VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: PRESENCIAL Y ON LINE DEPARTAMENTO: REA DE CONOCIMIENTO:

CIENCIAS EXACTAS FISICA
CARRERAS: TECNICAS NOMBRES ASIGNATURA: PERODO ACADMICO:
FISICA SEPIEMBRE 2016 MARZO 2017

PRE-REQUISITOS: CDIGO: S0042 NRC: No. CRDITOS: 4 NIVEL: 0

APROBACION DEL EXAMEN ENES Y
ASIGNACION DE CUPO
CO-REQUISITOS: FECHA ELABORACIN: SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIN
AGOSTO 2016 TERICAS: 4 LABORATORIOS: PROFECIONAL

DOCENTE:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Fsica N es una asignatura bsica especfica, por cuanto en esta asignatura se ven los principios y leyes
fsicas, que contribuyen al desarrollo de cada una de las carreras en el proceso de aprendizaje.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporciona conocimientos
bsicos de los conceptos y leyes fundamentales de la fsica que aportaran a su carrera correspondiente

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Experimentos y prototipos de comprobacin de leyes fsicas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

GENRICA
Interpreta y procesa informacin cientfica tcnica relacionada con la profesin y de proyeccin general para la
vida.

ESPECFICA
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos
que permitan explicar los fenmenos naturales, observando normas de conservacin y respeto al medio ambiente.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

Aplica los conceptos y leyes fundamentales de la fsica en la resolucin de problemas que permitan explicar los fenmenos
del movimiento, de manera eficiente.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 1
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
SISTEMA DE TAREAS

UNIDAD 1: Producto de unidad:

VECTORES (6H) Diseo de una maqueta de vectores

2.1. Magnitudes vectoriales (1h) Tarea 1:

2.2. Sistemas de coordenadas 1h) Solucin grfica y analtica de vectores.

2.3. Componentes de un vector (1h) Tarea 2.:

Ubicacin y grfica de puntos y vectores en el
2.4. Suma y resta de vectores (1h)
espacio.
2.5. Multiplicacin de un escalar por un vector Tarea 3:
1
2.6. Producto punto (1h) Resuelve ejercicios sobre vectores.

2.7. Producto Cruz (1h) Tarea 4:

Solucin grfica y analtica de vectores.

Tarea 5:
Ubicacin y grfica de puntos y vectores
en el espacio.
Tarea 6:

Resuelve ejercicios sobre vectores.

UNIDAD 2: Producto de unidad:

CINEMTICA (10H) Experimentos sobre movimientos

3.1. Generalidades de cinemtica (1h) Tarea principal 1:

3.2. Sistema de referencia, posicin, desplazamiento, Lee, analiza y sintetiza las leyes de la
Distancia. (2h) cinemtica.
3.3. Velocidad Media, velocidad, aceleracin media y Tarea principal 2:
aceleracin (2h)
2 3.4. Movimientos rectilneo uniforme (0,5h) Interpretacin grfica de movimientos

3.5. Movimiento rectilneo uniforme variado (0,5h) Tarea principal 3:

3.6. Movimiento Parablico (1h) Resolucin de problemas

3.7. Movimiento circular Uniforme (1h)

3.8. Movimiento Circular Uniforme variado (1h)

3.9. Graficas de movimientos (1h)

UNIDAD 3: Producto de unidad:
4
MAGNITUDES FSICAS (10H) Problemas de Magnitudes Fsicas

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 2
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

1.1. La naturaleza de la fsica (1h) Tarea principal 1.1:

Lee, analiza y compara las magnitudes
1.2. Magnitudes escalares (1h)
fsicas.
1.3. Estndares y unidades (1h)

1.4. Anlisis Dimensional (2h)

1.5. Conversin de Unidades (2h)

1.6. Cifras significativas (2h)

UNIDAD: 4 Producto de unidad:

DINAMICA (20H) Problemas de Dinmica

Experimentos sobre fuerzas

4.1. Causas del movimiento y efectos del movimiento Tarea principal 1:
(1h)
Lee, analiza y sintetiza las leyes de la
4.2. Concepto de fuerza (1h)
dinmica.
5
4.3. Tipos de fuerza (2h) Tarea principal 2:

4.4. Leyes de Newton (2h) Diagramas de cuerpo libre

4.5. Sistemas en equilibrio y movimiento (2h) Tarea principal 2:

4.6. Aplicaciones con planos horizontales e inclinados,

Resolucin de problemas
poleas, polipastos, resortes (6h)

4.7. Dinmica circular: peraltes, pndulo simple y

cnico (6h)

UNIDAD: 5 Producto de unidad:

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA (20H) Problemas de Trabajo y Energa

Experimentos sobre Energa

5.1. Trabajo (2h) Tarea principal 1:

Lee, analiza y sintetiza las leyes de Trabajo y

5.2. Potencia (2h)
Energa
6
5.3. Eficiencia y Rendimiento (2h) Tarea principal 2:

5.4. Energa (2h) Resolucin de problemas

5.5. Tipos de energa: cintica, potencial, elstica (4h)

5.6. Conservacin de la energa: sistemas conservativos y
no conservativos (4h)

5.7. Aplicaciones (4h)

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL
3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)

La asignatura se la impartir con la participacin de todos los alumnos, posibilitando la adopcin de posturas crticas a travs de
reflexiones, propuestas y ejercicios que sugieran aplicaciones concretas de los temas analizados, en ambiente de absoluta libertad y
flexibilidad.
La lectura y posterior anlisis personal o colectivo de los temas tratados, constituyen la principal forma de desarrollar los contenidos.
Correlacionar los temas del curso con la realidad circundante que ayude a comprender la importancia de tales temas por sus
implicaciones en la carrera y en el medio ambiente.
Se impulsara la cultura investigativa en temas relacionados con la asignatura y se har el desarrollo de cualidades y destrezas, donde
el estudiante comprobar lo estudiado en el aula.

PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin se emplearn en el desarrollo de las clases, con el fin de actualizar al
estudiante con los diferentes programas, simulaciones de procesos y en la bsqueda de informacin actualizada sobre la asignatura
que estudiamos y sus posibles aplicaciones en diferentes campos.
Se utilizarn las aulas virtuales como un medio mediante el cual el docente estar en comunicacin con los estudiantes y adems
ellos tendrn la facilidad de entregar tareas, informes, investigaciones.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE EVALUACIN

LOGRO O NIVELES DE LOGRO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE A B C El estudiante debe
Alta Media Baja
A. Aplicar Conocimientos en Fsica, Resuelve lee, analiza y sintetiza
X fenmenos fsicos bsicos aplicados a
ciencia e ingeniera. la ingeniera en cualquier campo.
B. Disear, conducir experimentos, X
Disea analiza, sintetiza y experimentos
fenmenos bsicos controlados .
analizar e interpretar datos.
C. Disear sistemas, componentes o
procesos bajo restricciones realistas.
D. Trabajar como un equipo Resuelve los problemas de fenmenos
X fsicos bsicos en colaboracin en
multidisciplinario. grupos de trabajo
E. Identificar, formular y resolver X
Resuelve problemas de redes elctricas
en el dominio del tiempo y la frecuencia.
problemas de ingeniera.
F. Comprender la responsabilidad tica y X
Realizar sus aportes con la mayor
responsabilidad y honorabilidad
profesional.
G. Comunicarse efectivamente. Expone oralmente temas de
investigacin asignados y presenta
X
informes escritos de acuerdo al formato
establecido.
H. Entender el impacto de la ingeniera Emplea conocimientos de fsica bsica
para el entendimiento del medio
en el contexto medioambiental, X
ambiente
econmico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje X
Emplea conocimientos anteriores para
comprender leyes ms complejas
continuo.
J. Conocer temas contemporneos.
K. Usar tcnicas, habilidades y Emplea leyes fiscas en la aplicacin con
la ingeniera.
herramientas prcticas para la X
ingeniera.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 4
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL
5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

CONFERENCIAS CLASES Trabajo

TOTAL CLASES CLASES
ORIENTADORAS On-Line LABORATORIOS autnomo del
HORAS DEBATES EVALUACIN
DEL CONTENIDO (Talleres) estudiante

68 16 52 4 68

6. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

Tcnica de evaluacin 1er Parcial* 2do Parcial*

Resolucin de ejercicios 2 2
Investigacin Bibliogrfica
Lecciones oral/escrita
Pruebas orales/escrita 1 4 4
Pruebas orales/escrita 2 4 4
Exposicin
Trabajo colaborativo
Examen parcial
Otras formas de evaluacin
Total: 10 10

7. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

1. Fsica Diaz- Ayala Primera 2015 Espaol Alfa

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

1. Fsica Texto gua del rea de Fsica. tercera 2011 Espaol
ESPE
2. Fsica para Propedutico. Escuela Politcnica Nacional 2008 Espaol Publicaciones Prepo
Cuaderno de Trabajo. Fis.
3. FISICA. Fsica para Ciencias e PANCHI Csar 2002 Ingls McGraw-Hill
Ingeniera Tomo I
4. Fsica para Ciencias e SERWAY. Raymond, 1980 Espaol Harla
Ingeniera Tomo I
5. Fundamentos de Fsica. McKELVEY. John, 1999 Espaol Prentice Hall. Mxico
GROTCH. Howard
6. Fsica Tomo 1 GIANCOLI, Douglas. 1998 Espaol Compaa Edit.
Continental
7. Fsica Resnick - Halliday 1986 Espaol

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 5
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL
8. LECTURAS PRINCIPALES

LIBROS REVISTAS SITIOS TEMTICA DE LA LECTURA PGINAS Y

WEB OTROS
DETALLES
Magnitudes fundamentales y derivadas, sistemas
www.inen.gob.ec de unidades y equivalencia, anlisis dimensional
y uso de unidades adecuadas.
Internet: Pginas de la Nasa, El
mundo maravilloso de las
Matemticas

9. ACUERDOS

DEL DOCENTE

Esforzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo acadmico, cientfico y practico de la asignatura que
enseo y preparar debidamente actualizado cada tema que exponga
Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar inters por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con
justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes
Fomentar en los estudiantes el inters por la ciencia y la innovacin tecnolgica, propugnando adems una
conciencia social que los impulse a conocer la situacin econmica y social del pas , con un sentido de
participacin y compromiso
Las relaciones con mis colegas debern estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto,
consideracin, solidaridad y en la promocin permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo
profesional
Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de nuestra
institucin
Promover y mantener el cuidado de las propiedades fsicas e intelectuales de la institucin, para asegurar un
ambiente propicio para el mejoramiento continuo del proceso enseanza aprendizaje
La solucin de conflictos y diferencias entre docentes y dems compaeros de la institucin debern resolverse
mediante el dialogo y el consenso

DE LOS ESTUDIANTES:

Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento de que no he copiado de fuentes no permitidas
Mantener en reserva pruebas, exmenes y toda informacin confidencial
Colaborar con los eventos programados por la institucin e identificarme con la Carrera
Llevar siempre mi identificacin en un lugar visible
Ser partcipe de una educacin libre, trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los dems
Conducirme de tal manera que no debilite en forma alguna las oportunidades de realizacin personal y
profesional de otras personas dentro de la comunidad universitaria; evitar la calumnia, la mentira la codicia, la
envidia
Promover la bondad, reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad
Respetar y cuidar todas las instalaciones fsicas que conforman la carrera, as como sus laboratorios y el campus
en general

COMPORTAMIENTO TICO:

El comportamiento del estudiante est sujeto al Cdigo de tica que tiene la Escuela, del que hay que tomar en
cuenta los siguientes aspectos:
- Honestidad a toda prueba (La copia de exmenes, pruebas, informes, proyectos, captulos, ensayos, entre
otros, ser severamente corregida, inclusive podra ser motivo de la prdida automtica del semestre, En los
trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas
aceptadas, APA, Para evitar el plagio se utilizar el programa Plagium, Duplichecker, Vper). Si un plagio es
evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados. (Cdigo de tica de la
Universidad).

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 6
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL
- Respeto a la libertad de pensamiento (Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser
exigido en todo momento, esto ser de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase).
- Orden, puntualidad y disciplina conscientes (No se permitir el ingreso de los estudiantes con un retraso
mximo de 10 minutos, Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente).
- Bsqueda permanente de la calidad y excelencia.
- Igualdad de oportunidades.
- Respeto a las personas y los derechos humanos.
- Reconocimiento a la voluntad, creatividad y perseverancia.
- Prctica de la justicia, solidaridad y lealtad (Si es detectada la poca o ninguna participacin en las actividades
grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumir
complicidad de ellos y sern sancionados con la nota de cero en todo el trabajo).
- Prctica de la verdadera amistad y camaradera.
- Cultivo del civismo y respeto al medio ambiente.
- Compromiso con la institucin y la sociedad.
- Identidad institucional.
- Liderazgo y emprendimiento.
- Pensamiento crtico.
- Alta conciencia ciudadana.

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

DOCENTE ING. SANTIAGO DIAZ

COORDINADOR DE REA DE
CONOCIMIENTO

ING. LUCIA JIMENEZ

DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO
DE CIENCIAS EXACTAS

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 7
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14