Licencia de Funcionamiento No. 1401 del 23 de Diciembre de 2005
Res. No. 066 del 01 de Febrero de 2007 y No. 1270 del 31 de Octubre de 2007 DANE 344001000927 / Nit.892.115.182-3 Carrera 8 No. 17-40 Telfono 7273499 Riohacha La Guajira EVALUACIN FINAL DE COMPETENCIAS C. relata lo que otros le contaron sobre un COMUNICATIVAS GRADO SEPTIMO hecho. Nombre y apellido: D. deja que los personajes hablen y cuenten con Fecha: sus propias palabras lo que les ocurre.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE 2. Por la manera como se presenta la
ACUERDO CON LA SIGUIENTE informacin, se puede decir que el texto es INFORMACIN A. un relato mtico con caractersticas verosmiles. UN CUENTO B. una leyenda tradicional, en la que ocurre un Despus de largos das de paciencia, logr hecho inslito. armar un barquito de esos que se forman pieza C. un cuento fantstico, en el que ocurren por pieza dentro de una botella. hechos inverosmiles. Cerr la botella con un corcho y la puso en la D. una ancdota infantil con caractersticas sala de su casa, sobre la chimenea. All la maravillosas. mostraba orgullosamente a sus amigos. Un da, viendo el barquito, not que una de sus 3. En la historia, el hombre que arm el pequeas ventanas se haba abierto, y a travs barquito de ella observ algo que lo dej asombrado: en A. viva en un mundo que caba en una botella. una sala como la suya, estaba otra botella igual B. era experto en la construccin de barcos. a la suya, pero ms pequea, con otro barquito C. disfrutaba de la compaa de todos sus adentro como el suyo. Y la botella estaba siendo amigos. mostrada a sus amigos por un hombrecito D. gustaba de destruir cosas con sus pinzas. diminuto que no pareca sufrir por el hecho de estar dentro de una botella. Sac el tapn y con unas pinzas cogi al 4. De lo narrado en el cuento anterior, se puede hombrecito, pero lo apret de tal manera que lo deducir que ahog. A. el hombre era una persona muy solitaria, por Entonces el hombre escuch un ruido. Volvi la eso construa barcos. vista y descubri asustado que una de las B. el hombrecito saba que haba un mundo ventanas de la sala se haba abierto. Un ojo desde el que lo observaban, por esto no abra enorme lo atisbaba desde fuera. Lo ltimo que las ventanas. alcanz a mirar fue unas enormes pinzas que C. el hombre que arm el barquito conoca de la avanzaban hacia l como las fauces de un existencia del hombrecito, por eso tapaba la animal monstruoso. botella. Armando Fuentes Aguirre (Mxico) D. el hombrecito debi ver unas enormes pinzas Tomado de: Antologa de los 100 minicuentos, como las fauces de un animal monstruoso. publicados por la revista Eukreo. Aniversario 21. Bustamante Zamudio Guillermo y Kremer Harold. 5. En el texto, la expresin Un da permite (2003). Bogot. Deriva Ediciones. p. 45 A. dar inicio a la narracin de la historia. B. ubicar un evento en el tiempo de la historia. 1. En el texto, el narrador C. mostrar el momento en el que finaliza la A. da a conocer las acciones, los pensamientos historia. y sentimientos de los personajes. D. sealar el tiempo que dura la historia. B. cuenta lo que siente y le ocurre a l mismo. INSTITUTO EDUCATIVO MARIA MONTESSORI Licencia de Funcionamiento No. 1401 del 23 de Diciembre de 2005 Res. No. 066 del 01 de Febrero de 2007 y No. 1270 del 31 de Octubre de 2007 DANE 344001000927 / Nit.892.115.182-3 Carrera 8 No. 17-40 Telfono 7273499 Riohacha La Guajira 6. El esquema que representa lo que ocurre en el Para seleccionar un cuento que est en perfecta Cuento es: relacin con nuestra personalidad, capacidad de interpretacin, gusto particular y relacin con el mundo, es necesario en primer lugar leer desprevenidamente durante algn tiempo o considerar las lecturas del pasado y buscar en ellas aquellos textos que nos conmovieron profundamente y que, a pesar del tiempo o precisamente por l, nos siguen conmoviendo, bien sea porque nos llenan de alegra o porque nos cuestionan o nos satisfacen. Son esos cuentos que nos hacen vibrar, los que estamos en capacidad de transmitir, ya que en una sesin de narracin de cuentos lo que realmente se transmite es la sensibilidad del narrador, su estremecimiento y su expresividad, su ser verdadero. Escoja entonces los cuentos que ms le gustan y, entre ellos, los que se puedan adaptar mejor a su personalidad. Si usted es serio cudese de los cuentos humorsticos; pero si es dicharachero y gracioso, bsquelos. Si es tmido, tal vez los cuentos delicados por sus motivos sensibles le sean ms propicios. Usted, mejor que nadie, sabe cules son los temas y los asuntos ms apropiados para su personalidad. Tomado de: Macas, Luis Fernando. (2003). El juego como mtodo para la enseanza de la literatura a nios y jvenes. Biblioteca Pblica Piloto. p. 54.
7. En el texto, el primer prrafo cumple la funcin
de: A. explicar lo que se debe hacer para seleccionar un cuento conforme a nuestra personalidad. B. dar instrucciones para leer cualquier cuento independientemente de que el lector sea serio o alegre. C. clasificar los cuentos dependiendo de si usted es tmido o dicharachero. D. presentar los pasos para seleccionar los lectores de cuentos delicados o graciosos.
8. De acuerdo con lo planteado en el primer prrafo
del texto, los cuentos que nos conmueven profundamente son aquellos que: A. nos hacen sentir nostalgia por hechos del pasado. B. nos permiten reflexionar sobre la literatura CMO SELECCIONAR UN CUENTO? actual. INSTITUTO EDUCATIVO MARIA MONTESSORI Licencia de Funcionamiento No. 1401 del 23 de Diciembre de 2005 Res. No. 066 del 01 de Febrero de 2007 y No. 1270 del 31 de Octubre de 2007 DANE 344001000927 / Nit.892.115.182-3 Carrera 8 No. 17-40 Telfono 7273499 Riohacha La Guajira C. nos dan alegra, nos cuestionan o nos satisfacen. 3. El grupo de lectura tiene encuentros en diversos D. nos ayudan a recordar lecturas de otros tiempos. colegios para ayudar a la comunidad. 4. El grupo de lectura te est invitando a un recital 9. Respecto al narrador de cuentos, en el texto se organizado por varios colegios en la plaza central. busca que Recuerda... no te lo puedes perder! A. se sienta conmovido generalmente por lecturas del pasado. Al revisarlos, encuentras que el nico enunciado B. transmita su sensibilidad, su estremecimiento y que atiende a lo que se te ha pedido es el su expresividad. A. 1. C. nos llene de alegra, nos cuestione y nos B. 2. satisfaga. C. 3. D. encuentre su ser verdadero en cuentos D. 4. humorsticos. 14. Tu profesora de espaol te ha pedido que 10. Del texto Cmo seleccionar un cuento?, se organices los siguientes enunciados de manera que puede concluir que el resultado sea un texto con sentido: A. para narrar solo es necesario conocer nuestras 1. Los nios jugaban en el parque. habilidades de expresin oral. 2. un perro grande y fuerte. B. un buen narrador es aquel que logra interpretar 3. cuando. cualquier tipo de cuento. 4. con un baln. C. para narrar solo hay que transmitir los momentos 5. de la nada sali. ms conmovedores del cuento. 6. atrapado en la boca. D. un buen narrador expresa el sentido del cuento cuando logra identificarse con ste. El orden que le das es: A. 4.6.5.1.2.3. 11. La referencia que aparece al final del texto B. 1.3.5.6.4.2. permite C. 1.3.5.2.4.6. A. anticipar el tema que se tratar. D. 2.4.6.5.3.1. B. conocer que el texto forma parte de un manual. C. informar en qu ciudad fue escrito el texto. 15. Tu profesora de espaol y literatura te ha D. llamar la atencin sobre una pregunta. solicitado escribir una autobiografa. Antes de iniciar tu escrito decides que el texto debe estar 12. Entre el ttulo y el texto hay una relacin de escrito en A. afirmacin - negacin. A. tercera persona, porque el narrador debe B. explicacin - conclusin. demostrar objetividad y alejamiento frente a los C. definicin - ejemplo. hechos que se van a narrar. D. pregunta - respuesta. B. primera persona, porque quien narra la historia debe ser el mismo protagonista. 13. Tienes como tarea escribir un afiche publicitario C. primera persona, porque quien narra debe contar para conseguir que los estudiantes participen en el lo que le sucedi a otra persona. club de lectura del colegio. D. tercera persona, porque el narrador debe dar a conocer lo que hacen y piensan los otros personajes. Como promotor de este grupo, escribiste: 1. Relacionarse con los representantes del grupo te CARPE DIEM! hace sentir importante. 2. Pertenecer al grupo de lectura te har un gran lector y escritor. Renete con nosotros en la biblioteca. Te esperamos!