Veleda Luque, Alba

Procesos

(Tema 1: El lenguaje humano) ACTIVIDAD 1: Propiedades del

lenguaje en tanto que capacidad biolgica de la especie

a) Todos los seres humanos poseen la facultad del lenguaje?

Todos los seres humanos poseen la facultad del lenguaje, la cual tiene un periodo crtico. Genie
claramente est sobrepasando ese lmite, por tanto, por muchos esfuerzos que se hagan, Genie
nunca ser capaz de desarrollar la facultad del lenguaje. El hecho de que Genie no haya sido
capaz de desarrollarla no quiere decir que no la tuviera sino, simplemente, que no la ha podido
desarrollar debido al entorno de aislamiento en el que estuvo creciendo.

Lo que nos dice el caso de Genie es que ms o menos este periodo crtico dura hasta los 12/13
aos aproximadamente, justo antes de que el nio o la nia entre en la pubertad, aunque puede
haber variaciones individuales, es decir, nios en los que el periodo crtico dure un poco ms y
nios en el que un poco menos, pero esto no invalida la existencia de la facultad del lenguaje,
ya que del mismo modo, los nios tambin entran en la pubertad a diferentes edades, pero
siempre dentro de un tramo limitado (de 11 a 13 aos).

b) Cul es la condicin indispensable para que todo beb sano (que nace, por tanto, con la
facultad del lenguaje) la desarrolle y acabe hablando una lengua?

Para que un beb desarrolle la facultad del lenguaje es indispensable, aparte de tener cerebro,
que el entorno en el que se desarrolle cuente con emisiones lingsticas, es decir, que el beb
pueda escuchar lenguas durante el periodo crtico. Esto, no quiere decir que haya que estimular
al nio para que hable, sino que simplemente tiene que estar en un entorno en el que escuche
el lenguaje, en el que se hable, aunque estas emisiones lingsticas no tienen porqu estar
dirigidas al propio nio, es decir, estas emisiones no estn sometidas a instruccin.

c) Es la facultad del lenguaje dependiente o independiente de otras capacidades mentales o

de la inteligencia general?

La facultad del lenguaje es independiente del resto de las capacidades mentales, y no existe una
relacin directa con la inteligencia, ya que podemos encontrar escaso desarrollo cognitivo y
lenguaje fluido (Sndrome Williams) o al contrario (Trastornos Especficos del Lenguaje o
Disfasias).

En el caso de Genie, existe una duda entre los investigadores sobre si padeca algn tipo de
retraso o no, coincidiendo la mayora en que no, por su capacidad para aprender palabras y por
su inteligencia emocional, que pudo recuperarse a travs de terapias.

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d) Asumiendo un contexto sin aislamiento ni patologas, la facultad del lenguaje se desarrolla
mediante instruccin especfica? (o, dicho de otro modo, se "ensea" a hablar a los
bebs/nios?)
Un nio a partir de los 2 aos aprende entre 7-8 nuevas palabras diarias, sin que nadie le ensee
a hacerlo, simplemente observando cmo se usa la palabra es capaz de aprenderla (270000
palabras anuales). Hasta los 18 aos somos capaces de aprender aproximadamente 50000
palabras. Llamamos lexicn al lugar en el que vamos almacenando las palabras a lo largo de
nuestra existencia, forma parte de la facultad del lenguaje, pero tambin de la memoria, y por
tanto, aunque nuestra facultad del lenguaje, a los 13 aos, se haya detenido, ese lexicn puede
ir adquiriendo nuevos elementos, aumentando hasta que empieza a fallar la memoria,
normalmente coincidiendo con la vejez.

En el caso de Genie, al haber superado el lmite del periodo crtico, ya no puede aprender a
hablar y la nica posibilidad que tiene para hacerlo, es aprender el lenguaje como si fuera una
lengua extranjera, es decir, necesita una instruccin (maestros/as), materiales, videos, audios,
ir a conocer la cultura etc., a diferencia de un beb.

e) Crees que un beb adquiere la lengua materna del mismo modo que un adulto aprende
una lengua extranjera? Qu nos dice esto sobre el modo en que se desarrolla la facultad del
lenguaje? Qu es el periodo crtico?

Respecto a la facultad del lenguaje, Genie usa palabras, pero las usa de una manera muy distinta
a la que lo hacemos nosotros, ya que las emplea para transmitir emociones, sentimientos o
deseos mientras que nosotros, las empleamos para transmitir conceptos.

Por lo que, aunque la facultad para combinar palabras est deteriorada, hay un aspecto de la
facultad del lenguaje que se mantiene activo, que es la capacidad para aprender palabras. Esta
parte dedicada a almacenar palabras tiene que ver con la memoria a largo plazo, de hecho, esta
facultad todava est activa en nosotros, ya que somos capaces de aprender nuevas palabras del
espaol sin esfuerzo e intentando entender su significado.

f) Cul es la relacin entre lenguaje y comunicacin?

Por un lado, tenemos la facultad del lenguaje y por otro, la comunicacin, entendida como la
transmisin voluntaria e intencionada de ideas, mensajes o conceptos.

El caso de Genie, nos demuestra que puede existir la comunicacin sin el lenguaje, ya que ella
se comunica a travs de la vista (seas) o a travs del tacto, pero tambin, para comunicarse,
emplea el uso de algunas palabras, por lo que hay aspectos del lenguaje que sirven para
comunicarse, pero, no hay una relacin directa entre lenguaje y comunicacin. Tambin hay
lenguaje sin comunicacin, que hace referencia al lenguaje que utilizamos en nuestro interior
(para pensar) actuando de manera reflexiva, ya que no se pretende transmitir a los dems,
siendo sta la mayor parte del uso que hacemos del lenguaje (90%).
La comunicacin con lenguaje, tambin es posible, cuando empleamos alguna lengua para
comunicarnos con otras personas.