RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI KSSR

Sekolah : SK Bantayan, Tamparuli

Nama Guru : Mohd Amirul Idwan Bin Azaman ( 910624-06-5295)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Aspek : Kemahiran Pergerakan

Tajuk / Kemahiran : Melompat

Tarikh : 22/4/2013

Masa : 7.50-8.20 pagi.

Kelas :2

Bil Murid : 29 ( 14 lelaki,15 perempuan)

Purata Umur : 8 tahun

Standard Pembelajaran :1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan kaki difleksi

2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif

Objektif Pembelajaran : Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan teknik yang baik dan betul

Pengalaman sedia ada : Murid pernah melakukan aktiviti yang meningkatkan kadar nadi jantung seperti melompat

Penerapan nilai : Kerjasama, Keseronokan, Kepatuhan, Keyakinan dan Keselamatan

EMK : Keusahawanan ( dalam memenangi permainan kecil bersama pasukan)

Penggabungjalinan : Anatomi, Koordinasi,masa tindak balas

Kesepaduan : Bahasa Melayu, Matematik,sains

Alatan/ABM : kon(4) marker (4) wisel(1) gelung rotan(4) kayu hoki (8)
 BAHAGIAN / AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN
MASA
Nilai :
Kepatuhan
-- Pelajar bebas bergerak dalam Keseronokan
kawasan yang disediakan. Keselamatan
Permulaan/Induksi Pemanasan Badan - Guru akan menunjukkan kad
(5 minit) Traffic Light warna dan murid akan patuhi Strategi :
pada arahan warna kad. Teori Kecerdasan
- Kad warna membawa : Pelbagai-
Hijau = Bergerak Guru Kecerdasan
Kuning = Bersedia Kinestetik
Murid
berhenti Alatan :
Merah = Berhenti Kon (4)
kad warna(3)
- Kawalan pergerakan akan wisel (1)
dikawal dengan wisel guru.

Regangan :
Guru akan
mengetuai
regangan Pelajar berada
yang dimulai bebas dalam
dari : kawasan yang
kepala ditanda.
tangan Pelajar
badan membentuk
 pinggang ladam kuda
peha selepas aktiviti
kaki
 Nilai :
Aktiviti 1 Keyakinan
Melompat Statik Kerjasama
Keseronokan

Strategi :
Konstruktivisme
Kecerdasan
pelbagai-
- Berdiri tegak dengan kaki
kecerdasan
dibuka seluas bahu.
- Rendahkan pusat graviti badan kinestetik
dan fleksi kedua-dua lutut.
Gerak Kerja Kelas - Melonjak menggunakan bebola Alatan/ABM :
(18 minit) kaki ke atas. Pelajar wisel(1)
- Tangan dibawa ke atas dibahagikan
semasa melonjak kepada 2 barisan
- Fleksi kedua-dua lutut ketika Pelajar berbaris
mendarat bagi menyerap daya.
dalam barisan
masing-masing.
.
Pelajar dalam
keadaan berdiri
 Penutup Aktiviti Penurunan 1. Pelajar akan Nilai :
(5 minit ) kadar nadi melakukan regangan berdisiplin
mengikut guru di mendengar
Gerak kendur hadapan. arahan
Saya Seekor Gajah Keseronokan
Saya seekor gajah
sedang berdiri
Badan saya amat besar
sekali
Saya suka goyang
badan ke kanan ke kiri
Goyang kanan,goyang
kiri
Goyang semua sekali

2. Guru akan
merumuskan
pembelajaran pada hari
ini kepada pelajar
Refleksi

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Kekuatan

________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Kelemahan

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Cadangan Penambaikan :__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Catatan Guru/Pensyarah Pembimbing

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________

Tandatangan Guru Pelatih , Tandatangan Guru Pembimbing,

---------------------------------------------------------- -------------------------------------------

( ) ( )

Tandatangan Pensyarah Pembimbing , Tandatangan Guru Besar

---------------------------------------------------------- -------------------------------------------

( ) ( )