Anda di halaman 1dari 4

MATRIKS PERANCAH PEMADUAN SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING

DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MAPEL JARINGAN DASAR

Rancangan Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Inqury dengan Pendekatan Saintifik


Sintaks Pendekatan Saintifik
Model
Kompetensi Dasar IPK
Pembelajar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan
an
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Orientasi Guru menayangkan
konsep jaringan masalah gambaran tentang
komputer macam-macam konsep sebuah
jaringan
jaringan Guru menugaskan
kepada peserta
komputer. didik untuk
membaca modul
3.1.2 Menganalisis pada sharing data
Guru menanyakan
perbedaan kepada siswa
bagaimana
macam-macm gambaran sebuah
computer
jaringan Peserta didik Peserta didik
Memperhatikan bertanya kepada
komputer. gambar jaringan dirinya atau teman
yang ditayangkan kelompok berkaitan
guru dan tentang jaringan
memperhatikan komputer dan
permasalahan yang mengapa
diberikan guru data/prangkat/aplik
tentang jaringan asi bisa berbagi
komputer dalam jaringan.
selanjutnya
merumuskan
permasalahannya.
Pengumpul Guru mendorong
an data dan peserta didik
verifikasi mengumpulkan
berbagai jenis
informasi tentang
jaringan komputer
Peserta didik Peserta didik secara
mendiskusikan individu dan kelompok
Sintaks Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK
Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan
dengan teman menggali berbagai
sekolompoknya informasi yang
tentang jaringan berkaitan dengan
komputer, jaringan komputer,
kelebihan dan kelebihan dan
kekurangan kekurangan jaringan,
jaringan, dan dan piranti-piranti
piranti-piranti yang yang digunakan dalam
digunakan dalam jaringan komputer.
jaringan komputer

4.1 Menyajikan 4.1.2 Mensimulasikan Pengumpul Guru menugaskan Peserta didik


kebutuhan jaringan an data peserta didik untuk mendiskusikan
suatu organisasi jaringan dalam melalui melakukan diskusi dengan teman
eksperimen kelompok dan sekolompokny
suatu mensimulasikan a kebutuhan
jaringan dalam suatu jaringan
organisai/Instan
organisasi/intansi. komputer
. dalam suatu
organisasi/inta
4.1.3. Menerapkan nsi.
Peserta didik secara Peserta didik
jaringan dalam individu dan kelompok perkelompok
suatu menggali berbagai memberikan
informasi yang pendapat
organisai/Intans berkaitan kebutuhan berkaitan
jaringan komputer dengan materi
i dalam suatu diskusi dan
organisasi/intansi. menentukan
kebutuhan
jaringan dan
menerapkaan
jaringan
sederhana
dalam suatu
orhanisasi/inta
nsi

Peserta didik
menilai hasil
Sintaks Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK
Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan
masing-
masing
anggota
kelompoknya
yang
berkaitan
dengan
kebutuhan
jaringan
dalam suatu
orhanisasi/inta
nsi

Mengorg Guru
anisasi menugaskan
dan untuk
menentukan
memform
kebutuhan
ulasikan jaringn dalam
penjelasa suatu
n organisasi/inta
nsi
Peserta didik Peserta didik
merinci dan mempresentasik
menentukan an/memaparkan
kebutuhan hasil diskusi
jaringan kelompok
dalam suatu tentang
organisasi/inta kebutuhan
nsi jaringan dalam
berdasarkan suatu organisasi
masukan pada pada kelompok
saat lain
presentasi Peserta didik
berkaitan memberikan
dengan hal- tanggapan
hal yang terhadap
dianggap pertanyaan yang
belum muncul pada
tepat/benar saat presentasi.
Sintaks Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK
Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomunikasikan

Peserta didik
memberikan
masukan

Peserta didik
menerima
masukan
Menganal Guru
isis menugaskan
proses peserta didik
untuk
inkuiri
menyimpulkan
kebutuhan
jaringan dalam
suatu
organisasi/intansi
Peserta didik Peserta didik
mengamati menyimpulkan
dan kebutuhan
memberikan jaringan dalam
tanggapan suatu organisasi
terhadap jaringan.
setiap
kelompok
penyaji

Peserta didik
membuat
simpulan
tentang
kebutuhan
jaringan
dalam suatu
organisasi/inta
nsi