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Examen Janvier 2015 Identifiant : ..
Rseaux Mobiles MBDS2 Classe :
Dure :2h Enseignant : R. Rhouma
Document Autoriss
NB : rpondre sur cette feuille Note : ..
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Exercice 1
On considre une station de base dun rseau GSM. Cette station gre linterface air avec les
mobiles de sa cellule. Linterface air utilise une technique daccs au canal radio de type
TDMA, dans laquelle la trame de base possde 16 porteuses, cest--dire 16 frquences
disponibles. La dure de la trame est de 4,615 ms, et chaque trame est divise en 8 tranches.
On donne le dbit du multiplexeur GSM pour une seule porteuse : 270Kbit/s

1. Quel est la dure d'un seul slot de temps ?

4.615/8 = 0.577 ms.
..

2. donner le nombre de bit par un time slot

270*0.577=156.25 bits..
..

3. Quel est le dbit utilisateur ? 56.25/4.615 = 33.85 Kbit/s..

..

4. si chaque utilisateur occupe un slot de temps dans chaque trame pour chaque porteuse,
combien de communications simultannes une cellule peut-elle contenir au maximum ?
8*16 = 128 utilisateurs..
..

5. Si un client souhaite obtenir une communication 64 Kbit/s, combien doit-il trouver de

tranches disponibles sur chaque trame pour arriver ce dbit ?
64/33.85 = 1.89 on a besoin de 2 tranches
..

6- En supposant que lon puisse permettre un utilisateur datteindre des dbits en 1 mgabit
par seconde, combien de tels abonns pourraient tre pris en charge simultanment ?
1000kbps/33.85 kbps= 29.54 time slots = 4 porteuses. Donc 4 utilisateurs peuvent arriver
ce dbit .

GSM peut offrir une capacit meilleure parce qu'on peut exploiter un seul time slot pour
acheminer les communications de plusieurs utilisateurs.
7. Si une parole tlphonique compresse en GSM reprsente 11 Kbit/s, l'utilisateur peut donc
emettre un time slot chaque n trames. Trouver n ?

3..

1
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8. De cette faon, combien de communications simultanes une cellule peut-elle contenir au

maximum ?
8*16*3 =384 comm simultannes..
..

9. On suppose que deux cellules se recouvrent partiellement de faon viter une coupure des
communications. Un mobile peut-il capter la mme frquence sur les deux cellules ?
non parce que 2 cellules adjacentes emet deux frquences differentes

Exercice 2

Pour le schma de la figure ci-dessous. Le rayon de l'hexagone tant 6 km. Le coefficient

d'affaiblissement tant =3.6. les antennes sont omnidirectionelles.

1. Calculer la taille du motif utilis

d'apres la figure i = 2 et j=0 ou i=0 et j=2 donc N=4..

2. la distance de rutilisation D
D=R*sqrt(3N)=6*sqrt(12)=20.68 km..
..

3. Donner K le nombre des cellules co-canal pour chaque cellule.

K= 6 puisque les antennes sont omnidirectionnelles (diffusion dans 6 directions pour chaque
cellule)..

4. determiner le SIR envisag

SIR = (sqrt(3N))/K = (sqrt(3*4))3.6/6=14.6 = 10*log10(14.6)= 11.64 dB
..

5. si les antennes sont sectrielles de 120, recalculer le SIR.

K=2 et SIR = (sqrt(3N))/K = (sqrt(3*4))3.6/2= 43.8 = 10*log10(43.8)= 16.41 dB
..

6. Completer le dessin des motifs

Exercice 3 :
Soit un rseaux cellulaire FDMA o :
- La dure moyenne dappel H = 1 min
- Le nombre de canaux duplex (frquences porteuses) disponibles pour le systme est 80
- on veut que la probabilit de blocage ne dpasse pas 0.2 %.

2
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B C B
D
C B C
D D
B C B
D
C B C
D D
C
D

1. Si le facteur de rutilisation de frquence N = 4, combien de canal est disponible par cellule ?

80/4 = 20 ..
..

2. Donner lintensit de trafic support par chaque cellule.

d'apres erlang pour m = 20 et p=0.002 on trouve A = 10 erlang..
..

3. Combien dappels par heure est faisable dans chaque cellule ?

(A 3600)/(1 60) = 600 appel/heure..
..

4. Si maintenant en plus du FDMA, chaque canal frquentiel est divis en 5 slots temporels par
TDMA. Le canal devient un slot temporel dans une porteuse frquentielle. Donner le nombre de
canaux total dans chaque cellule ?
Canaux TDMA-FDMA est 20 * 5 = 100 ..
..

5. Donner donc lintensit de trafic support par chaque cellule dans ce cas.
d'apres Erlang pour m = 100 et p=0.002 on trouve A = 75 Erlang..

6. Combien dappels par heure est faisable dans chaque cellule ?

(A 3600)/(1 60) = 4500 appel/heure..
..

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Barme :
Exercice 1 : 0.5; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 0.5
Exercice 2 : 1; 1; 1; 1; 1; 1
Exercice 3 : 1; 1; 1; 1; 1; 1