Di Tullio, A. (2007). Manual de gramtica del espaol.
Buenos Aires:
La isla de la luna.
172 Manual de gramtica del espaol
9.4. La polivalencia funcional del se
Uno de los temas ms debatidos en la gramtica del espaol es la natura.
leza y funciones de la partcula se. Se han propuesto mltiples clasificaciones
pero siempre se encuentran casos que no se acomodan a las clases reconoci~
das, ya porque no corresponden enteramente a sus rasgos definitorios, ya por-
que se sitian en el lmite entre dos o ms tipos. Este carcter refractario del
s~ ~e. debe a que, h~biendo varios tipos diferenciados, existen otras tantas po-
sIbllIdades de ambigedad, Por eso resulta conveniente distinguir, en primer
trmino, los valores bsicos y luego los derivados a partir de stos. En esta pri-
mera clasificacin distinguiremos:
1. casos en que el se es un pronombre personal
n. casos en que el se altera la realizacin de la estructura argumental
del predicado
III. casos en que el se es un formante del lexema
IV. casos en que la presencia del se est ligada a factores estilsticos
Como acabamos de mencionar, slo los pronombres de tercera persona
cuentan con formas diferentes de reflexivos y oblicuos. En los primeros hay
coincidencia entre las referencias del pronombre y del sujeto:
(14) a, Juani se considera un genio.
b. Silviai sej cepill los dientes.
c. Esa mujer j quiere todo para s j
d. Pedrito 10kl*i trajo consigo.
Con los pronombres oblicuos, por el contrario, las referencias son necesa-
riamente disjuntas, es decir-en trminos de A. Bello- "el sujeto del verbo
no se identifica con el trmino del complemento" (Prr. 752): Lo considera un
genio, Le cepill los dientes, Quieren todo para ella, Lo traje con ella. En los pro-
nombres de primera y segunda persona, en cambio, la distincin no se man-
fiesta morfolgicamente: lVle serv el t /Me sirvieron el t, Te propusiste como
delegada /Te propuso como delegada, Nos peinamos !Nos peinaron.
Bsicamente, el se se halla en construcciones pronominales, I)e'nomina-
remos as a aquellas secuencias formadas por un verbo y un c1tico no oblicuo
que comparten los rasgos flexionales (persona y nmero): me mir, te levantas-
te) nos saludamos, se arrepintieron, se venden) se acord. No son construcciones
pronominales, por 10 tanto: te mir, lo levantaste, nos saludaron, lo venden.
1. Casos en que el se es un pronombre personal
A. No forma parte de una construccin pronominaL
Los,P1'onombreJ' 173
Existe un nico tipo de se que no forma parte de una construccin pro-
nominal, ya que es una mero alomorfo del cltico dativo le, pronombre obli-
cuo. Esta variante se halla morfolgicamente condicionada: precede a un cl-
tico oblicuo acusativo de tercera persona9 :
(15) a. Juan le dio el libro a Mara I Juan se lo dio.
b. Mara les cont un cuento a los chicos I Mara se lo cont,
c. A ustedes les dedicar esta cancin se la dedicar 1o .
Como se advierte, no existe ninguna relacin entre el sujeto y este se; por
eso, los rasgos flexionales pueden ser divergentes (15e). Para distinguirlo de
todos los que analizaremos a continuacin, 10 denominaremos se sustituto.
En el resto de los casos el se form-ar parte de una construccin pronominal.
B. Forma parte de una construccin pronominal.
1. Se reflexivo: los pronombres reflexivos constituyen un argumento del
verbo. Puede darse en todas las personas del paradigma pero slo tienen una
realizacin diferencial en la tercera. Son obligatoriamente anafricos ya que
suponen correferencialidad con el sujeto de la oracin (el referente del sujeto
coincide con el del objeto). Generalmente se hallan en oraciones que denotan
una accin realizada por un agente animado. Admiten el refuerzo a s mismo.
Funcionan como O.D. (16a) y (16b), 0.1. (16c), o dativo posesivo (16d):
(16) a. Juan se afeit.
b. Mara se cree hermosa.
c. El director del banco se otorg un crdito.
d, Juan se afeit el bigote.
2. Se recproco: cuando el sujeto es mltiple, ya sea porgue es plural o por
la coordinacin de dos o ms SSNN, los pronombres reflexivos admiten gene-
ralmente tambin una interpretacin reciproca, que corresponde a una coor-
dinacin de oraciones. En esta interpretacin, la referencia es cruzada: el su-
jeto de la primera se corresponde con el objeto de la segunda, y viceversa. El
pronombre desempea las mismas funciones que en el caso anterior: O.D. (a),
O.l. (b) YDativo Posesivo (e). Las recprocas admiten el refuerzo el uno al otro,
entre s o mutuamente:
<) No se trata de un condicionamiento fonolgico, como 10 prueban la existencia de secuencias
como le lav la ropa, le lotearon el terreno.
10 En el espaol de Amrica es frecuente, en casos como los de (15b) y (1Sc), que el acusativo
reciba la marca de plural que el JI' no permite manifestar, aUn cuando pronominalice objetos
directos singulares: JI' IOJ cont, se las dedicar.
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Manual de gramtica del
175

(17) a. Juan y Mara se miran I quieren / peinan I acarician / besan.

b. Juan y Mar~a se desearon xitos / prometieron fidelidad eterna Ise '<"e11t1<,n C1e que el sujeto actu de manera no voluntaria, es decir que ha sufrido
ron las granas. dao fsico causado accidentalmente por l mismo o por otro. Esta segun-
c. Juan y Mara se miran los ojos / se acarician las mejillas / se lavan 1. lectura no adrnite el refuerzo reflexivo.
n~. u_ Igualmente ambiguas son las oraciones de significado causativo o factiti-
vo. Adems de la interpretacin agentiva, el sujeto puede interpretarse como
.En cada u~o de estos casos existe ambigedad entre la inter retaci un instigador que delega en un agente la realizacin de la accin. De todos
flexlva (a) y la Interpretacin recproca (b): p n re- modos, igual que en (19), el pronombre cumple algunas de las funciones tpi-
cas que reconocimos en los verdaderos reflexivos (acusativo en (a) y dativo en
(18) a. Juan -------------- Juan y Mar' ---- ------------ lana
M ' (b) y (e)), por lo que resulta conveniente incluir estos casos entre los reflexi-
< la
b, Juan -------------- Marl'a y M ana
' --------------, Juan vos, ya que slo se trata de una interpretacin ligada al contexto y slo per-
mitida por algunos verbos que denotan actividades:
Tanto en el caso del se reflexivo cama en el d I ' . .
. e reCIproco, su sUStitUCin
por un pronombre oblIcuo no acarrea mayor cambio que el derivado d 1 (23) a. Mirta se fotografi con su hijo (= hizo que la fotografiaran con su hijo)
lore ( . 1 . e os Va- b. Juan se construy una casa comodsima ("" Juan hizo que le construyeran
s respec ~vos nI en e verbo nI en la oracin en su conjunto. Frente a esto
~~s~s autntICamente pronominales, tanto en un Uso reflexivo propiamen/ una casa .. )
c. Mara se hizo la permanente ("" Mara hizo que le hicieran la perma-
lcl o comdo en un uso recproco, hallamos otros que no cumplen con algun:
d e as con lelones. nente)
El ~so reflexivo y el recproco son bsicamente agentivos: suponen la exis-
~ncla e un agente -o de un experimentan te- y de Un paciente o tema Tanto en los reflexivos como en los recprocos el pronombre cumple una
u~qud aparen:emente, comparten algunas caractersticas del se reflexivo lo~ funcin sintctica: O.D., 0.1. o dativo posesivo; a su vez, los recprocos admi-
v~r os 1 e cambIO de posiein suponen una accin en la que no puede cliso- ten una parfrasis mediante una coordinacin: Juan le mira los ojos a Mara y
clahrse e agente del paCIente ya que no se puede hacer consigo mismo lo que Mara se los mira a Juan. Otros verbos, en cambio, que tienen inherentemen-
se ace con otro: te el significado recproco, carecen de tales comportamientos. Son verbos pro-
nominales, en los que el pronombre no cumple ninguna funcin sintctica; la
(19) a. Juan levant la valija! la mano! a su hijo. parfrasis mediante la coordinacin (18b) no se realiza entre un sujeto y un
b. Juan se levant (*a s mismo). O.D. u 0.1., sino entre un sujeto y un complemento simtrico, como se ve en
(20) a. Juan apoy la escalera! su peso contra la pared. los siguientes ejemplos:
b. Juan Se apoy contra la pared (*a s mismo).
(21) a. Juan recost al nio! su cabeza sobre la almohada. (24) a. Juan y Mara se pelearon (= Juan se pele con Mara y Mara se pele
b. Juan se recost (*a s mismo). con Juan)
b. Juan y Mara se reunieron en mi oftcina ("" Juan se reuni con Mara y
Tambin
.,
fav l'
. orecen a Interpretacin no agentiva los verbos que indican
Mara se reuni con Juan en mi oficina.)
una acelOn reahzada por el sujeto y que le produce un dao como 1,,'-
gUlentes ejemplos: ' en os SI Como se advierte, el se se mantiene en las parfrasis, a diferencia de lo que
ocurra con los verdaderos recprocos. Por otra parte, en (24) no se da la ha-
(22) a. Pablo se lastim (la mano). bitual ambigedad con la interpretacin reflexiva. Por todo ello, se conside-
b. Eduardo se clav una astilla en el dedo. ran 'falsos recprocos'.
c. Felipe se torci el tobillo jugando al fitboL Andrs Bello distingue los casos estrictamente pronominales (reflexivos y
recprocos) de otras construcciones, que denomina cuasi-reflejas, l'en las que
" Estas ~racf,ones s~n ambigu~s. Hay una interpretacin, un tanto forzada, la reflexividad no pasa de lo material de la forma, ni ofrece al espritu ms que
la masoqmsta , reflexIva, con SUjeto agentivo. En su interpretacin normal, se una sombra dbil y oscura". En efecto, aunque en cUas aparecen las mismas

..
formas pronominales que en 1. y 2. ya no existen las condiciones sintcticas y
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semnticas que las definen. La construccin pronominal denota un proceso
que se realiza en el sujeto, que no es interpretado como agente. Reservaremos
esta denominacin para todos los casos que se apartan de los usos reflexivos
bsicos. Sin embargo, esta caracterizacin puede aplicarse a valores bastante
dismiles del se, que distinguiremos a continuacin.
JI. Casos en que el se absorbe algunos de los argumentos
3. Se intransitizador: la presencia de este se, el ms frecuente en espaol,
afecta a la realizacin de los argumentos seleccionados por el predicado. De
los dos argumentos seleccionados por el verbo, slo se proyecta sintctica-
mente uno, el argumento interno. El otro, el argUITlcnto externo, queda ((ab-
sorbido" por el incremento pronominal. Por eso, se lo denomina se "intransi-
tivizador n Slo es posible con verbos que denotan un cambio de estado, co-
mo los verbos ergativos o anticausativos.
Como hemos visto en el captulo 6 algunos verbos (hervir, aumentaT ba-
ja!; mejorar, empeorar, resucitar, etc.) admiten tanto una forma transitiva como
otra intransitiva sin diferencias formales: la relacin que establecen con el ob-
jeto directo en la transitiva coincide con la que se da con el sujeto de la in-
transitiva. Ms frecuentemente, esta alternancia exige un incremento prono-
minal, que en la tercera persona es el se:
(25) a. Juan asust a los nios.
b. Los nii10s se asustaron (*con Juan),
(26) a. El calor derriti la nieve.
b, La nieve se derriti (con el calor).
(27) a. La lluvia agrav la situacin.
b. La situacin se agrav (con la lluvia),
En cada uno de los pares, la forma transitiva, cuyo sujeto tiene el papel te-
mtico de causa (agente o fuerza), alterna con la intransitiva, denominada er-
gativa o anticausatlva: en sta desaparece el agente o la causa (sta slo pue-
de mantenerse como elemento facultativo) y el paciente aparece en la posicin
de sujeto ll .
La alternancia se produce fundamentalmente con verbos que denotan
cambios de estados (psicolgicos o fsicos). Aqu, a diferencia de las construc-
11 Esta construccin ha sido denominada media en la tradicin gramatical espaola: "expresa
un proceso espontneo que tiene su sede en el sujeto gramatical" (Ivlara Antonia TvIartn
Zorraquino, Las construccionesprolJominales en Se dan slo en la tercera persona, ex-
cepto con los verbos que den(klo cambios de est'ado psicolgico que aparecen en todas las
personas: Me asust, No le preowjJl's
177
S reflexivas el proceso se presenta corno no motivado externamente si~
.
~~., . . .
nO producido espontneamente; por eso pueden ser expandldos por el predl-
cativo solo. Admiten, a menudo, la presenCla de un 0.1. (un datlvo de mteres),
que se interpreta como la persona afectada por un proceso accldental pero no
responsable de! mlsmo:
(28) a. Se me quem el asado.
b. Se te rompieron los anteojos,
Como vemos, este se altera la realizacin de uno de los argumentos selec-
cionados por el predicado: al eliminar el argumento externo, e! interno queda
romocionado para ocupar la posicin de sujeto; indirectamente, pues, el ver-
P .
ha pierde su transitividad. Este d d
proceso est lxicamente.con 1Clona o ya que
no todos los verbos transitivos admiten esta alternancIa., La rechazan, por
ejemplo, los verbos que son obligatoriamente agentivos (Juan cort el pan I *El
pan se cort; Osvald asesi~ a Ken~edy / ~~e~nedy s~ as:sm). ' . ' , .-
En suma, la presencIa del se lntransltlvlzador 1l1clde en la reahza~lOn SIn-
tctica de la estructura argumental bloqueando la transitividad: el paetente as-
ciende a la posicin de sujeto y desaparece la causa. En los casos que analiza-
remos a continuacin tampoco se explicita el argumento agente, pero, a dIfe-
rencia del anterior, en ellos el proceso supone un argumento externo. Aun
cuando quede implcito l este sujeto de interpretacin arbitrari.a est si~tcti
camente activo, como 10 demuestra su compatibilidad con adjuntos onenta-
dos al agente o con oraciones finales, Se trata de dos construcciones, la im-
personal y la pasiva, que, aunque responden a esta caracterizacin general, se
diferencian sintcticamente por el hecho de que slo la segunda cuenta con
un sujeto sintctico. Se distinguen de todos los otros casos porque slo se dan
en la tercera persona, es decir, no son paradigmticos.
4. Se impersonal: esta denominacin puede dar lugar a confusin ya que
no se trata de una oracin impersonal en el sentido de las de verbos meteoro-
lgicos. En realidad, supone la existencia de un argument~ externo -por lo
general, con el papel temtico de agente- con los rasgos [+Humano], [De-
finido]. Precisamente se usa cuando la mencin del agente resulta 1rrelevante
o inoportuna. Responde, pues, a la caracterizacin que hemos da~? del sujeto
arbitrario en el captulo 6. Es admitido por cualquier verbo translttvo (29a) y
(29b), e intransitivo inergativo (29c). Es compatible incluso con loscopulatt-
vos (29d) y con la pasiva de participio (2ge). Da resultados agramatlcales con
los verbos inherentemente pronominales (29f) y con los macusatlvos (29g):
(29) a, En esta provincia se persigue el delito,
b. Se persigue a los delincuentes,
 178 Manual de gramtica del espaol
c. Aqu se trabaja demasiado.
d. O se habla claro o se es cmplice.
e. En esta universidad se es ofendido impunemente.
f. *Se se queja de las incomodidades.
g. *Se muere feliz.
Puede tener un significado existencial, equivalente a "alguien" -en (29b
e y e)- o bien cua<;-universal: "la gente)}, 'uno" (con exclusin del hablan-
te) -(a), (ci). Este se impersonal slo se da en la tercera persona de! singular.
Con los verbos transitivos, en (a) es posible analizar el SN como O.D., sobre
todo si no se altera e! nmero del verbo cuando el SN aparece en plural; esta
construccin, ms frecuente en el espaol de Amrica, es considerada inco-
rrecta. En (b), como el O.D. es preposicional, el cambio de nmero en el sus-
tantivo no tiene repercusiones en el verbo; estos objetos directos de persona
definidos pueden pronominalizarse (Se los persigue con ahnco)' 12
5. Se pasivo: como en toda oracin pasiva, el sujeto sintctico correspon-
de al argumento paciente; slo son posibles, pues, con verbos transitivos. Co-
mo en las impersonales, e! se anula el carcter argumental del agente, que tam-
bin aqu posee un significado no referencial e indefinido. Lo que las diferen-
cia es la presencia del sujeto y la consiguiente concordancia del verbo con ste.
Por eso, las pasivas se dan no slo en la tercera persona del singular sino tam-
bin de! plural.
Cuando el sujeto es un SN indeterminado o indefinido, aparece pospues-
to al verbo, es decir, en la posicin tpica del objeto. En cambio, si el SN est
encabezado por un determinante o un cuantificador, tambin puede aparecer
antepuesto.
Los sujetos de las pasivas de se son, por 10 general, sintagmas nominales
no animados. Cuando designan personas (o entidades personifIcadas), tienen
las mismas restricciones que los objetos directos sin a. Los sustantivos que de-
notan personas slo pueden aparecer en esta construccin cuando designan
cargos o funciones, sin determinante. En los restantes casos, se usa la cons-
truccin impersonal ejemplificada en (29b). Advirtanse el contraste que se
presenta en cada par de oraciones:
(30) a. Se vende un departamento de dos ambientes. I Se venden departa-
mentos.
b. Se necesita un secretario bilinge. / Se necesitan secretarios.
c. Se encontr petrleo. / Se encontraron nuevos yacimi.entos.
12 Sin esta, marca de funcin, la oracin resultara ambigua: Si! persiguieron los de!incuen's, en-
tre una interpretacin recproca y tina p<siva, pues el verbo ('~t en plural.
179
d. Se eligi delegado de curso. / Se nombraron nuevas autoridades.
En realidad, los primeros ejemplos de cada par admiten un doble anlisis:
o bien como impersonales (en los que el SN funciona como O.D. ya que en el
espaol americano admiten pronominalizacin: Se lo necesita, Se lo eligi) O co-
rno pasivas (con el SN en funcin de sujeto). En cambio, la concordancia con
el verbo de los segundos rccluiere que se los analice como pasivas, en las que
elSN funciona como sujeto 13 . En este caso, la pronominalizacin arrojara re-
sultados agramaticales eSe los necesitan, *Se los nombraron). Otro factor que
desarnbigua la construccin es el orden: cuando el sujeto est antepuesto, se
trata de una pasiva (El departamento de dos ambientes se vendi ayer).
Es posible tambin la ambigedad entre el se pasivo -ejemplos (a) ms
abajo- y el se intransitivizador -ergativo o causativo: ejemplos (b )-. El se-
gundo no supone causacin externa, en tanto que, er~ la pasiva, la existe~c~a
de un agente, aunque indeterminado, se pone de mamf1esto en su compatIbi-
lidad con los adjuntos finales o adverbios orientados hacia el agente:
(31) a. Se cerr la puerta (para que no entraran moscas). (=se pasivo)
b. 1.,a puerta se cerr (sola). (=se intransitivizador)
(32) a. Se hundi el barco (deliberadamente) (para cobrar el seguro).
b. El barco se hundi al quedar encallado en el arrecife.
(33) a. Para este trabajo, se dobla el papel en dos.
b. Se me arrug el papel.
Todos los ejemplos (a) suponen un agente, aunque implcito, como permi-
ten reconocerlo los adjuntos la ndole misma del verbo (doblar denota un
proceso externamente ~ausado, a diferencia de arrugar, que indica un proceso).
111. Casos en que el se es una marca lxica
En el caso del se intransitivizador, el diccionario distingue en cada verbo
dos entradas: el uso transitivo (secar, derretir, irritar) y el uso intransitivo pro-
nominal (secarse, derretirse, irritarse). La diferencia gramatical y semntica en-
tre ambos usos es regular y sistemtica. Los casos que se considerarn en es-
ta seccin son diferentes: o bien .el verbo contiene el se como parte dellexe-
13 Un uso anmalo de estas construcciones, particularmente frecuente en el espaol america-
no, se da con el verbo en singular y un objeto plural:
(i) Se alquila departamentos.
() Aqu no se vende cigarrillos.
De todos modos, esta construccin impersonal est sometida a severas restricciones deriva-
das del carcter del SN:
(iii) *Se alquila varios departamentos.
(iv) "Aqu no se vende estos cigarrillos.
180
ma verbal, sin alternancia con otra forma, o bien existen dos o ms formas ho-
mnimas que se distinguen por la presencia o ausencia de se: las diferencias
entre ambas son idiosincrsicas.
6. Se diacrtico. En algunos casos la presencia del se permite distinguir la
existencia de dos lexemas, uno pronominal y el otro no, claramente diferen-
ciados no slo por su significado sino tambin por el rgimen respectivo.
Comprense, en este sentido, los pares ejemplificados en (34):
(34) a. Juan se parece a su padre. I Juan parece un buen muchacho.
b. Juan se acord de las condiciones. / Juan acord las condiciones.
c. Juan se neg a responder. / Juan neg el hecho.
d. A Juan se le ocurren unas ideas muy originales. / Ocurri un accidente.
En muchos casos, no resulta sencillo determinar si se trata de dos lexemas
diferentes o de dos variantes del mismo lexema, una pronominal y otra no, ya
que ambas seleccionan el mismo nmero y tipo de argumento. Sin embargo,
se diferencian por la distinta realizacin sintctica del tema. La variante pro-
nominal selecciona un complemento de rgimen:
(35) a. Lament el error. / Se lament del error cometido.
b. La muchacha despedia a su novio. / La muchacha se despeda de su novio.
c. Compadeci a sus compai1eros. / Se compadeci de sus compaeros.
Estos casos tambin pueden ser incluidos dentro del se intransitizador da-
do que en todos ellos encontramos el contraste entre una forma transitiva y
otra intransitiva. Sin embargo, como existen sutiles diferencias semnticas en-
tre las dos variantes, las incluimos en este grupo. Advirtase que la primera
oracin de (b) permite presuponer que quien parte es e! novio, en tanto que
en la segunda es la muchacha. En las otras dos, en las pronominales predomi-
na el significado de inters para el sujeto: por ello los sustantivos que se ha-
Han en el complemento de rgimen estn ligados a la "esfera de lo personar'.
Si bien no constituyen lexemas netamente djferenciados como los que vimos
en (34), los contrastes resultan menos previsibles que los que hallamos entre
las formas transitivas e intransitivas de 3.
7. Se inherente. Por ltimo, existen verbos inherentemente pronominales:
el incremento pronominal se forma parte del lexema, del mismo modo que en
una de las variantes del caso anterior: quejarse, arrepentirse, dignarse, aduear-
se) apoderarse, ~uanagloriarse) jactarse, regodearse, atreverse) enterarse) desperezar-
se) atenerse, percatarse) estreJ~zecerse) desentenderse, repaizgarse, arrellenarse) em-
henlnll"r", acicalarse, etc. Rechazan absolutamente la transitividad:
Los pronombres 181
(36) a, Los empleados no se dignaron saludar al jefe. rNo lo dignaron,
b. No se han percatado an de sus derechos. / *No lo han percatado,
c. No creo que se haya arrepentido de su delito. / *10 haya arrepentido.
IV. Casos en que el se est condicionado porfactores estilisticos
8. Se estilstico: a diferencia de los casos vistos en ll, en los que e! se ab-
sorbe uno de los argumentos seleccionados por el predicado, este se es una
partcula facultativa que incrementa la estructura del predicado. En realidad,
se trata de una variante del dativo tico, aadido por razones estilsticas -en-
fatiza e! carcter perfectivo del predicado. Est lxica y aspectualmente res-
tringido, Con los verbos que denotan "consumicin" (fsica o intelectual), n,-
die a "un acto voraz y exhaustivo", es decir, una accin que se ha realizado en
forma completa. Para que esta lectura sea posible, se requiere que el O.D. sea
determinado, ya que al no estar determinado el objeto, la situacin denotada
no queda delimitada. Esto significa que este valor est ligado a un significa-
do aspectual perfectivo. 14
(37) a. Juan se comi (toda) la torta." / *Juan se comi torta.
b. Pedro se fum veinte cigarrillos durante el examen. / *Pedro se fum ci-
garrilos.
c. Mara se ley toda la novela. / *Mara se ley alguna novela.
En e! dialecto rioplatense, sobre todo en el cronolecto de los adolescen-
tes, se registra una variante de este se, tambin omisible, que ti:~e valor cua~
tificacional: indica un grado extremo en que se realiza una actIVIdad enfat~ y
za as, la capacidad o habilidad de! agente para llevarla a cabo. A dIferenCia
del anterior, puede darse tanto con predicados delimitados (38a) como no de-
15
limitados (38b), entre los cuales se encuentran verbos inergativos:
(38) a luan se camina todo para conseguir trabajo (=camin muchsimo).
b. Diego se trabaj todo para que l.e dieran un aumento.
e Mara se comi todo (=comi muchsimo).
14 De hecho) algunos gramticos denominan este caso 'se aspectual'.
15 En este caso, constituye un segmento discontinuo con el adverbio todo. Mientras que en la
variante perfectiva se ~uantifica una entidad (el objeto directo), aqu se cuantifica el tiempo
en que ocurrc el acontcmiento. As, se producen ambigedades entre ambas lecturas: Se (O
mi todo puede significar o bien que alguien corni todo lo que haba o bien que estuvo co-
miendo todo el tiempo.
 182
Manual de gramtica del 183

La clasificacin propuesta no agota de ningn modo la complejidad de . .

S decret asueto para que se dlscutJ,eran 1os an trayectos
ep de Ley, Universitaria.
este tema, uno de los ms debatidos de la gramtica espaola. De hecho, al- e . . '1'11' n delante de sus tl.OS.
Pedro no se atrevi a repat1l1garse e.n e s~ o ' q u e nadie se
gunos casos admiten ms de una ubicacin. As, posiblemente puedan in- La uerta se abri como por arte d e m agla , pero se cerro para
cluirse en la clase del se estilistico los verbos que presentan una alternancia p d' .
enterara de los temas que se lscutlan.
ms regular que la de los diacrticos, y que no corresponde a la transitividad Se 10 propuso como director.
como en los intransitivizadores. Se trata de pares como dormir /dormirse, en
g. Se ley el poema.
los que el contraste es fundamentalmente aspectual: dormir denota un estado
que se extiende durante un determinado intervalo temporal; dormirse tiene un 3. Clasiflque los se que haya reconocido teniendo en cuenta las siguientes
valor incoativo: denota el cambio y el consiguiente inicio del estado.
propiedades:
Tambin vinculada al aspecto es la diferencia que aporta el se en algunos
pares de verbos de movimiento, como ir a / irse a. La forma pronominal su- a. isible / no omisib1c d. ,.
pone la existencia de un origen, que puede explicitarse o quedar implcito: Se b. om d'gmtico (se da en todas las personas y nmero.s) / no para 19matlco
para 1 d'. d
fue a su casa, se march, se cay. La forma no pronominal requiere la presencia .
c. lxlcamente con d"IClona. d o /no lxcamente
' . , con
. ,lClOua
. o
de un complemento: *Fue, *March pero Fue a la biblioteca,.March a lafi-onte- d. tiene funcin sintctica / carece de funclOll S111tactlca
ra, Cay al agua. De todos modos, corno no siempre es totalmente previsible
el significado de las formas pronominales, hay un franja de diferencias de or- 4. Construya oraciones de acuerd o con I
as '
Slg uientes consignas, siempre
den lxico, que entran mejor en el se diacrtico. As, si comparamos Se cay el que el resultado sea gramatical:
teln con Cay el teln, el primero indica una cada brusca y accidental, signi-
ficado del que carece la forma no pronominal. a. un se reflexivo y un predicativo objetivo
b. un se pasivo con un adjunto de maner]a
c, un se inherente con un O.D. persona ,
Ejercitacin
d. un se pasivo con un nombre propio co~o sUjeto
e. un se estilstico con un O.D. no espeClfIco
1. a. Reconozca y c1asifiq ue los pronombres del siguiente texto, indican- f un se impersonal con un verbo inergativo
do sus propiedades flexionales. un se ergativo con el sujeto pospuesto
g.
b. Identifique los que son usados decticamente y los que funcionan en-
dofricamente.
5. Agrupe 1os casos d e se. q ue se encuentran en el siguiente texto:
c. Seale los otros elementos del texto con valor dectica o anafrico.
"Y despus de hacer todo 10 que hacen, se levantan, se ba:la.n, ~e e~t~~<~r~, ~~~:~
.. [Q]uicro contarles el destino de Benjamn Otrola, de quien acaso no perdu- fuman, se peinan, se visten y as progresivamente van va Vlen o
ra un recuerdo en el barrio de Balvanera ( ... ). Ignoro los detalles de su aventura;
cuando me sean revelados, he de rectificar y ampliar estas pginas. Por ahora, es- son." J. Cortzar, "Amor 77"
te resumen puede ser til.}J

Jorge Luis Borges, "El muertd'. 6. Reconozca los factores a los que se d eb e 1a agramaticalidad de las si-
guientes oraciones:
2. Identifique los se de las siguientes oraciones. Seale los casos en que es
posible detectar alguna ambigedad y reconozca los tipos de se de cada una de a. *Sc fum cigarrillos y habanos.
las lecturas:
b. *Se denunciaron a los polticos corruptos.
c. *Se difundi esas noticias.
a. Mara se postul para el cargo pero no se 10 otorgaron.
b. l\1anuel se despert mareado y se tom una taza de caf antes de lavarse los
dientes.