TRABAJO INDIVIDUAL

MOMENTO INTERMEDIO PASO 2

INVESTIGACIN DOCUMENTAL

POR
JAIME ALEXIS BETANCURT LONDOO
10188438

PRESENTADO A
JUAN DIEGO ACOSTA OSPINA
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD LA DORADA
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERA
30 03 - 2017
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Tabla de Contenidos

Identificacin de Fuentes y Documentos.................................................................................3

Ficha de Trabajo No. 1.................................................................................................... 3

Ficha de Trabajo No. 2.................................................................................................... 5

Perspectiva del desarrollo humano sostenible en Colombia..........................................................6

Problemas identificados que abordables desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible..........6

Teoras de Desarrollo Humano Sostenible............................................................................7

Conceptos de Desarrollo Humano Sostenible encontrados........................................................8

Acciones de Desarrollo Humano Sostenible desarrolladas en Colombia.......................................9

Conclusiones.............................................................................................................. 11
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Identificacin de Fuentes y Documentos

Nombre del documento Fuente de informacin Tipo de documento Justificacin de eleccin

(Escriba el ttulo de cada (Escriba si la fuente es primera, (Enuncia si es bibliogrfico, (Explique brevemente
documento) secundaria o terciaria) estadstico, cartogrfico, iconogrfico, porque eligi este
fonogrficos, objeto, persona, etc.) documento o fuente)
El desarrollo Fuente Primaria Bibliogrfico El artculo se enfoca
Humanos sostenible especficamente en la
y nuestra viabilidad viabilidad que presenta
como nacin Colombia de ser una
nacin de desarrollo
humano sostenible.
El desarrollo Fuente Primaria Bibliogrfico Conceptualiza sobre
humano sostenible: las diferentes
un concepto para corrientes de
las desarrollo que han ido
transformaciones? evolucionando en la
historia humana.

Ficha de Trabajo No. 1

Lugar donde se encuentra ubicado el Biblioteca virtual
documento http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105114273020

Nombre del Autor (es) y Ao Csar Humberto Arias Pabn

Ttulo del Documento EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLES Y NUESTRA
VIABILIDAD COMO NACIN
Editorial o Revista, nmero de volumen, Nmadas (col), nm. 9, Septiembre, 1998, pp. 213-222
edicin y nmero de pginas
Resumen El documento aborda la pregunta sobre desarrollo humano
(Describa brevemente de qu trata el sostenible, vinculando al hombre con la naturaleza, pues a tevs de
documento) concepto intenta demostrar que al ser hombre parte de ella, no le es
superior, y que si el hombre se enfoca de esta manera, podr
proyectarse en la bsqueda de esa sostenibilidad, de manera
humana y no en busca de satisfacer sus necesidades, para lo cual,
segn el autor es indispensable que desde los enfoques religiosos,
democrticos y educativos se transforme al hombre en ciudadanos o
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profesionales en la democracia, la cultura y el humanismo, para

lograr avanzar en la construccin de un proyecto nacional que
incluya la sostenibilidad humana, sin perder la nocin de que somos
parte de la naturaleza.
Comentario personal del estudiante El autor aborda el tema de manera clara, identificando los
problemas que como nacin presentamos, tanto en el mbito
ambiental como religioso, poltico, educativo y cultural. En este
orden de ideas, comparto su punto de vista, en el sentido que las
polticas de desarrollo ambiental no deben basarse solamente en
educar al ser humano para explotar los recursos, dicindole que
puede hacerlo si al mismo tiempo mitiga el dao con otras acciones,
sino que debe transformarse la concepcin inculcada de que somos
dueos de la naturaleza, por una que nos incluya como parte de ella,
por lo cual nos duela, el abuso de su utilizacin.
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Ficha de Trabajo No. 2

Lugar donde se encuentra ubicado el Biblioteca virtual Univerdidad de La Salle
documento https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ed/article/view/331

Nombre del Autor (es) y Ao Jaime Alberto Rendn Acevedo

Ttulo del Documento
Editorial o Revista, nmero de volumen,
edicin y nmero de pginas
Resumen
(Describa brevemente de qu trata el
documento)
Comentario personal del estudiante
El desarrollo humano sostenible: un concepto para las
transformaciones?
Revista Equidad y Desarrollo N 7: 111-129 / Enero - junio 2007
Visto desde el punto de vista econmico, por encima del desarrollo
mancomunado entre naturaleza y humanidad, el documento intenta
mostrar el trasegar de las dos corrientes en busca de dominar el
proyecto de sostenibilidad. Explica detalladamente como el punto
de vista de avanzar el en desarrollo econmico, ha dominado desde
el principio, dando poco espacio al pensamiento de que este
desarrollo debe enmarcarse dentro de la armona entre ser humano y
naturaleza, es decir sin abusar de la explotacin de los recursos
naturales. Adems, indica todos los esfuerzos que desde las
naciones ms desarrolladas se han implementado para intentar
cambiar estos preceptos y proyectar estos esfuerzos en pro del
DHS.
Dndole un enfoque econmico, considero que como lo menciona
el autor, el proceso econmico y sobre todo el poltico, no han
permitido, que la corriente que intenta enmarcar el Desarrollo
Humado Sostenible por la va de la armona entre humanidad y
planeta surja y prospere, pues siempre los aspectos antes
mencionados han estado dominando el mundo.

Perspectiva del desarrollo humano sostenible en Colombia

Problemas identificados abordables desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible.

En el mbito de la teora del desarrollo humano sostenible (DHS), vienen a converger
una serie de situaciones, que bien podramos llamar problemas, las cuales necesariamente tienen
que ser concebidos en pro de la implementacin de tal teora. Iniciar con el problema de la
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educacin para el desarrollo, el cual juega un papel importante en este proceso (Pabn, 1998). Es
claro que en Colombia el proyecto educativo se encuentra en proceso de evolucin, actualmente
el de la trasnformacin de la Colombia violenta a una nacin de paz y dicha transformacin debe
llevarnos a un proyecto educativo slido (MEN, 2016), que incluya adems una trasnformacin
del hombre hacia la armona con su entorno, que le permita la utilizacin de los recursos
naturales sin el abuso y el exceso a que la avaricia llevan.
Una problemtica mayor es la falta de equidad en la sociedad, que ha marcado todas
las generaciones de nuestra historia; debida en mayor razn, a que el estado ha sido incapaz de
brindar un nivel de satisfaccin para con sus ciudadanos, pues nunca ha podido garantizar
condiciones de salud, educacin trabajo adecuadas (Pabn, 1998). En el mismo sentido, que la
poltica est siempre por encima de todo, hace que muchos ya no confiemos en el estado, lo que
se refleja en la desconfianza en el manejo de los recursos pblicos debido a los grandes desfalcos
y problemas de corrupcin actuales. Esta inequidad ha llevado adems a que el pais se suma en
un perido de violencia que impide el desarrollo de nuestra nacin.
Como consecuencia de lo anterior, una problemtica ms que indica poco o mal
desarrollo, es la salud de la poblacin de una nacin. Para que una nacin dennote avances en el
desarrollo, especficamente en el humano sostenible, debe integrarse el acceso a los servicios de
salud de forma eficiente, pues en todo caso los efectos negativos de la salud en el ser humano
deterioran su calidad de vida y la falta de ella es una amenaza del desarrollo social y econmico
(Palencia, Garza, Bonfiglio & Martnez, 2010).
Por ltimo, el problema ambiental enfocado en la percepcin del hombre como
fuerza, que integre todos los aspectos de la naturaleza y los asuma como propios. Las polticas
ambientales de nuestro pas, aunque bien estructuradas, carecen de sentido, pues no se ha
transversalizado correctamente con la educacin tradicional, lo que genera que se estn formando
ciudadanos que ven en la naturaleza una forma de desarrollo enfocado en el beneficio propio, sin
pensar en las futuras generaciones (Pabn, 1998).

Teoras de Desarrollo Humano Sostenible

La Teora del Desarrollo Humano Sostenible, de la cual empezamos a or a principios
de los aos noventa, como resultado del estudio realizado por la Comisin Mundial del Medio
Ambiente y del Desarrollo y la Organizacin de las Naciones Unidas, donde naci el documento
Nuestro futuro comn o el conocido Informe Brundtland, plantea la necesidad de encontrar
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medios de desarrollo econmico que protejan el futuro de nuestras generaciones y en este sentido
indica que el desarrollo sostenible se define como "el desarrollo que satisface las necesidades de
la generacin presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus necesidades". Varios autores se han propuesto teorizar sobre este paradigma,
entre ellos:
Amartya Sen, 1994: Desarrollo humano sostenible: conceptos y prioridades. Define el
desarrollo como un proceso de expansin de las libertades reales de las que disfrutan los
individuos, y en este sentido debe pemitrsele al ser humano disfrutar de estas libertades, para que
pueda desarrollarse en todo sentido. (Martnez, 2016)
B. Von Droste y P. Dogs (1997). Medio ambiente y desarrollo sostenible. Ms all del
Informe Brundtland. Se plantean que el crecimiento econmico no significa crecer
exponencialmente hacia un mayor bienestar general y en este sentido entonces es necesaria la
inversin en un desarrollo que atienda las necesidades del presente, sin comprometer las
capacidades de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. (Martnez, 2016)
Douglas Muschett (1999). Un mtodo Global para el desarrollo sostenible. Destaca
que el desarrollo sostenible debe incluir una transformacin radical de la sociedad, por lo cual es
necesario incorporar, aparte de aspectos econmicos, medioambientales y tecnolgicos otras
causas como la estabilizacin de la poblacin, las nuevas tecnologas y su transferencia, la
reduccin de los residuos y prevencin de la contaminacin. (Martnez, 2016)
Shen, T. (1999). La importancia del papel de la tecnologa en la consecucin del
desarrollo sostenible. Plantea la importancia de la aplicacin de la tecnologa en el aumento
de la calidad de vida y en la consecucin del desarrollo sostenible. (Martnez, 2016)
Vilches y Gil (2003). Construyamos un futuro sostenible; Dilogos de supervivencia.
Estos autores indican que para poder sentar las bases del desarrollo sostenoble, de tal forma que
no se comprometa a las generaciones futuras, se debe poner fin a tres elementos fundamentales:
a) al hiperconsumo de las sociedades ms desarrolladas; b) a los desequilibrios existentes entre
distintos grupos humanos, asociados a la falta de libertades y a la imposicin de intereses y
valores particulares, que se traducen en hambre, pobreza y marginacin de amplios sectores de la
poblacin; y c) por ltimo, a la explosin demogrfica, en un Planeta con recursos limitados.
Estos tres elementos son los que generan un crecimiento muy agresivo con el medio ambiente,
especialmente peligroso para el conjunto de los seres vivos. Este comportamiento agresivo con
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el medio ambiente produce una considerable contaminacin ambiental (agua, tierra y aire),
una urbanizacin creciente, desordenada y especulativa, y un agotamiento de los recursos
naturales. En definitiva implica la destruccin de la diversidad (biolgica y cultural) y, en ltima
instancia, provoca la desertificacin. (Martnez, 2016)

Conceptos de Desarrollo Humano Sostenible encontrados

Analizadas las teoras sobre DHS, es preciso indicar que la misma ha sido muy criticada
debido a lo ambiguo del trmino, pues puede enmarcarse en muchos sentidos. De all que cuando
se busca el concepto o definicin, podemos hallar cierta cantidad de autores que, enmarcndola
dentro de su contexto, le definen propiamente. El Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo define el DHS como:
el enfoque del que busca el aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la riqueza de la
economa en la que los seres humanos viven. Se trata de un enfoque centrado en crear mejores
oportunidades y posibilidades de eleccin para todas las personas. (PNUD, 2015)

En el artculo publicado en la revista Nmadas, bajo el ttulo El desarrollo humano

sostenible y nuestra viabilidad como nacin, el autor indica que:
El desarrollo sostenible es una especie de compromiso de solidaridad intergeneracional, que
permite a la actual generacin utilizar los recursos naturales para suplir sus necesidades, pero la
condiciona a que lo haga de una forma tal que garantice la disponibilidad de esos recursos para
que las generaciones futuras, a su vez, suplan las suyas. (Pabn, 1998, p.2)

Para el docente Jaime Alberto Rendn Acevedo, investigador Centro de Investigaciones

en Economa Social (Grupo de Investigaciones en Desarrollo Humano) Facultad de Economa,
Universidad de La Salle, en su artculo titulado El Desarrollo Humano Sostenible: un concepto
para las transformaciones?, llega a la conclusin que El Desarrollo Humano Sostenible, implica
que el ser humano se posiciona en el centro del proceso del desarrollo, y que las actividades de
las generaciones actuales no reducirn las oportunidades y las opciones de las generaciones
subsiguientes (Acevedo, 2007, p.16).
Para Amartya Kumar Sen, economista britnico, cuyos pensamientos sentaron las bases
de la teora del desarrollo humano (Palencia et al, 2010), propuso una concepcin distinta para
medir y abordar el desarrollo, definindolo como libertad. En sus propias palabras, ...el
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desarrollo puede concebirse (...) como un proceso de expansin de las libertades reales de las que
disfrutan los individuos Sen (citado por Palencia et al, 2010, p. 5). Es decir que el desarrollo no
debe medirse con otro indicador que no sea el aumento de las libertades de los individuos
(Palencia et al, 2010).

Acciones de Desarrollo Humano Sostenible desarrolladas en Colombia

Al igual que muchas otras naciones, sino todas, nuestro pas ha ido avanzando en el
desarrollo de polticas que permitan el desarrollo humano sostenible, mediante la implementacin
de normas y desarrollo de proyectos, encaminados a lograr una nacin que explote los recursos
naturales, saciando las necesidades de la sociedad actual, pero pensando en las futuras
generaciones.
Tales polticas han estado, principalmente encaminadas a la justicia social, intentando
reducir la pobreza y la violencia, mejorando la educacin y la salud y con todo ello la
desigualdad en pro de una mejor calidad de vida. Como parte de las acciones encaminadas al
desarrollo sostenible, el pas se propuso la creacin de parques naturales, por lo cual actualmente
existen 57 reas protegidas, es decir ms del 12% de la superficie del territorio
(http://www.desarrollosustentable.co, 2013).
Una poltica importante, que se ha venido desarrollando en pro de una sociedad
colombiana con mejores condiciones de vida, es el acceso a los servicios de salud. En este punto
cabe aclarar, que aunque actualmente el pas pasa por una de las peores situaciones en este tema,
siempre ha estado dentro de las polticas estatales, brindar a su poblacin mejor acceso al servicio
mdico, procedimientos e insumos requeridos, por cada uno de los habitantes de nuestro pas. En
los ltimos aos se han generado avances significativos, tales como la unificacin del POS y
actualmente la eliminacin del mismo y la inclusin de la mayora de los procedimientos y
medicamentos, dentro de los servicios a que tiene derecho la poblacin. Es importar mencionar el
concepto de la salud en el contexto de la teora de desarrollo humano como lo menciona Sen:
En el marco de la teora del desarrollo humano y en el espacio societal de las libertades humanas,
la salud surge y constituye una de las libertades constitutivas e instrumentales bsicas de las
personas, la cual debe estar relacionada estrechamente con la cuestin de los derechos y la justicia
social, de cuya mano va la nocin de equidad. Sen (citado por Palencia et all, 2010, p. 7)
En cuanto a la mejora de la calidad educativa, y la implementacin de la transversalidad de una
cultura en educacin ambiental:
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desde el ao 2005 adelantan estrategias para la inclusin de la dimensin ambiental en la

educacin formal a partir de las polticas nacionales educativa y ambiental, y la formacin de una
cultura tica en el manejo del ambiente, mediante la definicin y puesta en marcha de los
Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) (MEN, 2005).
Ests polticas buscan, desde el enfoque de desarrollo sostenible, que los miembros de la
comunidad educativa se apropien de su entorno, identifiquen problemas y generen soluciones
acordes con su medio ambiente y cultura, es decir generar una cultura del saber ser y saber
construir. Tal como lo proyect el propio Ministerio de Educacin Nacional
En la escuela, la educacin ambiental para el desarrollo sostenible promueve una dinmica a partir
de proyectos, en los que la participacin y la gestin permiten a los alumnos desarrollar
conocimientos, valores y actitudes acordes con las necesidades de su comunidad. La inclusin de
la dimensin ambiental en el PEI, mediante los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), da la
posibilidad de integrar las diversas reas del conocimiento, disciplinas y saberes para la solucin
de problemas de manera interdisciplinar, y propicia la formacin en el conocimiento y
comprensin de la ciencia, la tcnica y la tecnologa (MEN, 2005).

El informe sobre Desarrollo Humano 2016 de las Naciones Unidas, indica que los
procesos que se han desarrollado en este mbito en los ltimos 25 aos, han sido muy grandes, lo
que ha permitido que la poblacin sea ms longeva, que ms menores vayan a la escuela y que un
mayor nmero de personas tenga acceso a los servicios sociales bsicos. Sin embargo, aclara que
an persisten muchas carencias humanas.
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Conclusiones

Para que el desarrollo humano sostenible en Colombia tenga xito es bsico indicar, que se debe
iniciar por cambiar la concepcin de que el desarrollo de un pas implica slo la riqueza en
dinero, pues debe empezar a regir la premisa que se deben tener en cuenta aspectos como la
educacin, la salud y el empleo, aspectos que a toda luz merecen toda la atencin, pues es la se
deben garantizar las mnimas condiciones en pro de una sociedad civilizada y por ende feliz.
En ese sentido el concepto ha venido tomando fuerza con la implementacin de polticas,
sobre todo en el mbito social y ecolgico, avanzando hacia una nacin, que aunque rica en
biodiversidad, ha estructurado una poltica ambiental, que como ya mencion, no se ha articulado
correctamente con la educacin tradicional, pues se dio origen a los llamados PRAE, los cuales al
principio fueron innovadores, pero por falta de docentes comprometidos y el compromiso de
estudiantes y especialmente directivas de las instituciones, dej de drseles la importancia que
merecen, dejndolos casi abandonados, por lo que actualmente nuestros jvenes no conciben la
naturaleza como parte de ellos, sino como un recurso del cual sacar provecho.
Si en el pas no se mejoran las polticas pblicas y de alguna manera se recupera la
confianza de la poblacin, el estado seguir fallando en cualquier estrategia de implemente, pues
para el colombiano comn seguir siendo simple demagogia y politiquera, utilizada como
promesa para campaas electorales.
Para finalizar se debe dar un nuevo enfoque al concepto de humanidad, logrando que
integre adems de los seres humanos todo lo que nos rodea para para entender que, como dice el
docente Jaime Alberto Rendn Acevedo:
Se trata de reivindicar lo humano como la razn de ser del desarrollo, lo humano que es imposible
imaginarlo en condiciones distintas a las que han posibilitado la existencia. Se trata del desarrollo
como objetivo de ciencia y de poltica, del Desarrollo Humano Sostenible, para que la vida en el
planeta sea digna, para que haya futuro, para que, por lo menos, no desfallezca la esperanza
(Acevedo, 2007, p. 18).
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Referencias Bibliogrficas

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transformaciones? (R. E. Desarrollo, Ed.) 7, 111-129. Recuperado el 15 de marzo de 2017, de
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Pabn, C. A. (Septiembre de 1998). EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Y NUESTRA

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Palencia, E. P., Garza, E. G., Bonfiglio, J. I., & Martnez, P. C. (mayo de 2010). La teora del desarrollo
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Anlisis. Recuperado el 24 de marzo de 2017, de
http://hdr.undp.org/sites/default/files/HDR2016_SP_Overview_Web.pdf