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PASTORAL JUVENTUD DE LA DIOCESIS DE SAN ISIDRO

SER JOVEN, HOY.


Ficha N 20
Identificar los desafos
propios de nuestra etapa
OBJETIVO
de juventud para
asumirlos como parte del Sera
proceso de crecimiento importante
que el
animador
Para introducir el tema, el pudiera
animador invita a comentar facilitar al
libremente lo siguiente: grupo la
n primera de
Qu nos han contado nuestros abuelos,
Motivaci las preguntas
tos o padres acerca de su juventud?
para que
Qu cambios notamos con respecto al
cada uno
estilo de vida actual de los jvenes?
obtenga ms
datos o
Luego, animador propone profundizar la informacin
cin al respecto.
Descrip experiencia de ser joven hoy.
de la ncia
Experie

PERSONAL
El animador da la siguiente consigna: Escrb cinco palabras
que asocies con tus trece aos. Luego de un par de minutos
agrega Ahora, cinco palabras que asocies con tu edad
actual.

DE A TRES
Consigna: Qu encuentran de comn y de diferente entre
ambas?

PUESTA EN COMUN
El animador invita a hacer una puesta en comn de lo trabajado
en los grupos, mientras registra en un afiche.

PLENARIO
Teniendo en cuenta nuestra experiencia
Cules son los desafos que tenemos que enfrentar en nuestra
adolescencia/juventud?

APORTE AL ANIMADOR. Este ejercicio permite sealar que todo crecimiento implica siempre
un cambio, y todo cambio ubica a cada persona frente a lo nuevo, a lo desconocido. Esto
provoca un reacomodamiento tanto personal como grupal. Los grupos viven frecuentemente
estos ajustes en los roles dados y asumidos a cada uno de sus integrantes. Sin embargo no
todos los grupos dan curso a estos movimientos como instancias inevitables en la historia del
grupo, como momentos de aprendizaje en la convivencia comunitaria.

Ficha N 20 / Maduracin de la Fraternidad


PASTORAL JUVENTUD DE LA DIOCESIS DE SAN ISIDRO

GRUPOS DE TRES
El animador invita a formar los mismos grupos de tres para realizar una lectura comprensiva (prever
fotocopias para cada uno) del siguiente texto.

APORTE A LA REFLEXIN. ETAPA DE LA VIDA

Entre los 15 y los 25 aos pasamos por dos etapas de vida diferentes: la adolescencia y la juventud
propiamente dicha. Esta ltima se prolonga ms all de los 25 aos. Qu es una etapa de la
vida? Es un perodo de nuestra vida que se caracteriza por vivir un proceso madurativo especifico
acorde a la edad de la persona. Hay quienes estn viviendo una etapa que no se corresponde con
la edad que tiene. Por ejemplo: podemos encontrarnos con personas de 40 aos, adultos en gen-
eral, que se comportan como adolescentes. El adolescente vive un proceso de descubrimiento y
afianzamiento en la identidad personal. Nos preocupa definir nuestra manera de pensar, sentir y
actuar por nosotros mismos. En la infancia, vivimos de acuerdo a lo que nos dicen nuestros padres
y educadores. En la adolescencia nos interesa buscar nuestro propio camino. Muchas veces
acertamos y otras tantas nos equivocamos. Nos apoyamos mucho en el grupo de amigos y
amigas, en la gente de nuestra edad ms que en los adultos aunque algunos de ellos puedan ser un
apoyo importante. Como todo en la vida, la etapa de la adolescencia, se puede vivir bien, regular o
mal. Hay quienes alcanzan una imagen positiva de s mismos porque logran definir su personalidad y
proyectarla al futuro, con fidelidad a los valores por los que se ha optado. Lamentablemente los
adolescentes que no superan bien esta etapa, asumen una imagen negativa de s mismos,
acompaada de un sentimiento de desorientacin.
En el perodo de la juventud, la principal tarea consiste en lograr la capacidad de establecer
relaciones slidas con los dems. Se podra decir que la tarea de los jvenes consiste en ser capaces
de trabajar y amar. Amar significa ser generoso y solidarios con los dems, con los cercanos y los
que estn lejos, significa actuar junto a otros en relaciones de cooperacin e inters comn. Amar
significa tambin realizarse en el amor de pareja, cuyo principal rasgo de madurez es la entrega
mutua sin perder la propia identidad. Mediante la capacidad de amar y trabajar los jvenes pueden
asumir compromisos y llevar adelante proyectos en lo personal y social.

PUESTA EN COMUN
El animador propone una puesta en comn de los conceptos sealados en el
texto. Recin luego se profundizar en el anlisis.

GRUPOS DE A CINCO
Anlisis El animador invita a profundizar el tema a travs de una trabajo
grupal. Los participantes se dividen en grupos de 5 personas y
trabajan las siguientes preguntas, realizando un collage hecho
de recortes de diarios y revistas:

Qu situaciones del medio social (econmico, poltico o


cultural) favorecen que los jvenes vivan estas etapas
como una experiencia de crecimiento? Cules lo
dificultan?

PUESTA EN COMUN
El animador invita a poner en comn lo trabajado.
SER JOVEN, HOY.
Ficha N 20
Creando un clima de silencio y habiendo
o
nimient previsto que cada uno tenga una copia de
er la letra, escuchamos la cancin CANTARO
Disc stiano
Cri DE BARRO
Amasar con cario mi tierra
Aceptando el fracaso parcial
Entregar a la historia mi barro
Hecho cntaro pleno y total

Lo que siento tapera en mi vida


Para Dios es etapa tal vez
Provisorio proyecto de barro
Que cacharro algn da ha de ser

CHA QUE ES DURO CREER EN LA HISTORIA


Y ACEPTAR LOS PROYECTOS DE DIOS
ESPERAR EN SILENCIO SU FUEGO
EL QUE L PARA MI DESTINO

En sus manos mi greda se afina


Se hace pasta capaz de moldear
Va creciendo despacio por dentro
Va dejando proyectos detrs.

Desde el fuego final de la muerte


Hecho cntaro regresar
En vasija silencio y servicio
Para el pueblo que habr de nacer.

Luego de la lectura, colocamos las


siguientes frases: -Entregar a la historia mi barro.
-Lo que siento tapera en mi vida para
Dios es etapa tal vez.
-Va creciendo despacio por dentro.

Se le entregar a cada uno un pedazo de arcilla con la siguiente consigna: As como Dios amasa
con cario nuestra vida, nosotros modelaremos la arcilla expresando en ella cmo nos
sentimos en esta etapa de nuestra vida. El animador prever msica instrumental de fondo
durante esta tarea acompaando con las siguientes preguntas guas de manera lenta y espaciada,
sin esperar respuesta: qu sentimientos me provoca trabajar la arcilla? se deja moldear?
se resiste? o se resquebraja? ...Qu es lo que te dice Dios, a vos, que sos obra suya?

APORTE A LA REFLEXION
Nosotros podemos crear una obra y podemos romperla, olvidarla... pero Dios ama lo que hizo y
siempre va a estar junto a su obra, Dios nos regal su espritu para nuestro crecimiento. As como
moldeamos la arcilla, Dios va encontrando en nosotros las dificultades, las resistencias, las impurezas
de nuestra tierra. Y tambin todo lo que abandonamos en sus manos, dejndonos trabajar por l.

El animador entrega un papel a cada uno con la siguiente consigna:


Dios nos regala la vida y nos llama a crecer. Por eso en estos papeles escribamos lo que le queremos
ofrecer de esta etapa que estamos viviendo".
Luego el animador invita, para finalizar, a colocar sobre el tapete su obra en arcilla y lo escrito,
cantando "Cntaro de barro".

Ficha N 20 / Maduracin de la Fraternidad