Toda persona debe ser capas de usar las matemticas. Las matemticas son
un lenguaje universal que ayuda a los ingenieros, cientficos y personas
comunes a comunicarse y a ejecutar su trabajo y sus compras
respectivamente. Los avances en la tecnologa requieren que stos
incrementen sus conocimientos de matemticas, pues deben resolver
problemas matemticos con rapidez y precisin.
Enteros.
La humanidad continu usando los nmeros enteros hasta que descubri que
no haba posibilidad de resolver ciertos problemas con el conjunto de nmeros
naturales. Problemas como la resta de 3 5 requeran que se inventara un
nuevo conjunto de nmeros: los Enteros. stos incluan los naturales, el cero y
un valor negativo para cada uno de los nmeros naturales. El conjunto de
enteros consta de los nmeros , ... , - 4, - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, 4, ..., + .
Los nmeros 1, 14, 973 y 8 436 son enteros positivos. Tambin son naturales.
Los nmeros 2, - 18 y 4 392 son enteros negativos, pero no pertenecen al
conjunto de los naturales.
Nmeros racionales.
Los nmeros racionales se crearon para indicar cundo era necesario una
parte de algo (o parte de una unidad), o tambin llamados fracciones o
quebrados. Estos nmeros se emplean para representar la divisin de un
entero entre otro entero positivo o negativo. Existen nmeros racionales tanto
positivos como negativos. Los nmeros racionales pueden expresarse en
4 6 2 142
varias formas. Los nmeros , , y constituyen diferentes maneras de
2 3 1 71
escribir 2.
7 2 271 4
Los nmeros 14, , , , y 973 son algunos de los nmeros racionales
3 5 18 2
positivos.
2 9 5 14
Los nmeros racionales negativos incluyen a , 5, , y . El cero
3 7 23 2
(0) es un nmero racional que no es positivo ni negativo.
Nmeros irracionales.
Hace algn tiempo la gente (los griegos) pensaba que todo poda expresarse
como un nmero racional y que cualquier problema tendra como respuesta un
nmero racional. De hecho existe una historia: la primera persona que prob
que no todos los nmeros eran racionales fue ejecutada a causa de esta
aseveracin. Quizs debido a que no es racional ejecutar a una persona slo
porque descubri un nuevo conjunto de nmeros, estos nmeros se llamaron
nmeros irracionales. Algunos de ellos son 2 , 5 , , y 17 .
Nmeros reales.
Cada nmero real puede representarse con un nmero decimal. Los nmeros
racionales se representan mediante decimales repetidos (fracciones
decimales). Los nmeros irracionales se representan mediante decimales no
repetidos. Las representaciones decimales nos permiten colocar estos
nmeros con precisin sobre la recta numrica.
Decimales repetidos incluyen = 0.5000 (se repite el cero), 13/4 =
3.25000..., - 4/3 = 1.333... y 41/11 = 3.727272.... Estos se representan en
ocasiones con una barra sobre los dgitos de repeticin. As,
1 __
13 __
4 __
41 ___
0.5 0 , 3.25 0 , 1. 3 y 3. 72 . Los nmeros que repiten el
2 4 3 11
cero se llaman decimales terminales y generalmente se escriben sin indicar el
cero repetido.
Es posible, para los racionales, convertir la fraccin decimal a una fraccin
comn. Lo anterior se efecta de la siguiente manera.
__
a) convertir 0.0 3 a fraccin comn.
La parte no peridica es 0.0
El numerador de la fraccin ser 3
El denominador ser 90, ya que el periodo slo tiene una cifra y slo hay
__
3
una cifra despus del punto decimal. Entonces 0.0 3 0.0 , por lo que
90
__
1
0.0 3 .
30
___
b) Convierte a fraccin comn la fraccin decimal 0.0 54 .
La parte no peridica es 0.0
El numerador de la fraccin ser 54
El denominador ser 990, ya que el periodo tiene dos cifra y slo hay una
___
54
cifra despus del punto decimal. Entonces 0.0 54 0.0 , por lo que
990
__
3
0.0 54 .
55
____
c) Expresar en forma de fraccin comn a la fraccin decimal 0.136 .
La parte no peridica no existe
El numerador de la fraccin ser 136
El denominador ser 999, ya que el periodo tiene tres cifras y no hay cifra
____
136
despus del punto decimal. Entonces 0.136 0 , por lo que
999
____
136
0.136 .
999
Nmeros imaginarios.
Nmeros complejos.
Como un comentario para comprender estos axiomas se puede decir que los
valores a, b y c pertenecen al conjunto de los nmeros reales R, o sea, que a,
b, c pueden tener cualquier valor en la recta numrica, digamos por ejemplo:
a = 4, b = 7 y c = 25.5.
(4 + 7) + 25.5 = 4 + (7 + 25.5)
11 + 25.5 = 4 + 32.5
36.5 = 36.5
Por ltimo se puede decir, que todos los axiomas se pueden comprobar de la
misma manera asignndoles valores a; a, b, y c. Comprubalos tu mismo.
(, ) {x | x R}
1.4 Desigualdades.