08 Interaksi 1
08 Interaksi 1
HASIL PEMBELAJARAN
MENEROKA
ASAS SENI PROSES ELEMEN ASAS MENGGUNAKAN MENGINTEGRASI
REKA DALAM KREATIVITI DAN DALAM APLIKASI ELEMEN
ICT ARTISTIK PERISIAN HYPERMEDIA MULTIMEDIA
MULTIMEDIA
1
2.0 KANDUNGAN ISI
a. Unsur Seni
H ue
Seperti mana yang telah dibincangkan di dalam bab sebelum ini, dalam
persekitaran digital terdapat lebih daripada 16 juta warna yang wujud. Warna-
warna ini wujud dalam pelbagai julat dan kepekatan. Sebagai contoh, bagi warna
biru terdapat pelbagai julat warna biru yang wujud seperti biru muda, biru tua, biru
laut dan banyak lagi.
Julat-julat warna yang dinyatakan tadi terhasil dari campuran hue yang asli
dan juga warna achromatik (hitam, putih atau kelabu). Sebagai contoh, warna
merah yang asal boleh menjadi merah jambu apabila lebih banyak cahaya atau
cahaya putih ditambah kepadanya. Ini bermakna tahap kepekatan warna merah
telah menurun.
Brightness
Kecerahan (Brightness)
Fa sa Pendekatan
Kawalan
Pelaksanaan Adaptasi
Pemilihan
Eksperimentasi
a. Penyoalan
Rangsangan melalui proses penyoalan melalui sesi kritikan seni.
b. Penemuan
Proses penemuan merujuk kepada usaha untuk memberikan galakan dan
rangsangan oleh guru kepada murid bagi menggalakkan penemuan-penemuan
terbaru melalui penyelidikan dan kajian.
c. Pemerhatian
proses pemerhatian tidak tertumpu hanya pada deria pengamatan semata-mata
malahan proses pemerhatian turut melibatkan deria yang lain seperti deria
sentuhan, dan sebagainya.
d. Percubaan
Percubaan merujuk kepada usaha berterusan bagi mendapatkan hasil terbaik.
Individu yang kreatif akan terus bereksperimentasi bagi mendapatkan kesan dan
hasil yang dikehendaki.
Perbincangan
Anda dikehendaki membincangkan pendapat tokoh-tokoh Pendidikan Seni Visual
mengenai kreativiti. Perbincangan tersebut berdasarkan elemen--elemen kreativiti yang
dicadangkan oleh tokoh-tokoh tersebut.
2.4 Ciri-Ciri Kreativiti
a. Bersifat Fleksibel
Seseorang yang dikategorikan sebagai kreatif sering kali mengutarakan idea dan
gagasan yang asli. Ini bermakna, cetusan idea bukanlah hasil cedokan daripada
mana-mana sumber. Idea mereka unik dan menarik, malah tidak stereotaip dan
juga tidak kovensional. Mereka ini biasanya menghasilkan hasil kerja dan karya
mengikut cetusan rasa. Hasil karya yang mereka hasilkan sering kali berbeza
daripada yang biasa.
d. Bersifat Terbuka
e. Logik
f. Berfikiran Bebas
Golongan kreatif ini mempunyai daya pemikiran yang tidak terkongkong pada
satu-satu perkara sahaja. Golongan ini pandai dan bijak merancang agar projek
dan perkara yang dirancang selamat dan berjalan lancar. Pada kebiasaannya
mereka ini sangat berhati-hati dan bijak membuat keputusan.
Latihan
Contoh : Permainan video, pengguna boleh mengawal isi kandungan aplikasi media
Juga dikenali sebagai multimedia interaktif.
Contoh:
Contoh:
Iklan TV, Klip Video, Perisian PPBK (Courseware),
Filem dan Animasi. Laman Web, Permainan Komputer.
Bagi memastikan matlamat ini, terdapat pelbagai media diberikan
perhatian seperti teks, grafik, video, animasi dan sebagainya sebagai pautan
untuk mengakseskan maklumat dengan lebih mudah dan pantas. Akhirnya,
pelajar dapat menyerap seberapa banyak maklumat dari pelbagai sudut yang
akan menyebabkan kefahaman terhadap sesuatu mata pelajaran meningkat
dan bermakna.
Layari nternet
http://bboysense.blogspot.com/
http://nuruleyda.blogspot.com/2011/03/kreativiti.html