PRCTICA DIARIA DE LA LECTURA EN LAS ESCUELAS CICLO BSICO
TAREA 1ER AO 2 Y 3ER AO
Cada da el docente a cargo de la primera hora de clase lee durante al menos 10 minutos en Se afianza y enriquece la prctica desarrollada en 1er ao. Durante 2 y 3er ao se deber voz alta un texto que considere significativo. Puede proponer textos breves o continuar un propiciar que sean los estudiantes quienes a partir del segundo trimestre seleccionen, bajo la PRCTICAS coordinacin de los adultos de la escuela, los materiales que se leern en voz alta. texto largo a travs de sus clases. Puede ser un texto ficcional o no ficcional. LECTORAS Mediadores de lectura: Docentes de todas las asignaturas, bibliotecarios y preceptores. Transmitir de qu manera se lee para conocer cosas nuevas y aprender. Cada docente, como Transmitir modos de leer propios de cada disciplina y ensear a manejar los materiales de lector experto en su disciplina, lee en voz alta y/o por turnos con sus estudiantes. Esta lectura estudio de cada campo de saber. Practicar en las aulas y en los espacios ampliados de compartida permite detenerse en las dificultades (diferenciar informacin relevante y aprendizaje leyendo con los estudiantes en voz alta, por turnos, para establecer relaciones entre LEER PARA secundaria; distinguir causa y consecuencia, asercin y posibilidad, opinin y fundamentacin, diferentes materiales. Esta lectura compartida permite detenerse en las dificultades (diferenciar CONOCER hechos y opiniones, y comprender el lxico de cada disciplina). informacin relevante y secundaria; distinguir causa y consecuencia, asercin y posibilidad, Practicar con los estudiantes cmo se estudia compartiendo lecturas con diferentes finalidades opinin y fundamentacin, hechos y opiniones, y comprender el lxico de cada asignatura). Y ESTUDIAR (obtener y ampliar informacin, relacionar contenidos, interpretar y valorar ideas de autores, Implementar prcticas breves de lectura individual silenciosa y luego compartir interpretaciones. resolver problemas). Emplear textos didcticos, de actualidad y de circulacin social. Mediadores de lectura: Docentes de todas las asignaturas. Acordar un tiempo y un lugar en la escuela para desarrollar, por curso o entre varios cursos, una Acordar un tiempo y un lugar en la escuela para desarrollar, por curso o entre varios cursos, escena de lectura compartida de un texto ficcional (se sugieren cuentos policiales de enigma o escenas de lectura compartida de textos ficcionales o no ficcionales con intercambio de maravillosos, mitos y leyendas locales) con intercambio de interpretaciones y estrategias interpretaciones y estrategias lectoras. Se ampliar el vocabulario y se detectarn recursos ESTAMOS lectoras. Se practicar la conversacin, las explicaciones y argumentaciones. Se recomienda literarios, explicaciones, argumentaciones. Se practicar la conversacin y el debate. Se recomienda LEYENDO que a lo largo del ao los estudiantes hayan completado la lectura de al menos tres libros. que a lo largo del ao los estudiantes hayan completado la lectura de al menos tres libros.
Mediadores de lectura: Docentes de lengua y literatura, bibliotecarios, y otros docentes de la escuela.
Buscando afianzar las tareas ya realizadas durante la escuela primaria, organizar visitas a la USO DE biblioteca escolar y disear estrategias para el uso de las dotaciones de libros para el aula, BIBLIOTECAS mostrando la organizacin de los materiales, las modalidades de uso y prstamos, los recursos ESCOLARES a disposicin de docentes y estudiantes. Y DE AULA Mediadores de lectura: Bibliotecarios o personal a cargo (1ER AO) de la dotacin de libros y docentes de la escuela. Enviar y recibir por correo electrnico o postal fragmentos de poemas y canciones. El material potico podr tomarse de los libros de la biblioteca escolar o de la biblioteca de aula, de los CADENA DE videominuto Mar de poesa disponibles en las netbooks, de libros propios o de las familias. CANCIONES Los destinatarios sern: adultos de la escuela, escritores, cientficos, profesionales, msicos, pintores u otros artistas locales o del pas, que fueran convocados por la escuela, quienes a la Y POEMAS vez enviarn sus textos preferidos y sus recomendaciones de lectura. RECOMENDADOS Mediadores de lectura: Todos los adultos y jvenes de la escuela, (2 y 3ER AO) artistas, invitados de la comunidad y profesionales locales, provinciales o nacionales.