En esta primera clase los chicos aprendern a reconocer los tres tipos de
recursos (naturales, humanos y de capital) haciendo hincapi en el agua
como recurso natural.
Actividades
2. Clasificando recursos
Esta ltima actividad comienza con la lectura de una historieta en la cual los
dos personajes se presentan y la gota de agua le ofrece ayuda a Tomi para
completar su tarea. Se pide a los chicos que tomen el rol de los personajes
para leer la historieta en voz alta y motivar a los compaeros a ayudar a
Tomi y Clarita a resolver la tarea.
Despus debern rellenar un texto incompleto con las palabras que Clarita
le facilita a Tomi y as ayudarlo a resolver la tarea de la escuela. Ese texto,
por cierto, contiene conceptos relacionados al agua y con esa informacin
se propondr un debate en el aula sobre la importancia del agua como
recurso natural esencial para la vida.
Finalmente, los chicos tendrn como tarea para la casa realizar un test para
medir el consumo de agua individual y familiar.
Clase 2
A modo de repaso
Tambin se solicitar a los chicos la ficha que completaron con sus familias
(Test de consumo individual y familiar). Al momento de compartir los
resultados del test, se explicar la relacin de stos con la imagen de un
semforo que simbolizar los resultados positivos o negativos obtenidos por
los alumnos.
La transformacin de Clarita
Una vez que todos los grupos hayan terminado la actividad, se desplegar
la lmina que reproduce la misma imagen que tienen los chicos en sus
manuales y explicar en qu consiste la potabilizacin, aclarando los
conceptos que sean necesarios.
Al igual que las dems clases, el cuarto encuentro tiene objetivos bien
concretos y apunta a que los alumnos:
Luego del rpido recorrido por los conceptos vistos en la clase anterior, se
desarrollar la actividad Sabas qu?, donde los chicos vern datos
relevantes referidos al uso, consumo y derroche de agua. Tambin se los
invitar a reflexionar y relacionar el uso, consumo y derroche con la
problemtica mundial y local.
Reunidos en grupo, con un tablero del juego por equipo, repasarn las
reglas e instrucciones.
Resultar ganador del juego aquel alumno que consiga llegar primero a la
casilla que dice EMBAJADOR DEL AGUA!
Luego, Clarita ofrecer a los chicos algunos consejos simples para el
cuidado del agua en los hogares y los invitar a compartirlos en sus casas
con sus familias.
Finalizada esta clase los alumnos debern investigar cmo podra cuidarse
el agua en la escuela y qu otras acciones, adems de las trabajadas en
clase, podran implementarse en casa.
Clase 5