Anda di halaman 1dari 4

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI,

dan KD untuk Mapel Simulasi Digital


Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kompetensi Dasar
Kualifikasi IntiKelas X *)
Ranah
Kemampuan
Sikap Memiliki 1. Menghayati 1.1 Memahami nilai- KD 1.1Memahami nilai-
perilaku yang dan nilai keimanan nilai keimanan
mencerminkan mengamalka denganmenyada berada pada
sikap orang n ajaran ri hubungan gradasi(menerima)
beriman, agama yang keteraturan dan taksonomi
berakhlak dianutnya. kompleksitas Krathwohl
mulia, berilmu, alam dan jagad (S1)belum sesuai
percaya diri, raya terhadap dengan tuntutan
dan kebesaran Tuhan KI-1.
bertanggung- yang
jawab dalam menciptakannya
Rekomendasi:
berinteraksi .
secara efektif Rekomendasi: diperbaiki
1.2 Mendeskripsikan
dengan pada perumusan tujuan
kebesaran Tuhan
lingkungan yang diikatkan pada KI 2
yang
sosial dan sebagai refleksi KI 1
menciptakan
alam serta berbagai sumber KD 1.2Mendeskripsikan
dalam energi di alam. kebesaran Tuhan,
menempatkan berada pada
1.3 Mengamalkan
diri sebagai gradasi(menerima)
nilai-nilai
cerminan taksonomi
keimanan sesuai
bangsa dalam Krathwohl (S1)
dengan ajaran
pergaulan belum sesuai
agama dalam
dunia. dengan tuntutan
kehidupan
KI-1.
sehari-hari.
KD 1.3Mengamalkan nilai-
nilai keimanan,
berada pada
gradasi
(mengamalkan)
taksonomi
Krathwohl (S5)
sesuaituntutan KI-
1.
2. Menghayati 2.1. Menunjukkan KD 2.1Menunjukkan
dan perilaku ilmiah perilaku ilmiah
mengamalka (memilikirasa berada pada
n perilaku ingin tahu; gradasi
jujur, objektif; jujur; (mengamalkan)
disiplin,tangg teliti; cermat; taksonomi
ung tekun; hati-hati; Krathwohl (S5)
jawab,peduli bertanggung sesuai tuntutan KI-
(gotong jawab; terbuka; 2.
royong, kerja kritis; kreatif; KD 2.2Menghargai kerja
sama, inovatif dan individu dan
toleran, peduli kelompok berada
damai), lingkungan) pada gradasi
santun, dalam aktivitas (mengamalkan)
responsif, sehari-hari taksonomi
dan sebagai wujud Krathwohl (S5)
proaktifdan implementasi sesuai dengan
Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kompetensi Dasar
Kualifikasi IntiKelas X *)
Ranah
Kemampuan
menunjukkan sikap dalam tuntutan KI-2.
sikap melakukan
sebagai percobaan dan
bagian dari berdiskusi.
solusi 2.2. Menghargai
atasberbagai kerja individu
permasalaha dan
n dalam kelompokdalam
berinteraksi aktivitas sehari-
secara hari sebagai
efektif wujud
dengan implementasi
lingkungan melaksanakan
sosial dan percobaan dan
alam serta melaporkan
dalam hasil
menempatka percobaan.
n diri sebagai
cerminan
bangsa
dalam
pergaulan
dunia.
Pengeta Memiliki 3. Memahami, 3.1. Menerapkan KD 3.2menerapkan (C3)
huan pengetahuan menerapkan pengetahuan termasuk
faktual, dan pengelolaan pengetahuan
konseptual, menganalisis informasi digital (kognitif) berada
prosedural, pengetahuan pada taksonomi
melalui
dan faktual, Bloom level
metakognitif konseptual, pemanfaatan mengaplikasikan.
dalam ilmu dan perangkat lunak
pengetahuan, prosedural pengolah
KD 3.1sd KD 3.7 belum
teknologi, seni, berdasarkan informasi.
mencapai tingkat
dan budaya rasa ingin
analisis C4 sesuai
dengan tahunya 3.2.Menerapkan tuntutan KI-3.
wawasan tentang ilmu
pengetahuan
kemanusiaan, pengetahuan
kebangsaan, , teknologi, pengelolaan Rekomendasi:
kenegaraan, seni, budaya, informasi digital
Kemampuan analisis (C-
dan peradaban dan melalui 4) akan ditingkatkan
terkait humaniora pemanfaatan pada KD.3.4 indikator
penyebab serta dalam komunikasi RPP pengelolaan
dampak wawasan daring (online). informasi digital
fenomena dan kemanusiaan merupakan bentuk
kejadian. , pengetahuan.
kebangsaan, 3.3. Menerapkan
kenegaraan, pengetahuan
dan tentang
peradaban keikutsertaan
terkait dalam
penyebab
pembelajaran
fenomena
dan kejadian kelas maya.
dalam
3.4.
bidang kerja Menerapkan
Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kompetensi Dasar
Kualifikasi IntiKelas X *)
Ranah
Kemampuan
yang spesifik pengetahuan
untuk Perancangan
memecahkan Visualisasi
masalah. Konsep

3.5. Menerapkan
pengetahuan
tentang
visualisasi
konsep dalam
bentuk
presentasi
video.

3.6. Menerapkan
pengetahuan
tentang
visualisasi
konsep dalam
bentuk simulasi
visual.
3.7. Menerapkan
pengetahuan
pemformatan
dokumen/buku
digital.

Ketera Memiliki 4. Mengolah,


mpilan kemampuan menalar, dan4.1. Menyajikan KD 4.1menyajikan
pikir dan menyaji hasil termasuk
tindak yang dalam ranah penerapan keterampilan
efektif dan konkret dan pengelolaan konkret.
kreatif dalam ranah informasi
KD. 4.1 menyajikan
ranah abstrak abstrak digital melalui
setara dengan
dan konkret terkait pemanfaatan
gradasi
sebagai dengan perangkat
membiasakan
pengembanga pengembang lunak pengolah
gerakan (Simpson)
n dari yang an dari yang informasi
atau manipulasi
dipelajari di dipelajarinya
4.2. Menyajikan
(Dave)
sekolah secara di sekolah hasil
mandiri. secara penerapan
mandiri, dan pengelolaan
mampu informasi
melaksanaka digital melalui
n tugas komunikasi
spesifik di daring (online)
bawah 4.3. Menyajikan
pengawasan hasil
Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kompetensi Dasar
Kualifikasi IntiKelas X *)
Ranah
Kemampuan
langsung. penerapan
keikutsertaan
dalam
pembelajaran
melalui kelas
maya
4.4. Menyajikan
hasil
penerapan
perancangan
visualisasi
konsep
4.5. Menyajikan
hasil
penerapan
visualisasi
konsep dalam
bentuk
presentasi
video
4.6. Menyajikan
hasil
penerapan
visualisasi
konsep dalam
bentuk simulasi
visual
4.7. Menyajikan
hasil
penerapan
pemformatan
dokumen/buku
digital