER BIMESTRE
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD Teora musical
Introduccin a la teora musical
Componentes de la msica
Formas de escritura musical
Teora de instrumentos originarios y diversos
Clases de instrumentos. (la tarka)
Nomenclatura del instrumento musical
CUARTO BIMESTRE
Educacin rtmica
Ejercicios rtmicos canones
Produccin de sonidos y ritmos
La voz humana.
Interpretacin instrumental, canto y danzas de nuestra
cultura y la diversidad.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


TERCERO DE SECUNDARIA
CAMPO REA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE
Fenmenos e historia de la msica intra e intercultural

La msica y sus orgenes.


La acstica y sus efectos en diferentes ambientes sonoros.
Origen de los Instrumentos musicales ancestrales:
clasificacin, fabricacin, afinacin, armnicos y sus
significados.
Meloda, armona y ritmos en la msica ancestral.
Formas de interpretacin musical originaria y de la
diversidad.
Significados de las danzas y cantos tradicionales.
Caractersticas inseparables de la msica, canto y danza
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Nivel Primario -Secundario
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originaria en nuestras culturas (Tiwanaku, Aymaras,


Quechuas y pueblos del Abya Yala)
EDUCACION Caractersticas de msica, canto y danza en otras
MUSICAL civilizaciones antiguas del mundo (Egipto, Griego y Romano)
Msica e identidad con valores sociocomunitarios
COMUNIDAD Y Realidad de la msica ancestral en la actualidad.
SOCIEDAD Influencia de la msica propia y diversa en la personalidad.
La msica y la autoestima.
Msica ancestral e identidad de las personas antes de la
colonia.
Msica e identidad en otras culturas del mundo antes de la
colonia.
SEGUNDO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza

Notacin: signos musicales, compases binarios y ternarios,


tiempos de compases, escalas musicales, tonalidades,
armaduras, intervalos simples, diferentes acordes, rtmica y
mtrica, expresin musical, adornos, modulaciones.
Lectura y escritura musical.
Formas y estilos naturales de ejecucin instrumental
existentes en instrumentos de vientos originarios y de la
diversidad: Emboquillado, digitacin y otros.
Escucha meldica, armnica y rtmica.
Manejo adecuado de las intensidades del sonido en el
proceso de ejecucin.
Formas y estilos naturales de ejecucin instrumental
existentes en instrumentos de cuerda originarios y de la
diversidad: Digitacin, acordes, rasgueo, afinaciones y otros.
Intensidades del sonido en el proceso de ejecucin.
Repertorio musical variado (originario y diverso).
Movimientos, coreografas y canto junto a la msica
(Msica, danza y canto).
Escucha y Rtmica.
Coreografas y pasos en danzas originarias y populares.
Expresin corporal.
Cuidados y modulacin de la Voz.
Cantos originarios y populares en diversas lenguas.
Canciones de homenaje a personajes de valor en nuestras
culturas.
Ejecucin de instrumentos autctonos (ZAMPOA)
Zampoa de acuerdo a las regiones
Nomenclatura del instrumento musical
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Practica y teora musical


Himno del Estado Plurinacional, Departamental, Poblacin,
Provincia, Ciudad e Institucin Educativa.

TERCER BIMESTRE
Fenmenos e historia de la msica intra e intercultural

Antologa de la msica originaria.(significado e importancia)


Estructuras, melodas, armonas y medidas de tiempo en la
msica originaria y diversa.
Caractersticas y significado de la danza y canto en la
msica originaria y diversa de los pueblos del Abya Yala
como: aztecas, mayas, etc.
Origen y clasificacin de diversos Instrumentos populares
del contexto.
Msica sobresaliente del mundo en la edad antigua.
La msica como medio formativo de valores
sociocomunitarios

La colonizacin a travs de la msica desde la colonia a la


actualidad.
Cualidades de persistencia de la msica ancestral.
Influencia de la msica propia y diversa en los sentimientos,
pensamientos y actitudes de la sociedad.
La msica de la cultura propia y diversa ligada a
actividades culturales y sociales.
Valores Sociocomunitarios que conllevan las diversas
msicas.
CUARTO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza
Notacin musical aplicada a temas musicales.
Escalas, armaduras y tonalidades del repertorio.
Escritura musical: La partitura y transcripcin.
Instrumentos de viento (originarios y diversos del lugar)
Nomenclatura y codificacin del instrumento.
Instrumentos de cuerda ( guitarra, charango, Zampoa y
otros propios del lugar)
Breve historia del instrumento.
Nomenclatura y codificacin del instrumento.
Formas de ejecucin.
Coreografas base de las danzas originarias y diversas.
El instrumento de la voz.

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Fisiologa fundamental de la voz.


Canciones apropiadas al desarrollo fisiolgico de la voz.
Salud y cuidados.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


CUARTO DE SECUNDARIA
CAMPOS REAS CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE
Fenmenos e historia de la msica intra e intercultural

Formas de produccin musical en otras culturas del Abya Yala:


COMUNIDAD Y EDUCACION Aztecas, Mayas, etc. (tcnicas, codificaciones, simbologas,
SOCIEDAD MUSICAL medios instrumentales y coreografas)
Influencia de la msica barroca y clsica. (tcnicas,
codificaciones, simbologas, medios instrumentales y
coreografas)
La diversidad musical del Estado Plurinacional: del Altiplano,
Amazonia, Chaco y Afro boliviano. (tcnicas, codificaciones,
simbologas, medios instrumentales y coreografas)
Msica e interculturalidad

Ventajas y desventajas de la msica popular actual.


La msica como medio de integracin y convivencia entre
culturas.
La msica como medio de expresin de sentimientos,
pensamientos y actitudes humanas.
Las TICs en la reproduccin musical.
Arreglos musicales e improvisacin.

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El problema de la piratera musical.


Normas de propiedad intelectual.
SEGUNDO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales, canto y danza

Notaciones y los elementos de la msica aplicados.


Compases binarios, ternarios, simples y compuestos.
Escalas: pentatnica, diatnica
Tonalidades mayor y menor.
Intervalos sobresalientes del tema musical.
Acordes importantes.
Rtmica y mtrica.
Expresin musical: matices, adornos y otros.
Lectura y escritura musical.
Estructuras y composiciones del instrumento. (originarios y
diversos del lugar)
Tcnicas usuales(digitacin y emboquillado)
Repertorio musical originario y diverso con sus codificaciones.
Estructuras y composiciones del instrumento. (La quena)
Acordes mayores y menores.
La danza comunitaria intra e intercultural
Danzas populares de nuestras culturas.
Rtmica en los movimientos de diferentes danzas.
Adecuaciones e innovaciones rtmicas de diferentes movimientos.
Hbitos de tratamiento y cuidado de la voz.
Estudio de las formas de emisin.
Canciones apropiadas al desarrollo fisiolgico de la voz.
Canciones en diversas lenguas.
TERCER BIMESTRE
Produccin de instrumentos musicales y danzas del estado
plurinacional de Bolivia
Clasificacin por familias y su funcin.
La creatividad en la msica.
Fabricacin de los instrumentos musicales, por parte de los
propios msicos en nuestras culturas originarias. (Funciones,
importancia y significados)
Decadencia en la elaboracin de instrumentos musicales
originarios de nuestras culturas en el marco del modelo
neoliberal, descolonizacin, intra e intercultural.
Tipos y gneros de danza.
Danzas de la regin (Vestimentas, formas y coreografas)
Msica y danza. (Funciones, importancia y significados)

pg. 7
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La danza en el marco del modelo neoliberal, descolonizacin,


intra e intercultural.
El canto en las culturas originarias y culturas occidentales.
Msica y canto (Funciones, importancia y significados)
El canto en el marco del modelo neoliberal, descolonizacin,
intra e intercultural.
La violencia en nuestra sociedad
CUARTO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza
Compases ms usuales
Formacin de compases simples y compuestos.
Sincopa, contratiempo.
Tono, semitono.
Escalas: pentatnica, diatnica, cromtica.
Escalas mayores y menores
Armadura y tonalidades mayor y menor.
Intervalos ms usuales.
Acordes importantes.
Rtmica y mtrica.
Expresin musical: matices, adornos y otros
Lectura y escritura musical.
Tcnicas usuales(digitacin y emboquillado)
Acordes mayores y menores.
Tcnicas usuales de digitacin.
Repertorio musical originario y diverso con sus codificaciones
propias.
La danza comunitaria intra e intercultural
Danzas populares de nuestras culturas.
Rtmica en los movimientos de diferentes danzas.
Canciones en lengua originaria y castellana.
Hbitos de tratamiento y cuidado de la voz.
Estudio de las formas de emisin vocal.
LA DANZA COMUNITARIA INTRA E INTERCULTURAL; TIPOS Y GNEROS
DE DANZA, DANZAS DE LA REGIN (VESTIMENTAS, RTMICA, FORMAS
Y COREOGRAFAS E INNOVACIONES), FUNCIONES IMPORTANCIA Y
SIGNIFICADOS, LA DANZA EN EL MODELO NEOLIBERAL.
(ESTRUCTURA MUSICAL)

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


QUINTO DE SECUNDARIA
pg. 8
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Nivel Primario -Secundario
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CAMPO REA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y


CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE
Diversidad musical y comunicacin

Medios de comunicacin y la msica: La moda musical


(Reggaetn, cumbias Villeras y otros).
EDUCACION
La danza como medio de expresin de mensajes.
COMUNIDAD MUSICAL La publicidad, expresin corporal y msica.
Y SOCIEDAD Mensajes de texto en canciones. La publicidad musical.

Los valores sociocomunitarios en el conjunto musical

Clasificacin de grupos musicales por el tipo de msica.


Conjuntos musicales: roles disciplina de los integrantes.
Comunicacin, consenso, dilogo y complementariedad en
los conjuntos musicales.

SEGUNDO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza

Notacin musical
Formacin de compases simples y compuestos.
Sub divisin binaria y ternaria del comps.
Cambios del compas
Sincopa, contratiempo.
Tono, semitono.
Grados de la escala.
Escalas: pentatnica, diatnica, cromtica.
Escalas mayores y menores
Armadura y tonalidades mayor y menor.
Intervalos ms usuales.
Acordes mayor, menor, aumentado y disminuido..
Relacin entre ritmo y comps.
Anacrusa.
Expresin musical: matices, adornos y otros
Lectura y escritura musical.
Medios de aprendizaje del instrumento.
Intensificacin de tcnicas (digitacin y emboquillado)
Acordes mayores, menores y sptima.
Repertorio musical variado y sus codificaciones
Intensificacin de tcnicas de digitacin.
pg. 9
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Nivel Primario -Secundario
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Tcnicas y codificaciones de creacin propia.


La danza comunitaria intra e intercultural
Danzas populares de nuestras culturas.
Acentuaciones rtmicas en los movimientos de diferentes
danzas.
Formas y tcnicas de danza.
Fisiologa de la voz.
El coro.
Clasificacin de las voces.
Manejo de la tcnica vocal
Recomendaciones: alimentacin y salud.
TERCER BIMESTRE
El poder de la msica en la salud comunitaria y armona con
la Madre Tierra y el Cosmos.

La msica folklrica como medio de integracin y


convivencia entre culturas demostrando el cuidado a la
madre tierra.
Msicas que promueven y fortalecen hbitos de limpieza y
contaminacin al medio ambiente adems msicas de
amistad, hermandad, unidad y el respeto mutuo.
Msicas revolucionarias y de protesta.
Creatividad musical.
Diversas formas y procedimientos de composicin creativa,
en varias lenguas.
Programas musicales que ayudan la composicin.
Estructuras de la msica originaria y popular.
Instrumentos musicales originarios de los pueblos
Cdigos de notacin musical universal y su
adaptacin en la transcripcin de la msica originaria
Cuerdas de acuerdo a las regiones
Nomenclatura de los instrumentos de cuerda.
Quinto repertorio musical (formacion de grupos musicales)
Ejecucin y presentacin del repertorio musical para
grupo musical.

CUARTO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales, canto y danza

Signos musicales conocidos.


Cambios del comps y formas de marcar.
Sincopa, contratiempo.
pg. 10
Unidad Educativa 20 de Octubre
Nivel Primario -Secundario
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Tono, semitono.
Tonalidad.
Modulaciones.
Expresin musical: matices, adornos y otros
Lectura y escritura musical en computadora.
Conjunto musical.
Composiciones aplicadas.
Medios de aprendizaje del instrumento.
Intensificacin de tcnicas (digitacin y emboquillado)
Repertorio musical variado originario y diverso con sus
codificaciones propias.
Conjunto instrumental.
Acordes mayores, menores y sptima.
Intensificacin de tcnicas de digitacin.
Tcnicas y codificaciones de creacin propia.
Composicin rtmica.
Coreografas y pasos colectivos de innovacin.
La danza comunitaria propia y otras.
Danzas populares de nuestras culturas.
Formas y tcnicas de danza.
Conjuntos vocales.
Canciones en L1 o L2 propias con contenido de
hermandad, amistad y unidad.
Reminiscencia de cantos e himnos relevantes del territorio.
La voz y el lenguaje. Registro de la voz
Fisiologa de la voz: respiracin, fonacin, resonancia,
vocalizacin, articulacin y relajacin.
Clasificacin de las voces y agrupaciones vocales.
Terminologa utilizada en la educacin vocal.
Ejecucin y presentacin del repertorio musical para
grupo musical.

Memoria auditiva y entonacin.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


SEXTO DE SECUNDARIA
CAMPO REA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER BIMESTRE

pg. 11
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Msica y los valores sociocomunitarios


Expresiones musicales con contenido de (ayuda mutua,
respeto mutuo, honestidad, responsabilidad y
corresponsabilidad, amabilidad, complementariedad y otros
principios y valores humanos)
Nuevas tendencias musicales en el mundo.
Expresiones musicales contrarios a los principios y valores
humanos.
La reciprocidad en la prctica musical de nuestras culturas
locales, nacionales, latinoamericanas y del mundo antes y
ahora.
La complementariedad en la prctica musical de nuestras
culturas locales, nacionales, latinoamericanas y del mundo
antes y ahora.
EDUCACION
Programas de transcripciones de partituras (Encore, Sibelius
MUSICAL y Finale)
Nociones de Estudios de grabacin: MIDI, Audio,
procedimientos de grabacin, criterios y disciplina en la
grabacin.
COMUNIDAD
SEGUNDO BIMESTRE
Y SOCIEDAD
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza
Compases
Cambios del comps.
Sincopa, contratiempo.
Tono, semitono.
Tonalidad.
Modulaciones.
Expresin musical: matices, adornos y otros
Lectura y escritura musical, grupos naturales y artificiales
Lectura y escritura musical en computadora.
Conjunto musical.
Composiciones aplicadas.
Intensificacin de tcnicas de digitacin y emboquillado.
Tcnicas desarrolladas
Diversidad de acordes.
Repertorio musical variado y sus codificaciones
Intensificacin de tcnicas de digitacin.
Tcnicas desarrolladas y afinacin.
Grupos de danzas unidas a la msica.
La danza comunitaria local y otras
Coreografas y pasos desarrollados.
Danzas populares de nuestras culturas.
Intensificacin de formas y tcnicas de danza.
pg. 12
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Nivel Primario -Secundario
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Conjuntos corales unidas a la msica.


Canciones en L1 o L2 propias con contenido de valores
Sociocomunitarios.
Intensificaciones de: Reminiscencia de cantos e himnos
relevantes del territorio, Fisiologa de la voz, entonacin,
afinacin memoria auditiva y escucha.
TERCER BIMESTRE
Msica y sensibilidad en la comunidad y sociedad con valores
sociocomunitarios.
Sensibilizacin a travs de msica (msicas sensibles,
estticos y alegres de alto grado en la influencia conductual)
El consumo indiscriminado de la msica antes y ahora:
Nuevas tendencias y gneros musicales, msica
contempornea.
Colonizacin y descolonizacin a travs de la msica, danza y
canto.
Musicoterapia: uso teraputico de la msica en culturas
propias y diversas para fortalecer (la espiritualidad, emocin,
voluntad, relajacin, etc.)
La msica como valor y derecho para la convivencia reciproca
entre la humanidad, la Madre tierra y el Cosmos.
Actitudes de msico en la sociedad o comunidad: La armona
musical reflejada en las personas que practican msica.
Valores de reciprocidad y complementariedad en la prctica
musical local y otras.
Planificacin y ejecucin de proyectos musicales como
festivales de msica, danza, canto y otros.
Estilos musicales de la msica instrumental de la historia universal y de
bolivia. (formas vocales e instrumentales)

CUARTO BIMESTRE
Lenguaje musical, instrumentos musicales , canto y danza
Notacin musical.
Signos musicales.
Compases binarios y ternarios.
Tiempos de compases.
Escalas musicales.
Tonalidades.
Armaduras.
Intervalos simples.
Rtmica y mtrica.
Expresin musical, adornos, modulaciones.

pg. 13
Unidad Educativa 20 de Octubre
Nivel Primario -Secundario
CODIGO SIE: 80660005
Viacha La Paz Bolivia

Los intervalos.
Tipos de intervalos.
Inversin de intervalos.
Acordes: Construccin de acordes, Acordes mayor, menor,
aumentado y disminuido.
Acordes principales y secundarios.
Inversin de acordes.
Lectura y escritura musical media avanzada.
Tcnicas de digitacin y emboquillado.
Tcnicas de afinacin.
Repertorio musical variado originario y diverso.
Danzas y la msica.
Coreografas y pasos desarrollados en danzas originarias,
populares, y otros.
Actuaciones en escenarios
Tcnicas de expresin corporal.
Coro unida a conjuntos musicales.
Practica del repertorio musical para grupo coral.
Musicoterapia. Uso teraputico de la msica en culturas propias y diversas
para fortalecer (la espiritualidad, emocin, voluntad, relajacin, etc.).

pg. 14