Asignatura:

Espaol I

Tema:
Unidad III
La lectura como estrategia de
aprendizaje

Sustentado por:

Juan Daniel Liriano Hernndez

Matricula:

17-2126

Facilitador:

Bernarda Polanco, M.A

24/03/2017.-

Sede Santigo, R.D

Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como

recurso indispensable en la profesionalizacin del participante .

1-Unas de las razones que privilegian la lectura como recurso indispensable en

la profesionalizacin del participante reside en el hecho de que es a travs
suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera
formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til conocido como
educacin.

2- La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos

personales.

3- La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la

expresin oral y escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y
mejora la ortografa.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran

instrumentos que miden el grado de comprensin de una
lectura.
El resumen y la parfrasis consideran instrumentos que miden el grado de
comprensin de lectura por tales razones:

En el resumen se toman las ideas principales y se sintetiza todo en un

pequeo apartado de lo mucho y , se hace un entendimiento profundo del tema
sintetizando de lo mucho a lo poco es decir el resumen es la representacin
abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretacin crtica y
sin distincin del autor del anlisis; es decir, una breve redaccin que recoja las
ideas principales del texto.

En la parfrasis adems de resumir el texto se describe tal como fue

interpretado por lo que se necesita de una comprensin general del tema para
luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar
el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa
conceptual y el mapa semntico.

El mapa conceptual se caracteriza por presentar la informacin de manera

jerarquizada, mientras que el mapa semntico como su nombre lo indica tiene
como uno de sus principales objetivos el aumento del vocabulario, este tipo de
mapa muestra a los alumnos, a travs de estmulos visuales, la relacin que
guardan las palabras entre s.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura

comprensiva y en el proceso de escritura.

La incidencia del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el

lxico, as como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que
permite comprender mejor el texto que leemos, lo que nos permitir dar mejor
respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir
gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.
Este tambin trae sinnimos y antnimos que nos ayudan a comprender ms lo
que buscamos. El diccionario es la herramienta, para que podamos aprender
an ms de lo que sabemos.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las

palabras subrayadas, busca su significado y sustityelas por
sinnimos antes de comenzar.)
1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una
visin cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites,
que propugna por la formacin de sujetos crticos y libres

Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente. Sinnimo: despacio,

lentamente, pausadamente, despaciosamente.
Propugna: defender, amparar.
Sinnimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar,
mantener, abogar.
Crtico: perteneciente o relativo a la crtica.
Sinnimos: comentarista, periodista, informador, articulista.
En estos tiempos las personas transitamos despacio, no solo hacia una visin
cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia y objetiva, que no tiene
ningn tipo de restricciones, que ampara y se hace defensora en la formacin
de sujetos constructivos y libres, capaces de liberar su potencial

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la

inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica belleza
de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
serenidad de la efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

Caducidad: fecha lmite para el uso o consumo de un producto alimenticio,

de farmacia o cosmtico. / Terminacin de un proceso por falta de actividad
de la instancia.
Sinnimo: extincin, conclusin, ruina.
Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.
Sinnimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.
Efmera: pasajero, de corta duracin.
Sinnimo: breve, fugaz, momentneo, pasajero, corto.
Lozana: viveza y gallarda nacidas de su vigor y robustez. / Orgullo, altivez.
En la planta: vigor y frondosidad.
Sinnimo: juventud, vigor, gallarda. Empatia Afinidad Sujeto Animo Mental

El hombre sabio conoce que la vejez es parte de la ley de la vida y que lo que
tienes inseguro es lo que es seguro. Por eso disfruta colmado, la fantstica
belleza de un firmamento lleno de estrellas, que en un momento estn y en otro
no; y ama la serenidad de la fugaz margarita cuya gallarda apenas dura un
da.