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CENTRO UNIVERSITRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDR

Ana Paula Sampaio Valera RA 2135001778


Cilene Nunes RA 3700800932
Damaris Lima de Oliveira RA 2120208661
Elisangela da Rocha Cardoso RA 2135001674
Hellen Cruz Silva RA 1053004695
Maria Anlia de Souza Kuball RA 2121215410
Priscila Almeida da Silva RA 2105189823
Renata Alves de Santana RA 2135006468
Roseli Cristina da Silva RA 2135006467
Talita Tatiane Fontoura RA 2185239372
Thiago da Silva Garcia RA 2158239365
Vanessa Castori RA 2117204508
Vanessa Cristina dos Santos RA 2140177932

JOHN BOWLBY:

As sete caractersticas do apego, as quatro


classificaes dos padres de apego e o cuidador

Santo Andr
2012
CENTRO UNIVERSITRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDR

Ana Paula Sampaio Valera RA 2135001778


Cilene Nunes RA 3700800932
Damaris Lima de Oliveira RA 2120208661
Elisangela da Rocha Cardoso RA 2135001674
Hellen Cruz Silva RA 1053004695
Maria Anlia de Souza Kuball RA 2121215410
Priscila Almeida da Silva RA 2105189823
Renata Alves de Santana RA 2135006468
Roseli Cristina da Silva RA 2135006467
Talita Tatiane Fontoura RA 2185239372
Thiago da Silva Garcia RA 2158239365
Vanessa Castori RA 2117204508
Vanessa Cristina dos Santos RA 2140177932

JOHN BOWLBY:

As sete caractersticas do apego, as quatro classificaes dos padres de apego e o


cuidador

Trabalho de Teorias Psicodinmicas II,


sobre o terico John Bowlby.
Apresentado ao professor Fbio
Crrea, curso de psicologia.

Santo Andr
2012

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SUMRIO

1. INTRODUO ....................................................................................................... 4

2. AS SETE CARACTERSTICAS DO APEGO..................................................... 6

2.1. Especificidade ........................................................................................................ 6

2.2. Durao .................................................................................................................. 6

2.3. Envolvimento Emocional ...................................................................................... 6

2.4. Ontogenia ............................................................................................................... 6

2.5. Aprendizagem ........................................................................................................ 7

2.6. Organizao ........................................................................................................... 7

2.7. Funo Biolgica ................................................................................................... 7

3. AS QUATRO CLASSIFICAES DOS PADRES DE APEGO .................... 8

3.1. Padro Seguro ........................................................................................................ 8

3.2. Padro Ambivalente ou Resistente ........................................................................ 8

3.3. Padro Evitativo ..................................................................................................... 8

3.4. Padro Desorganizado ou Desorientado ................................................................ 9

4. O CUIDADOR ....................................................................................................... 10

CONCLUSO............................................................................................................... 11

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ....................................................................... 12

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1. INTRODUO

Este trabalho possui o objetivo de transmitir de forma clara e objetiva alguns


conceitos de Bowlby, tais como: As sete caractersticas do apego; as quatro
classificaes dos padres de apego e; o cuidador.

John Bowlby foi um psiclogo, psiquiatra e psicanalista britnico, nasceu em


Londres no dia 26 de fevereiro de 1907 e faleceu no dia 2 de setembro de 1990.
Contribuiu para a ONU com um estudo sobre as necessidades das crianas sem lar,
tornando-se assessor. (BOWLBY, 1990)

Possua um interesse especial no desenvolvimento da criana, desenvolveu a


Teoria do Apego e fez trabalhos sobre a relao dos instintos do beb para a
vinculao com a me (envolve a criana, sua me e o ambiente que esto inseridos).
(LANTZMAN).

Bowlby idealiza vnculo me-filho como um ajustamento essencial para a vida


humana, sendo to importante quanto necessidade de saciar a fome ou a sede. Este
vnculo deve ser um fenmeno regulador para a conquista da autonomia e da identidade
pessoal. (CARVALHO, POLITANO, FRANCO, 2008).

O vnculo me-filho e sua importncia ocorreram na interao que as crianas


possuam com os adultos, procurando aproximarem-se deles para encontrar proteo e
se desenvolverem, assim, dependentes dos cuidados de outros. Deste modo, Bowlby
afirma que o apego um mecanismo instintivo que regula a intensidade dos impulsos
exploratrios da criana, pois com este mecanismo ela evita de se afastar muito dos
adultos (que fornecem proteo e sensao de segurana) para descobrir o mundo e
estar merc de seus perigos, proporcionando a adaptao ao meio em que vive.
(CARVALHO, POLITANO, FRANCO, 2008).

Portanto, o apego um mecanismo bsico das pessoas cuja funo estabelecer


proximidade com as outras para constituir uma sensao de proteo e segurana,
fortalecendo o comportamento da pessoa apegada. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

O comportamento do apego se d na medida em que o beb se assusta com


alguma coisa ou possui fome, frio, fadiga ou se estressa ocasionando uma aproximao
com o seu cuidador. Este comportamento gera sensao de segurana e conforto,

4
possibilitando o desenvolvimento da capacidade de explorao do mundo que est no
seu redor. (LANTZMAN).

A Teoria do Apego trata das relaes primrias e sobre o beb. Desenvolve


questes referentes ao recm-nascido como as suas competncias sociais, pr-
adaptaes para formar o vnculo me-filho, o desenvolvimento deste vnculo sob
variados contextos, consequncias da ausncia de vinculao e outros diversos aspectos
que esto relacionados com o apego. (CARVALHO, POLITANO, FRANCO, 2008).

Qualquer forma de comportamento que resulta em uma pessoa alcanar e manter


proximidade com algum outro indivduo, considerado mais apto para lidar com o
mundo. (Bowlby, 1989, p.38).

necessrio esclarecer que existe uma diferena entre o comportamento do


apego e o apego. O comportamento de apego uma caracterstica de uma pessoa
apegada. Quando se diz que algum est apegado ou que possui apego outra pessoa
significa que este algum est disposto a procurar proximidade e contato com a outra
pessoa, realizando tais aes em condies especficas. O comportamento de apego a
maneira em que a pessoa apegada encontra (com atitudes), para obter ou manter a
proximidade com a outra pessoa. (LANTZMAN).

Na Teoria do Apego existem sete caractersticas que so: especificidade,


durao, envolvimento emocional, ontogenia, aprendizagem, organizao e funo
biolgica.

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2. AS SETE CARACTERSTICAS DO APEGO

2.1. Especificidade

O comportamento de apego dirigido para um ou alguns indivduos especficos


considerados (pela pessoa apegada) como mais aptos a viver, se adaptar e a lidar com o
mundo, buscando proximidade com esses indivduos; geralmente h uma ordem clara
de preferncia. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

2.2. Durao

O apego persiste, durante todo o ciclo vital, de variadas intensidades e formas.


As formas podem ser ativas, necessitando da presena do cuidador; formas aversivas,
como o comportamento de chorar; ou formas ou sinais de comportamentos que
sinalizam para o cuidador que h interesse na interao como um sorriso. (DALBEM E
DELLAGLIO, 2005).

2.3. Envolvimento Emocional

Muitas das emoes mais intensas surgem durante a formao, manuteno,


rompimento e renovao de relaes de apego. O envolvimento emocional (afetivo) e o
desenvolvimento cognitivo definem a maneira que a criana ir realizar a representao
mental das figuras de apego (tanto de si como do ambiente), sendo assim, so baseadas
nas experincias de vida (e a interao de suas condies fsicas, psicolgicas e as
condies do ambiente). (DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

2.4. Ontogenia

O comportamento de apego, segundo Bowlby, possivelmente se inicia j na vida


uterina e desenvolve-se durante os primeiros oito meses de idade atravs de
comportamentos e busca pela proximidade com o outro indivduo (em buscar de
segurana e conforto). No oitavo ms de idade quando o beb j est se locomovendo
com maior facilidade, coincidindo com o incio do desenvolvimento da independncia
motora. (CARVALHO, POLITANO, FRANCO, 2008).

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2.5. Aprendizagem

A proximidade com os outros indivduos permite que a criana adquira


(aprenda) a desenvolver melhor capacidade de se adaptar ao meio atravs da
convivncia e observao, garantindo a evoluo e preservao da espcie. H tambm
possibilidade das crianas se apegarem a pessoas que no suprem as suas necessidades
fisiolgicas (necessidades bsicas; sensao de conforto e segurana), sendo assim,
percebe-se que algumas associaes de apego no so realizadas apenas pelo prazer.
(DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

2.6. Organizao

O comportamento de apego organizado com o desenvolvimento da criana. O


primeiro contato que o indivduo possui com outra pessoa (cuidador), so suas
experincia precoces e, depois inicia o processo de expectativas sobre si mesmo, dos
outros e do mundo em geral, com implicaes importantes na personalidade em
desenvolvimento. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005, p. 15).

2.7. Funo Biolgica

O comportamento de apego possui como principal funo a biolgica, pois esta


que torna indispensvel que o indivduo procure proteo e segurana. Ou seja, quando
bebs e crianas, o comportamento de apego instintivo (mas no herdado de pai para
filho) e desenvolvido pela grande importncia de encontrar algum que lhe proporcione
sensao de segurana e que supra suas necessidades. (DALBEM E DELLAGLIO,
2005).

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3. AS QUATRO CLASSIFICAES DOS PADRES DE APEGO

A Teoria do Apego identificou duas classes de estilo de apego: os seguros e os


inseguros. Nos inseguros temos o resistente, evitante e desorganizado. As crianas
seguras so quelas mais confiantes ao explorar o mundo que est seu redor com
certeza que seus cuidadores estaro por perto e as inseguras, exploram pouco o
ambiente e possuem em excesso ou precria a interao com sua me. (DALBEM E
DELLAGLIO, 2005).

3.1. Padro Seguro

De acordo com M. Ainsworth (1978), o padro seguro corresponde ao


relacionamento cuidador-criana, provido de uma base segura, na qual a criana pode
explorar seu ambiente de forma entusiasmada e motivada e, quando estressadas, mostra
confiana em obter cuidado e proteo das figuras de apego, que agem com
responsabilidade. As crianas seguras incomodam-se quando separadas de seus
cuidadores, mas no se abatem de forma exagerada. (DALBEM E DELLAGLIO,
2005, p. 16).

3.2. Padro Ambivalente ou Resistente

J o padro resistente ou ambivalente caracterizado pela criana que, antes de


ser separada dos cuidadores, apresenta comportamento imaturo para sua idade e pouco
interesse em explorar o ambiente, voltando sua ateno aos cuidadores de maneira
preocupada. Aps a separao, fica bastante incomodada, sem se aproximar de pessoas
estranhas. Quando os cuidadores retornam, ela no se aproxima facilmente e alterna seu
comportamento entre a procura por contato e a brabeza. (DALBEM E DELLAGLIO,
2005, p. 17).

3.3. Padro Evitativo

O grupo de crianas pertencentes ao padro evitativo brinca de forma tranqila,


interage pouco com os cuidadores, mostra-se pouco inibido com estranhos e chega a se
engajar em brincadeiras com pessoas desconhecidas durante a separao dos

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cuidadores. Quando so reunidas aos cuidadores, essas crianas mantm distncia e no
os procuram para obter conforto. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005, p. 17).

3.4. Padro Desorganizado ou Desorientado

Composto por crianas que tiveram experincias negativas para o


desenvolvimento infantil adaptado (...) apresentavam comportamento contraditrio
(...)para lidarem com a situao de separao. Na presena dos cuidadores, antes da
separao, essas crianas exibem um comportamento constante de impulsividade, que
envolve apreenso durante a interao, expressa por brabeza ou confuso facial, ou
expresses de transe e perturbaes. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005, p. 17).

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4. O CUIDADOR

Atravs do vnculo afetivo que se estabelece no mecanismo do apego,


desenvolve capacidades cognitivas e emocionais na criana, logo as primeiras relaes
de apego (os primeiros vnculos afetivos estabelecidos) so os mais importantes para a
vida de um ser humano, sendo de suma importncia o papel do cuidador nos primeiros
momentos de vida. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

A consistncia dos procedimentos dos cuidados, a sensibilidade para entender o


que a criana necessita (como exemplo, o motivo pelo qual est chorando) e a
responsabilidade de cuidar de algum que totalmente ou parcialmente dependente (no
caso dos bebs e crianas) so ocupaes que o cuidador deve se atentar. (DALBEM E
DELLAGLIO, 2005).

O cuidador a pessoa que promove segurana. Ele deve ser capaz de reforar o
comportamento de apego, respondendo a este comportamento de maneira flexvel e
saber estabelecer a segurana, conforto e cuidados na medida certa para que, assim, a
criana possa se desenvolver e se adaptar da melhor maneira possvel no meio em que
vive. Portanto, as funes exercidas pelo cuidador so essenciais para um indivduo em
seu desenvolvimento cognitivo e emocional, tais desempenhos exigem muita
responsabilidade e comprometimento. (DALBEM E DELLAGLIO, 2005).

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CONCLUSO

Conclumos que o apego uma caracterstica que se desenvolve no beb como


um mecanismo de proteo, atravs do vnculo me-filho e proporciona a adaptao ao
meio. possvel a criana ter apegos diferentes com pessoas distintas, pois um
processo individual que acontece com todos. (CARVALHO, POLITANO, FRANCO,
2008).

Bowlby abordou sobre questes que so direcionadas mais ao desenvolvimento


do indivduo do que para a psicanlise, ou seja, um terico que se atentou mais para o
como se dava o desenvolvimento dos seres e como que influencia no futuro do que para
as teorias psicodinmicas.

Observamos que os animais mamferos tambm tem necessidade de se


apegarem, devido aos deslocamentos de habitat e para se protegerem de possveis
predadores. Portanto, o apego no uma caracterstica desenvolvida apenas pelos
humanos, sendo algo interno, mas tambm possvel de visualizar em outras espcies.

O desenvolvimento do indivduo sofre grande influncia de acordo com o modo


em que foi realizado o vnculo com sua me ou seu cuidador, pois a partir desse vnculo
que dar inicio ao apego que desenvolver a sua personalidade, ou seja, os primeiros
momentos de vida de uma criana e a relao que ela possuir com seu cuidador de
extrema importncia para o seu futuro.

Portanto, percebe-se a grande importncia e influncia que o cuidador exerce da


vida de um indivduo, pois de acordo como foi estabelecido o vnculo desde beb que
definir o modo como a pessoa ir viver sua vida e se adaptar ao mundo.

A mo que balana o bero a mo que governa o mundo

(William Ross Wallace)

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BOWLBY J. Apego. So Paulo: Martins Fontes, 2 edio, 1990.

BOWLBY J. As origens do apego. In: Uma base segura: aplicaes clnicas da teoria do
apego. Porto Alegre: Artes Mdicas; 1989. p. 33-47.

CARVALHO, Ana Maria Almeida; POLITANO, Isabella; FRANCO, Anamlia Lins e


Silva. Vnculo Interpessoal: uma reflexo sobre diversidade e universalidade do
conceito na teorizao da psicologia. Campinas. Estudos de Psicologia. 2008.

DALBEM, J. X.; DELLAGLIO, D. D. Teoria do apego: bases conceituais e


desenvolvimento dos modelos internos de funcionamento. Arquivos Brasileiros de
Psicologia, v. 57, n. 1, p. 12-24, 2005.

LANTZMAN, Mauro. O Apego. Ano, local e edio desconhecidos.

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