Kisi-Kisi UN 2016 SMP-MTS, SMA-MA, SMK-MAK PDF

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.
com
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa Indonesia
Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan

Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan pemahaman Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengidentifikasi - menentukan makna - menentukan makna kata - melengkapi teks - menunjukkan kesalahan - menunjukkan
Menentukan kata/kalimat pada teks dalam cerpen dan fabel dengan kata atau penggunaan kata, kesalahan
Memaknai - menentukan informasi - menentukan makna kalimat kalimat, kepaduan penggunaan ejaan
tersurat teks tersurat dalam cerpen paragraf atau tanda baca
- menentukan bagian dan fabel
teks - menentukan bagian
cerpen dan fabel
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan makna - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
Menyimpulkan teks simbol dalam cerpen dan kalimat berbagai jenis dalam kalimat - menggunakan tanda
Menemukan ide - menyimpulkan isi teks fabel teks - menggunakan kata baca
Menginterpretasikan - menyimpulkan - menyimpulkan isi tersirat - melengkapi kata, bentukan (mengisi sesuai
Menggunakan pendapat (pro/kontra) dalam cerpen/fabel kalimat, paragraf kaidah bentukan kata)
Menyusun - meringkas isi teks - menyimpulkan
sebab/akibat konflik
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan pola - mengubah teks ke - memperbaiki kesalahan - memperbaiki
Membandingkan penggunaan bahasa pengembangan cerpen dalam bentuk lain penggunaan kata, kesalahan
Menanggapi dan pola penyajian dan fabel - menulis teks singkat kalimat, dan penggunaan ejaan
Merefleksi beberapa jenis teks - membandingkan sesuai dengan ketidakpaduan paragraf dan tanda baca
- menilai keunggulan/ penggunaan bahasa konteks - menentukan alasan - menentukan alasan
kelemahan karya sastra cerpen dan fabel kesalahan penggunaan kesalahan
- mengomentari isi, pola kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
pengembangan/ bahasa ketidakpaduan paragraf dan tanda baca
Keterangan
Jenis teks yang digunakan adalah:
Teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, tanggapan kritis, cerpen, dan fabel
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
2. Bahasa Inggris
Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Pemahaman Siswa mampu: Siswa mampu : Siswa mampu:
- Mengidentifikasi - mengidentifikasi topik/tujuan teks - mengidentifikasi langkah kerja / - mengidentifikasi ungkapan/kata yang
fungsional pendek (pesan singkat, urutan/alur/plot dari memiliki makna yang sama yang
undangan,pengumuman, iklan, dan surat) kejadian/peristiwa/ tindakan dalam terdapat dalam teks fungsional
dan esei pendek (deskriptif, prosedur, teks fungsional pendek (pesan singkat, pendek (pesan singkat,
naratif, recount dan report) undangan,pengumuman, iklan, dan undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif, surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report) prosedur, naratif, recount dan report)
Aplikasi Siswa mampu : Siswa mampu: Siswa mampu:

Mengklasifikasi - siswa mampu menerapkan fungsi detil - siswa mampu menentukan susunan - menentukan kata yang tepat untuk
Menentukan dari setiap langkah /alat/peristiwa/ kata/kalimat acak dalam teks melengkapi teks dalam teks
menerapkan bagian/aspek yang ada disebutkan dalam fungsional pendek (pesan singkat, fungsional pendek (pesan singkat,
teks dalam teks fungsional pendek (pesan undangan,pengumuman, iklan, dan undangan,pengumuman, iklan, dan
singkat, undangan,pengumuman, iklan, surat) dan esei pendek (deskriptif, surat) dan esei pendek (deskriptif,
dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report) prosedur, naratif, recount dan report
prosedur, naratif, recount dan report) yang tepat - menentukan bentuk gramatika yang
tepat sesuai konteks dalam teks
dalam teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan,pengumuman,
iklan, dan surat) dan esei pendek
(deskriptif, prosedur, naratif, recount
dan report)
Penalaran Siswa mampu: Siswa mampu :

menyimpulkan - menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah - menyimpulkan hasil dari langkah-
menganalis membaca teks dalam teks fungsional langkah tindakan yang terdapat dalam
pendek (pesan singkat, teks dalam teks fungsional pendek
undangan,pengumuman, iklan, dan surat) (pesan singkat,
dan esei pendek (deskriptif, prosedur, undangan,pengumuman, iklan, dan
naratif, recount dan report surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report

Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan

Pengetahuan dan pemahaman Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat:
- Mengidentifikasi - Mengidentifikasi topik/tujuan teks - Mengidentifikasi langkah kerja - Mengidentifikasi ungkapan/kata yang
fungsional pendek /urutan/alur/plot dari memiliki makna yang sama dalam teks
- Invitation kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek
- Announcement esai pendek: - Invitation
- Advertisement - Procedure - Announcement
- Letter; - Recount - Advertisement
Esai pendek - Narrative - Letter;
- Descriptive - Descriptive Esai pendek
- Procedure - Report - Descriptive
- Recount - Procedure
- Narrative - Recount
- Report - Narrative
- Report
- Menentukan kata atau bentuk gramatika

yang tepat untuk melengkapi teks esai
pendek
- Narrative
- Recount
- Procedure
Penerapan Siswa dapat : Siswa dapat:
Mengklasifikasi - Menerapkan fungsi detil dari setiap - Menjelaskan keterkaitan antara langkah
Menentukan langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek satu dengan yang lainnya dalam teks
menerapkan yang ada disebutkan dalam teks fungsional pendek
fungsional pendek - Invitation
- invitation - Announcement
- announcement - Advertisement
- advertisement - Letter;
- Letter; Esai pendek
Esai pendek - Descriptive
- Descriptive - Procedure
- Procedure - Recount
- Recount - Narrative
- Narrative - Report
Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan

- Report
- Menentukan susunan kata yang tepat
dalam kalimat yang terdapat dalam teks
esai pendek
- Descriptive
- Procedure
- Recount
- Narrative
- Report
Penalaran Siswadapat: Siswadapat :
menyimpulkan - Menentukan akibat setelah membaca teks - Menyimpulkan hasil dari langkah yang
menganalisis fungsional pendek dilakukan atau tidak dilakukan dalam
- Invitation teks fungsional pendek
- Announcement - Invitation
- Advertisement - Announcement
- Letter; - Advertisement
Esai pendek - Letter;
- Descriptive Esai pendek
- Procedure - Descriptive
- Report

3. Matematika
Level Kognitif Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Mendeskripsikan - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
Membuat tabulasi sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
Menghitung - operasi bilangan pecahan dan pertidaksamaan linier satu - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
Menginterpretasi sifat-sifatnya variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
Memprediksi - operasi bilangan berpangkat - sistem persamaan linier dua - teorema pythagoras lingkaran
Menentukan dan sifat-sifatnya variabel - unsur/bagian lingkaran serta - rata-rata, median,
- operasi bilangan bentuk akar - himpunan dan diagram ukurannya modus
dan sifat-sifatnya venn - unsur bangun ruang sisi datar - titik sampel, ruang
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi maupun lengkung sampel dan peluang
- barisan dan deret - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume
- aritmetika sosial bangun ruang sisi datar
- perbandingan maupun lengkung
- kesebangunan dan kongruen
bangun datar
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Mengeskperimen data - operasi bilangan bulat dan - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median,
Mengonstruk sifat-sifatnya pertidaksamaan linier satu - unsur-unsur/bagian lingkaran modus
Menyelesaikan masalah - operasi bilangan pecahan dan variabel - unsur-unsur bangun ruang - penyajian data dalam
sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - kesebangunan dan bentuk diagram batang,
- operasi bilangan berpangkat - relasi atau fungsi kekongruenan segitiga garis atau lingkaran
dan sifat-sifatnya - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume - ruang sampel dan
- operasi bilangan bentuk akar - sistem persamaan linier bangun ruang sisi datar peluang sederhana
dan sifat-sifatnya dua variabel maupun lengkung
- pola barisan bilangan
- perbandingan
- aritmetika sosial

Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan
Menjelaskan yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan
Membedakan - bilangan bulat - persamaan linier dua - kesebangunan segitiga dengan:
Menafsirkan - pecahan variabel - rata-rata, median,
Menyimpulkan - barisan dan deret - penggunaan konsep modus
- aritmetika sosial himpunan - penyajian data dalam
- perbandingan - penggunaan konsep fungsi bentuk diagram batang,
garis atau lingkaran

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.1 BIOLOGI
Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
Mengidentifikasi - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak pada manusia
Mendeskripsikan - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
Mengklasifikasi - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah
Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernafasan
Menjelaskan - sistem ekskresi
Menentukan - sistem reprodusi manusia
- jaringan tumbuhan
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
Memberi contoh pemahaman tentang: - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - percobaan dalam sistem pencernaan
Menerapkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah
Menghubungkan - pencemaran lingkungan - percobaan sistem pernapasan
Memprediksi - alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan - menjaga kesehatan sistem ekskresi
Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
- percobaan fotosintesis
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mensintesis pencemaran dan kerusakan lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
Mengevaluasi - dampak interaksi makluk hidup dan - pola hidup sehat
Menilai lingkungannya - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan
Memperpimbangkan - pengaruh kepadatan populasi manusia pada manusia
Memecahkan masalah makhluk hidup dan lingkungannya - percobaan fotosintesis
Memberi argumen

4.2 FISIKA-KIMIA
Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang:
pemahaman - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum newton - bunyi
Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - optik
Menunjukkan - zat serta perubahannya - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor
Mengelompokkan - partikel zat - tekanan
Menjelaskan - pencemaran - tata surya
- campuran
- larutan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
Mendeskripsikan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Mengurutkan - partikel zat - suhu dan kalor
Membandingkan - pencemaran - tekanan
Menerapkan - campuran - tata surya
Memodifikasi - larutan
Penalaran dan logika Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang:
Menemukan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menyimpulkan - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
Menggabungkan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Menganalisis - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Memecahkan masalah - partikel zat - tekanan
Merumuskan - pencemaran - suhu dan kalor
- campuran
- larutan


SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/
SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN/
SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK
1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan
Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan dan

Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca satra Menulis terbatas
dan Paragraf Tanda Baca
Pemahaman dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Pengetahuan - memaknai istilah - mengidentifikasi kata - menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
Mengidentifikasi - mengidentifikasi yang bermakna kata yang tepat sesuai kesalahan penggunaan kesalahan pengguanaan
Memaknai informasi tersurat simbolik/majas/ kias konteks kata ejaan (judul
dalam karya sastra - mengidentifikasi sapaan/gelar, nama kota,
- memaknai isi tersurat kesalahan penggunaan kata depan)
dalam karya sastra konjungsi - mengidentifikasi
- mengidentifikasi kesalahan penggunaan
kesalahan penggunaan tanda baca
kalimat
- mengartikan kata
Menginterpretasi - menemukan ide pokok - menyimpulkan isi tersirat - melengkapi unsur teks - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
Menangkap - menemukan inti dalam cerpen/novel eksposisi dalam kalimat - menggunakan tanda baca
Menggunakan kalimat (sebab onflik, akibat - melengkapi unsur teks - menggunakan kata
- menentukan makna konflik, nilai moral) deskripsi bentukan (mengisi sesuai
rujukan - menyimpulkan hubungan - melengkapi unsur teks kaidah bentukan kata)
- menyimpulkan isi antar bagian narasi
tersirat dalam teks cerpen/novel - melengkapi teks sastra
nonsastra - melengkapi teks ulasan
- melengkapi teks
prosedur
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016


dan Paragraf Tanda Baca
Membandingkan - membandingkan isi, - membandingkan isi, pola - mengurutkan unsur - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
Menunjukkan pola penyajian, dan penyajian, dan bahasa teks penggunaan kalimat penggunaan ejaan
Bukti bahasa teks karya sastra (berdasarkan - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
Menganalisis - menyimpulkan gaya, tema, unsur) yang bermakna sama penggunaan paragraf pengunaan tanda baca
Menanggapi/ perbedaan dan - menganalisis hubungan - memvariasikan kalimat - menentukan alasan dari - menentukan alasan
Mengomentari persamaan isi antar bagian karya sastra yang bertujuan sama segi pilihan kata, kalimat kesalahan dari segi ejaan
Merefleksi - membandingkan - membuktikan simpulan - menyusun paragraf dari paragraf dan tanda baca
Mengevaluasi penggunan bahasa dan dengan data pada karya beberapa data
pola penyajian sastra (bukti watak, - menggabungkan
beberapa jenis teks seting, nilai) beberapa kalimat
(berita, eksposisi, - mengaitkan isi dengan dengan konjungsi yang
prosedur, editorial, kehidupan saat ini sesuai
ulasan/resensi) - menilai keunggulan/
- mengomentari isi teks kelemahan karya sastra
- menunjukkan bukti - meringkas isi karya sastra
suatu simpulan

2. Bahasa Indonesia - Bahasa
Level Kognitif Membaca non sastra Diksi Struktur Kebahasaan

Pemahaman Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengidentifikasi - Mengidentifikasi kata - Menentukan kata/istilah sesuai konteks - Mengidentifikasi bentuk teks
Memaknai - Mengidentifikasi unsur teks - Mengidentifikasi struktur teks - Mengidentifikasi tata makna
- Mengidentifikasi makna tersurat nonsastra - Mengidentifikasi tata bentukan
- Mengidentifikasi tata kalimat
Menafsirkan/aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menginterpretasi - Menyimpulkan isi tersirat - Melengkapi kata, kalimat, paragraf - Menganalisis tata makna
Menangkap informasi implisit - Menginterpretasi hubungan unsur - Menganalisis tata bentukan
Menggunakan - Mengklasifikasi isi - Menganalisis tata kalimat
- Menggunakan teori kebahasaan untuk
mengklasifikasi teks
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Membandingkan - Membandingkan penggunaan - Mengurutkan unsur teks nonsastra - Memperbaiki kesalahan dari segi tata
Menunjukkan bukti bahasa dan pola penyajian - Memvariasikan bagian teks (kata, makna
Menganalisis beberapa jenis teks kalimat, paragraf) - Memperbaiki kesalahan dari segi tata
Menanggapi/mengomentari - Menganalisis hubungan antar - Memvariasikan/kalimat kritikan/pujian bentukan
Merefleksi unsur - Memperbaiki kesalahan dari segi tata
Mengevaluasi - Membandingkan pola penulisan kalimat
Mengkreasi - Meringkas isi - Membandingkan untuk menentukan
- Menanggapi/mengomentari isi perbedaan dan persamaan teks
teks

3. Sastra Indonesia - Bahasa
Level Kognitif Membaca sastra Menulis sastra Aspek Kesastraan

Pengetahuan dan pemahaman Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengidentifikasi - mengidentifikasi kata yang bermakna - menentukan majas/makna simbolik - mengidentifikasi bentuk karya
Memaknai simbolik/majas/kias dalam karya sastra - mengidentifikasi struktur teks sastra sastra
- mengidentifikasi unsur karya sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan
- memaknai isi tersurat dalam karya sastra pada puisi, prosa fiksi, dan drama
Menafsirkan/aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menginterpretasi - menyimpulkan isi tersirat dalam karya - melengkapi unsur karya sastra puisi - menganalisis aspek kesastraan
Menggunakan sastra - melengkapi karya sastra prosa fiksi pada puisi
- menginterpretasi hubungan isi dalam - melengkapi karya sastra drama - menganalisis aspek kesastraan
karya sastra pada prosa fiksi
- mengklasifikasi karya sastra - menganalisis aspek kesastraan
pada drama
- menggunakan teori sastra untuk
mengklasifikasi
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Membandingkan - membandingkan isi, pola penyajian, dan - mengurutkan unsur teks sastra - mengkritik aspek kesastraan pada
Menunjukkan bukti bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, - memvariasikan unsur karya sastra puisi
Menganalisis tema, unsur) bebentuk puisi - mengkritik aspek kesastraan pada
Menanggapi/mengomentari - menganalisis hubungan antar unsur - memvariasikan karya sastra yang prosa fiksi
Merefleksi dalam karya sastra berbentuk prosa fiksi - mengkritik aspek kesastraan pada
Mengevaluasi - menganalisis bukti - memvariasikan karya sastra yang drama
Mengkreasi - mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini berbentuk drama - membandingkan untuk
- menilai keunggulan/kelemahan karya - menyusun kritik dan esai menentukan perbedaan dan
sastra - memvariasikan kalimat pada kritik dan persamaan karya sastra
- membandingkan pola karya sastra esai
(berdasarkan gaya, tema, unsur)
- meringkas isi karya sastra
- menanggapi/mengomentari isi karya
sastra

4. Bahasa Inggris IPS/IPS/Keagamaan/Bahasa
Level Kognifif Fungsi Sosial Strutur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswadapat: Siswa dapat:
Pemahaman - Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar - Mengidentifikasi langkah - Mengidentifikasi ungkapan/kata
Mengidentifikasi belakang/alasan teks secara keseluruhan dari kerja/urutan/alur/plot dari yang
teks fungsional pendek (announcement, letter, kejadian/peristiwa/ tindakan dalam memiliki makna yang sama dalam
berita pendek (news), biography, procedure) teks. konteks.
dan teks esei (recount, narrative, report, - Menentukan ungkapan/kata yang
analytical exposition, new items, discussion). tepat untuk melengkapi teks/dialog.
- Menentukan bentuk gramatika yang
tepat
sesuai konteks
Aplikasi Siswa dapat: Siswa dapat:
Mengklasifikasi - Menerapkan fungsi detil dari setiap langkah - Menjelaskan keterkaitan antara langkah
Menentukan /alat/peristiwa/ bagian/aspek satu dengan yang lainnya
Menerapkan yang ada disebutkan dalam teks. - Menentukan susunan kalimat yang tepat
- Menggunakan ungkapan/kata yg tepat
dalam teks
Penalaran Siswa dapat:
Menyimpulkan - Meyimpulkan teks yg telah dibaca
Menganalisis - Menganalisis ide/gagasan
- Menganalisis gambaran umum

5. Bahasa Arab - Bahasa
Level Kognitif Membaca (Qiraah) Kosa Kata (Mufradat) Unsur Kebahasaan (Tarkib/Qawaid)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
pemahaman eksplisit informasi tersurat dan tersirat mengenal berbagai kosa kata dan mengenal struktur teks pada kalimat
Mengenal berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai mubtoda,
Mengeja (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks mengenai al-taaruf, al-hayat fil khabar, fiil, fail, maflbih, huruf jar, isim
Mengidentifikasi taaruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al- madrasah, al-usrah, al-hayat al- isyarah, kalimat istifham, isim
Menentukan topik hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yang mufrad/mutsanna/ jama. Fiil madhi,
yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berkaitan dengan cara menyapa, cara mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, naat,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, berpamitan, mengucapkan terima kasih, dhomir muttasil dhomir munfashil, taajub
meminta maaf, meminta izin, instruksi, meminta maaf, meminta izin, instruksi,
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, memperkenalkan diri, cara memberi
cara menanyakan, cara meminta, cara tahu, cara menanyakan, cara memint,
menawarkan, unsur kebahasaan, struktur cara menawarkan, unsur kebahasaan,
teks, unsur budaya. Termasuk cara struktur teks, unsur budaya. Termasuk
meminta perhatian, mengecek cara meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji, pemahaman, meminta izin, memuji,
merespon merespon, sinonim dan antonim
Aplikasi Perserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan untuk Peserta didik memiliki kemampuan
Mengartikan implisit informasi berdasarkan wacana menerapkan kosa kata dan ungkapan menerapkan struktur teks pola kalimat
Menggunakan (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- komunikatif berdasarkan konteks seputar berdasarkan konteks mengenai mubtada,
Menerapkan taaruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al- al-taaruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, khabar, fiil, fail, maflbih, huruf jar, isim
Menginterpretasi hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al- isyarah, kalimat istifham, isim
Menyusun yang berkaitan dengan cara menyapa, cara rihlah yang berkaitan dengan cara mufrad/mutsanna/ jama. Fiil madhi,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, menyapa, cara berpamitan, mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, naat,
meminta maaf, meminta izin, instruksi, mengucapkan terima kasih, meminta dhomir muttasil dhomir munfashil, taajub
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, maaf, meminta izin, instruksi,
cara menanyakan, cara meminta, cara memperkenalkan diri, cara memberi
menawarkan, unsur kebahasaan, struktur tahu, cara menanyakan, cara memint,
teks, unsur budaya. Termasuk cara cara menawarkan, unsur kebahasaan,
meminta perhatian, mengecek struktur teks, unsur budaya. Termasuk
pemahaman, meminta izin, memuji, cara meminta perhatian, mengecek

Level Kognitif Membaca (Qiraah) Kosa Kata (Mufradat) Unsur Kebahasaan (Tarkib/Qawaid)
merespon pemahaman, meminta izin, memuji,
merespon, sinonim dan antonim
Penalaran dan logika Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Menganalisis menyimpulkan wacana menganalisis dan menyimpulkan kosa menganalisis struktur/pola kalimat
Mengevaluasi (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- kata berdasarkan konteks seputar al- berdasarkan konteks mengenai mubtada,
Menyimpulkan taaruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al- taaruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, khabar, fiil, fail, maflbih, huruf jar, isim
Menerjemahkan hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al- isyarah, kalimat istifham, isim
(tabel/gambar/teks) yang berkaitan rihlah yang berkaitan dengan cara mufrad/mutsanna/ jama. Fiil madhi,
dengan cara menyapa, cara berpamitan, menyapa, cara berpamitan, mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, naat,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, mengucapkan terima kasih, meminta dhomir muttasil dhomir munfashil, taajub
meminta izin, instruksi, memperkenalkan maaf, meminta izin, instruksi,
diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, memperkenalkan diri, cara memberi
cara memint, cara menawarkan, unsur tahu, cara menanyakan, cara memint,
kebahasaan, struktur teks, unsur budaya. cara menawarkan, unsur kebahasaan,
Termasuk cara meminta perhatian, struktur teks, unsur budaya. Termasuk
mengecek pemahaman, meminta izin, cara meminta perhatian, mengecek
memuji, merespon pemahaman, meminta izin, memuji,
merespon, sinonim dan antonim

6. Bahasa Jepang-Bahasa
Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji

Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan
pemahaman kemampuan mengenal dan kemampuan mengenal dan kemampuan mengidentifikasi dan mengenal huruf kanji sesuai
Mengenal mengidentifikasi informasi menentukan berbagai kosa menentukan struktur pola kalimat konteks yang bekaitan dengan
Mengeja berdasarkan wacana (tabel, kata dan kelengkapan berdasarkan konteks yang identitas diri, lingkungan
Mengidentifikasi gambar, dialog, teks kalimat komunikasi berdasarkan berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, lingkungan
Menentukan yang berkaitan dengan konteks identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan
materi, identitas lingkungan lingkungan kehidupan lingkungan kehidupan keluarga, sehari-hari, waktu senggang (hobi),
kehidupan sekolah, sekolah, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu wisata
lingkungan kehidupan kehidupan keluarga, senggang (hobi), wisata
keluarga, kehidupan sehari- lingkungan kehidupan
hari waktu senggang (hobi) sehari-hari, waktu senggang
wisata (hobi), wisata
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta memiliki kemampuan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan
Aplikasi kemampuan mengartikan untuk mengartikan dan kemampuan menerapkan dan mengartikan menerapkan
Menggunakan dan menginterpretasikan menerapkan kosakata dan mengkonjugasikan struktur/pola (membaca/menulis) huruf kanji
Menerapkan berdasarkan wacana (tabel, ungkapan berdasarkan kalimat berdasarkan konteks yang yang sesuai konteks yang berkaitan
Menginterpretasi gambar, dialog, teks, kalimat konteks yang berkaitan berkaitan dengan identitas diri, dengan identitas diri, kehidupan
Mengkonjugasikan yang berkaitan dengan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu sehari-hari, waktu senggang (hobi),
identitas diri, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata wisata
kehidupan sekolah, senggang (hobi), wisata
lingkungan kehidupan
keluarga, kehidupan sehari-
hari, waktu senggang (hobi),
wisata)
Penalaran dan logika Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan
Menganalisis kemampuan menganalisis kemampuan mengartikan dan kemampuan menganalisis, menganalisis, menyimpulkan,
Mengevaluasi dan menyimpulkan wacana menyusun kosa kata menyusun dan menyimpulkan menerjemahkan huruf kanji sesuai
Menyusun (tabel, gambar, dialog, teks, berdasarkan konteks yang struktur kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan
Menyimpulkan kalimat) yang berkaitan berkaitan dengan identitas konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan
Menerjemahkan dengan identitas diri, diri, lingkungan kehidupan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan
Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji

kehidupan sehari-hari, waktu sekolah, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan
senggang (hobi), wisata kehidupan keluarga, kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu
lingkungan kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
hari, waktu senggang (hobi), senggang (hobi), wisata
wisata

7. Bahasa Jerman-Bahasa
Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Komunikatif Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami secara eksplisit Peserta didik dapat memahami makna dan Peserta didik dapat memahami kala
pemahaman informasi dari wacana tulis (teks, tabel/gambar/ penggunaan kosa kata dan ungkapan waktu, struktur/pola kalimat
Menentukan grafik/pengumuman singkat/formulir/ jadwal komunikatif berdasarkan konteks, terkait berdasarkan konteks, terkait topik
pelajaran/iklan singkat, undangan, jadwal topik Identitt, Schulleben, Familienleben, Identitt, Schulleben, Familienleben,
kegiatan, surat, E-mail, terkait topik Identitt, (Familienmitglieder, Probleme in der (Familienmitglieder, Probleme in der
Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Familie, Berufe), Alltagsleben
Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, (Einkaufen, Essen und Trinken,
(Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/ Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),
Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan Reise Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan
Hobby, dan Reise Reise
Aplikasi Perserta didik dapat memahami secara implisit Peserta didik dapat menerapkan kosa kata Peserta didik dapat menerapkan kala
Mengartikan informasi dari wacana tulis (teks, tabel/gambar/ dan ungkapan komunikatif berdasarkan waktu, struktur/pola kalimat
Menggunakan grafik/pengumuman singkat/formulir/ jadwal konteks, terkait topik Identitt, Schulleben, berdasarkan konteks, terkait topik
Menerapkan pelajaran/iklan singkat, undangan, jadwal Familienleben, (Familienmitglieder, Identitt, Schulleben, Familienleben,
kegiatan, surat, E-mail), memahami makna kata Probleme in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme in der
yang terdapat dalam teks (sinonim/antonim), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Familie, Berufe), Alltagsleben
terkait topik Identitt, Schulleben, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), (Einkaufen, Essen und Trinken,
Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan Reise Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),
der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan
Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Reise
Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan
Reise
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan isi wacana Peserta didik dapat menyusun kata Peserta didik dapat menyusun
Menganalisis tulis (teks, tabel/gambar/ grafik/pengumuman menjadi kalimat, berdasarkan konteks, kalimat menjadi paragraf dengan
Menginterpretasi singkat/formulir/jadwal pelajaran/iklan singkat, terkait terkait topik Identitt, Schulleben, menggunakan kala waktu,
Menyimpulkan undangan, jadwal kegiatan, surat, E-mail), Familienleben, (Familienmitglieder, struktur/pola kalimat yang tepat,
Menyusun menginterpretasi makna kata/kalimat yang Probleme in der Familie, Berufe), terkait topik Identitt, Schulleben,
terdapat di dalam teks sesuai konteks, terkait Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Familienleben, (Familienmitglieder,
topik Identitt, Schulleben, Familienleben, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Probleme in der Familie, Berufe),

Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Komunikatif Unsur Kebahasaan
(Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan Reise Alltagsleben (Einkaufen, Essen und
Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung,
Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/
Freizeitbeschftigung/ Hobby, dan Reise Hobby, dan Reise

8. Bahasa Prancis- Bahasa
Level Kognitif Membaca Kosa Kata Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Peserta didik memahami secara eksplisit Peserta didik mampu memahami kosa Peserta didik mampu memahami struktur dan
Pemahaman wacana tulis dengan topik kata dan ungkapan komunikatif dengan kala waktu sesuai dengan topik
Mengenal - Lidentit topik - Lidentit
Mengidentifikasi - La vie scolaire - Lidentit - La vie scolaire
Menentukan - La vie familiale - La vie scolaire - La vie familiale
- La vie quotidienne - La vie familiale - La vie quotidienne
- Le passe-temps (les loisirs) - La vie quotidienne - Le passe-temps (les loisirs)
- Le tourisme - Le passe-temps (les loisirs) - Le tourisme
- Le tourisme
Aplikasi Perserta didik mampu menjawab Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menerapkan aturan tata
Menjawab pertanyaan secara implisit suatu wacana kosakata dan ungkapan komunikatif bahasa dan kala waktu dalam kalimat
Menggunakan dengan topik dengan topik berdasarkan konteks sesuai topik
Menerapkan - Lidentit - Lidentit - Lidentit
Menginterpretasi - La vie scolaire - La vie scolaire - La vie scolaire
Mengkonjugasikan - La vie familiale - La vie familiale - La vie familiale
- La vie quotidienne - La vie quotidienne - La vie quotidienne
- Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs)
- Le tourisme - Le tourisme - Le tourisme
Penalaran Peserta didik mampu menyimpulkan Peserta didik mampu menyusun kata Peserta didik mampu menyusun kalimat
Menganalisis wacana tulis dengan topik menjadi kalimat yang tepat sesuai menjadi paragraf padu dengan menggunakan
Menyusun - Lidentit konteks dengan topik kala waktu dan struktur yang tepat sesuai topik
Menyimpulkan - La vie scolaire - Lidentit - Lidentit
- La vie familiale - La vie scolaire - La vie scolaire
- La vie quotidienne - La vie familiale - La vie familiale
- Le passe-temps (les loisirs) - La vie quotidienne - La vie quotidienne
- Le tourisme - Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs)
- Le tourisme - Le tourisme

9. Bahasa Mandarin-Bahasa
Level Kognitif Membaca sastra Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu
pemahaman dan menguasai ungkapan dan menguasai kosakata memahami dan menguasai memahami dan menguasai
Mengenal komunikatif berdasarkan tema: berdasarkan tema struktur kalimat berdasarkan akasara Han sesuai dengan
Mengidentifikasi - identitas diri tema Hanyu Pinyin yang disajikan
- kehidupan sekolah - kelas kata - menentukan aksara han yang
- keluarga - frasa sesuai dengan hanyu
- kalimat pinyinnya
- menentukan jumlah bihua
- menentukan bushou
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengartikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikaskan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menginterpretasi dan pemahaman tentang dan pemahaman kosakata dan pemahaman struktur dan pemahaman aksara han:
Menentukan ungkapan komunikasi berdasarkan tema kalimat berdasarkan tema: - mengartikan kalimat
berdasarkan tema: - menentukan kata sederhana
- kehidupan sehari-hari berdasarkan kelasnya
- hobi - menentukan frasa yang
- pekerjaan tepat
- menentukan kalimat yang
tepat
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Menyusun membaca teks/wacana menerjemahkan kosakata menganalisa struktur kalimat membaca dan menerjemahkan
Menerjemahkan berdasarkan tema: berdasarkan tema berdasarkan tema aksara han dalam suatu
- wisata - menyusun kata menjadi teks/wacana:
- layanan umum kalimat - mengarang berdasarkan
- melengkapi kalimat gambar yang disajikan

10. Matematika IPA
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika

Pengetahuan dan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
pemahaman memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada
Mengidentifikasi topik: topik: topik: topik:
Mengklasifikasi - Pangkat, akar, dan logaritma - Limit fungsi aljabar dan limit - Perbandingan trigonometri, - Statistika dasar
data - Fungsi, komposisi fungsi, fungsi trigonometri dan fungsi trigonometri - Kaidah pencacahan
Menyimpulkan dan, fungsi invers - Turunan fungsi aljabar dan - Aturan sinus dan kosinus (perkalian permutasi,
Menjelaskan - Persamaan dan fungsi turunan fungsi trigonometri - Kedudukan, jarak, dan sudut kombinasi)
Membandingkan kuadrat - Titik stasioner dan nilai dari titik, garis, dan bidang - Peluang
Menentukan - Sistem persamaan linear dan ekstrim dalam ruang tiga dimensi
Menghitung sistem pertidaksamaan - Integral fungsi aljabar dan - Persamaan lingkaran dan
linear integral fungsi trigonometri garis singgung lingkaran
- Program linear - Transformasi
- Suku banyak
- Matriks
- Barisan dan deret
Aplikasi Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
Menggunakan mengaplikasikan konsep aljabar mengaplikasikan konsep kalkulus mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep
Memodelkan dalam masalah kehidupan dalam masalah kehidupan sehari- geometri dan trigonometri statistik dan peluang dalam
Memecahkan sehari-hari pada topik: hari pada topik: dalam masalah kehidupan masalah kehidupan sehari-hari
masalah - pangkat, akar, dan logaritma - limit fungsi aljabar dan limit sehari-hari pada topik: pada topik:
- fungsi, komposisi fungsi, fungsi trigonometri - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
dan, fungsi invers - turunan fungsi aljabar dan dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan (perkalian
- persamaan dan fungsi turunan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus permutasi, kombinasi)
kuadrat - titik stasioner dan nilai ekstrim - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang
- sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan dari titik, garis, dan bidang
sistem pertidaksamaan integral fungsi trigonometri dalam ruang tiga dimensi
linear - persamaan lingkaran dan
- program linear garis singgung lingkaran
- suku banyak - transformasi

Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika

- matriks
- barisan dan deret
Penalaran Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik:
Menerapkan - fungsi, komposisi fungsi, dan, - turunan fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
gagasan fungsi invers turunan fungsi trigonometri dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan (perkalian
Mengorganisasi - persamaan dan fungsi kuadrat - titik stasioner dan nilai ekstrim - aturan sinus dan kosinus permutasi, kombinasi)
gagasan - sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang
Mensintesis sistem pertidaksamaan linear integral fungsi trigonometri dari titik, garis, dan bidang
Mengevaluasi - program linear dalam ruang tiga dimensi
Merumuskan - matriks - transformasi
Menyimpulkan - barisan dan deret
Menginterprestasi

11. Matematika IPS
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami Siswa memahami dan menguasai
pemahaman menguasai tentang: menguasai tentang: dan menguasai tentang: tentang:
Mengidentifikasi - aturan bentuk pangkat, akar, - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Menyebutkan dan logaritma - turunan fungsi aljabar pada segitiga siku-siku diagram, dan grafik
Menunjukkan - grafik fungsi kuadrat - integral tak tentu dan tentu - kedudukan titik, garis, dan - ukuran pemusatan (mean, median,
Membandingkan - akar-akar persamaan kuadrat - titik stasioner dan nilai bidang dalam ruang dan modus)
Menjelaskan - sistem persamaan dan ekstrim - ukuran letak (kuartil, desil, dan
Mengkatagorikan pertidaksamaan linear dua persentil)
Membedakan variabel - ukuran penyebaran (jangkauan,
Menentukan - komposisi fungsi simpangan rata-rata, varians, dan
Menghitung - fungsi invers standar deviasi)
- program linear - kombinasi
- fungsi linear - permutasi
- operasi matriks, invers, dan - peluang kejadian
determinan matrik ordo 2 x 2
- suku ke-n, jumlah n suku
deret aritmetika dan deret
geometri
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Siswa mampu mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
Menerapkan tentang: tentang: pengetahuan dan tentang:
Memprediksi - persamaan kuadrat - fungsi naik dan fungsi turun pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Menghubungkan - pertidaksamaan kuadrat - titik stasioner dan nilai ekstrim - fungsi trigonometri diagram, dan grafik
Menggunakan - model matematika sistem - jarak pada bangun ruang - ukuran pemusatan (mean, median,
Memecahkan persamaan linear dua variabel - sudut pada bangun ruang dan modus)
masalah - program linear - ukuran letak (kuartil, desil, dan
- deret aritmetika dan geometri persentil)
- funsi linear - ukuran penyebaran (jangkauan,
simpangan rata-rata, varians, dan

Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
standar deviasi)
- kombinasi
- permutasi
- Peluang Kejadian
Penalaran Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan - Siswa mampu menggunakan nalar
Menganalisis nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan: yang berkaitan dengan:
Mensintesis - fungsi linear - nilai ekstrim - ukuran pemusatan (mean, median,
Mengevaluasi - program linear dan dan modus)
Merumuskan penafsirannya - kombinasi
Menyimpulkan - barisan dan deret - permutasi
Menjelaskan - peluang kejadian
hubungan
konseptual dan
informasi faktual
Menginterpretasi

12. Matematika Bahasa
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa memahami dan menguasai tentang
pemahaman konsep: konsep: konsep:
Mengidentifikasi - aturan bentuk pangkat dan logaritma - perbandingan fungsi trigonometri - deskripsi data dalam bentuk tabel,
- fungsi dan grafiknya (fungsi aljabar
Mengklasifikasi data - kedudukan titik, garis, dan bidang dalam diagram, dan grafik
Membandingkan sederhana) ruang - kaidah pencatatan (perkalian, permutasi,
Menentukan - persamaan dan fungsi kuadrat - jarak dan besar sudut titik antar garis dan dan kombinasi)
Menghitung - sistem persamaan dan pertidaksamaan bidang dalam ruang - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Menyimpulkan linier 2 variabel modus)
- operasi matriks dan sifat matriks - ukuran penyebaran (jangkauan,
- deret aritmetika dan deret geometri simpangan rata-rata, varians, dan
- program linier standar deviasi)
- determinan dan invers matriks 2 x 2
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan
Menggunakan pengetahuan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
Memecahkan masalah - aturan bentuk pangkat dan logaritma - perbandingan dan fungsi trigonometri - perhitungan data dalam bentuk tabel,
Memodelkan - fungsi dan persamaan kuadrat - kedudukan titik, garis, dan bidang dalam diagram, dan grafik
- sistem persamaan dan pertidaksamaan ruang - ukuran pemusatan (mean, median, dan
linier 2 variabel - jarak dan besar sudut titik antar garis dan modus)
- program linier bidang dalam ruang - ukuran penyebaran (jangkauan,
- deret aritmetika dan geometri simpangan rata-rata, varians, dan standar
- determinan matriks dan invers matriks 2 deviasi)
x2 - kaidah pencacahan (perkalian, permutasi,
kombinasi)
Penalaran dan logika Siswa mampu menggunakan nalar dalam Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa memiliki menggunakan nalar dalam
Menganalsis permasalahan: dalam: permasalahan:
Mengorganisasi - persamaan dan fungsi kuadrat - perbandingan dan fungsi trigonometri - ukuran pemusatan (mean, median, dan
gagasan - persamaan dan pertidaksamaan linier 2 - jarak dan besar sudut titik, antar garis, dan modus)
Menerapkan gagasan variabel bidang dalam ruang - ukuran penyebaran (jangkauan,
Menginterpretasikan - program linier simpangan rata-rata, varians, dan standar

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

- determinan dan invers matriks 2 x 2 deviasi)
- kaidah pencacahan (permutasi, perkalian,
dan kombinasi)
- peluang kejadian

13. Fisika IPA
Pengukuran dan Dinamika Usaha dan energi Kalor Gelombang dan Optik Listrik, Magnet, dan
Level Kognitif
kinematika Fisika Modern
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
pemahaman memahami: memahami: memahami: memahami: memahami: memahami:
Mengidentifikasi - pengukuran - gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
Menyebutkan - besaran fisika - hukum newton - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
Menunjukkan - vektor - momen gaya - momentum kalor - cahaya optik - kemagnetan
Membedakan - gerak lurus - momen inersia - tumbukan - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
Mengelompokkan - gerak melingkar - fluida (statik dan elektromagnet - efek foto listrik
Menjelaskan - gerak parabola dinamik) - elastisitas
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menghitung pemahaman tentang: pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Mendeskripsikan - pengukuran tentang: tentang: tentang: - gelombang - listrik statis
Mengurutkan - vektor - gaya - usaha - kalor - bunyi - listrik dinamis
Membandingkan - gerak lurus - hukum newton - energi - perpindahan - cahaya optik - kemagnetan
Menerapkan - gerak melingkar - momen gaya - impuls kalor - gelombang - fisika inti
Memodifikasi - gerak parabola - momen inersia - momentum - teori kinetik gas elektromagnet - efek foto listrik
- keseimbangan - tumbukan - elastisitas
benda tegar
- titik berat
- fluida (statik dan
dinamik)
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menemukan bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang:
Menyimpulkan - Vektor - gaya - impuls - kalor - optik fisis - fisika Inti
Menggabungkan - gerak lurus - hukum newton - momentum - perpindahan
Menganalisis - gerak melingkar - momen gaya - tumbukan kalor
Memecahkan - gerak parabola - momen inersia
Pengukuran dan Dinamika Usaha dan energi Kalor Gelombang dan Optik Listrik, Magnet, dan
Level Kognitif
kinematika Fisika Modern
masalah - keseimbangan
Merumuskan benda tegar
Memprediksi - titik berat
dinamik)

14. Kimia IPA
Level Kognitif Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu memahami Siswa mampu memahami
pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai dan menguasai
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai menguasai pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai
Mendeskripsikan/ mengenai struktur pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai senyawa karbon ikatan kimia (krisal dan
describe atom, sistem periodik larutan (non)-elektrolit, termokimia, laju reaksi, (hidrokarbon), minyak sifat-sifat fisiknya), unsur-
Membuat tabulasi unsur, ikatan kimia asam-basa (sifat asam- kesetimbangan kimia, bumi, dan makromolekul, unsur kimia yang terdapat
Memakai (jenis ikatan), tata nama basa, reaksi netralisasi, ikatan kimia (bentuk polimer, karbohidrat dan di alam (termasuk unsur
Merangkum senyawa (anorganik dan pH asam-basa), molekul), koloid, dan protein, serta cara analisis radiaktif), sifatnya,
Menginterpretasi organik), persamaan stoikiometri larutan, sifat koligatif larutan, kuantitatifnya, lemak- manfaatnya,
Memprediksi/ reaksi sederhana, dan larutan penyangga, reaksi redoks dan minyak (bisa dalam kereaktifannya,
menentukan hukum-hukum dasar hidrolisis garam, Ksp elektrokimia (bisa kehidupan sehari-hari/ produksinya (bisa dalam
Mengeksekusi kimia (bisa dalam kehidupan dalam kehidupan industri) kehidupan sehari-hari/
sehari-hari/industri) sehari-hari/industri) industri)
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
(data) pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai
Menghitung struktur atom, sistem larutan (non)-elektrolit, termokimia, laju reaksi, senyawa karbon ikatan kimia (krisal dan
Mengontrstrak periodik unsur, ikatan asam-basa sifat asam- kesetimbangan kimia, (hidrokarbon), minyak sifat-sifatnya), unsur-unsur
kimia (jenis ikatan), tata basa, reaksi netralisasi, ikatan kimia, (bentuk bumi, dan makromolekul: kimia yang terdapat di
nama senyawa pH asam-basa), molekul), koloid, dan polimer, karbohidrat dan alam (termasuk unsur
anorganik dan organik), stoikiometri larutan, sifat koligatif larutan, protein serta cara analisis radiaktif), sifatnya,
persamaan reaksi larutan penyangga, reaksi redoks dan kualitatifnya, lemak-minyak manfaatnya,
sederhana, dan hukum- hidrolisis garam, Ksp elektrokimia (bisa (bisa dalam kehidupan kereaktifannya,
hukum dasar kimia (bisa dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari/industri) produksinya (bisa dalam
sehari-hari/industri) sehari-hari/industri) kehidupan sehari-hari/
industri)
menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dalam
Mengurutkan/order dalam hal struktur dalam hal dalam hal termokimia, logika dalam hal senyawa hal ikatan kimia (krisal dan
Menjelaskan atom, sistem periodik larutan (non)-elektrolit, laju reaksi, karbon (hidrokarbon), sifat-sifat fisiknya), unsur-
Membedakan unsur, ikatan kimia asam-basa (sifat asam- kesetimbangan kimia, minyak bumi, dan unsur kimia yang terdapat
Mendapatkan (jenis ikatan), tata basa, reaksi netralisasi, ikatan kimia (bentuk makromolekul, polimer, di alam (termasuk unsur
Mengurutkan/rank nama senyawa pH asam-basa), molekul), koloid, dan karbohidrat dan protein, radioaktif), sifatnya,
Menilai/menguji (anorganik dan stoikiometri larutan, sifat koligatif larutan, serta cara analisis manfaatnya,
Menyimpulkan organik), persamaan larutan penyangga, reaksi redoks dan kualitatifnya, lemak- kereaktifannya,
Bertindak reaksi sederhana, dan hidrolisis garam, Ksp elektrokimia (bisa minyak (bisa dalam produksinya (bisa dalam
Menggabungkan hukum-hukum dasar (bisa dalam kehidupan dalam kehidupan kehidupan sehari- kehidupan sehari-
kimia sehari-hari/industri) sehari-hari/industri) hari/industri) hari/industri)
Merencanakan
Menyusun
Mengaktualisasi

15. Biologi IPA
Keanekaragaman Hayati dan Struktur dan Fungsi Makhluk Biomolekuler dan Bioteknologi Genetika dan Evolusi
Level Kognitif
Ekologi Hidup
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan
pemahaman menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Menyebutkan - ciri- ciri mahluk hidup dan- struktur dan fungsi pada - struktur dan fungsi sel -hukum-hukum Mendel
Menentukan perannya dalam kehidupan tumbuhan tinggi - susunan RNA, DNA, dan -asal-usul kehidupan
Menjelaskan - tingkat keanekaragaman - struktur dan fungsi pada kromosom -teori evolusi
hayati (gen, jenis, ekosistem)manusia dan hewan vertebrata - metabolisme sel
- ekosistem - bagian-bagian sistem organ - bioteknologi
pada manusia dan fungsinya
- gangguan-gangguan pada
sistem tubuh manusia
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan
Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Membandingkan tentang: tentang: tentang: tentang:
Mengklasifikasikan - dasar-dasar pengelompokan -mekanisme kerja sistem organ -transpor membran - penyimpangan semu hukum
makhluk hidup -pengaruh gangguan/serangan -enzim Mendel
- perubahan lingkungan penyakit pada mekanisme kerja -mekanisme reaksi katabolisme - pembentukan gamet
- daur biogeokimia organ dan anabolisme - hereditas manusia
-reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti evolusi
-sintesis protein
-dampak bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan nalar
Menginterpretasikan nalar dalam: nalar dalam: nalar dalam: dalam:
Menyimpulkan - percobaan pengelompokan -gangguan/penyakit berdasarkan -percobaan tentang transpor - hereditas manusia dalam peta
Menganalisis makhluk hidup uji laboratorium membran silsilah
Merumuskan - perubahan lingkungan dan -percobaan tentang faktor -percobaan metabolisme sel - hubungan antara teori dan
Menjelaskan dampaknya eksternal pertumbuhan dan -percobaan bioteknologi prinsip berdasarkan kasus evolusi
hubungan konseptual perkembangan tumbuhan - mekanisme evolusi
dan informasi faktual

Level Kognitif
Ekologi Hidup
Merancang
percobaan

16. Ekonomi IPS
Manajemen
Konsep Ekonomi Konsep Pembangunan Akuntansi Perusahaan Akuntansu Perusahaan
Level Kognitif Perekonomian
Jasa Dagang
Internasional
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai
Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: tentang:
Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang - globalisasi dan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
Menentukan yang tidak terbatas dihadapi pemerintah masalah-masalah sistem informasi - buku besar utama
Mengidentifikasi dengan kelangkaan dalam ekonomi dalam perdaganan - persamaan dasar - buku besar pembantu
Menyebutkan sumber daya - ekonomi mikro dan internasional akuntansi dan - harga pokok penjualan
Menunjukkan - masalah pokok makro - valuta asing mekanisme debit dan - jurnal penyesuaian
Membandingkan ekonomi - pendapatan nasional - neraca pembayaran kredit - kertas kerja
Membedakan - sistem ekonomi - pendapatan dan devisa - jurnal umum - laporan keuangan
Memberi contoh indonesia dan negara perkapitan - manajemen - buku besar perusahaan dagang
lain - indeks harga dan - badan usaha dan - jurnal penyesuaian - jurnal penutup
- kegiatan ekonomi inflasi koperasi - kertas kerja - posting akhir
konsumen dan - uang dan perbankan - laporan keuangan - neraca saldo setelah
produksen - kebijakan moneter perusahaan jasa penutupan
- permintaan penawaran - ketenagakerjaan dan
dan harga dampaknya terhadap
keseimbangan pembangunan
ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menerapkan mengaplikasi mengaplikasi dan mengaplikasikan mengaplikasi dan mengaplikasikan
Menginterpretasika pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
n - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi ke - menginterpretasikan
Memprediksi konsumen dan makro dan mikro rupiah terhadap jurnal umum jurnal khusus
Menghitung produsen dalam aliran - pendapatan nasional berbagai macam - memposting jurnal - memposting ke Buku
pendapatan (circular dan pendapatan valuta asing umum ke Buku Besar Besar Utama dan Buku
flow) perseorangan dengan - neraca pembayaran - mengiterpretasi jurnal Besar Pembantu
Manajemen
Jasa Dagang
Internasional
- permintaan, beberapa pendekatan dan devisa penyesuaian - menghitung harga
penawaran dan harga perhitungan - analisis SWOT dalam - menyusun rencana pokok penjualan
keseimbangan, baik - perhitungan indeks manajemen sekolah kerja - menginterpretasikan
secara matematis harga, inflasi dan - menyusun laporan jurnal penyesuaian
maupun grafis pertumbuhan keuangan Perusaan - menyusun kertas kerja
- pemecahan masalah ekonomi Jasa - menyusun laporan
ekonomi dalam sistem keuangan
yang berbeda - menginterpretasikan
jurnal penutup
- posting akhir dari jurnal
penutup
- menyusun neraca saldo
setelah penutupan
Penalaran dan logika Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan
Mensintesis logika dalam logika dalam logika dalam logika dalam logika dalam memecahkan
Mengevaluasi memecahkan masalah memecahkan masalah memecahkan masalah memecahkan masalah masalah tentang:
Memecahkan tentang: tentang: tentang: tentang: - menganalisis laporan
masalah - jenis-jenis elastisitas - Hubungan - hubungan kurs valuta - menganalisi laporan keuangan perusahaan
Menyimpulkan permintaan (harga, pendapatan perkapita asing dengan neraca keuangan perusahaan jasa dan
Menjelasakan silang dan pendapatan) dan ketenagakerjaan pembayaran jasa dan permasalahannya
hubungan dan penawaran (pengangguran dan - hubungan perjanjian permasalahannya
konseptual dan - kegiatan ekonomi kemiskinan) perdagangan bebas - menganalisis laporan
informasi faktual dalam perubahan - hubungan kebijakan dan perekonomian keuangan perusahaan
sistem ekonomi moneter dan inflasi nasional jasa dan
- hubungan indek harga - hubungan badan permasalahannya
saham gabungan usaha, koperasi dan
(pasar modal) dan permasalahannya
tingkat suku bunga
(kebijakan moneter)

17. Sosiologi IPS
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, permasalahan Masyarakat Multikultural dan
Level Kognitif Penelitian Sosial
Sosiologi dan solusinya Perubahan Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: dan menguasai tentang:
Menyebutkan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - penelitian sosial
Mengidentifikasi - konsep dasar sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - jenis-jenis penelitian
Menunjukkan - objek sosiologi menyimpang - globalisasi - prosedur dan metode
Menjelaskan - fungsi dan manfaat sosiologi - struktur sosial penelitian
Menentukan - diferensiasi sosial - instrumen pengumpulan data
Mengkategorikan - kelompok sosial - kegunaan penelitian sosial
Membedakan - mobilitas sosial
- konflik dan integrasi sosial
Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Membandingkan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Menghubungkan - interaksi sosial antar individu, - hubungan sosialisasi dengan - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
Menerapkan kelompok, dan antar perilaku menyimpang dalam masyarakat multikultural - perumusan masalah penelitian
Menginterpretasi kelompok dengan konsep - pengaruh struktur sosial dan - menciptakan masyarakat - rancangan penelitian (jenis dan
dasar sosiologi deferensiasi sosial terhadap multikultural yang harmonis data penelitian, sampel
kehidupan masyarakat di - proses dan dampak perubahan penelitian, instrumen
berbagai bidang sosial terhadap kehidupan penelitian, dan teknik analisis
- mobilitas sosial dan dinamika masyarakat data penelitian)
kelompok sosial - perubahan sosial di tengah-
- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - gejala-gejala sosial yang - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
Mensintesis terjadi dalam masyarakat masyarakat yang berpotensi muncul sebagai dampak dengan data penelitian
Mengevaluasi dengan menggunakan konsep menimbulkan konflik sosial keanekaragaman masyarakat - keunggulan dan kelemahan
Memprediksi dasar sosiologi - pemecahan masalah sosial multikultural instrumen pengumpulan data
Memecahkan dalam masyarakat - masyarakat multikultural dalam - pengolahan data penelitian
masalah - peran lembaga sosial dalam bingkai NKRI - interpretasi data hasil
memecahkan masalah sosial - tantangan masa depan bangsa penelitian
dalam masyarakat dalam menghadapi globalisasi - penyusunan laporan hasil
penelitian
- manfaat hasil penelitian

18. Geografi IPS
Pembentukan Kependudukan
Level Kognitif Hakekat geografi Jagadraya, Fenomena geosfer dan Lingkungan Informasi Geografi Kewilayahan
Tatasurya dan Bumi Hidup
pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Menyebutkan menguasai: menguasai menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - konsep geografi pembentukan: - atmosfer - kependudukan - peta - pola keruangan
Menjelaskan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya alam - penginderaan jauh - interaksi desa-kota
Memahami geografi - Tatasurya - litosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
- prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - pembangunan geografis pewilayahan
- aspek geografi planet berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara berkembang
Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan mengklasifikasi: mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
Menentukan - konsep geografi karakteristik: - atmosfer pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
Menggunakan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer mengatasi mencari informasi - pola keruangan
Memecahkan geografi - Tatasurya - litosfer permasalahan: dengan - interaksi desa-kota
Menerapkan - prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - kependudukan mengunakan: - wilayah dan
Menghitung - aspek geografi planet - sumberdaya alam - peta pewilayahan
- lingkungan hidup - penginderaan jauh - pusat pertumbuhan
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan
berkelanjutan geografis negara berkembang
Penalaran dan logika Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Membandingkan menganalisis menganalisis: menganalisis memprediksi menganalisis membedakan
Memprediksi hakekat gografi: - Jagadraya fenomena geosfer: permasalahan dan informasi geografi kewilayahan tentang:
Membuktikan - konsep geografi - Tatasurya - atmosfer upaya dari: - pola keruangan
Mengkombinasi - pendekatan - Bumi sebagai - hidrosfer mengatasinya di - peta - interaksi desa-kota
Menganalisis geografi planet - litosfer bidang: - penginderaan jauh - wilayah dan
- prinsip geografi - biosfer - kependudukan - sistem informasi pewilayahan
Pembentukan Kependudukan
Level Kognitif Hakekat geografi Jagadraya, Fenomena geosfer dan Lingkungan Informasi Geografi Kewilayahan
Tatasurya dan Bumi Hidup
- aspek geografi - sumberdaya alam geografis - pusat pertumbuhan
- lingkungan hidup - negara maju dan
- pembangunan negara berkembang
berkelanjutan

19. Antropologi-Bahasa
Konsep dasar, Kajian Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif dan
Level Kognitif Iptek dan globalisasi
Antropologi Tradisi Lisan Etnografi
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan
Mengidentifikasi menguasai: menguasai: menguasai: - perkembangan iptek, menguasai:
Menyebutkan - definisi antropologi - wujud budaya, unsur- - fungsi manfaat iptek - kajian etnografi
- konsep dasar unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan - dampak iptek - langkah-langkah
Menunjukkan
antropologi budaya, pewarisan - keragaman - pewarisan iptek penelitian
Membandingkan
- kajian antropologi budaya, dinamika bahasa/dialek/tradi - globalisasi - teknik pengumpulan
Menjelaskan - peran, manfaat dan budaya, keragaman si lisan data (observasi,
fungsi antropologi budaya, budaya etnik, - penyebaran wawancara, librari
budaya komunitas, bahasa/ riset)
keragaman agama/ dialek/tradisi lisan - analisis data kualitatif
religi/kepercayaan/ - integrasi nasional - wujud komunikasi hasil
seni, toleransi penelitian (laporan
terhadap keragaman penelitian)
budaya - manfaat penelitian
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menginterpretasi - konsep dasar - wujud budaya, unsur- - fungsi - perkembangan iptek, - kajian etnografi
Memprediksi antropologi unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan manfaat iptek - langkah-langkah
- kajian antropologi, budaya, pewarisan - keragaman bahasa/ - dampak iptek penelitian
Menghubungkan
manfaat dan fungsi budaya, dinamika dialek/tradisi lisan - pewarisan iptek - teknik pengumpulan
antropologi dalam budaya, keragaman - penyebaran - globalisasi data (observasi,
kehidupan sehari-hari agama/religi/ bahasa/ wawancara, librari
kepercayaan, seni, dialek/tradisi lisan riset)
toleransi terhadap - integrasi nasional - analisis data (kualitatif)
keragaman budaya - wujud komunikasi hasil
dan agama penelitian (laporan
penelitian)
Konsep dasar, Kajian Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif dan
Level Kognitif Iptek dan globalisasi
Antropologi Tradisi Lisan Etnografi
- manfaat penelitian
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar
Mensintesis mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: mengkaji: dalam mengkaji:
Mengevaluasi - konsep dasar - wujud budaya, unsur- - fungsi - perkembangan iptek, - kajian etnografi
Merumuskan antropologi, ruang unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan manfaat iptek - langkah-langkah
Menyimpulkan lingkup antropologi, budaya, pewarisan - keragaman bahasa/ - dampak iptek penelitian
peran, manfaat dan budaya, dinamika dialek/tradisi lisan - pewarisan iptek - teknik pengumpulan
Menjelaskan
fungsi antropologi budaya, keragaman - penyebaran bahasa - globalisasi data
hubungan konseptual
dalam kehidupan sosial agama/religi/ lisan - analisis data (kualitatif)
dan informasi faktual kepercayaan, seni, - sikap terhadap - wujud komunikasi hasil
Memecahkan masalah toleransi terhadap tradisi lisan penelitian (laporan
keragaman budaya - integrasi nasional penelitian)
dan agama - manfaat penelitian

20. Tafsir
Asbabun Nuzul dan

Level Kognitif Makna dan Teknik Tafsir Sejarah Tafsir Qiraat Tafsir pada beberapa ayat
Munasabah
pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai memahami dan menguasai
Mengidentifikasi menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: tentang: tafsir pada beberapa ayat Al-
Menyebutkan - Tafsir dan ilmu tafsir - Sejarah tafsir - Qiraat - Asbabunnuzul Quran tentang:
Menunjukkan - Tafsir bil Matsur dan - Munasabah - Makanan yang halal, sehat
Menjelaskan tafsir bir Rayi dan bergizi, dan bahaya
Mengkategorikan - Kaidah-kaidah tafsir Al- minuman keras
Quran - Pendayagunaan akal
- Metode Penafsiran Al- pikiran, pentingnya
Qurn pengembangan ilmu, dan
pemanfaatan alam
semesta bagi kehidupan
manusia
- Tata cara menyelesaikan
perselisihan, musyawarah,
dan taruf dalam
kehidupan
- Hidup sederhana dan
menyantuni kaum dhuafa,
kompetisi dalam kebaikan,
ujian dan cobaan
- Kebesaran dan kekuasaan
Allah, syukur nikmat
- Kewajiban berdakwah,
etos kerja,amar maruf
nahi munkar
- Kepemimpinan, syarat-
syarat, tugas dan tanggung

Asbabun Nuzul dan

Level Kognitif Makna dan Teknik Tafsir Sejarah Tafsir Qiraat Tafsir pada beberapa ayat
Munasabah
jawab pemimpin, dan
berlaku adil dan jujur
- Pembinaan pribadi,
keluarga serta pembinaan
masyarakat
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasi mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang tafsir
Menghubungkan - Tafsir dan ilmu tafsir - Sejarah tafsir - Qiraat - Asbabunnuzul pada beberapa ayat Al-
- Tafsir bil Matsur dan - Munasabah Quran
tafsir bir Rayi
- Kaidah-kaidah tafsir Al-
Quran
- Metode Penafsiran Al-
Qurn
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat
Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dan
Menyimpulkan tentang: tentang: menghubungkan tafsir ayat
Menjelaskan - Tafsir dan ilmu tafsir - Asbabunnuzul Al-Qurandengan perilaku
hubungan - Tafsir bil Matsur dan - Munasabah dalam kehidupan sehari-hari
konseptual dengan tafsir bir Rayi
informasi faktual - Kaidah-kaidah tafsir Al-
Memecahkan Quran
masalah - Metode Penafsiran Al-
Mengartikan/ Qurn
menterjemahkan

21. Hadits
Menjelaskan Sejarah
Hadis dan Jenis Hadis yang Pengetahuan dan Menjelaskan ilmu Makna Beberapa Hadis
Level Kognitif Perawi Terkenal dan
Kategorinya Diterima Pemahaman Jarh wa Tadil Sesuai Dengan Konteks
Karyanya
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
pemahaman memahami dan mampu memahami mampu memahami memahami dan memahami dan memahami dan
Mengidentifikasi menguasai tentang: dan menguasai dan menguasai menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai hadis
Menyebutkan - pengertian hadis tentang: tentang: - sejarah singkat - pengertian jarh wa tentang:
Menunjukkan dan ilmu hadis - pengertian hadis - pengertian hadis sahabat yang banyak tadil - taat kepada allah dan
Menjelaskan - pembagian hadis maqbul (hadis mardud (hadis meriwayatkan hadis - lafal yang rasul dan
Mengkategorikan berdasarkan jumlah yang diterima) yang ditolak) - sejarah singkat digunakan dalam terjemahannya
Membedakan perawi - macam-macam - macam-macam enam perawi hadis Jarh wa Tadil - kebebasan dan
Menterjemahkan - cara penerimaan hadis maqbul hadis mardud (kutubus sittah) kekuasaan allah dan
hadis - karya-karya perawi terjemahannya
- pembagian hadis hadis - ujian dan cobaan dan
berdasarkan tempat terjemahannya
penyandarannya - kepemimpinan dan
- pembagian hadis terjemahannya
berdasarkan sifat - berlaku adil dan jujur
sanad dan terjemahannya
- toleransi dan etika
pergaulan dan
terjemahannya.
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Perserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasi menerapkan mampu mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan menerapkan pengetahuan dan pengetahuan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman pengetahuan dan pemahaman tentang: tentang: pemahaman hadis
Menginterpretasi - hadis dan tentang: pemahaman - sejarah singkat - jarh wa Tadil tentang:
Menghubungkan pembagiannya - hadis maqbul lalu tentang: sahabat dengan untuk menentukan - taat kepada allah dan
Memprediksi dengan menentukan menentukan dan - hadis mardud menghubungkan atau memberikan rasulnya dengan
contoh dari macam- menerapkannya dengan kompetensi mereka contoh tentang menerapkan perilaku
macam pembagian dalam contoh menentukan dan sebagai periwayat kata-kata yang yang sesuai dengan

Menjelaskan Sejarah
Karyanya
hadis tersebut menerapkan hadis yang banyak digunakan dalam hadis tersebut
dalam contoh - sejarah singkat jarh wa tadil - kebebasan dan
enam perawi hadis kekuasaan allah
dengan dengan menerapkan
memprediksi atau kandungan hadis
menentukan nama- tersebut
nama mereka - ujian dan cobaan
- karya-karya enam dengan menerapkan
perawi hadis dengan perilaku sabar dalam
menggunakan atau meghadapi ujian dan
menerapkan kepada cobaan seperti yang
siapa karya-karya ada pada hadis
tersebut terhubung. tersebut.
- kewajiban berdakwah
dengan menerapkan
konsep
kepemimpinan seperti
yang terkandung di
dalam hadis
- berlaku adil dan jujur
dengan menerapkan
kandungan hadis
tentang berlaku adil
dan jujur
pergaulan dengan
menerapkan perilaku
bertoleransi dan
beretika sesuai
dengan hadis tersebut
- potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan
Menjelaskan Sejarah
Karyanya
menerapkan
kandungan hadis.
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar mampu mampu menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Mengevaluasi dalam mengkaji: menggunakan menggunakan dalam mengkaji: dalam mengkaji dalam mengkaji hadis
Merumuskan - kategori hadis nalar dalam nalar dalam - sejarah singkat ungkapan-ungkapan tentang:
Menyimpulkan berdasarkan jumlah mengkaji: mengkaji: sahabat yang perawi yang terkait - taat kepada allah dan
Menjelaskan perawi, kualitas - hadis maqbul - hadis mardud meriwayatkan hadis dengan jarh wa tadil rasul-nya dengan
hubungan sanad dan tempat dengan dengan terbanyak dengan sesuai dengan menunjukkan perilaku
konseptual dengan penyandarannya menganalisis ciri- menganalisis ciri- menyimpulkan, urutannya orang yang
informasi faktual serta berdasarkan cirinya cirinya menganalisis, atau mengamalkan hadis
sifat sanad dengan merumuskan tersebut
menganalisis,menyi sahabat yang - kebebasan dan
mpulkan atau dimaksud kekuasaan allah
merumuskan ciri- - sejarah singkat dengan menunjukkan
cirinya enam perawi hadis perilaku orang yang
dengan menganalisis megamalkan hadis
kriteria kesahihan tersebut
hadis menurut - kepemimpinan
pendapat mereka dengan menunjukkan
- karya-karya enam perilaku orang yang
perawi hadis dengan mengamalkan hadis
menganalisis dan tersebut
merumuskan ciri- - berlaku adil dan jujur
cirinya dengan menunjukkan
perilaku orang yang
mengamalkan hadis
tersebut
pergaulan dengan
menunjukkan perilaku
orang yang
Menjelaskan Sejarah
Karyanya
mengamalkan hadis
tersebut
- Potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan
menunjukkan perilaku
orang yang
mengamalkan hadis
tersebut

22. Fikih
Dasar-dasar Hukum Islam,

Hukum Keluarga dan
Level Kognitif Pengembangan, dan Siyasah Syariyah Hukum Pidana Peradilan dalam Islam
Waris
Kaidah-kaidahnya
Pengetahuan dam Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan memahami dan memahami dan
Mengenal tentang: tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasi tentang:
Mengidentifikasi - dasar-dasar hukum islam - konsep pemerintahan - jenis-jenis hukum - hukum perkawinan - arti, fungsi dan
Membandingkan - konsep pengembangan islam (khilafah) pidana islam dalam islam dan hikmah peradilan
Menjelaskan hukum islam - konsep majelis syuro dan - definisi kategori hikmahnya serta unsur-unsurnya
Mengkategorikan - kaidah-kaidah ushul fiqih ahlul halli wal aqdi masing-masing tindak - menjelaskan ketentuan
- perlakukan islam kejahatan dan dalil- perkawinan menurut
terhadap non-muslim dalilnya perundang-undangan di
indonesia
- menjelaskan konsep
islam tentang talak,
iddah, rujuk, dan
hikmahnya
- menjelaskan ketentuan
islam tentang hadlonah
islam tentang hukum
waris
islam tentang wasiat
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menentukan pemahaman tentang pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan - kedudukan dan fungsi - ketentuan dan syarat - syarat-syarat dan - Contoh pernikahan - ketentuan hakim
sumber-sumber hukum sebagai kholifah anggota ketentuan tindak yang legal dan ilegal dalam peradilan
islam majelis syuro, ahlul halli kejahatan dalam menurut hukum Islam islam

Dasar-dasar Hukum Islam,

Hukum Keluarga dan
Level Kognitif Pengembangan, dan Siyasah Syariyah Hukum Pidana Peradilan dalam Islam
Waris
Kaidah-kaidahnya
- hirarki sumber-sumber wal aqdi serta tugas pidana Islam dan ketentuan - ketentuan saksi
hukum islam masing-masing perundang-undangan di dalam peradilan
- memberi contoh dan - hubungan antara Indonesia islam
menentukan masing- kholifah majelis syuro - mengkaitkan hubungan
masing kaidah ushul fiqih ahlul halli wal aqdi antara talak, iddah, dan
- memberikan contoh dan - penghormatan terhadap rujuk sesuai ketentuan
menentukan konsep dasar non-muslim dalam hukum islam
tentang ijtihad, ittiba, dan kehidupan sehari - hubungan antara ibu,
taqlid, serta konsep ayah, dan anak dalam
taarudlul adillah dan ketentuan hadlonah
penyelesaiannya - bagian masing-masing
ahli waris hubungan
antara warisan dan
wasiat dan contoh
pelaksanaannya
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Mengevaluasi mengkaji: menganalisis peristiwa dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam:
Menyimpulkan - hubungan konseptual pemilihan kepala negara - kasus-kasus kejahatan - menganalisis kasus- - menganalisis proses
antara sumber-sumber dan anggota legislatif yang terjadi di kasus pernikahan yang pelaksanaan
hukum islam masyarakat menyimpang di peradilan Islam
- potensi ijtihad di zaman - hikmah penerapan masyarakat
sekarang hukum pidana - mengevaluasi kasus-
kasus talak, iddah, dan
rujuk di masyarakat
- kasus-kasus hadlonah
yang terjadi di
masyarakat
- permasalahan
kewarisan dalam
masyarakat

23. Kitab Suci
Makna proses Sejarah dan pembagian kitab Pentingnya belajar kitab suci Kitab-kitab dalam kitab suci
Level Kognitif terbentuknya dan suci perjanjian lama perjanjian baru perjanjian baru
peranan kitab suci
Pengetahuan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Menyebutkan memahami dan menjelaskan menjelaskan dan memahami dan menjelaskan: dan menjelaskan:
Mengidentifikasi tentang mengidentifikasi tentang: - Yesus Kristus dalam - proses penulisan Injil sinoptik
Menunjukkan - pengertian Kitab Suci - latar belakang geografis dan perjanjian baru - sejarah Kisah Para Rasul
Menjelaskan - proses terbentuknya sosiologis budaya Palestina - Yesus dan situasi jaman Nya - sejarah penulisan surat-surat
Menentukan Kitab Suci - periode penulisan Kitab Suci - pernyataan Yesus tentang Paulus
Mengkategorikan - pembagian Kitab Suci Perjanjian Lama Kerajaan Allah - surat-surat katolik
Membedakan - peranan Kitab Suci bagi - pengelompokkan Kitab Suci
Gereja Perjanjian Lama
- manfaat Kitab Suci
secara pribadi
Menginterpretasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
Memberi contoh pengetahuan dan dan pemahaman tentang: menginterpretasikan tentang: menerapkan tentang:
Menghubungkan pemahaman tentang: - Pentingnya Palestina dalam - Semangat cinta kepada - Yesus Kristus menjadi pokok
Menerapkan - Perilaku hidup sehat memahami sejarah penulisan Kitab Suci sebagai sumber pewartaan dalam Injil
dalam interaksi dengan Kitab Suci iman akan Yesus Kristus - Semangat kerasulan dan
sesama dan alam - Periode-periode sejarah - Berperilaku tanggung jawab pengorbanan seturut teladan
semesta menyelamatkan umat Israel dalam mempelajari Kitab para rasul
- Kebiasaan membaca - Cara pengelompokkan Kitab Suci Perjanjian Baru - Perilaku peduli, berbuat baik
Kitab Suci Suci Perjanjian Lama - Nilai-nilai kebenaran dan dan suka membantu sebagai
- Melaksanakan kebaikan dipraktekkan murid Kristus
pewartaan sabda Allah dalam hidup - Peran dalam gereja dan dunia
kepada orang lain
Menganalisis - makna Kitab Suci dalam - hubungan Palestina dengan - peran sebagai pengikut - peran sebagai pengikut

Makna proses Sejarah dan pembagian kitab Pentingnya belajar kitab suci Kitab-kitab dalam kitab suci
Level Kognitif terbentuknya dan suci perjanjian lama perjanjian baru perjanjian baru
peranan kitab suci
Mensistesis Gereja dan umat bangsa Israel dalam sejarah Kristus murid Kristus Kristus dan murid Kristus
Mengevaluasi beriman penulisan Kitab Suci - Yesus Kristus sebagai - Yesus Kristus sebagai jalan
Memprediksi - peranan Allah dalam - karya keselamatan Allah bagi penyelamat umat manusia kebenaran dan kehidupan
Memecahkan masalah proses terbentuknya manusia
Kitab Suci

24. Liturgi
Level Kognitif Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
Pengetahuan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Menyebutkan memahami dan menjelaskan memahami dan menjelaskan menjelaskan dan dan menjelaskan tentang:
Menjelaskan tentang tentang: membedakan tentang: - makna dan pengertian devosi
Mengidentifikasi - pengertian liturgi - pengertian tahun liturgi - pelayan liturgi tertahbis - bentuk-bentuk devosi dalam
Mengkategorikan - simbol dan lambang liturgi - sejarah tahun liturgi - pelayan liturgi tak Gereja
Membedakan - bentuk-bentuk liturgi gereja - lingkaran tahun liturgi tertahbis - sakramen-sakramen dalam
- dukumen dan ajaran Gereja - perbedaan tahun liturgi - tata perayaan sabda Gereja Katolik
mengenai liturgi dan tahun Masehi - tata perayaan ekaristi - doa-doa sakramentali dalam
- susunan Tata Perayaan Gereja
Ekaristi dan Tata Perayaan - musik, nyanyian dan inkulturasi
Sabda liturgi
Menginterpretasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan
Memberi contoh tentang: tentang: tentang: pemahaman tentang:
Membandingkan - mengamalkan nilai-nilai - perayaan keagamaan - sikap para pelayan liturgi - menghormati segala karya Allah
Menghubungkan keagamaan yang bersumber berdasarkan kalender sebagai pemimpin bagi manusia dalam keagungan
Menerapkan pada pengetahuan liturgi liturgi perayaan liturgi Perayaan liturgi
Menginterpretasi - partisipasi dalam perayaan - perhormatan dan - peranan para pelayan - Penghayatan dan peningkatan
keagamaan berdasarkan penghargaan terhadap hari tertahbis dan tak tertahbis iman melalui budaya setempat
norma-norma liturgi minggu dan hari raya dalam liturgi dalam inkulturasi liturgi
- penghayatan iman melalui dalam liturgi
Perayaan liturgi
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menggunakan
Menyimpulkan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji tentang:
Merumuskan dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang: - sakramen-sakramen dalam
Mengevaluasi - memaknai tanda dan symbol - makna tahun liturgi dalam - pelayan-pelayan liturgi Gereja Katolik
Memprediksi dalam liturgy gereja Gereja berdasarkan tugas dan - perkembangan devosi dalam
memecahkan masalah - memaknai ajaram gereja - penerapan bacaan-bacaan jabatannya Gereja
dalam hidup sesuai penanggalan liturgi - memaknai perayaan - inkulturasi liturgis dalam Gereja
Ekaristi

25. Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani
Pewahyuan Allah dalam Diri Yesus Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani Nilai dan Norma Moral Kristiani
Level Kognitif
Kristus
Pengetahuan Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyebutkan dan menjelaskan tentang menjelaskan dan memahami dan menjelaskan: memahami dan menjelaskan:
Mengidentifikasi - pengertian wahyu dan tahap- mengidentifikasi tentang: - Pengertian hati nurani/suara - Pengertian moral kristiani
Menunjukkan tahap pewahyuan Allah - Arti dan makna Gereja hati - Perilaku hidup berdasarkan
Menjelaskan - Hakekat hidup beriman - Sifat dan ciri-ciri Gereja - Cara membina hati nurani moral kristiani
Menentukan - Sifat-sifat Allah - Tugas-tugas Gereja - Hati nurani bisa keliru - Hukum cinta kasih
Mengkategorikan - Hubungan Bapa, Putera, dan - Arti dan makna ajaran sosial - Pengertian dosa
Membedakan Roh Kudus Gereja - Makna pengampunan dosa
- Tokoh-tokoh iman dalam Kitab - Karya keselamatan Gereja di bagi umat beriman
Suci dunia
Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
Membandingkan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: menginterpretasikan tentang: menerapkan tentang:
Menghubungkan - Hidup beriman menurut Kitab - Partisipasi dan peran dalam - Perbuatan baik dan tidak - Pengamatan perilaku hidup
Menerapkan Suci, tradisi Gereja dan hidup menggereja baik orang beriman
Menginterpretasi magisterium - Pengamalan panca tugas - Suara hati yang baik dan - Menghayati pribadi Yesus
- Pribadi Allah dan sifat-sifat Gereja tidak baik Kristus sebagai juru selamat
Allah sebagai pencipta dan - Gereja sebagai umat basis - Pentingnya mendengarkan manusia
penyelenggara kehidupan suara hati - Mengasihi Allah dan sesama
- Simbol-simbol Roh Kudus dan
peran Roh Kudus dalam Gereja
Menganalisis - karya Allah, Putera dan Roh - peranan Gereja dalam - tindakan-tindakan - Allah adalah kasih
Mensistesis Kudus dalam hidup sehari-hari masyarakat berdasarkan suara hati - Hidup dalam semangat
Mengevaluasi - tantangan iman dalam hidup - memahami Gereja sebagai - resiko dalam mengambil saling mengampuni
Memprediksi dewasa ini karya keselamatan Allah di keputusan
Memecahkan dunia - tanggung jawab dalam
masalah setiap keputusan yang
diambil
26. Sejarah Gereja
Berdirinya gereja,
Masuknya kekristenan
penganiayaan, dan Oikumene dan aliran- Apologetika dan struktur
Level Kognitif Gerakan reformasi dan berdirinya gereja
perkembangan gereja aliran modern pemerintahan gereja
di Indonesia
Pengetahuan: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyebutkan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Mengidentifikasi menguasai: menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Menjelaskan - Lahirnya gereja - Prinsip-prinsip - Keadaan umum - Hakikat gereja - Makna apologetika
Menentukan mula-mula (arti dan reformasi Indonesia sebelum - Denominasi gereja di - Prinsip-prinsip
Mengkategorikan latar belakang - Tokoh-tokoh VOC dan jaman Indonesia apologetika
Mengelompokkan berdirinya gereja) reformasi penjajahan - Pengertian oikumene
- Tokoh-tokoh
- Asal mula jemaat Belanda - Aliran-aliran modern
pertama - Kedatangan gereja - Ciri-ciri gerakan apologet di dalam
- Kekaisaran Roma Katolik di oikumene Alkitab
pada masa Paulus Indonesia - Aliran-aliran sesat
- Berdirinya gereja di - Lahirnya gereja di - Struktur
Barat Indonesia pemerintahan gereja
- Perkembangan (episkopal,
gereja di Eropa presbiterianataukon
gregasional)
Aplikasi: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan - Pertumbuhan dan - Nilai-nilai reformasi - Penyebaran agama - Pengaruh aliran - Ciri-ciri aliran sesat
Menginterpretasi penganiayaan dalamkehidupan Kristen Protestan modern terhadap - Pengaruh negatif
Membandingkan jemaat (1605-1930) gereja aliran sesat
- Pertobatan Saulus - Nilai-nilai oikumene - Struktur
dan pelayanannya dalam kehidupan pemerintahan gereja
- Pertikaian antara bergereja (episkopal,
gereja dan dunia presbiterianataukong
-
- Perintis reformasi regasional)

Berdirinya gereja,
Masuknya kekristenan
penganiayaan, dan Oikumene dan aliran- Apologetika dan struktur
Level Kognitif Gerakan reformasi dan berdirinya gereja
perkembangan gereja aliran modern pemerintahan gereja
di Indonesia
Penalaran: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan
Mengevaluasi logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji: dan logika dalam logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji:
Menyimpulkan - Pekabaran Injil di - Gerakan reformasi mengkaji: - Nilai-nilai oikumene - Menolak pengaruh-
Memecahkan masalah Asia (Luther, Calvin, - Berdirinya gereja dalam kehidupan pengaruh negatif
Memprediksi - Pengaruh gereja di Zwingly) di berbagai bergereja Aliran sesat
Mensintesis Barat wilayah di - Cara menyikapi - Struktur
- Gereja pasca
- Gerakanreformasi Indonesia (Jawa, pengaruh aliran- pemerintahan gereja
reformasi
(Luther, Calvin, Maluku, Sumatera, aliran modern (episkopal,
Zwingly) Kalimantan) presbiterianataukong
- Gereja pasca - Peranzending regasional)
reformasi dalam lahirnya
gereja di Indonesia

27. Etika Kristen
Etikakebudayaan, Iptek, seni,

Level Kognitif Pengertian dasar etika Etikasosialekonomi Isu-isuetikadalammasyarakat
danpolitik
Pengetahuan: Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Menyebutkan memahami dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai: dan menguasai:
Mengidentifikasi - Konsep dasar etika - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Sejarah etika kebudayaan, - Norma-norma Kristen
Menjelaskan - Sumber-sumber - Sejarah etika sosial ekonomi Iptek, dan Seni - Isu-isu etika (narkoba,
Menentukan pengertian etika - Beberapa pandangan tentang - Nilai-nilai etika kebudayaan, HIV/AIDS, seks bebas,
Mengkategorikan - Fungsi etika etika sosial ekonomi Iptek, dan Seni kenakalan remaja,
Mengelompokkan - Etika dan norma - Adat dan kebiasaan pornografi, masalah moral
masyarakat lainnya)
- Keragaman budaya - Prinsip-prinsip etika Kristen
- Sejarah etika politik (pada dalam menyikapi isu-isu etika
awal sejarah gereja, masa - Nilai-nilai Kristiani terhadap
Paulus) berbagai isu etika
- Nilai-nilai etika politik
Aplikasi: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasika npengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menerapkan pengetahuandanpemahaman pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Memberi contoh tentang: - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Dasar-dasar etika - Problematika etis dalam
Menghubungkan - Sumber-sumber dalam kehidupan sehari-hari kebudayaan, iptek, dan seni masyarakat
Menginterpretasi pengertian etika (susila, - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Norma etika kebudayaan - Tiga model
Membandingkan moral, adat) di dalam dan di luar - Kebudayaan sebagai jati diri pengambilankeputusan (etika
- Etika dalam iman Kristen pemahaman Kristen - Norma etika iptek dan seni tujuan, etika situasi, dan etika
- Etika dalam keluarga, - Prinsip nilai etika sosial - Iptek dan seni bagi normatif)
lingkungan sekolah, dan ekonomi di era post industri kehidupan masyarakat - Isu-isu etika (narkoba,
masyarakat - Implikasi nilai-nilai etika sosial - Orang Kristen dalam pentas HIV/AIDS, seks bebas,
- Etika dan norma ekonomi bagi kehidupannya politik Indonesia kenakalan remaja,
dan masyarakat - Sosio politik Kristen di era pornografi, masalah moral
reformasi lainnya)
Etikakebudayaan, Iptek, seni,

Level Kognitif Pengertian dasar etika Etikasosialekonomi Isu-isuetikadalammasyarakat
danpolitik
- Prinsip-prinsip etika Kristen
dalam menyikapi isu-isu etika
Penalaran: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika
Mengevaluasi dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji:
Menyimpulkan - Etika dalam kehidupan - Masalah etis sosial ekonomi - Etika politik dalam era - Kasus pelanggaran moral dan
Memecahkanmasal sehari-hari masa kini reformasi (masa kini) keputusan etis
ah - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Melayani dalam bidang - Hidup damai sejahtera
Memprediksi dan moralitas Kristiani politik - Hidup beriman di tengah
Mensintesis - Hambatan dan peluang masyarakat
nilai-nilai etika kebudayaan, - Solidaritas yang membaharui
iptek, dan seni bagi - Isu-isu etika (narkoba,
kehidupan masyarakat HIV/AIDS, seks bebas,
- Nilai-nilai etika politik dalam kenakalan remaja,
lingkungannya (keluarga, pornografi, masalah moral
gereja, dan masyarakat) lainnya)
- Peran nilai Kristiani dalam
menyikapi isu-isu etika

28. Ilmu Pngetahuan Alkitab
Level Kognitif Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Pengetahuan: Peserta didik mampu memahami dan Peserta didik mampu memahami dan Peserta didik mampu memahami dan
Menyebutkan menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - Sejarah kanonisasi Alkitab - Kitab-kitab Pentateukh - Latar belakang Perjanjian Baru
Menjelaskan - Proses kanonisasi - Kitab-kitab sejarah - Maksud dan tujuan keempat kitab Injil
Menentukan - Bagian-bagian Alkitab - Kitab-kitab syair - Ciri khas keempat kitab Injil
Mengkategorikan - Kitab Nabi-nabi besar - Kitab Kisah Para Rasul
Mengelompokkan - Kitab Nabi-nabi kecil - Paulus dan surat-suratnya (maksud, tujuan,
Menguraikan - Masa peralihan antara Daud dan ciri khas)
Kristus - Surat Ibrani (maksud, tujuan, ciri khas)
- Surat-surat Am (maksud, tujuan, ciri khas)
- Kitab Wahyu (maksud, tujuan, cirikhas)
Aplikasi: Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik mampu mengaplikasikan

Membedakan pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
Menerapkan - Pokok-pokok penting dalam kitab - Isi ringkas Perjanjian Baru
Memberi contoh Pentateukh - Kitab Kisah Para Rasul dan inti beritanya
Menghubungkan - Kitab-kitab Pentateukh dan inti - Inti berita surat-surat Paulus
Menginterpretasi beritanya - Inti berita surat Ibrani
Membandingkan - Kitab-kitab sejarah dan inti - Inti berita surat-surat Am (Yakobus, Petrus,
beritanya Yohanes, Yudas)
- Kitab-kitab syair dan inti beritanya - Inti berita Kitab Wahyu
- Kitab Nabi-Nabi besar
- Kitab Nabi-Nabi kecil
- Masa peralihan antara Daud dan
Kristus
Penalaran: Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menggunakan nalar dan
Menganalisis nalar dan logika dalam mengkaji:
logika dalam mengkaji:
Mengevaluasi - Kitab-kitab Pentateukh dan inti

Level Kognitif Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Menyimpulkan beritanya - Isi ringkas Perjanjian Baru
Memecahkanmasalah
- Kitab-kitab sejarah dan inti - Inti berita Kitab Injil
Memprediksi
Mensintesis beritanya - Inti berita Kitab Kisah Para Rasul
- Kitab-kitab syair dan inti beritanya - Inti berita surat-surat Paulus
- Kitab Nabi-Nabi besar
- Inti berita surat Ibrani
- KitabNabi-Nabi kecil
- Masa peralihan antara Daud dan - Inti berita surat-surat Am (Yakobus, Petrus,
Kristus
Yohanes, Yudas)
- Inti berita Kitab Wahyu


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
1. Bahasa Indonesia
Menyunting Kata/Istiah,
Menyunting Ejaan dan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
Tanda Baca
Paragraf
Pengetahuan dan Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
Pemahaman - memaknai istilah - menentukan kata yang - mengisi dengan istilah - mengidentifikasi - mengidentifikasi
Mengidentifikasi bermakna yang tepat sesuai kesalahan penggunaan kesalahan penggunaan
Memaknai simbolik/majas/ kias konteks kata ejaan (judul,
Menentukan dalam karya sastra - mengidentifikasi sapaan/gelar, nama
- mengidentifikasi unsur kesalahan penggunaan kota, kata depan)
karya sastra konjungsi - mengidentifikasi
kalimat
- mengartikan kata
Aplikasi Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
Menangkap informasi - menemukan ide - memaknai isi tersurat - melengkapi unsur - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
eksplisit pokok dalam karya sastra teks eksposisi dalam kalimat - menggunakan tanda
Menginterpretasikan - menyimpulkan isi - menyimpulkan isi - melengkapi unsur - menggunakan kata baca
Menangkap informasi tersirat dalam tersirat dalam karya teks deskripsi bentukan (mengisi sesuai
implisit teks nonsastra sastra - melengkapi unsur kaidah bentukan kata)
Menggunakan (tujuan, maksud - menginterpretasikan teks narasi
kalimat, hubungan unsur - melengkapi unsur
pandangan karya sastra lama
penulis, (pantun)
keberpihakan, - melengkapi unsur
Menyunting Kata/Istiah,
Menyunting Ejaan dan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
Tanda Baca
Paragraf
sebab-akibat) ulasan
- menemukan inti - melengkapi unsur
kalimat teks prosedur
(langkah)
Penalaran Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
Menunjukkan bukti - mengomentari - menganalisis - mengurutkan - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
Membandingkan pendapat yang hubungan antarunsur peristiwa dalam penggunaan kalimat penggunaan ejaan
Menanggapi/ terdapat pada - menentukan bukti cerita (kalimat rancu, ambigu, - memperbaiki kesalahan
mengomentari teks watak, seting - mengurutkan pemborosan, tidak logis, penggunaan tanda baca
Merefleksi - menunjukkan - mengaitkan isi langkah-langkah tidak lengkap)
Mengevaluasi bukti dari dengan kehidupan dalam teks - memperbaiki kesalahan
simpulan saat ini prosedur/petunjuk penggunaan paragraf
- menunjukkan - menilai keunggulan/ - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan
hubungan kelemahan karya yang bermakna sama penggunaan kata
antarbagian teks sastra - memvariasikan
- meringkas teks - membandingkan pola kalimat yang
karya sastra bertujuan sama
(berdasarkan gaya, - menyusun paragraf
tema, unsur) dari beberapa data
- meringkas isi karya - menyusun simpulan
sastra dari beberapa data
2. Bahasa Inggris

Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat:
Pemahaman - Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar - Mengidentifikasi langkah/urutan/ - Menentukan makna kata/kalimat dalam
Mengidentifikasi belakang teks esai pendek (descriptive, alur/plot dari kejadian/peristiwa/ teks.
procedure, recount, report) tindakan dalam teks.
- Mengidentifikasi topik/tujuan/latar
belakang teks fungsional
pendek(announcement,letter)
Penerapan Siswa dapat : Siswa dapat: Siswa dapat:
Menentukan - Menentukan penggunaan teks. - Menjelaskan keterkaitan antar langkah - Menentukan ungkapan yang tepat untuk
Menerapkan - Menerapkan fungsi dari setiap langkah/ satu dengan yang lainnya dalam teks. melengkapi teks dialog tentang: ungkapan
alat/peristiwa/bagian/aspek yang memuji, menawarkan, kegiatan sehari-hari,
disebutkan dalam teks. saran, persetujuan, kalimat pasif, kalimat
pengandaian, keharusan, rencana yang akan
dating, kejadian yang sedang berlangsung,
kejadian lampau, dan yang mengacu pada
kesudahannya kailmat langsung/tidak
langsung, kejadian waktu lampau, gerunds,
profesi, pilihan tindakan.
- Menentukan bentuk gramatika yang tepat
sesuai konteks dalam teks
Penalaran Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat :

Menyimpulkan - Menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah - Menentukan gagasan utama/informasi - Menafsirkan kalimat dalam teks.
Menganalisis membaca teks. rinci/informasi tersirat dalam teks dialog
- Mengasosiasi fungsi teks dengan teks , teks esai pendek dan teks fungsional
lainnya dalam kehidupan sosial pendek tsb .
- Memprediksi bagian selanjutnya dari
penggalan teks.
- Menentukan penutup teks yang logis
3. Matematika Teknik
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan
Pemahaman menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai tentang:
Membuat daftar - pangkat dan logaritma - unsur-unsur bangun ruang - penyajian data dalam tabel - grafik fungsi dan sifat-
Mendeskripsikan - fungsi kuadrat - hubungan antara dua garis dan diagram sifatnya
Membuat - matriks dan sifat-sifatnya
tabulasi - sistem persamaan linier dua
Merangkum variabel
Menginterpretasi
Memprediksi
Mengeksekusi
Menghitung
Mengklasifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Mengeskperime dalam: dalam: dalam: dalam:
n data - sistem persamaan linier dua - perhitungan perbandingan - ukuran pemusatan dan - perhitungan limit
Mengonstruksi ariabel trigonometri ukuran penyebaran - perhitungan turunan
Menyelesaikan - hasil operasi matriks - menggunakan aturan sinus - aturan pencacahan fungsi
masalah - determinan dan invers dan aturan cosinus - - peluang kejadian - integral tak tentu
- fungsi kuadrat - trigonometri untuk - integral tentu
- barisan dan deret menghitung luas segitiga - selang kemonotonan
- transformasi yaitu translasi, (fungsi naik dan fungsi
refleksi, rotasi dan dilatasi turun)
- jarak dua titik, dua garis, dan
bidang
- perhitungan besar sudut
antara dua garis
- perhitungan besar sudut
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus
- unsur dan persamaan

lingkaran
Penalaran Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan
Mengurutkan/or untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: nalar untuk menyelesaikan:
der - masalah barisan dan deret - masalah trigonometri - masalah statistika - masalah turunan
Menjelaskan - masalah program linier - masalah integral
Membedakan
Mendapatkan/m
encapai
Mengurutkan/ra
nk
Menyimpulkan
Menggabungkan
Merencanakan
Menyusun
Mengaktualisasi
4. Matematika Akuntansi
Level Kognitif Aljabar Geometri Statistic dan peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu memahami dan menguasai
Pemahaman menguasai tentang: tentang: tentang:
Mengidentifikasi - Pangkat dan logaritma - transformasi geometri - penyajian data dalam tabel dan diagram
Menafsirkan data - Fungsi kuadrat
Mengklasifikasi data - Matriks dan sifat-sifatnya
Membandingkan - Sistem persamaan linier 2 variabel
Menentukan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan tentang: Siswa mampu mengaplikasikan tentang: Siswa mampu mengaplikasikan tentang:
Menangkap informasi - sistem persamaan linear 2 variabel - transformasi geometri - ukuran pemusatan dan ukuran
implisit - operasi matriks penyebaran
Menemukan ide utama - determinan dan invers matrik - peluang kejadian
Menggunakan - fungsi kuadrat - kaidah pencacahan
Menyusun - persamaan kuadrat
Memecahkan masalah - barisan dan deret
- program linear
Penalaran Siswa mampu mengunakan nalar yang Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa memiliki kemampuan penalaran dalam
Menganalisis berkaitan dengan: berkaitan dengan: menguasai materi tentang:
mensintesis - barisan dan deret - transformasi geometri - menyelesaikan masalah statistika
Menerapkan gagasan - program linear
Mengorganisasi ide
Menyimpulkan
Menjelaskan
Menyimpulkan
Menginterpretasikan
5. Matematika Pariwisata
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu memahami dan menguasai
pemahaman menguasai tentang: tentang: tentang:
Mengidentifikasi - operasi bilangan bentuk pangkat, - transformasi suatu titik atau bangun - pengertian statistik, populasi, dan sampel
Menyebutkan bentuk akar, dan logaritma datar - penyajian data dalam bentuk tabel dan
Menunjukkan - persamaan kuadrat - perbandingan trigonometri pada segitiga diagram
Membandingkan - pertidaksamaan linear dua variabel siku-siku - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Menjelaskan - pola barisan - aturan sinus dan kosinus modus)
Mengkatagorikan - suku ke-n barisan dan deret - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
Membedakan aritmetika dan geometri - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan
Memberi contoh - operasi matriks, invers, dan rata-rata, varians, dan standar deviasi)
determinan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan
Menentukan pengetahuan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Menerapkan - Persamaan dan pertidaksamaan - perbandingan trigonometri - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Memprediksi linear dan kuadrat - aturan sinus dan kosinus diagram, dan grafik
Menghubungkan - Sistem persamaan linear dua - luas segitiga - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Memecahkan masalah variabel modus)
- Pola barisan dan bilangan - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
- Suku ke-n barisan dan deret - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan
aritmetika dan geometri rata-rata, varians, dan standar deviasi)
- Jumlah n suku barisan dan deret
aritmetika dan geometri
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa memiliki kemampuan penalaran dalam
Menganalisis berkaitan dengan: berkaitan dengan: menguasai materi tentang:
Menginterpretasi - Nilai optimum - aturan sinus atau kosinus - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Mensintesis - Barisan dan deret diagram, dan grafik
Mengevaluasi - Fungsi linear - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Merumuskan modus)
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang
Menyimpulkan
Menjelaskan hubungan
konseptual dan
informasi faktual
KISI-KISI UJIAN NASIONAL PROGRAM PAKET B DAN PAKET C

A. PAKET B
1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B
Hak dan Kewajiban Warga

Level Kognitif Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat Globalisasi dan Prestasi Diri
Negara
Pengetahuan dan Siswa mempu memahami dan Siswa mempu memahami dan Siswa mempu memahami dan Siswa mempu memahami dan
Pemahaman menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - norma - hak asasi manusia - demokrasi - globalisasi
Menafsirkan data - konstitusi - usaha bela negara - kemerdekaan mengemukakan - prestasi diri
Mengklarifikasi data - bahaya korupsi pendapat
Menyebutkan - Pancasila - otonomi daerah
Menjelaskan
Membandingkan
Menerapkan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Menginterpretasikan tentang: tentang: tentang: tentang:
Memberi contoh - norma - hak asasi manusia - demokrasi - globalisasi
Menentukan - konstitusi - usaha bela negara - kemerdekaan mengemukakan - prestasi diri
Mengklasifikasi - bahaya korupsi pendapat
- Pancasila - otonomi daerah
Penalaran Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan nalar
Memecahkan masalah nalar dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji: dalam mengkaji:
Menganalisis - norma - hak asasi manusia - demokrasi - globalisasi
Mengaitkan - konstitusi - usaha bela negara - kemerdekaan mengemukakan - prestasi diri
Menerapkan gagasan - bahaya korupsi pendapat
Mendeteksi - Pancasila - otonomi daerah
Menyimpulkan
2. Bahasa Indonesia Paket B

Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Paragraf Tanda Baca
Pemahaman - menentukan makna - menentukan makna kata - melengkapi teks - menunjukkan kesalahan - menunjukkan
Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks dalam karya dengan kata atau penggunaan kata, kesalahan penggunaan
Menentukan - menentukan informasi kalimat kalimat, kepaduan ejaan atau tanda baca
Memaknai tersurat teks paragraf
- menentukan bagian
teks
Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan makna - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
Menyimpulkan teks simbol dalam cerpen kalimat berbagai jenis dalam kalimat - menggunakan tanda
Menemukan ide - menyimpulkan isi teks - menyimpulkan isi tersirat teks - menggunakan kata baca
Menginterpretasikan - meringkas isi teks dalam - melengkapi berbagai bentukan (mengisi sesuai
Menggunakan teks dengan kata, kaidah bentukan kata)
Menyusun kalimat
Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan pola - menulis teks singkat - memperbaiki kesalahan - memperbaiki
Membandingkan penggunaan bahasa pengembangan cerpen sesuai dengan penggunaan kata, kesalahan penggunaan
Menanggapi dan pola penyajian - membandingkan konteks kalimat, dan ejaan dan tanda baca
Merefleksi beberapa jenis teks penggunaan bahasa ketidakpaduan paragraf
- menilai keunggulan/ cerpen
kelemahan karya sastra
3. Matematika Paket B
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Mendeskripsikan - operasi bilangan bulat dan sifat- - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut serta - menyajikan dan
Membuat tabulasi sifatnya - persamaan dan ukurannya mendeskripsikan data dalam
Menghitung - operasi bilangan pecahan dan pertidaksamaan linier satu - konsep segiempat dan segitiga bentuk diagram batang,
Menginterpretasi sifat-sifatnya variabel serta ukurannya garis atau lingkaran
Memprediksi - operasi bilangan berpangkat dan - sistem persamaan linier - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
Menentukan sifat-sifatnya dua variabel - unsur/bagian lingkaran serta - titik sampel, ruang sampel
- operasi bilangan bentuk akar dan - himpunan dan diagram ukurannya dan peluang
sifat-sifatnya venn - unsur bangun ruang sisi datar
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi maupun lengkung
- barisan dan deret - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume
- aritmetika sosial bangun ruang sisi datar maupun
- perbandingan lengkung
- kesebangunan dan kongruen
bangun datar
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Mengeskperimen data - operasi bilangan bulat dan sifat- - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
Mengonstruk sifatnya pertidaksamaan linier satu - unsur-unsur/bagian lingkaran - penyajian data dalam
Menyelesaikan masalah - operasi bilangan pecahan dan variabel - unsur-unsur bangun ruang bentuk diagram batang,
sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - kesebangunan dan kekongruenan garis atau lingkaran
- operasi bilangan berpangkat dan - relasi atau fungsi segitiga - ruang sampel dan peluang
sifat-sifatnya - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume sederhana
- operasi bilangan bentuk akar - sistem persamaan linier bangun ruang sisi datar maupun
dan sifat-sifatnya dua variabel lengkung
- pola barisan bilangan
- perbandingan
- aritmetika sosial
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan
Menjelaskan yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan:
Membedakan - bilangan bulat dengan: - kesebangunan segitiga - rata-rata, median, modus
Menafsirkan - pecahan - persamaan linier dua - penyajian data dalam
Menyimpulkan - barisan dan deret variabel bentuk diagram batang,
- aritmetika sosial - penggunaan konsep garis atau lingkaran
- perbandingan himpunan
- penggunaan konsep fungsi
4. Ilmu Pengetahuan Alam Paket B

4.1.Fisika Paket B
Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang:
Pemahaman - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum Newton - bunyi
Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - optik
Menunjukkan - zat serta perubahannya - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor
Mengelompokkan - partikel zat - tekanan
Menjelaskan - pencemaran - tata surya
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan
Mengklasifikasi tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
Mendeskripsikan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Mengurutkan - partikel zat - suhu dan kalor
Membandingkan - pencemaran - tekanan
Menerapkan - tata surya
Memodifikasi
Penalaran Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang:
Menemukan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menyimpulkan - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
Menggabungkan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Menganalisis - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Memecahkan masalah - partikel zat - tekanan
Merumuskan - pencemaran - suhu dan kalor
4.2. Biologi Paket B
Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
Mendeskripsikan - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah
Mengklasifikasi - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernafasan
Menunjukkan - sistem ekskresi
Menjelaskan - sistem reprodusi manusia
Menentukan - jaringan tumbuhan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
Memberi contoh pemahaman tentang: - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - percobaan dalam sistem pencernaan
Menerapkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah
Menghubungkan - pencemaran lingkungan - percobaan sistem pernapasan
Memprediksi - alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan - menjaga kesehatan sistem ekskresi
Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- kelangsungan makhluk hidup - keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
- pemanfaatan bioteknologi - percobaan fotosintesis
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mensintesis kerusakan lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
Mengevaluasi - dampak interaksi makluk hidup dan lingkungannya - pola hidup sehat
Menilai - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan
Memperpimbangkan hidup dan lingkungannya manusia
Memecahkan masalah - percobaan fotosintesis
Memberi argumen
5. Ilmu Pengetahuan Sosial Paket B

5.1. Geografi Paket B
Level Kognitif Bentuk muka bumi dan fenomena geosfer Penduduk dan lingkungan hidup Informasi keruangan
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan menguasai: Siswa mampu memahami dan menguasai: Siswa mampu memahami dan menguasai:
Pemahaman - keragaman muka bumi dengan aktivitas - penduduk - pengetahuan peta
Menyebutkan penduduk - proses sosial - atlas dan globe
Mengidentifikasi - proses pembentukan bumi - pranata sosial - Asia Tenggara
Menjelaskan - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara berkembang
Memahami - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - negara maju
- kondisi geografik dengan penduduk - lingkungan hidup - benua dan samudera
Aplikasi Siswa mampu menentukan penyelesaian Siswa mampu menentukan penyelesaian Siswa mampu menentukan penyelesaian
Mengklasifikasi permasalahan: permasalahan: permasalahan:
Menentukan - keragaman muka bumi dengan aktivitas - penduduk - pengetahuan peta
Menggunakan penduduk - proses sosial - atlas dan globe
Menyelesaikan - proses pembentukan bumi - pranata sosial - Asia Tenggara
Menerapkan - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara berkembang
Menghitung - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - negara maju
Penalaran Siswa mampu menganalisis tentang: Siswa mampu menganalisis tentang: Siswa mampu menganalisis tentang:
Membandingkan - keragaman muka bumi dengan aktivitas - penduduk - pengetahuan peta
Memprediksi penduduk - proses sosial - atlas dan globe
Membuktikan - proses pembentukan bumi - pranata sosial - Asia Tenggara
Mengkombinasi - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara berkembang
Menganalisis - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - negara maju
5.2. Ekonomi Paket B
Kegiatan dan pelaku ekonomi sebagai manusia sosial ekonomi Kegiatan perekonimian Indonesia dan kerjasama internasional
Level Kognitif
yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang:
Pemahaman - Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral - Ketenagakerjaan dalam kegiatan ekonomi
Mendeskripsikan - Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi - Sistem ekonomi dan pajak
Menjelaskan - Hubungan antara kelangkaan dan kebutuhan manusia yang - Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga
Menentukan tidak terbatas - Uang dan lembaga keuangan
Mengidentifikasi - Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar - Kerjasama internasional/ perdagangan internasional
Menyebutkan
Memberi contoh
Aplikasi Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
Membedakan pemahaman tentang: tentang:
Menerapkan - tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi - Pemeranan pemerintah dalam upaya menanggulangi ketenaga
Menginterpretasikan - kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia kerjaan
Memprediksi - pelaku ekonomi berdasarkan diagram badan usaha, koperasi, - Penerapanpajak dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan data
Menghitung dan pasar - Permintaan dan penawaran serta terbentuknya berdasarkan data
grafik atau tabel
- Kerjasama internasional/perdagangan internasional dan
dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
Penalaran Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan
Menganalisis masalah kelangkaan sumber daya, pelaku ekonmi dan pasar masalah ketenagakerjaan, permintaan dan penawaran serta
Mensintesis perdagangan/kerjasama internasional
Mengevaluasi
Memisahkan masalah
Menyimpulkan
5.3. Sejarah Paket B
Level Kognitif Kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya sebelum proklamasi Kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya sesudah proklamasi
Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami dan menguasai kehidupan sosial, Peserta didik mampu memahami dan menguasai kehidupan sosial,
Pemahaman ekonomi, budaya masyarakat prasejarah, masa Hindu-Budha, masa ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi
Mengidentifikasi Islam, masa kolonialisme, liberalisme, pergerakan nasional,
Menyebutkan persiapan proklamasi
Menunjukkan
Menjelaskan
Aplikasi Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
Memberi contoh pemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, politik tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, politik setelah proklamasi
Menemukan masa prasejarah, Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, liberalisme, kemerdekaan
Menerapkan pergerakan nasional, persiapan proklamasi
Menginterpretasi
Memprediksi
Menghubungkan
Penalaran Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji konsep- Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji konsep
Menganalisis konsep kehidupan sosial ekonomi budaya, politik masa prasejara, kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya masa setelah proklamasi
Mensintesis masa Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, liberalisme dan kemerdekaan
Mengevaluasi pergerakan nasional persiapan proklamasi
Merumuskan
Menyimpulkan
konseptual dan informasi
faktual
Memecahkan masalah
6. Bahasa Inggris Paket B

Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat:
Pemahaman - Mengidentifikasi topik/tujuan teks - Mengidentifikasi langkah kerja /urutan - Mengidentifikasi ungkapan/kata yang
Mengidentifikasi fungsional pendek: /alur/plot dari kejadian/peristiwa/ memiliki makna yang sama dalam teks
- Invitation tindakan dalam teks esai pendek: fungsional pendek:
- Announcement - Procedure - Invitation
- Advertisement - Recount - Announcement
- Letter - Narrative - Advertisement
Esai pendek: - Descriptive - Letter
- Descriptive - Report Esai pendek:
- Report
- Menentukan kata atau bentuk gramatika
yang tepat untuk melengkapi teks esai
pendek:
- Narrative
- Recount
- Procedure
- Descriptive
- Report
Aplikasi Siswa dapat : Siswa dapat:
Mengklasifikasi - Menerapkan fungsi detil dari setiap - Menjelaskan keterkaitan antara langkah
Menentukan langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek satu dengan yang lainnya dalam teks:
menerapkan yang ada disebutkan dalam teks: fungsional pendek:
fungsional pendek: - Invitation
- invitation - Announcement
- announcement - Advertisement
- advertisement - Letter;
- Letter Esai pendek:
Esai pendek: - Descriptive
- Descriptive - Procedure

- Procedure - Recount
- Recount - Narrative
- Narrative - Report
- Report - Menentukan susunan kata yang tepat
dalam kalimat yang terdapat dalam teks
esai pendek:
- Descriptive
- Procedure
- Recount
- Narrative
- Report
Penalaran Siswa dapat: Siswa dapat :
menyimpulkan - Menentukan akibat setelah membaca menyimpulkan hasil dari langkah yang
menganalisis teks fungsional pendek: dilakukan atau tidak dilakukan dalam
- Invitation teks fungsional pendek:
- Announcement - Invitation
- Advertisement - Announcement
- Letter; - Advertisement
Esai pendek: - Letter;
- Descriptive Esai pendek:
- Report
B. PAKET C
1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket C
Ideologi Negara dan Perundang- Hubungan Internasional dan

Level Kognitif Sistem Ketatanegaraan Musyawarah
undangan Globalisasi
Pengetahuan dan Siswa mempu memahami dan Siswa mempu memahami dan Siswa mempu memahami Siswa mempu memahami dan
Pemahaman menguasai: menguasai: dan menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai ideologi - penghormatan dan penegakan
Menafsirkan data indonesia Indonesia terbuka HAM
Mengklarifikasi data - masyarakat madani - Pancasila sebagai sumber nilai - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
Menyebutkan - sistem pemerintahan - pemerintahan yang terbuka nilai - kewarganegaraan
Menjelaskan - komponen-komponen politik - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
Membandingkan sebagai kaidah yang
fundamental
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Siswa mampu mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
Menginterpretasikan tentang: tentang: pengetahuan dan tentang:
Memberi contoh - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di pemahaman tentang: - penghormatan dan penegakan
Menentukan Indonesia Indonesia - Pancasila sebagai ideologi HAM
Mengklasifikasi - masyarakat madani - Pancasila sebagai sumber nilai terbuka - perwakilan diplomatik
- sistem pemerintahan - pemerintahan yang terbuka - Pancasila sebagai sumber - kewarganegaraan
- komponen-komponen politik - kebebasan pers nilai - Organisasi Internasional
- Pembukaan UUD 1945
sebagai kaidah yang
fundamental
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan
Memecahkan masalah dalam mengkaji: dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji:
Menganalisis - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai ideologi - penghormatan dan penegakan
Mengaitkan Indonesia Indonesia terbuka HAM
Menerapkan gagasan - masyarakat madani - Pancasila sebagai sumber nilai - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
Mendeteksi - sistem pemerintahan - pemerintahan yang terbuka nilai - kewarganegaraan
Menyimpulkan - komponen-komponen politik - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
sebagai kaidah yang
fundamental
2. Bahasa Indonesia Paket C
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan

Kalimat, dan Paragraf Tanda Baca
Pemahaman - memaknai istilah - mengidentifikasi kata - menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
Mengidentifikasi - mengidentifikasi yang bermakna kata/ungkapan/ kesalahan penggunaan kesalahan pengguanaan
Memaknai informasi tersurat simbolik/majas/ kias peribahasa yang tepat kata ejaan (judul
dalam karya sastra sesuai konteks - mengidentifikasi sapaan/gelar, nama
- memaknai isi tersurat kesalahan penggunaan kota, kata depan)
dalam karya sastra konjungsi - mengidentifikasi
kalimat
- mengartikan kata
Menginterpretasi - menemukan unsur - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
Menangkap paragraf tersirat dalam jenis teks eksposisi dalam kalimat - menggunakan tanda
Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel (sebab - menyusun karya ilmiah - menggunakan kata baca
kalimat konflik, akibat konflik, - menyusun surat bentukan (mengisi
- menentukan makna nilai moral) - melengkapi teks sastra sesuai kaidah bentukan
rujukan - menyimpulkan - melengkapi teks ulasan kata)
- menyimpulkan isi hubungan
tersirat dalam teks antarbagian
nonsastra cerpen/novel
Membandingkan - membandingkan isi, - membandingkan isi, - mengurutkan unsur teks - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
Menunjukkan Bukti pola penyajian, dan pola penyajian, dan - memvariasikan kata yang penggunaan kalimat penggunaan ejaan
Menganalisis bahasa teks bahasa karya sastra bermakna sama - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
Menanggapi/ - menyimpulkan (berdasarkan gaya, - memvariasikan kalimat penggunaan paragraf pengunaan tanda baca
Mengomentari perbedaan dan tema, unsur) yang bertujuan sama
Merefleksi persamaan isi - menganalisis - menyusun paragraf dari
Mengevaluasi - membandingkan hubungan beberapa data
penggunan bahasa dan antarbagian karya - menggabungkan
pola penyajian sastra beberapa kalimat dengan
beberapa jenis teks - membuktikan konjungsi yang sesuai
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan

Kalimat, dan Paragraf Tanda Baca
(berita, eksposisi, simpulan dengan data
prosedur, editorial, pada karya sastra
ulasan/resensi) (bukti watak, seting,
nilai)
- mengaitkan isi dengan
kehidupan saat ini
- menilai keunggulan/
kelemahan karya
sastra
- meringkas isi karya
sastra
3. Bahasa Inggris Paket C
Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks (Esai) Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Siswa dapat mengidentifikasi topik/tujuan dari teks Siswa dapat mengidentifikasikan Siswa dapat mengidentifikasi
Pemahaman fungsional pendek: - langkah kerja/urutan/alur/kejadian/ padanan/makna kata/ kalimat dari
Mengidentifikasi - Letter, advertisement, announcement, invitation peristiwa/tindakan dalam teks esai sebuah teks fungsional dan esai.
Menentukan dan esai: recount, narrative, procedure, - informasi dalam teks fungsional dan
description, news item, report, exposition, spoof, esai
explanation, discussion dan review
Aplikasi Siswa dapat menentukan penggunaan teks Siswa dapat menentukan kesimpulan Siswa dapat menentukan ungkapan/kata
Menentukan fungsional dan esai yang diberikan dalam dalam teks fungsional pendek dan esai. yang tepat untuk melengkapi dialog/teks
Menerapkan kehidupan sosial. fungsional dan esai.
Penalaran Siswa dapat mengasosiasi fungsi teks dengan teks Siswa dapat menganalisis bagian dari
Menyimpulkan yang lain dalam kehidupan sosial. penggalan teks yang diberikan dari teks
Menganalisis fungsional dan esai.
4. Fisika Paket C
Pengukuran dan Gelombang dan Listrik, Magnet, dan

Level Kognitif Dinamika Usaha dan energi Kalor
kinematika Optik Fisika Modern
Pemahaman memahami: memahami: memahami: memahami: memahami: memahami:
Mengidentifikasi - pengukuran - gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
Menyebutkan - besaran fisika - hukum Newton - impuls - perpindahan kalor - bunyi - listrik dinamis
Menunjukkan - vektor - momen gaya - momentum - teori kinetik gas - cahaya optik - kemagnetan
Membedakan - gerak lurus - momen inersia - tumbukan - gelombang - fisika inti
Mengelompokkan - gerak melingkar - fluida (statik dan elektromagnet - efek foto listrik
Menjelaskan - gerak parabola dinamik) - elastisitas
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menghitung pemahaman pemahaman tentang: pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman tentang:
Mendeskripsikan tentang: - gaya tentang: tentang: tentang: - listrik statis
Mengurutkan - pengukuran - hukum Newton - usaha - kalor - gelombang - listrik dinamis
Membandingkan - vektor - momen gaya - energi - perpindahan kalor - bunyi - kemagnetan
Menerapkan - gerak lurus - momen inersia - impuls - teori kinetik gas - cahaya optik - fisika inti
Memodifikasi - gerak melingkar - keseimbangan benda - momentum - gelombang - efek foto listrik
- gerak parabola tegar - tumbukan elektromagnet
- titik berat - elastisitas
dinamik)
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu bernalar Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menemukan bernalar tentang: tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang:
Menyimpulkan - vektor - gaya - impuls - kalor - optik fisis - fisika inti
Menggabungkan - gerak lurus - hukum Newton - momentum - perpindahan kalor
Menganalisis - gerak melingkar - momen gaya - tumbukan
Memecahkan masalah - gerak parabola - momen inersia
Merumuskan - keseimbangan benda
Memprediksi tegar
- titik berat
dinamik)
5. Kimia Paket C
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu memahami Siswa mampu memahami Siswa mampu memahami Siswa mampu memahami
Pemahaman memahami dan dan menguasai dan menguasai dan menguasai dan menguasai
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai
Mendeskripsikan/ mengenai struktur larutan (non)-elektrolit, termokimia, kinetika senyawa karbon unsur-unsur kimia penting
describe atom, sistem periodik asam-basa (sifat asam- reakai, kesetimbangan (hidrokarbon), gugus yang terdapat di alam
Membuat tabulasi unsur, ikatan kimia basa, tritasi asam basa, kimia, sifat koligatif dan fungsi dan reaksinya, (termasuk unsur radiaktif):
Memakai (jenis ikatan), tata nama pH asam-basa), sistem koloid serta reaksi benzena dan turunannya, cara memperolehnya, dan
Merangkum senyawa (anorganik dan stoikiometri larutan, redoks & sel elektrokimia dan makromolekul: manfaatnya, (bisa dalam
Menginterpretasi organik), persamaan larutan penyangga, (bisa dalam kehidupan polimer, karbohidrat dan kehidupan sehari-hari/
Memprediksi/ reaksi sederhana, dan hidrolisis garam, Ksp (bisa sehari-hari/industri) protein serta cara analisis industri)
menentukan hukum-hukum dasar dalam kehidupan sehari- kuantitatifnya, lemak-
Mengeksekusi kimia hari/industri) minyak (bisa dalam
kehidupan sehari-hari/
industri)
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen (data) pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menghitung pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai
Mengonstrak struktur atom, sistem larutan (non)-elektrolit, termokimia, kinetika senyawa karbon unsur-unsur kimia penting
periodik unsur, ikatan asam-basa (sifat asam- reaksi, kesetimbangan (hidrokarbon), gugus yang terdapat di alam
kimia (jenis ikatan), tata basa, pH asam-basa), kimia, sifat koligatif dan fungsi dan reaksinya, (termasuk unsur radiaktif),
nama senyawa stoikiometri larutan, sistem koloid serta reaksi benzena dan turunannya, cara memperolehnya, dan
(anorganik dan organik), larutan penyangga, redoks dan sel dan makromolekul: manfaatnya, (bisa dalam
persamaan reaksi hidrolisis garam, Ksp (bisa elektrokimia (bisa dalam polimer, karbohidrat dan kehidupan sehari-hari/
sederhana, dan hukum- dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari- protein serta cara analisis industri)
hukum dasar kimia hari/industri) hari/industri) kualitatifnya, lemak-
minyak (bisa dalam
kehidupan sehari-
hari/industri)
Mengurutkan/order menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam
Menjelaskan dalam hal struktur dalam hal larutan (non)- dalam hal termokimia, dalam hal senyawa hal unsur-unsur kimia
Membedakan atom, sistem periodik elektrolit, asam-basa kinetika reaksi, karbon (hidrokarbon), penting yang terdapat di
Mendapatkan unsur, ikatan kimia (sifat asam-basa, titrasi kesetimbangan kimia, gugus fungsi dan reaksi, alam (termasuk unsur
Mengurutkan/rank (jenis ikatan), tata asam basa, pH asam- sifat koligatif dan sistem benzena dan turunannya, radioaktif), cara
Menilai/menguji nama senyawa basa), stoikiometri koloid serta reaksi redoks dan makromolekul, memperolehnya, dan
Menyimpulkan (anorganik dan larutan, larutan dan sel elektrokimia (bisa polimer, karbohidrat dan manfaatnya (bisa dalam
Bertindak organik), persamaan penyangga, hidrolisis dalam kehidupan sehari- protein, serta cara kehidupan sehari-
Menggabungkan reaksi sederhana, dan garam, Ksp (bisa dalam hari/industri) analisis kualitatifnya, hari/industri)
Merencanakan hukum-hukum dasar kehidupan sehari- lemak-minyak (bisa
Menyusun kimia hari/industri) dalam kehidupan sehari-
Mengaktualisasi hari/industri)
6. Biologi Paket C
Level Kognitif
Ekologi Hidup
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan
Pemahaman menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Menyebutkan - ciri- ciri mahluk hidup dan - struktur dan fungsi pada - struktur dan fungsi sel - hukum-hukum Mendel
Menentukan perannya dalam kehidupan tumbuhan tinggi - susunan RNA, DNA, dan - asal-usul kehidupan
Menjelaskan - tingkat keanekaragaman - struktur dan fungsi pada manusia kromosom - teori evolusi
hayati (gen, jenis, ekosistem) dan hewan vertebrata - metabolisme sel
- ekosistem - bagian-bagian sistem organ pada - bioteknologi
manusia dan fungsinya
- gangguan-gangguan pada sistem
tubuh manusia
Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Membandingkan tentang: tentang: tentang: tentang:
Mengklasifikasikan - dasar-dasar pengelompokan - mekanisme kerja sistem organ - transpor membran - penyimpangan semu hukum
makhluk hidup - pengaruh gangguan/serangan - enzim Mendel
- perubahan lingkungan penyakit pada mekanisme kerja - mekanisme reaksi katabolisme - pembentukan gamet
- daur biogeokimia organ dan anabolisme - hereditas manusia
- reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti evolusi
- sintesis protein
- dampak bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan
Menginterpretasikan nalar dalam: dalam: nalar dalam: nalar dalam:
Menyimpulkan - percobaan pengelompokan - gangguan/penyakit berdasarkan - percobaan tentang transpor - hereditas manusia dalam peta
Menganalisis makhluk hidup uji laboratorium membran silsilah
Merumuskan - perubahan lingkungan dan - percobaan tentang faktor - percobaan metabolisme sel - hubungan antara teori dan
Menjelaskan hubungan dampaknya eksternal pertumbuhan dan - percobaan bioteknologi prinsip berdasarkan kasus
konseptual dan informasi perkembangan tumbuhan evolusi
faktual - mekanisme evolusi
Merancang percobaan
7. Matematika IPA Paket C
Level Kompetensi Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
Pemahaman memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar pada
Mengidentifikasi topik: topik: topik: topik:
Mengklasifikasi data - logika matematika - limit fungsi aljabar dan limit - perbandingan trigonometri, dan - statistika dasar
Menyimpulkan - pangkat, akar, dan logaritma fungsi trigonometri fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
Menjelaskan - fungsi, komposisi fungsi, dan, - turunan fungsi aljabar dan - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
Membandingkan fungsi invers turunan fungsi trigonometri - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang
Menentukan - persamaan dan fungsi kuadrat - titik stasioner dan nilai dari titik, garis, dan bidang
Menghitung - sistem persamaan linear dan ekstrim dalam ruang tiga dimensi
sistem pertidaksamaan linear - integral fungsi aljabar dan - persamaan lingkaran dan garis
- program linear integral fungsi trigonometri singgung lingkaran
- suku banyak - transformasi
- matriks
- barisan dan deret
Aplikasi Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
Menggunakan mengaplikasikan konsep aljabar mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep geometri mengaplikasikan konsep
Memodelkan dalam masalah kehidupan sehari- kalkulus dalam masalah dan trigonometri dalam masalah statistik dan peluang dalam
Memecahkan masalah hari pada topik: kehidupan sehari-hari pada kehidupan sehari-hari pada topik: masalah kehidupan sehari-hari
- pangkat, akar, dan logaritma topik: - perbandingan trigonometri, dan pada topik:
- fungsi, komposisi fungsi, dan, - limit fungsi aljabar dan limit fungsi trigonometri - statistika dasar
fungsi invers fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus - kaidah pencacahan
- persamaan dan fungsi kuadrat - turunan fungsi aljabar dan - kedudukan, jarak, dan sudut (permutasi, kombinasi)
- sistem persamaan linear dan turunan fungsi trigonometri dari titik, garis, dan bidang - peluang
sistem pertidaksamaan linear - titik stasioner dan nilai dalam ruang tiga dimensi
- program linear ekstrim - persamaan lingkaran dan garis
- suku banyak - integral fungsi aljabar dan singgung lingkaran
- matriks integral fungsi trigonometri - transformasi
- barisan dan deret
Penalaran Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan Siswa memiliki kemampuan
Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik:
Menerapkan gagasan - fungsi, komposisi fungsi, dan, - turunan fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, dan - statistika dasar
Mengorganisasi fungsi invers turunan fungsi trigonometri fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
gagasan - persamaan dan fungsi kuadrat - titik stasioner dan nilai - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
Level Kompetensi Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Mensintesis - sistem persamaan linear dan ekstrim - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang
Mengevaluasi sistem pertidaksamaan linear - integral fungsi aljabar dan dari titik, garis, dan bidang
Merumuskan - program linear integral fungsi trigonometri dalam ruang tiga dimensi
Menyimpulkan - matriks - transformasi
Menginterprestasi - barisan dan deret
8. Matematika IPS Paket C
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Statistika Peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu Siswa mampu memahami dan Siswa memahami dan
Pemahaman tentang: memahami dan menguasai tentang: menguasai tentang:
Mengidentifikasi - prinsip logika matematika menguasai tentang: - deskripsi data dalam bentuk - kombinasi
Menyebutkan - aturan bentuk pangkat, akar, dan logaritma - limit fungsi aljabar tabel, diagram, dan grafik - permutasi
Menunjukkan - grafik fungsi kuadrat - turunan fungsi - ukuran pemusatan (mean, - peluang kejadian
Membandingkan - akar-akar persamaan kuadrat aljabar median, dan modus)
Menjelaskan - sistem persamaan dan pertidaksamaan linear - integral tak tentu - ukuran letak (kuartil, desil,
Mengkatagorikan dua variabel dan tentu dan persentil)
Membedakan - komposisi fungsi - ukuran penyebaran
Menentukan - fungsi invers (jangkauan, simpangan rata-
- Menghitung - program linear rata, varians, dan standar
- fungsi linear deviasi)
- operasi matriks, invers, dan determinan
matrik ordo 2 x 2
- suku ke-n, jumlah n suku deret aritmetika dan
deret geometri
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menentukan dan pemahaman tentang: mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menerapkan - persamaan kuadrat pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Memprediksi - pertidaksamaan kuadrat pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk - kombinasi
Menghubungkan - model matematika sistem persamaan linear - turunan fungsi tabel, diagram, dan grafik - permutasi
Menggunakan dua variabel aljabar - ukuran pemusatan (mean, - Peluang Kejadian
Memecahkan masalah - program linear - integral fungsi aljabar median, dan modus)
- deret aritmetika dan geometri - ukuran letak (kuartil, desil,
- fungsi linear dan persentil)
- ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan rata-
rata, varians, dan standar
deviasi)
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Statistika Peluang

Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa mampu Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan
Menganalisis berkaitan dengan: menggunakan nalar nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan:
Mensintesis - fungsi linear yang berkaitan - ukuran pemusatan (mean, - kombinasi
Mengevaluasi - program linear dan penafsirannya dengan: median, dan modus) - permutasi
Merumuskan - barisan dan deret - nilai ekstrim - peluang kejadian
Menyimpulkan
konseptual dan
informasi faktual
Menginterpretasi
9. Ekonomi Paket C
Manajemen
Jasa Dagang
Internasional
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai
Mendeskripsikan tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: tentang:
Menjelaskan - kebutuhan manusia yang - masalah yang - globalisasi dan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
Menentukan tidak terbatas dengan dihadapi pemerintah masalah-masalah sistem informasi - buku besar utama
Mengidentifikasi kelangkaan sumber daya dalam ekonomi dalam perdagangan - persamaan dasar - buku besar pembantu
Menyebutkan - masalah pokok ekonomi - ekonomi mikro dan internasional akuntansi dan - harga pokok penjualan
Menunjukkan - sistem ekonomi dan makro - valuta asing mekanisme debit dan - jurnal penyesuaian
Membandingkan kegiatan ekonomi - pendapatan nasional - neraca pembayaran kredit - kertas kerja
Membedakan konsumen dan produsen - pendapatan dan devisa - jurnal umum - laporan keuangan
Memberi contoh - permintaan penawaran perkapitan - manajemen - buku besar perusahaan dagang
dan harga keseimbangan - indeks harga dan - badan usaha dan - jurnal penyesuaian - jurnal penutup
- pasarout put dan paar in inflasi koperasi - kertas kerja - posting akhir
put - konsumsi, tabungan, - laporan keuangan - neraca saldo setelah
dan investasi perusahaan jasa penutupan
- uang dan perbankan
- kebijakan moneter
- ketenagakerjaan dan
dampaknya terhadap
pembangunan
ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasikan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Memprediksi - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi ke - menginterpretasikan
Menghitung konsumen dan produsen makro dan mikro rupiah terhadap jurnal umum jurnal khusus
dalam aliran pendapatan - pendapatan nasional berbagai macam - memposting jurnal - memposting ke Buku
(circular flow) dan pendapatan valuta asing umum ke Buku Besar besar utama dan buku
- permintaan, penawaran perkapita dengan - neraca pembayaran - mengiterpretasi jurnal besar pembantu
Manajemen
Jasa Dagang
Internasional
dan harga keseimbangan beberapa pendekatan dan devisa penyesuaian - menghitung harga pokok
(secara matematis dan perhitungan - menyusun rencana penjualan
grafis) - perhitungan indeks kerja - menginterpretasikan
- pemecahan masalah harga, inflasi dan - menyusun laporan jurnal penyesuaian
ekonomi dalam sistem pertumbuhan keuangan Perusaan - menyusun kertas kerja
ekonomi ekonomi Jasa - menyusun laporan
- pemecahan masalah - fungsi konsumsi, keuangan
pasar out put dan pasar fungsi tabungan dan - menginterpretasikan
in put fungsi investasi serta jurnal penutup
perhitungan - posting akhir dari jurnal
penutup
- menyusun neraca saldo
setelah penutupan
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam
Mensintesis memecahkan masalah dalam memecahkan dalam memecahkan dalam memecahkan memecahkan masalah
Mengevaluasi tentang: masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang: tentang:
Memecahkan masalah - jenis-jenis elastisitas - pendapatan perkapita - hubungan badan - menganalisi laporan - menganalisis laporan
Menyimpulkan permintaan (harga, usaha, koperasi dan keuangan perusahaan keuangan perusahaan
Menjelasakan silang dan pendapatan) permasalahannya jasa dan jasa
hubungan konseptual dan penawaran permasalahannya
dan informasi faktual - menganalisis laporan
keuangan perusahaan
jasa
10. Geografi Paket C
Pembentukan
Kependudukan dan
Level Kognitif Hakekat geografi Jagadraya, Tatasurya Fenomena geosfer Informasi Geografi Kewilayahan
Lingkungan Hidup
dan Bumi
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Menyebutkan menguasai: menguasai menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - konsep geografi pembentukan: - atmosfer - kependudukan - peta - pola keruangan
Menjelaskan - pendekatan geografi - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya alam - penginderaan jauh- interaksi desa-kota
Memahami - prinsip geografi - Tatasurya - litosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
- aspek geografi - Bumi sebagai - biosfer - pembangunan geografis pewilayahan
planet berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara berkembang
Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan mengklasifikasi: mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
Menentukan - konsep geografi karakteristik: - atmosfer pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
Menggunakan - pendekatan geografi - Jagadraya - hidrosfer mengatasi mencari informasi - pola keruangan
Menyelesaikan - prinsip geografi - Tatasurya - litosfer permasalahan: dengan mengunakan: - interaksi desa-kota
Menerapkan - aspek geografi - Bumi sebagai - biosfer - kependudukan - peta - wilayah dan
Menghitung planet - sumberdaya alam - penginderaan jauh pewilayahan
- lingkungan hidup - sistem informasi - pusat pertumbuhan
- pembangunan geografis - negara maju dan
berkelanjutan negara berkembang
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Membandingkan menganalisis: menganalisis: menganalisis memprediksi menganalisis membedakan
Memprediksi - konsep geografi - Jagadraya fenomena geosfer: permasalahan dan informasi geografi kewilayahan:
Membuktikan - pendekatan geografi - Tatasurya - atmosfer upaya mengatasinya dari: - pola keruangan
Mengkombinasi - prinsip geografi - Bumi sebagai - hidrosfer di bidang: - peta - interaksi desa-kota
Menganalisis - aspek geografi planet - litosfer - kependudukan - penginderaan jauh - wilayah dan
- biosfer - sumberdaya alam - sistem informasi pewilayahan
- lingkungan hidup geografis - pusat pertumbuhan
- pembangunan - negara maju dan
berkelanjutan negara berkembang
11. Sosiologi
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: memahami dan menguasai dan menguasai tentang:
Menyebutkan tentang: - nilai dan norma sosial tentang: - penelitian sosial
Mengidentifikasi - konsep dasar sosiologi - keteraturan sosial - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
Menunjukkan - objek kajian sosiologi - sosialisasi - perubahan sosial - prosedur dan metode penelitian
Menjelaskan - fungsi dan manfaat sosiologi - penyimpangan sosial - instrumen pengumpulan data
Mengkategorikan - pengendalian sosial - fungsi penelitian sosial
Membedakan - lembaga sosial
- struktur sosial
- mobilitas sosial
Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan
Membandingkan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan - interaksi sosial - hubungan sosialisasi dengan - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
Menerapkan antarindividu, kelompok, perilaku menyimpang dan sosial dalam masyarakat - perumusan masalah penelitian
Menginterpretasi dan antarkelompok dengan pembentukan kepribadian multikultural - rancangan penelitian (jenis dan
konsep dasar sosiologi - pengaruh struktur sosial - proses dan dampak data penelitian, sampel,
terhadap kehidupan perubahan sosial terhadap instrumen, dan teknik analisis
masyarakat di berbagai bidang kehidupan masyarakat data)
- terjadinya permasalahan sosial
dan dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat
Menganalisis - gejala-gejala sosial yang - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
Mensintesis terjadi dalam masyarakat masyarakat yang berpotensi muncul sebagai dampak dengan data penelitian
Mengevaluasi dengan menggunakan menimbulkan konflik sosial keanekaragaman masyarakat - keunggulan dan kelemahan
Memprediksi konsep dasar sosiologi - fungsi lembaga sosial bagi multikultural instrumen pengumpulan data
Memecahkan masalah kelangsungan hidup - pemecahan masalah sebagai penelitian
masyarakat dampak terjadinya - teknik pengolahan data
perubahan sosial berdasarkan data penelitian
- interpretasi data hasil penelitian
- fungsi dan manfaat laporan
penelitian

Kisi-Kisi UN 2016 SMP-MTS, SMA-MA, SMK-MAK PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi UN 2016 SMP-MTS, SMA-MA, SMK-MAK PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan

Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Aplikasi Siswa mampu : Siswa mampu: Siswa mampu:

Penalaran Siswa mampu: Siswa mampu :

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan

- Menentukan kata atau bentuk gramatika

Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan

Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan dan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan dan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

2. Bahasa Indonesia - Bahasa

Level Kognitif Membaca non sastra Diksi Struktur Kebahasaan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

3. Sastra Indonesia - Bahasa

Level Kognitif Membaca sastra Menulis sastra Aspek Kesastraan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

4. Bahasa Inggris IPS/IPS/Keagamaan/Bahasa

Level Kognifif Fungsi Sosial Strutur Teks Unsur Kebahasaan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

5. Bahasa Arab - Bahasa

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji

Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

8. Bahasa Prancis- Bahasa

Level Kognitif Membaca Kosa Kata Unsur Kebahasaan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif Membaca sastra Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

10. Matematika IPA

Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

11. Matematika IPS

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

12. Matematika Bahasa

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

13. Fisika IPA

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

14. Kimia IPA

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

15. Biologi IPA

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016