TEORA DE CONJUNTOS

IDEA DE CONJUNTO, RECONOCIMIENTO Y DETERMINACIN DE CONJUNTOS

I. Objetivos Especficos:

- Resume los datos bibliogrficos del creador de la teora de Conjunto.

- Explica con un lenguaje sencillo la idea de conjunto.
- Reconoce las de conjunto e identifica sus elementos con responsabilidad.
- Determina por extensin un conjunto dado por comprensin y viceversa.

II. Procedimiento:
A. Motivacin.
Se imaginan ustedes como llevara el control de sus ventas el administrador de una tienda
comercial, la seora que vende frutas en la esquina de una calle, el seor que vende pescado en el
mercado, la seora que vende ropa en su bazar; como el cajero de un banco tendra que atender a
un cliente con tanta rapidez cuando tenga que pagarle S/. 3548 240, todo ese control obedece a una
manera de tener cada cosa en su respectivo lugar. Seguramente el cajero del banco tiene agrupados
los billetes de S/. 200, de S/. 100, de S/. 50, de S/ 10, pequeos montoncitos de S/. 5, de S/. 2, de
S/. 1, de S/. 0.50, de S/. 0.20, de S/. 0.10 para poder pagar en forma rpida y precisa el monto a un
determinado cliente.
Sabemos que existen varias clases de conjuntos, tales como: finito, infinito, determinado,
indeterminado, etc. Algunos de ellos pueden pertenecer a una o dos clases, por ejemplo el conjunto
El presidente del Per que es un conjunto determinado y unitario, asimismo hay otros conjuntos
con estas caractersticas.

B. Contenido Terico
RESEA HISTRICA

El creador de la teora de conjuntos, GEORGE CANTOR, naci en Sant Petersburgo (Rusia), el ao 1845,
de padre Dans y madre alemana, pero su formacin matemtica la materializ en Alemania, Introdujo
la idea de infinito actual, es decir, la posibilidad de considerar conjuntos infinitos dados
simultneamente. Se le considera el creador de la teora de los nmeros irracionales y de los conjuntos.

Tuvo entre uno de sus principales opositores a LEOPOLDO KRONECKER cientfico eminente que a
pesar de haber sido su maestro, le impidi el acceso a lo que en la poca era un cargo importante, es
decir, dictar ctedra en la Universidad de Berln, limitndose a dictar clases en la no muy brillante
Universidad de Halle.
La enemistad entre Kronecker y Cantor dur casi toda la vida hasta que se reconciliaron cuando ya
Cantor estaba muy enfermo. Qu defenda Kronecker?. El deca que los nmeros naturales son obra
de Dios y lo dems es obra nuestra; abogada por la combinacin finita de los nmeros, le era muy difcil
reconocer la existencia de los decimales infinitos y de las demostraciones matemticas de infinitos
pasos. Cantor por el contrario fue considerado como el profeta del infinito. Existen conjuntos deca
cuyos elementos son tales que no podemos establecer cul es el ltimo. A este nmero muy grande,
Cantor le denomin ALEPH CER.
En un principio su descubrimiento fue ridiculizado, pero finalmente Cantor vivi lo suficiente para ver
que su obra era aceptada en todo el mundo. Muri en Enero de 1918.

IDEA DE CONJUNTO

Por conjunto entendemos como: una coleccin, agrupacin de objetos denominados elementos del conjunto,
los cuales (los elementos), pueden ser de naturaleza real o material (carpetas, libros, alumnos, etc.) y
abstracta o inmaterial (puntos, rectas, ideas, etc.).
As tenemos los ejemplos siguientes:

Ejemplo 1.
La coleccin de estudiantes de tu grupo. Cada estudiante es un elemento.

Ejemplo 2.
La coleccin de estados de la materia. Sus elementos son: slido, lquido, gaseoso.

Ejemplo 3.
La coleccin de todas las ciudades del Per. Lima es un elemento del conjunto.
 NOTACIN DE UN CONJUNTO

Para representar un conjunto se ha convenido emplear llaves { }, dentro de las cuales se nombran los elementos
del conjunto, unos a continuacin de otros. Dichos elementos, se denotan por letras minsculas, grficas,
nombres, nmeros, que van separados por comas y punto y coma (;). Finalmente para dar nombre al conjunto
e identificarlo fcilmente se emplea o denota por letras maysculas. As tenemos:

Ejemplo 1. Sea el conjunto:

A = {Teresa, Nelly, Carmen, Adelina}

Se lee: A es el conjunto cuyos elementos son: Teresa, Nely, Carmen, Adelina.

Ejemplo 2. Sea el conjunto:

B = {2; 4; 6; 8 }

Se lee : B es el conjunto cuyos elementos son: 2; 4; 6; 8