AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

PLAN DEL BUEN INICIO DEL AO

ESCOLAR 2017
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin educativa : VIRGE DEL CARMEN

1.2 Directora : LIC. FLOR DE MARIA POMA HUARI
1.3 Niveles : SECUNDARIA
1.4 Ao Lectivo : 2017
1.5 Profesores responsables : LIC. MARIA MUOZ SOTELO
LIC. JULISSA VALENZUELA ATENCIO
LIC. JESUS VITOR GUZMAN
LIC. FLOR DE MARIA POMA HUARI
II. FUNDAMENTACIN:
El presente plan se establece para normar y orientar la planificacin y
ejecucin de las actividades para el buen inicio del ao escolar 2017.
Nuestro propsito es que el alumnado se sienta bienvenido y acogido
desde el primer da de clases en su Institucin Educativa, partiendo
de los siguientes puntos que el MED vio conveniente establecer, el
primero de ellos es:
a. Que los docentes contratados se encuentren en sus aulas desde
el primer da de clases
b. Que hayan terminado las obras de mantenimiento preventivo
c. Que recibirn los textos y materiales educativos desde el
primer da de clases.
La Campaa se orienta a garantizar las condiciones que el derecho a
la educacin requiere desde el inicio del ao escolar. Durante aos
somos testigos, en nuestro pas, que al inicio del ao escolar un
nmero significativo de instituciones pblicas particularmente de las
zonas rurales, se encuentran poco preparadas para recibir a los
estudiantes y ofrecerles las condiciones que se requieren para
desarrollar procesos de enseanza y aprendizaje. Las condiciones de
higiene y salud son precarias, los docentes son insuficientes y
cuentan con escasos materiales y textos educativos.

III. OBJETIVOS
3.1. General
Realizar acciones que acojan al estudiante y le brinden la
oportunidad integrarse y aprender.
3.2. Especficos
Planificar y organizar la bienvenida a los estudiantes en el
primer da de clases
Preparar el apoyo adolescentes en su proceso de transicin de
primaria al 1er grado de secundaria.
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Planificar diversas acciones para las primeras semanas del ao
escolar que formen parte de la buena acogida.

IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES
26, 27 de
Elaboracin y Aprobacin del
diciembre Comisin.
Plan del Buen Inicio.
2016.
Coordinar con los COMITS DE
La Direccin, y
AULA para que el mobiliario bien Enero y
los comits de
distribuido, completo, limpio, en febrero.
aula.
buen estado y fumigado.
Aulas ambientadas y arregladas
con carteles de bienvenida para Primera
Profesores de
los estudiantes. semana
aula y tutores.
de marzo.

Elaboracin de solapines y
Del 1 al 8
tarjetas de Bienvenida La Comisin
de marzo
Ambientar la IE especialmente
Entrada y en el Patio principal Del 1 al 8
La Comisin
para ese evento de inauguracin. de marzo

La comisin de
Entrega de la carga acadmica a 6 de
Horario,
los docentes de secundaria marzo
Direccin
Las dos primeras horas los
Tutores y
tutores y docentes de aula darn 13 de
profesores de
la acogida y lineamientos a sus marzo
aula
estudiantes
Del 1 al
Entrega de texto y materiales La comisin de
13 de
educativos Banco de libros
marzo
Recepcionar a los estudiantes de
primer ao de secundaria con
13 de
solapines y tarjetitas de La Comisin
marzo
bienvenida.

- Elaborar un peridico mural de 1 La Comisin

bienvenida a los estudiantes y semana
Padres de Familia. de marzo
- Disear una banderola de
bienvenida para la Puerta de
Entrada
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ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES
- Pegar carteles de bienvenida en
cada puerta de ingreso a la IE.
-Pegar el cartel de informacin
sobre cmo protegerse de la
radiacin solar.

- Empezar a la hora exacta programada.

- Presentacin de las maestras a sus estudiantes por grados y areas
que se dictara durante el ao.
- Recoger ms ideas.
V. RECURSOS:
-Humanos:
Direccin
Profesores
Comits de aulas
Estudiantes

VI. FINANCIAMIENTO:
Donaciones
Recursos propios.

ANEXOS
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PLAN DE TRABAJO
DE BIENVENIDA A
LOS ESTUDIANTES
2017

UGEL 06
I.E. VIRGEN DEL
CARMEN
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RESOLUCION DIRECTORAL N001-2017-I.E. VIRGEN DEL
CARMEN UGEL 06 ATE

Lurigancho Chosica, 16 de marzo del 2017

VISTO Y CONSIDERANDO

Que es poltica de la Direccin de la institucin Educativa Virgen del

Carmen del distrito de Lurigancho Chosica promover la Educacin
as mismo mejorar los servicios educativos y los programas de
atencin integral con calidad y eficiencia para lo cual se conforma el
comit del buen inicio del ao escolar 2017 ( BIAE ) de la
Institucin Educativa secundaria Virgen del Carmen.

Que, en consecuencia es procedente efectuar la accin de

Organizacin del BIAE 2017, de la Institucin Educativa con la
expedicin del presente acto resolutivo.

Visto los antecedente cumplidos en reuniones programadas en la que

eligieron para dar cumplimiento en las diferentes acciones a nombre
de la Institucin Educativa del Distrito de Lurigancho Chosica durante
el ao 2017.

BASES LEGALES

Ley General de la Educacin N28044

RM. N 168- 2002- ED
RM. N 0710-2005-ED Orientaciones para el desarrollo de las
actividades de la Instituciones Educativas
RM. N 627-2016-ED Norma de Inicio de Buen Ao Escolar 2017
Reglamento Interno del plantel
Plan Anual de Trabajo

SE DECRETA

1. RECONOCER, a partir del 01 de Marzo del 2017, hasta el 31 de

diciembre del 2017, a las siguientes personas como integrantes
del Comit del BIAE para el periodo 2017.

LIC. FLOR DE MARIA POMA HUARI DIRECTORA DNI:

44105105
LIC. MARIA MUOZ SOTELO PROFESORA DNI:
09761599
LIC. JULISSA VALENZUELA ATENCIO PROFESORA
DNI:42040553
LIC. JESUS VITOR GUZMAN PROFESORA
DNI:417889832

2. COMUNICAR, a la UGEL 06
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El comit del buen inicio del ao escolar tendr vigencia a partir
de emisin de la presente resolucin.

REGISTRE Y COMUNIQUESE

SESIN DE TUTORA
DIRECTORA

QUE BUSCAMOS: Que los estudiantes reconozcan la importancia de

tener acuerdos para la convivencia en el aula y elaboran sus propias
normas.

TEMA : Nuestros acuerdos DIRIGIDO A : Estudiantes de Primaria

de convivencia
REA : Convivencia Y Disciplina Escolar

RELACIN CON OTRAS REAS: Personal Social

FECHA :
______/_____/2017 MATERIALES:

Ejemplo de cartilla de Acuerdos de convivencia en el Aula

Revisin de acuerdos: TIEMPO: 3 MIN.

En plenaria, se lee los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de
cumplimiento (que va de 0% al 100%).

PRESENTACIN: TIEMPO: 10 MIN.

El tutor empieza generando un dilogo con sus estudiantes acerca de la importancia de las
Normas de Convivencia. Para ello, teniendo en cuenta la edad y caractersticas de sus nios podr
presentar una situacin. Un ejemplo puede ser:

Ustedes ven ftbol? Conocen las reglas del ftbol?

Qu pasara si en el ftbol no existieran reglas para el juego?

Cmo sera? Se podra jugar? Qu son las reglas del juego?

DESARROLLO: TIEMPO: 20 MIN.

A continuacin el tutor les indica que as como es importante que hayan reglas para que se pueda
jugar ftbol, de igual manera se necesita tener reglas o acuerdos para trabajar juntos en el aula,
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para que podamos estudiar y llevarnos bien. Les invita a pensar:

Qu acuerdos tenemos que tener para que todos nos respetemos, nos tratemos bien, estemos
tranquilos, seguros y podamos estudiar?

El tutor estimular a que sus estudiantes digan de manera libre y espontnea aquellas cosas que
para ellos son importantes en la convivencia. Si no expresaran muchas ideas les puede ayudar
con preguntas orientadoras como: Qu acuerdos tomaremos en relacin al buen trato entre todos?

Qu acuerdo podemos tomar en relacin al cumplimiento de las tareas? Qu acuerdos

podemos tomar en relacin a la participacin?

Se van anotando las ideas. Luego les pregunta: Qu pasara si alguien no cumple las normas?

Es importante que el tutor recuerde que los acuerdos deben ser iniciativa de los estudiantes. As existirn
mayores posibilidades de que stos sean recordados y respetados.

Para los nios mayores: Se puede pensar en formar grupos para que piensen sus acuerdos y luego
las socialicen en plenaria. Entre todos pueden definir qu acuerdos quedan para toda el aula.

Ser importante que se promueva el dilogo sobre las normas de manera que todos tengan claridad
de lo que supone cada una y de las consecuencias de cumplirla o no cumplirla.

En este proceso el tutor requiere tener una actitud de constante respeto para evitar imponer sus
puntos de vista a los nios. Hay que recordar que lo importante es que sean acuerdos que ellos
entiendan y valoren y que no sean slo frases escritas.

El tutor refuerza algunas ideas centrales:

Si respetamos los acuerdos podremos sentirnos bien estando juntos.

Romper un acuerdo es una falta que requiere conversar y reflexionar sobre aquello que lo
origin.
No respetar los acuerdos trae consecuencias y sanciones.
Todos debemos ayudar a que los acuerdos se cumplan.

CIERRE: TIEMPO: 16 MIN.

Con apoyo de su tutor escriben en un papelote los acuerdos de convivencia, lo ilustran y ubican en
lugar visible.

Juntos evalan cmo se han sentido durante esa sesin

EXTENSIN DE LA HORA:

Todos los estudiantes revisan "La C a r t i l l a d e A c u e r d o s d e Convivencia en el Aula" y

deciden si es importante aadir alguno de ellos a sus acuerdos de aula.
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Ejemplo de cartilla de
"Acuerdos de Convivencia en el Aula

Somos puntuales Saludamos al llegar

Cumplimos con las tareas Ponemos atencin al profesor

Hablamos sin ofender a nadie Usamos bien el uniforme

Escuchamos a la persona que habla Pedimos la palabra y esperamos nuestro

turno para hablar.
Comemos a la hora del refrigerio Nos despedimos

Pedimos permiso y damos las gracias Sabemos pedir disculpas

Nos hablamos con respeto Cuidamos las carpetas

Cuidamos el aseo del saln Cuidamos los materiales del aula

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