Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Pekanbaru


Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Pewarisan Sifat Pada Manusia
Alokasi waktu : 1 X 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1) Siswa dapat menyebutkan macam-macam sifat yang dapat diturunkan melaui


diskusi informasi.

2) Siswa dapat membedakan gen-gen yang mempengaruhi sifat pada manusia


melalui diskusi informasi.

3) Siswa dapat mengerjakan soal mengenai persilangan pewarisan sifat pada


manusia melalui LKPD yang diberikan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:


Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup.
4.4 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.3.8 Menjelaskan macam-macam sifat pada manusia yang dapat diwariskan

3.3.9 Mendeskripsikan gen yang mewariskan sifat pada manusia

3.3.10 Mengaitkan proses pewarisan sifat pada manusia dengan perkawinan genotip
yang berbeda

4.3.1 Membuat persilangan pada pewarisan sifat manusia

C. Materi Pembelajaran:

a. Materi Pokok
Contoh-contoh pewarisan sifat atau karakter pada manusia
adalah :
1) warna Kulit, warna kulit manusia dipengaruhi oleh tiga gen
yaitu gen A, B, C yang mengkode pembentukan pigmen
kulit yaitu melanin. Gen ABC akan menyebabkan warna kulit
menjadi hitam. Variasi atau alternatif gen lain pada kulit
(alela) yaitu gen a, b, c.
2) bentuk rambut pada dahi, di pengaruhi oleh gen W. Gen
W ini bersifat dominan, sehingga bagi orang yang memiliki
pertumbuhan rambut pada dahi memiliki gen WW
(homozigot dominan) atau gen Ww (heterozigot),
sedangkan orang yang tidak memiliki pertumbuhan rambut
seperti huruf V memiliki genotip homozigot resesif (ww).
3) cuping telinga, dipengaruhi oleh gen G. seseorang
memiliki gen G (baik bergenotip GG atau Gg) akan memiliki
tipe perlekatan cuping telinga terpisah, sedangkan yang
memiliki tipe perlekatan cuping melekat memiliki gen gg.
4) tipe rambut, ada dua versi gen yang mengendalikan tipe
rambut, yaitu gen C (dominan) mengkode rambut keriting,
dan gen s (resesif) mengkode rambut lurus.
b. Materi Pengayaan
Mengobservasi anggota keluarga dan mendata dalam tabel persilangan
pewarisan sifat.
c. Materi Remedial
Materi remedial disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa mencapai
materi yang telah disampaikan. Sehingga setiap siswa mendapatkan soal remedial
berbeda.
D. Strategi Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific

2. Metode : Diskusi, tanya jawab, ceramah

3. Model : Discovery learning

E. Sumber Belajar:
Media : Bunga kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis), gambar keluarga dan
peserta didik
Sumber belajar : 1. Buku IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas IX Semester 1
2. Buku Siswa IPA SMP Kelas IX Semester 1 Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Hal : 52
3. LKPD Pewarisan Sifat Pada Manusia

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokas
Langkah
Kegiatan Deskripsi i
Kegiatan
Waktu
Pendahulua Apersepsi 5
n Guru meminta siswa menjelaskan secara singkat menit
mengenai materi sebelumnya
Motivasi
Guru menyajikan gambar materi pewarisan sifat
pada manusia
Melalui gambar tersebut, guru menginstruksikan
siswa mengidentifikasi maksud dari gambar
Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Guru mengajak peserta didik untuk mengamati 30
inti gambar warna kulit, bentuk rambut, dan cuping telinga menit
teman di sebelahnya

MENGAMATI Guru menyajikan informasi awal kepada siswa


(menyampaikan judul materi yang akan dipelajari
yakni materi pewarisan sifat pada manusia)

Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik


untuk bertanya mengenai maksud dan tujuan
diperlihatkan gambar, apabila tidak ada yang
MENANYA bertanya maka guru kembali memberikan
pertanyaan untuk merangsang kemampuan berfikir
peserta didik. Misalnya : mengapa warna kulit
dari setiap orang berbeda-beda?.
Guru memberikan penjelasan secara garis-garis besar
mengenai materi pewarisan sifat pada manusia.
Guru membagi kelompok secara heterogen untuk
EKSPLORASI
mendiskusikan LKDP yang diberikan pada masing-
masing siswa.
Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengerjakan soal
MENGASOSI yang ada di dalam LKDP.
ASIKAN

Peserta didik diminta untukmendemonstrasikan


MENGOMUN jawaban pada LKPD dengan mengerjakan di papan
IKASIKAN tulis atau penyampaian secara langsung.
Penutup Guru meminta siswa menyimpulkan pembelajaran 5
Guru memberikan posttest menit
Tindak Lanjut
Siswa ditugaskan membuat persilangan mengenai
warna kulit, bentuk rambut, dan cuping telinga dari
anggota keluarga masing-masing
G. Penilaian Hasil Pembelajaran
Pertemua Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh
n Instrumen
Afektif Penilaian Sikap Lembar observasi
III Terlampir
Kognitif Tes Tertulis Essai