Introduccin

La evaluacin psicopedaggica ha pasado de ser un

proceso de clasificar alumnos a un proceso dirigido a
apoyar el proceso de toma de decisiones sobre su situacin
escolar.

Los test psicolgicos

 Cuestionario de tcnica y hbito de estudios.

Datos personales.

Nombre y apellidos: S. A. D. C

Fecha de nacimiento: 05 DE MAYO 2001

Domicilio: Nagua
Telfono: .
Nombre de los padres: A. M y R. T
Escolarizacin: 4to bachillerato

Fecha de evaluacin: 23 de noviembre 2016

Motivo de la evaluacin.

Conocer sobre las tcnicas de estudio que tiene el

estudiante para mejor en cuanto sus fallos.

Interpretacin.

Su puntuacin directa fue un 44 donde nos confirma que

tiene hbitos de estudio tienen a ser defectuoso pero
estamos seguro que quiere mejorarlo.

Recomendaciones.

Identificar las necesidades de cmo mejor la forma

de estudios.
Leer artculos y realizar un resumen de lo aprendido
con sus palabras.
Realizar esquemas mientras lee.
 Subrayar mientras lee.
Buscar un lugar tranquilo para estudiar.
Buscar las palabras que aun no conoces.
 Cuestionario de adaptacin para
adolescentes.
CAP-ADO

Datos personales.

Nombre y apellidos: S. A. D. C

Fecha de nacimiento: 05 DE MAYO 2001

Domicilio: Nagua
Telfono: .
Nombre de los padres: A. M y R. T
Escolarizacin: 4to bachillerato

Fecha de evaluacin: 28 de noviembre 2016

Motivo de consulta.

Conocer las medidas de adaptacin en diferentes areas

como familiar, salud, social y emocionalmente de la
estudiante.
Resutados obtenidos.

Factor. Adaptacin.
familiar Mala
Salud No satisfactoria
Social No satisfactoria
Emocional Mala
total Mala

Recomendaciones.

Esta joven tiene una adaptacin no satisfactoria en todos

los factores el test se le recomienda a la paciente que
busque ayuda profesional tanto para ella como para su
familia.

Test de razonamiento diferencial aplicado.

 TRDA.

Datos personales.

Nombre y apellidos: S. A. D. C

Fecha de nacimiento: 05 DE MAYO 2001

Domicilio: Nagua
Telfono: .
Nombre de los padres: A. M y R. T
Escolarizacin: 4to bachillerato

Fecha de evaluacin: 03 de diciembre 2016

Motivo de consulta.
Evaluar las aptitudes intelectuales fundamentales y evitar
en lo posible la dependencia respecto de asignaturas
escolares particulares.

Interpretacin o resultados.
La persona evaluada presenta un nivel muy alto que
indica una capacidad superior para utilizar el razonamiento
FACTOR RG, RV, RN, RE, RM. muy superior par utilizar el
razonamiento inductivo-deductivo, excelente para triunfar
en los estudios aniversarios y en la mayoras de las
carreras profesionales como geomtricas fija y visualizar
transformaciones, estadstica, trabajo manuales, locutor,
vendedor, comerciante, contabilidad, ingeniera.

PERFIL DE INTERES PROFESIONAL.

 PIP.

Datos personales.

Nombre y apellidos: ,,,,,,,

Fecha de nacimiento: 05 enero 2000

Domicilio: Nagua
Telfono: .
Nombre de los padres: ..
Escolarizacin: 4to bachillerato

Fecha de evaluacin: 28 de noviembre 2016

Motivo de consulta.

Conocer la estructura diferencial y jerarquizacion de los

intereses profesionales del alumno.

Resultados o interpretacin.
Inters Rango.

MC B

N B

C N

PE NB

AR NA

L NB

MU B

S N

AD MB

INTERPRETACION.

Segn los resultados obtenido la persona entrevistada

posee un nivel normal alto para lo articulo arquitectura y
diseo.

Inventario de Referencia Profesionales.

KUDER.

Datos personales.
Nombre y apellidos: y.r.m

Fecha de nacimiento: 30 de julio 2001

Domicilio: Nagua
Telfono: .
Nombre de los padres: .
Escolarizacin: 2do de bachillerato.

Fecha de evaluacin: 23 de nov. 2016

Motivo de consulta.

Medir los intereses profesionales del estudiante.

Resultados obtenidos.

La evaluada posee un nivel bajo en la mayoras de las

reas pero tiene normal por el trabajo de oficina como
bibliotecarios y secretario.