MAESTRA

Docencia Universitaria y Gestin Educativa

La educacin representa un factor determinante para el desarrollo de una sociedad. En este

sentido, es de vital importancia que los docentes comprendan el entorno cambiante en el
cual se desarrolla el aprendizaje y adapten las metodologas de enseanza de acuerdo a
las necesidades del alumno.
Asimismo, la gestin eficiente de las instituciones educativas permite la formacin de
profesionales que aporten al crecimiento econmico y el bienestar social de nuestro pas y
sus habitantes, a travs del dominio de los procesos educativos, pedaggicos y
administrativos que garanticen ptimas condiciones para el desempeo docente

La Escuela de Postgrado de la UTP est al tanto de esta realidad y por ello ha diseado la
Maestra en Docencia Universitaria y Gestin Educativa, un programa que cuenta con una
malla curricular basada en competencias, enfocada en el dominio de estrategias y
metodologas aplicadas a la enseanza, el aprendizaje y la gestin de instituciones
educativas.

La maestra plantea la formacin de profesionales que se desempeen con excelencia en

los diversos roles ligados a la docencia, con la finalidad de implementar estrategias que
faciliten la mediacin del conocimiento y el diseo de programas educativos.

Te invitamos a formar parte de nuestro programa, el cual integra las nuevas tecnologas al
servicio de la educacin, el desarrollo de habilidades de liderazgo y los aportes de la
neurociencia en el funcionamiento del cerebro y aprendizaje.
Atrvete a evolucionar con la UTP

Ana Cecilia Mac Lean

Directora de la Maestra
Grado
Los alumnos que culminen satisfactoriamente los estudios y con los requisitos de ley
reciben el grado de:
Maestro en Docencia Universitaria y Gestin Educativa
otorgado por la Universidad Tecnolgica del Per - UTP

Beneficios de la Maestra

Nuestro Estilo de Pensamiento + Aprendizaje

La Maestra integra la docencia universitaria y la gestin educativa, con la evolucin del

pensamiento y el entorno actual del aprendizaje. El programa transforma la visin del
participante y lo impulsa a desafiar sus lmites y fomentar el desarrollo integral en sus
alumnos.

Asignaturas que Trascienden la Enseanza Tradicional

Las asignaturas se complementan en forma efectiva mediante el mtodo de casos, debates,

trabajos en equipo y presentaciones. Se proponen estrategias para asegurar el logro del
aprendizaje autntico y colaborativo, complementndolas con mecnicas de evaluacin y
retroalimentacin.

Neurociencia y Aprendizaje

Nuestra Maestra promueve mejoras en las polticas educativas fundamentando sus

propuestas en aportes de las neurociencias. Se aplican principios de enseanza y
aprendizaje basados en la investigacin neurocientfica para facilitar la mediacin del
aprendizaje.

Aplicacin de Nuevas Metodologas y Tecnologas en la Enseanza

El programa fomenta la incorporacin de nuevas metodologas y Tecnologas para

optimizar el aprendizaje, de acuerdo a las caractersticas, experiencias y expectativas de
los estudiantes.
Equipo Docente con Solidez Acadmica y para crear una Verdadera Experiencia de
Aprendizaje.

El claustro de la UTP est conformado por profesionales expertos, quienes cuentan con
estudios superiores en universidades prestigiosas del mundo. Adems, tienen una
trayectoria forjada en la direccin de reconocidas instituciones educativas.

Liderazgo Transformador

La Maestra promueve una relacin de estimulacin y crecimiento para convertir a los

seguidores en lderes y a los lderes en agentes de cambio. Se fomenta el desarrollo de
habilidades interpersonales para motivar a los alumnos en el logro de los objetivos de
aprendizaje a travs de un alto rendimiento acadmico.

Taller Lego Serious Play

A travs de esta metodologa se potencia la experiencia en un proceso de formacin y

transformacin, que se caracteriza por sus actividades innovadoras y profundamente
vivenciales. Se logra el desarrollo de competencias como Team Building, Creatividad,
Innovacin y Comunicacin entre otras.
Gestin del Aprendizaje
Metodologas de la Enseanza

El curso desarrolla los conceptos claves para implementar estrategias que faciliten la
mediacin del conocimiento y el diseo de un modelo educativo. El participante comprende
el proceso de transferencia del conocimiento para audiencias con poca o nula experiencia
en los temas a tratar.

Aprendizaje Centrado en el Estudiante

El curso abarca el uso de estrategias para facilitar el aprendizaje con un enfoque en las
necesidades educativas del alumno. El participante genera una estrategia de soporte que
englobe los estilos de aprendizaje, el contexto educativo y los problemas relacionados al
aprendizaje.

Diseo Instruccional

El objetivo del curso es la generacin de una estructura para las sesiones presenciales de
una unidad temtica dirigida a un grupo de alumnos. El participante articula diversos
procesos, metodologas y herramientas para el diseo de experiencias de aprendizaje en
una metodologa coherente y til.

Entorno Actual del Aprendizaje

El curso permite comprender el entorno cambiante en el cual se desarrolla el aprendizaje.

El participante se familiariza con el mundo digital y la masificacin de internet que coloca
mayor informacin al alcance de las personas; y propone formas de aprovechar esta
relacin de forma eficiente.

Neurociencia Educacional

El curso desarrolla el proceso de aprendizaje desde el punto de vista neurocientfico y los

procesos asociados a las habilidades de estudio. El participante integra conocimientos a
travs del estudio del cerebro y los procesos neuronales para disear programas de soporte
de estudio basados en las neurociencias.

Taller de Metodologa Aplicada

El curso se basa en la aplicacin prctica de las metodologas de enseanza para la

mediacin del aprendizaje sobre un tema especfica. El participante selecciona fuentes de
informacin para gestionar los contenidos, disear las sesiones de clase y lograr los
objetivos de aprendizaje.
Evaluacin del Aprendizaje

El curso comprende las metodologas, tcnicas, protocolos y riesgos relacionados a la

evaluacin del aprendizaje. El participante incorpora la evaluacin como parte del proceso
de aprendizaje, promoviendo la retroalimentacin.

tica y Responsabilidad Profesional

El curso genera una reflexin sobre la gestin del profesional docente y el impacto de su
labor en sus alumnos, en las instituciones educativas superiores y la sociedad en general.
El participante analiza la relacin entre la mediacin del aprendizaje y los conceptos de
tica, moral, normas y leyes.

Tecnologas Aplicadas a la Enseanza

El curso vincula el proceso educativo con las herramientas tecnolgicas para facilitar el
logro del aprendizaje. El participante evala los recursos tecnolgicos disponibles desde el
punto de vista tcnico y educativo: facilidad de uso, utilidad, satisfaccin de los alumnos,
entre otros; con la finalidad garantizar la mediacin del conocimiento y lograr el objetivo
educativo planteado.

Aprendizaje Colaborativo

El curso integra la colaboracin y el trabajo en equipo para el logro de objetivos educativos

comunes para complementar los sistemas de gestin del conocimiento convencionales. El
participante desarrolla estrategias para compartir el conocimiento docente para la
formulacin de propuestas de enseanza innovadoras y viables.
Gestin Educativa
Innovacin y Design Thinking

El curso ofrece al participante una perspectiva que combina el pensamiento creativo con el
analtico para encontrar soluciones en la gestin educativa de forma innovadora. El
participante adquiere herramientas y conocimientos que favorecen la aplicacin de la
innovacin con la finalidad de crear nuevos procesos u optimizar los existentes.

Sistemas de Soporte al Estudiante

El curso familiariza al participante en la creacin, aplicacin y evaluacin de estrategias de

soporte al alumno orientadas a su desarrollo personal y profesional. El participante
comprende los procesos de mejora del soporte acadmico y desarrolla habilidades para la
coordinacin y la resolucin de problemas asociados.

Gestin del Talento Docente

El curso comprende los procesos relacionados al diseo de una poltica para ofrecer
asistencia constante al docente y garantizar la actualizacin de sus competencias. El
participante genera estrategias que posibiliten el desarrollo profesional de docente dentro
de un clima laboral adecuado para su desempeo.

Proceso de Creacin de Programas Educativos

El curso aborda los mecanismos implicados en la generacin de un programa educativo y

sus elementos constitutivos. El participante asocia un producto educativo a las demandas
del mercado y planifica los objetivos y los procesos relevantes en el diseo del programa.

Diseo Universal para el Aprendizaje (UDL)

El curso permite conocer los principios del Universal Design for Learning (UDL) y crear
estrategias para incorporarlo en diversos aspectos de la planificacin e implementacin de
procesos de enseanza con un enfoque inclusivo. El participante profundiza en los
principios, riesgos y beneficios del UDL, aplicndolos en un curso y sesiones de clase para
reforzar el aprendizaje.

Gestin Estratgica de Instituciones Educativas

El curso profundiza en los procesos relacionados a la gestin educativa, pedaggica y

administrativa para lograr ptimas condiciones en el desempeo docente y garantizar que
los estudiantes desarrollen las competencias planteadas en los planes curriculares. El
participante desarrolla capacidades para la planificacin, organizacin, direccin y control
en la gestin de instituciones educativas.
Gestin de la Calidad Educativa

El curso aborda las metodologas y procesos para la organizacin y de autoevaluacin que

son parte de iniciativas de acreditacin de la calidad de carreras de educacin superior. El
participante se familiariza la documentacin y reglamentacin requerida para
acreditaciones del Estado Peruano, as como tambin de entidades de calidad educativa
nacionales e internacionales.

Habilidades de Liderazgo
Liderazgo

El curso analiza los diferentes estilos del lder para adaptarse a situaciones reales y lograr
alto rendimiento de los grupos. El participante complementa los esfuerzos del equipo a
travs de la motivacin y la integracin para mantener el compromiso del equipo de trabajo .

Coaching

El curso tiene como objetivo emplear el coaching como una herramienta estratgica para
potenciar habilidades y actitudes en la gestin docente. El participante desarrolla
competencias para contribuir con el desarrollo de sus alumnos, motivndolos a fortalecer
sus capacidades para tomar decisiones y ejecutar acciones efectivas.

Presentaciones de Alto Impacto

El curso proporciona las herramientas y tcnicas para realizar presentaciones efectivas y

exitosas a travs del uso de la comunicacin y los recursos que tenga a disposicin. El
participante se familiariza con el concepto de "Elevator Pitch" el cual busca desarrollar
habilidades para presentar proyectos con grandes posibilidades de xito.

Taller Lego Serious Play

El taller brinda al participante herramientas para generar ideas emprendedoras y adaptarse

a nuevos entornos. La actividad es presentada en forma dinmica a travs del uso de
bloques para fomentar la participacin y aplicar soluciones a los problemas presentados. El
participante desarrolla las siguientes habilidades: liderazgo, trabajo bajo presin y
colaboracin, entre otros.
Investigacin
Investigacin Educativa

El curso desarrolla los lineamientos y metodologas para la investigacin en el mbito

educativo a travs de un proceso sistemtico basado en la epistemologa y enfocado en la
gestin del aprendizaje.

Tesis I

En este curso, el participante elabora su plan de tesis y emplea el Marco Terico para
complementar el tema seleccionado con informacin actualizada y relevante. El participante
plantea sus hiptesis e integra los aportes relevantes que se pueda recibir del docente, la
bibliografa o de sus compaeros derivadas del trabajo efectuado durante los cursos
anteriores. El resultado final es el borrador de tesis.

Tesis II

El participante establece las conclusiones y recomendaciones a su investigacin,

sealando adems posibles lneas de investigacin futura. El resultado final es el
documento de Tesis.
Plana de Profesores*

Alicia Aliaga

PhD. en Educacin, Atlantic International University. Docente Especializada en temas de

Investigacin Educativa.

Mara Luisa Benavides

Magister en fundamentos de Educacin, Texas Christian University. Especializada en

temas curriculares e instruccionales en Educacin Superior, capacitacin, docencia e
investigacin en diversos temas educativos y acreditacin. Directora de Calidad Educativa
en UTP. Ha sido Co-fundadora del Instituto de Docencia Universitaria (IDU) en la PUCP.

Henry Alarcon

Doctor en Educacin, USMP. Evaluador Externo con fines de Acreditacin para la Carrera
Profesional de Educacin en CONEAU y Evaluador de Competencias Profesionales en
SINEACE. Ha formado parte del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Docente
del Ministerio de Educacin.

Hugo Candela

Magster en Docencia Universitaria, UNFV. Coordinador de la Unidad de Prctica

Profesional en la Facultad de Educacin de la UNMSM. Investigador, Asesor y catedrtico
de Didctica a nivel Postgrado.

Hilda Bermejo

Doctorando en Administracin y Direccin de Empresas, Universidad Politcnica de

Catalua. Magster en Docencia para la Educacin Superior, U. Andrs Bello. Ha sido
Coordinadora Acadmica de Ciencias de la Computacin en UPC.

Marim Carbonell

Executive MBA, INCAE Business School. Consultora en Direccin de Marketing. Ha sido

Marketing Director en Belcorp Mxico y General Manager en Belcorp Centro Amrica.
Claudia Draghi

Mster en Direccin de Marketing y Gestin Comercial, Escuela de Negocios EOI (Espaa).

Certificacin Internacional en Coaching por Valores (CXV Espaa) y en Coaching
Apreciativo (AIC). Es Coach & Team Coach certificada por la International Coaching
Community (ICC) de (Londres). Ha sido Directora de la International Coach Federation (ICF)
y de la Asociacin Peruana de Coaching (APCO).

Huscar Ezcurra

Mster en Marketing, ESIC Business & Marketing School (Espaa). CEO & Founder de
Animal Innovation. Especialista en Innovacin, Design Thinking y Lego Serious Play. Ha
sido Director de Consultora en Planaction (Barcelona).

Nancy Fuk

Doctora en Salud Pblica, UNFV. Magister en Gerencia de Proyectos y Programas

Sociales, U. Cayetano Heredia. Gerente General en Coherencia Coaching & Consultora y
Presidente de International Coach Federation ICF Per.

Katherine Daz

Maestra en Desarrollo Organizacional y Direccin de Personas, U. Pacfico. Senior Partner

en Coaching y Desarrollo Organizacional. Ha sido Gerente Nacional de Gestin Institucional
en Ensea Per.

Mara del Pilar Quinteros

MBA, UPC. Ejecutiva Senior y conferencista especializada en Gestin del Talento y Cambio
Organizacional. Ha sido Country Leader de Mercer y Principal del Negocio de Talento para
Per. Directora de Recursos Humanos en Merck Sharp & Dohme Per y Gerente Senior de
Human Capital en Deloitte.

Ysabel Regalado

Maestra en Educacin, USIL. Asesora en Gestin de Personas y Proyectos de Desarrollo

por competencias. Ha sido Directora de la Facultad de Educacin en USIL y Consultora
Senior en Soluciones de Aprendizaje en Universidad Corporativa del Grupo Intercorp .

Jonathan Golergant

MBA, Columbia University y Mster en Educacin, Harvard University. Director General del
Grupo UTP, Director General de la Universidad Corporativa Intercorp y Miembro del
Directorio en Innova Schools. Ha sido Subgerente de Formacin y Desarrollo en Interbank.
Fredy Ferreyra

Candidato MBA, UPC. Master de Marketing y Direccin Comercial, EOI (Espaa). Docente y
Consultor Especializado en Marketing Relacional y CRM. Es Gerente de Inteligencia de Negocios
en Financiera Crediscotia.

Maria Martin

Magster en Direccin y Gestin Empresarial, u. de Piura. Consultora especializada en

Capacitacin, Gestin por Competencias y Trabajo en Equipo. Ha sido Directora Acadmica
en la Universidad Privada del Norte.

William Monzon

Mster en Psicobiologa y Neurociencia Cognitiva, Universitat Autnoma de Barcelona.

MBA, Universidad de Tarapac. Chief Science Officer & Founder en INLAPS Science &
Innovation. Docente especializado en neurociencia y facilitador de Lego Serious Play.

Ana Reyes

Mgster en Psicologa, UIGV. Directora de la Direccin de Apoyo y Consejeria Estudiantil

en Universidad Tecnolgica del Peru. Ha sido Especialista de la Direccin de Evaluacin y
Acreditacin de EBTP en SINEACE.

Karla Rodriguez

Maestra en Estudios Tericos en Psicoanlisis, PUCP. Consultora en el rea de

investigacin cualitativa dentro y fuera del pas, para organismos como IPEBA, BID,
Universidad Catlica de Chile, INDES, ONUSIDA, CARE, entre otros.

Juan Jaime Pardo

Master en Direccin y Gestin de Proyectos, Universidad Francisco de Vitoria (Espaa).

Chief Innovation. Officer en Innovafunding. Socio y Consultor Senior en Tresencia. Ha sido
Jefe de Diseo de Planes Curriculares y desarrollo de Universidad 2.0 en Gextion
Excelencia Empresarial (Barcelona).

Eliana Mory

Magster en Docencia para le Educacin Superior, U. Andrs Bello (Chille). Docente

especializada en gestin de equipos de trabajo acadmico y proyectos educativos y
editoriales. Ha sido Directora del Departamento de Humanidades en UPC.
Emma Perez

Maestro en Administracin, USMP. Docente especializada en investigacin estadstica y

gestin educativa.

Mauricio Aguirre

Magster en Docencia para le Educacin Superior, U. Andrs Bello (Chille). Director del
rea de Humanidades en UTP. Ha sido Director interino del rea de Humanidades y
Coordinador General de los cursos de Lenguaje en UPC.

Norma Negrete

Maestra en Investigacin y Docencia Universitaria, UIGV. Docente especializada en

Investigacin Cientfica y Educacin.

Patricia Cateriano

Maestra de Tecnologa para la Educacin, ITAM (Mxico). Ha sido Directora de Carreras

para Gente que Trabaja en UTP, Jefe de Proyeccin Institucional y Extensin en UCAL y
Coordinadora de Carreras para Adultos (CPEL) en USIL.

Tula Carola Sanchez

Doctora en Educacin. U. San Marcos. Docente Especializada en Investigacin. Ha sido

Directora de Programas de Educacin en UNMSM

Yukimi Yoshida

Magster en Administracin y Direccin de Proyectos, UPC. Programa de Coaching

Sistmico Profesional ACSTH. Especialista en Coaching Sistmico Profesional. Ha sido
Coordinador de Gestin de la Calidad Acadmica en UPC.

*La Escuela de Postgrado de la UTP se reserva el derecho de hacer cambios en la plana de profesores.
Proceso de Admisin:
Requisitos 1:

Grado Acadmico Bachiller legalizado notarialmente.

Experiencia laboral relevante, mnimo 2 aos.
La Direccin de la Maestra considera que la admisin debe basarse en la evaluacin de
las aptitudes de los postulantes para seguir estudios de nivel de postgrado. Las mismas
que se evalan mediante:
- Entrevista Personal 2
- Evaluacin de Conocimientos
- Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio a la Maestra

La documentacin que se presenta es evaluada por el Comit Acadmico que determina

si el postulante rene el nivel esperado de los participantes del programa.

Documentos a Presentar 3:

Los documentos a presentar son:

Solicitud de admisin.
Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio a la Maestra.
Recibo o voucher de pago por los derechos de admisin (S/. 150 nuevos soles).
Fotocopia del Grado Acadmico de Bachiller legalizado notarialmente.
Una foto digital a color con fondo blanco, resolucin como mnimo 300 dpi (fotografa
tomada del hombro hacia arriba); la misma que debe ser enviada por correo electrnico
a mruiz@grupoutp.edu.pe
Copia DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera.

1. La UTP se reserva el derecho de reprogramar el inicio de clases del programa.

2. La entrevista est a cargo del rea acadmica. Sus objetivos son ampliar la informacin
consignada en la solicitud de admisin, conocer a fondo la motivacin del postulante para seguir
estudios de la Maestra, el inters del postulante por la Escuela de Postgrado de la UTP, evaluar el
grado de desarrollo del postulante en el conocimiento terico y la experiencia laboral obtenida. Se
realizan en la fecha que determina el rea de admisin.3.
Solicitar a la asesora los formatos UTP. La solicitud de admisin, la carta de 700 palabras y la
fotocopia del Grado Acadmico de Bachiller debe ser enviado de forma fsica a la siguiente
direccin: Avenida Salaverry 2443 San Isidro, con atencin a la Sra. Mnica Ruiz. El recibo o
voucher de pago y la copia del DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera deben ser escaneados y
enviados, junto con la fotografa digital, por correo electrnico a mruiz@grupoutp.edu.pe
Informacin General:

Fecha de Inicio:

18 de Marzo de 2017

Horario*:

Sbados de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.

*El programa destinar seis fines de semana para el dictado de tres cursos talleres de
Liderazgo (sbado y domingo de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.).

Duracin:

22 meses aproximadamente.

Lugar:

Torre Tecnolgica II (Av. Petit Thouars 385)

Inversin:

Proceso de Admisin: S/. 150

Costo del Programa: S/. 12,000
Pago al Contado: S/. 10,800
(Financiamiento UTP: 25 cuotas de S/. 480 soles cada una)

Pago Corporativo >2 personas S/. 10,800 (10% de descuento)

*(mnimo 2 personas de la misma empresa)

Informes e Inscripciones

Mnica Ruiz
Ejecutiva de ventas
mruiz@grupoutp.edu.pe
Salaverry 2443. San Isidro | T. 315-9600 anexo 1260 |
C. 994-694-143