Memorization Learning dalam Meningkatkan Kemampuan

Penalaran Kimia

Darma Putra

Madrasah Aliyah Negeri Model Jambi

darmaputrasanti@gmail.com

Abstrak. Peningkatan kemampuan kognitif siswa selalu diidentikkan dengan tingkat kelulusan
Ujian Nasional SMA/MA, namun berbeda dengan peringkatan kemampuan penalaran siswa oleh
PISA tahun 2013 yang menempatkan Indonesia pada peringkat 63 dari 65 negara. Hal ini
mengindikasikan pembelajaran saat ini belum mengembangkan kemampuan penalaran siswa,
sehingga dilakukan penelitian dengan tujuan ingin mengetahui pengaruh model
pembelajaranmemorization learning dalam meningkatkan kemampuan penalaran kimia di
Madrasah Aliyah Kota Jambi. Sampel Penelitian kuantitatif ini diperoleh melalui metode random
sampling dan data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat
perbedaan kemampuan penalaran kimia kelompok siswa yang diberi model pembelajaran
memorization learning dengan kelompok siswa yang diberi model pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh disimpulkan terdapat pengaruh model
memorization learningdalam meningkatkan kemampuan penalaran kimia.

Kata kunci : memorization learning, kemampuan penalaran kimia