KEMENTERIAN AGAMA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang
Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id
Formulir
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No Revisi Tanggal Terbit

Mata Kuliah (Kode MK) : Sosiologi Lingkungan SKS : 2 Semester : 5

Program Studi : Sosiologi Dosen : Thohir Yuli Kusmanto
Capaian Pembelajaran : Program Studi
Menguasai konsep dasar , pendekatan keilmuan, metode penelitian sosiologi lingkungan dan pokok kajian sosiologi lingkungan
Mata Kuliah
Memiliki pemahaman dan keterampilan tentang konsep dasar, pendekatan studi sosiologi lingkungan, tujuan dan manfaat studi
sosiologi lingkungan, jenis-jenis metode penelitian sosiologi lingkungan, dan aspek-aspek kajian sosiologi lingkungan.
Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa sebagai sosiolog yang memiliki pemahaman dan keterampilan
menganalisis dan menjelaskan tentang kondisi suatu masyarakat dan lingkungan sekitarnya, relasi keduanya, dan implikasi dari
relasi keduanya dengan menggunakan perspektif sosiologi. Matakuliah ini merupakan matakuliah terapan lebih bersifat empiris
dan praktis. Adapun materi kuliah ini meliputi: konsep-konspep dasar sosiologi lingkungan; paradisosiologi; pendekatan sosiologi
lingkungan; macam-macam metodologi penelitian sosiologi dan ruang lingkup kajian sosiologi.

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Deskripsi/Tugas Konten Kesatuan Metode Waktu Belajar Evaluasi Kriteria penilaian
Bobot
ke- diharapkan mahasiswa Ilmu Pembelajaran (menit) (Indikator)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami kontrak 1. Kontrak Belajar, 1. Membacakan Integrasi nilai-nilai Ceramah, 2 x 50 Observasi 1. Menerapkan 5%
belajar dan RPS kontrak belajar keislaman, sains, curah Sikap kontrak belajar
menerapkannya secara 2. Teknik 2. Mendiskusikan dan dan kearifan lokal gagasan, dan dalam
perkuliahan mencermati perkuliahan
konsisten, teknik dalam, kontrak diskusi
sosiologi 2. Menegaskan
perkuliahan, tujuan dan kontrak belajar, belajar, dan RPS
lingkungan teknik dan
ruang lingkup 3. Tujuan yang rencana tujuan
perkuliahan sosiologi diharapkan dari perkuliahan perkuliahan
lingkungan. perkuliahan semester, teknik, sosiologi

1
 sosiologi tujuan dan ruang lingkungan.
lingkungan lingkup
4. Ruang lingkup perkuliahan
perkuliahan
sosiologi
sosiologi
lingkungan lingkungan
2. Mahasiswa memahami 1. Pemikiran dasar 1. Menjelaskan dan Esensi penciptaan Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
dan mampu sosiologi mendiskusikan alam semesta presentasi sikap dan konsep dasar,
menjelaskan lingkungan konsep dasar dalam kehidupan makalah, dan pemahaman pokok kajian
sosiologi, dan
pendekatan sosiologi 2. Macam macam sosiolog manusia menurut diskusi
perkembangan
lingkungan pendekatan lingkungan, pokok Islam pendekatan
sosiologi kajian sosiologi lingkungan
lingkungan lingkungan, dan
3. Kajian kajian pendekatan
studi sosiologi sosiologi
lingkungan. lingkungan.
lingkungan.
2. Penyampaian
makalah secara
kolektif oleh
mahasiswa.
3 Mahasiswa memahami 1. Dasar pemikiran 1. Menjelaskan dan Kuasa manusia Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan dan 5%
dan mampu dominasi manusia mendiskusikan atas alam dan presentasi kinerja dan memahami dasar
menjelaskan atas lingkungan dasar pemikiran, kandungan isi di makalah, dan tugas pemikiran, bentuk
relasi manusia dengan 2. Bentuk bentuk bentuk bentuk, dalamnya menurut diskusi bentuk, upaya
lingkungan I: Dominasi dominasi manusia upaya manusia Islam manusia
manusia atas atas lingkungan. mempertahankan mempertahankan
lingkungan 3. Upaya manusia dominasi, dan dominasi, dan
mempertahankan implikasi dominasi implikasi
dominasinya atas manusia atas dominasi atas
lingkungan lingkungan lingkungan.
4. Implikasi 2. Penyampaian
dominasi manusia makalah secara
atas lingkungan kolektif oleh
mahasiswa.
4. Mahasiswa memahami 1. Dasar pemikiran 1. Menjelaskan dan Keberadaan Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan dan 5%
dan mampu kesetaraan dan mendiskusikan manusia dalam presentasi kinerja dan memahami dasar
menjelaskan Relasi subordinasi dari dasar pemikiran, kehidupan dimuka makalah, dan tugas pemikiran, bentuk
bentuk, upaya
manusia dengan lingkungan bentuk bentuk, bumi menurut diskusi
manusia
2
 lingkungan II: 2. Bentuk bentuk upaya manusia nilai-nilai Islam mempertahankan
Kesetaraan dan kesetaraan dan mempertahankan kesetaraan dan
subordinasi atas subordinasi atas kesetaraan dan subordinasi, dan
implikasi
lingkungan lingkungan subordinasi, dan
kesetaraan dan
3. Upaya manusia implikasi subordinasi atas
mempertahankan kesetaraan dan lingkungan.
kesetaraan dan subordinasi dari
subordinasi dari lingkungan
lingkungan 2. Penyampaian
4. Implikasi makalah secara
kesetaraan dan kolektif oleh
subordinasi dari mahasiswa.
lingkungan
5. Mahasiswa dapat 1. Dasar pemikiran 1. Menjelaskan dan Nilai nilai tradisi Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan tradisi dan kearifan mendiskusikan untuk presentasi kinerja dan dasar pemikiran,
menjelaskan lokal tentang dasar pemikiran, keberlanjutan makalah, dan tugas bentuk bentuk,
pelembagaan tradisi lingkungan bentuk bentuk, kehidupan dan diskusi upaya
dan kearifan lokal 2. Bentuk bentuk upaya dukungan nilai melestarikan, dan
tentang lingkungan tradisi dan kearifan melestarikan, dan nilai Islam atas masa depan
lokal atas masa depan tradisi tradisi. tradisi dan
lingkungan dan kearifan lokal kearifan lokal atas
3. Upaya masyarakat atas lingkungan. lingkungan.
melestarikan tradisi 2. Penyampaian
dan kearifan lokal makalah secara
atas lingkungan kolektif oleh
4. Masa depan tradisi mahasiswa.
dan kearifan lokal
atas lingkungan

6. Mahasiswa dapat 1. Dasar pemikiran 1. Menjelaskan dan Rujukan pada nilai Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan mampu kebijakan dan mendiskusikan Islam dan tradisi presentasi kinerja dan dasar pemikiran,
menjelaskan kebijakan dasar pemikiran, dalam makalah, dan tugas bentuk bentuk,
regulasi tentang
dan regulasi tentang bentuk bentuk, diskusi upaya
lingkungan merumuskan
lingkungan upaya memperkuat, dan
2. Bentuk bentuk memperkuat, dan kebijakan dan pengaruh
kebijakan dan pengaruh regulasi tentang kebijakan dan
regulasi tentang kebijakan dan lingkungan. regulasi terhadap
lingkungan regulasi terhadap masa depan
3. Upaya masa depan lingkungan.
memperkuat lingkungan.
kebijakan dan
3
 regulasi tentang 2. Penyampaian
lingkungan makalah secara
4. Pengaruh kolektif oleh
kebijakan dan mahasiswa.
regulasi terhadap
masa depan
lingkungan

7. Mahasiswa dapat 1. Dasar pemikiran 1. Menjelaskan dan Pentingnya upaya Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan dan 20%
memahami dan munculnya gerakan mendiskusikan kolektif atau presentasi kinerja dan mendiskusikan
menjelaskan gerakan sosial tentang dasar pemikiran, berjamaah makalah, dan tugas dasar pemikiran,
sosial tentang lingkungan bentuk bentuk, menyelamatkan diskusi bentuk bentuk,
lingkungan 2. Bentuk bentuk orientasi, dan lingkungan orientasi, dan
gerakan sosial strategi gerakan menurut Islam strategi gerakan
tentang lingkungan sosial tentang sosial tentang
3. Orientasi gerakan lingkungan lingkungan
sosial tentang 2. Presentasi
lingkungan makalah secara
4. Strategi gerakan kolektif oleh
sosial tentang mahasiswa.
lingkungan
8. UJIAN TENGAH SEMESTER 50%
9. Mahasiswa dapat 1. Kondisi 1. Menjelaskan dan Pentingnya Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan lingkungan rumah mendiskusikan peran keluarga presentasi Sikap kondisi,
menjelaskan Dinamika tangga. kondisi, menjaga makalah, dan pandangan, dan
lingkungan rumah 2. Pandangan rumah pandangan, dan gerakan
lingkungan diskusi
tangga tangga tentang gerakan lingkungan
lingkungan. lingkungan menurut Islam berbasis rumah
3. Gerakan berbasis rumah tangga serta masa
lingkungan tangga serta masa depan lingkungan
berbasis rumah depan lingkungan rumah tangga.
tangga. rumah tangga.
4. Masa depan 2. Presentasi
lingkungan rumah makalah secara
tangga. kolektif oleh
mahasiswa.

4
10. Mahasiswa dapat 1. Kondisi 1. Menjelaskan dan - Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan lingkungan mendiskusikan presentasi sikap dan kondisi,
menjelaskan dinamika komunitas kondisi, makalah, dan pemahaman pandangan,
lingkungan komunitas pedesaan. pandangan, gerakan dan masa
diskusi
pedesaan 2. Pandangan tentang gerakan dan masa depan lingkungan
lingkungan depan lingkungan komunitas
komunitas komunitas pedesaan
pedesaan. pedesaan.
3. Gerakan 2. Presentasi makalah
lingkungan secara kolektif
berbasis komunitas oleh mahasiswa.
pedesaan.
4. Masa depan
lingkungan
komunitas
pedesaan.
11. Mahasiswa dapat 1. Kondisi 1. Menjelaskan dan - Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan lingkungan mendiskusikan presentasi kinerja dan kondisi,
menjelaskan dinamika komunitas kondisi, makalah, dan tugas pandangan,
lingkungan komunitas perkotaan. pandangan, gerakan dan masa
diskusi
perkotaan. 2. Pandangan tentang gerakan dan masa depan lingkungan
. lingkungan depan lingkungan komunitas
komunitas komunitas perkotaan
perkotaan. perkotaan.
3. Gerakan 2. Presentasi
lingkungan makalah secara
berbasis komunitas kolektif oleh
perkotaan. mahasiswa.
4.. Masa depan
lingkungan
komunitas
perkotaan.

12. Mahasiswa dapat 1. Kondisi 1. Menjelaskan dan Integrasi dan Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan lingkungan mendiskusikan konflik sosial presentasi kinerja dan kondisi,
menjelaskan Dinamika kawasan industri. kondisi, pandangan, sebagai makalah, dan tugas pandangan,
lingkungan kawasan 2. Pandangan tentang gerakan dan masa gerakan dan masa
sunatullah, diskusi
industri lingkungan depan lingkungan depan lingkungan
kawasan industri. kawasan industri. namun kawasan industri.
3. Gerakan 2. Presentasi masyarakat
lingkungan makalah secara untuk
berbasis kawasan kolektif oleh
5
 industri. mahasiswa. mendapatkanny
4. Masa depan a harus ada
lingkungan ikhtiar.
kawasan industri.
13. Mahasiswa memahami 1. Merekonstruksi 1. Menjelaskan dan Tanggung jawab Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
dan mampu paradigma mendiskusikan manusia menjaga presentasi kinerja dan konstruksi
menjelaskan keilmuan. konstruksi kehidupan makalah, dan tugas paradigma
2. Pendekatan paradigma diskusi keilmuan,
pembangunan berkelanjutan
pembangunan keilmuan, pendekatan,
berkelanjutan. berkelanjutan pendekatan, menurut Islam kebijakan, bentuk
3. Kebijakan kebijakan, bentuk bentuk
pembangunan bentuk pembangunan
berkelanjutan. pembangunan berkelanjutan, dan
4. Bentuk bentuk berkelanjutan, dan implikasi
pembangunan implikasi pembangunan
berkelanjutan pembangunan berkelanjutan
5. Implikasi berkelanjutan terhadap
pembangunan terhadap lingkungan
berkelanjutan pada lingkungan
lingkungan 2. Presentasi makalah
secara kolektif
oleh mahasiswa.
14. Mahasiswa Penyusunan 1. Menjelaskan dan - Ceramah, 2 x 50 Observasi Menjelaskan 5%
memahami dan proposal penelitian mendiskusikan presentasi kinerja dan proposal
mampu menyusun proposal makalah, dan tugas penelitian
proposal penelitian penelitian. . secara
diskusi
2. Presentasi kolektif.
proposal secara
kolektif oleh
mahasiswa.
15. Mahasiswa mampu Penelitian lapangan 1. Menjelaskan dan Pentingnya Menyusun 2 x 50 Observasi Menjelaskan 20%
meneliti di lapangan dan penyusunan mendiskusikan meneliti kondisi proposal, Sikap dan proses penelitian
dan menyusun laporan laporan. format proposal lingkungan dengan presentasi tugas yang dilakukan.
penelitian.
penelitian singkat beragam wilayah proposal
dan cepat. sebagai refleksi dengan
2. Presentasi nilai-nilai mengambil
proposal keislaman di sampel.
penelitian singkat masyarakat
dan cepat.
16. PRESENTASI HASIL PENELITIAN (UJIAN TENGAH SEMESTER) 2 x 50 50%

6
 DAFTAR PUSTAKA
Anshoriy, Nashrudin, dan Sudarsono. 2008. Kearifan Lingkungan dalam Perspektif Budaya Jawa, Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.
Barry, John. 2007. Environment and Social Theory, second edition, London and New York: Routledge, Taylor and Francis Group.
Bungin, M.Burhan. 2008. Sosiologi Komunikasi. Jakarta : Kencana.
Chalmers, A. F. 1983. Apa Itu yang Dinamakan Ilmu ?, terjemahan redaksi Hasta Mitra, Hasta Mitra : Jakarta .
Dharmawan, Arya Hadi, Dinamika Sosio Ekologi Pedesaan : Perspektif dan Pertautan Keilmuan Ekologi Manusia, Sosiologi Lingkungan dan
Ekologi Politik, dalam Jurnal Sodality, Vol. 01, No.01, April 2007.
Hasyim, Dardiri. 2004. Hukum Lingkungan, Surakarta: UNS Press.
Keraf, A. Sony. 2002. Etika Lingkungan, Jakarta : Penerbit Buku Kompas.
Kleden, Ignas, Model Rasionalitas Teknokrasi, dalam majalah Prisma 3, Maret 1984.
Koestoer, Raldi Hendro. 2007. Perspektif Lingkungan Desa Kota : Teori dan Praktik, Jakarta : UI Press.
Koppen, C.S.A. (Kris) van, Resource, Arcadia, Lifeworld. Nature Concepts in Environmental Sociology, makalah tanpa tahun.
Korten, David C. 2002. The Post-Corporate World, terjemahan A. Rahman Zainuddin, Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.
Kristanto, Philip. 2013. Ekologi Industri, edisi kedua, Yogyakarta: Penerbit Andi.
Lauer, Robert H.1989. Perspektif tentang Perubahan Sosial, terjemahan Alimandan, Jakarta ; Bina Aksara.
Pelzer, Karl J., Peranan Manusia Mengubah Wajah Asia-Tenggara, dalam Sajogyo penyunting. 1987. Ekologi Pedesaan,Jakarta : Rajawali Pers,.
Poerwanto, Hari. 2008. Kebudayaan dan Lingkungan, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rahmad K. Dwi Susilo. 2008. Sosiologi Lingkungan, Jakarta : RadjaGrafindo Persada.
Ritzer, George. 1989. Sosiologi Berparadigma Ganda, terjemahan Alimandan, Jakarta : Rajawali Pers.
Ritzer, George, dan Goodman Douglas J. 2004. Teori Sosiologi Modern, terjemahan Alimandan, Jakarta : Kencana.
Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial, Yogyakarta : Tiara Wacana.
Santen, Rutger Van, dkk. 2011. 2030, Teknologi yang Akan Mengubah Dunia, terjemahan Rahmani Astuti, Solo : Metagraf Tiga Serangkai.
Saragih, Sebastian Eliyas. 2010. Pertanian Organik : Solusi Hidup Harmoni dan Berkelanjutan, Depok : Penebar Swadaya.
Setyono, Prabang, Etika, Moral, dan Bunuh Diri Lingkungan Dalam Perspektif Ekologi, Surakarta: UNS Press.
Sirimorok, Nurhady dan Hasriadi Ary. 2013. Desa Butuh Energi Alternatif, Sekarang!, Yogyakarta: Insist Press.
Sugandhy, Aca, dan Rustam Hakim. 2009, Prinsip Dasar Kebijkan Pembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan, Jakarta: Bumi Aksara.
Sumarwoto, Otto. 2008. Ekologi, lingkungan, hidup dan pembangunan, Jakarta: Penerbit Djambatan.
Suriasumantri, Jujun S. 2007. Filsafat Ilmu : Sebuah Pengantar Populer, Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
http://army-as.web.id/2010/11/makalah-revolusi-hijau/ , akses Rabu, (3 Oktober 2012)

TUGAS MANDIRI
1. Membuat refleksi tentang relevansi pengetahuan sosiologi lingkungan dalam perkuliahan dengan realitas sosial yang terjadi
dan sedang berlangsung di masyarakat.

7
2. Menyusun laporan penelitian tentang kondisi lingkungan secara sosiologis dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa.

TUGAS TERSTRUKTUR
1. Menyusun makalah tentang sosiologi lingkungan dengan berbagai dimensi berdasarkan referensi yang ada dan sedang
berkembang sebagai wacana.
2. Mempresentasikan dan mendiskusikan makalah di dalam kelas sebagai metode pembelajaran aktif berbasis mahasiswa.

ASPEK DAN BOBOT PENILAIAN

1. Tugas Mandiri (a) : 20%
2. Tugas Terstruktur (b) : 10%
3. Ujian Tengah Semester (c) : 35%
4. Ujian Akhir Semester (d) : 35%

Nilai Akhir = (a x 20%)+(b x 10%)+(c x 35%)+(d x 35%)

Semarang, Agustus 2016

Mengetahui
Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab
MK

Drs. Mochamad Parmudi, M.Si Thohir Yuli Kusmanto, M.Si

NIP. 196904252000031001 NIP. 197307101999031004