2015-07-27 Tecla 2

Ministerio
de Educacin, Cultura
y Deporte
REVISTA DE LA
CONSEJERA DE EDUCACIN
EN EL REINO UNIDO
E IRLANDA
2/2015
Catlogo de publicaciones del Ministerio: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action
Catlogo general de publicaciones oficiales: www.publicacionesoficiales.boe.es
DIRECTOR:
Gonzalo Capelln de Miguel
Consejero de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
RESPONSABLE EDITORIAL:
Fco. Xabier San Isidro Agrelo
Asesor tcnico
asesoriaedimburgo.uk@mecd.es
CONSEJO ASESOR:
Adolfo Carbn Gmez
Francisco Garca-Quionero Fernndez
Jess Manuel Hernndez Gonzlez
Natalio Ormeo Villajos
Gilberto Terente Fernndez
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA

Y DEPORTE
Subsecretara
Subdireccin General de Cooperacin Internacional
SECRETARA GENERAL TCNICA
Subdireccin General de Documentacin y Publicaciones
Edicin: Junio 2015
NIPO: 030-15-128-0
Maquetacin: 027Lab (www.027lab.com)
Imagen portada: Verano ibicenco
Artista: Omar Barco Pina
Todas las imgenes cuentan con la autorizacin para su uso en la presente publicacin.
NDICE
Pg.
1.- TECLAtaqra...................................................................................................................................................................................................................................................... 5
2.- TECLAentrevista..................................................................................................................................................................................................................................... 6
3.- TECLAprofesorado................................................................................................................................................................................................................................ 8
4.- TECLAproyectos.................................................................................................................................................................................................................................. 15
5.- TECLAcultura............................................................................................................................................................................................................................................ 24
6.- TECLAtextos............................................................................................................................................................................................................................................... 27
7.- TECLApas..................................................................................................................................................................................................................................................... 34
Nmero: 2 / 2015 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA
TECLA
TAQRA
Es, para m, un placer presentar el segundo Hay muchos alumnos totalmente Unido), la Asociacin Cultural Miguel
nmero de la revista TECLA. Al inters bilinges, otros tienen como L1 el ingls de Cervantes, el Centro Gallego de
que siempre ha despertado la revista en y su competencia lingstica en espaol Londres, compaas de teatro espaolas,
los crculos de personas interesadas en es escasa y tambin hay alumnos cuya universidades y un largo etctera.
el espaol, se une, en esta nueva etapa, L1 es el espaol y sus destrezas en ingls
Son tambin numerosos y muy
un diseo atractivo y la incorporacin son muy bsicas. A todos ellos les da una
enriquecedores los vnculos establecidos
de nuevas secciones. Le auguro una respuesta educativa de calidad el instituto
con instituciones inglesas, como los
magnfica acogida. espaol.
Departamentos de Educacin de
La palabra tecla originariamente se Las actividades culturales son otro de los distritos, universidades como la
refera a todo el conjunto de piezas que, los pilares del Instituto Caada Blanch. de Roehampton, Ayuntamiento de
al pulsarlas, hacen sonar un instrumento Las actividades de difusin de la lengua Kensington, ONG como Age UK, Sport
musical; confluencia del latn thecula y la cultura espaola tienen un claro Relief, Jump Rope for Heart o The Duke
(pequea caja) y el rabe tgra (cazuela de protagonismo, cumpliendo as uno de los of Edinburghs Award.
madera). objetivos de los centros de titularidad del
Nuestros alumnos, adems de realizar
Estado Espaol en el exterior.
las pruebas externas previstas en nuestro
Una pieza importante en el engranaje sistema educativo (al terminar tercero
Por su parte, las actividades de inmersin
de la enseanza y difusin de la lengua de Primaria o las Pruebas de Acceso a la
en la comunidad britnica se amplan ao
y la cultura espaola en Londres, es el Universidad), tambin se presentan a los
tras ao, consiguiendo, de este modo, que
Instituto Espaol Vicente Caada Blanch, GCSE (General Certificate of Secondary
el carcter de centro integrador de ambas
que ofrece la posibilidad de estudiar Education) de espaol y de ingls, con
culturas sea una realidad. El programa
el currculo espaol, en su modalidad previsin de presentarlos a partir del
de intercambios con colegios espaoles,
de currculo bilinge espaol-ingls, a curso prximo tambin al GCSE de
ingleses e internacionales, que el centro
alumnos de todas las etapas del sistema matemticas. La participacin en la Work
coordina, potencia dicho carcter y forma
educativo, aportndoles una visin Experience les da la oportunidad de
parte de nuestro proyecto educativo.
integradora de ambas culturas, la espaola realizar prcticas de trabajo en empresas e
y la britnica. instituciones espaolas e inglesas.
El Instituto Espaol Vicente Caada
Junto al espaol y al ingls, se ensea Blanch favorece el establecimiento de
relaciones con instituciones espaolas Todo nuestro trabajo se orienta a la
francs, como lengua extranjera, latn y
como la Embajada de Espaa, la bsqueda de la excelencia educativa para
tambin se ofrece gallego como materia
Consejera de Educacin de Londres, conseguir que nuestros alumnos lleguen
optativa, en una apuesta decidida por la
la UNED, el Instituto Cervantes, las a ser ciudadanos de pleno derecho,
enseanza de las lenguas.
ALCE (Agrupacin de Lengua y Cultura preparados y competitivos, tanto si
El alumnado del Instituto Caada Espaola), las diferentes Consejeras con deciden continuar su vida acadmica o
Blanch presenta una marcada diversidad sede en la ciudad de Londres, CERU profesional en Espaa, como si deciden
lingstica, que orienta la prctica docente. (Cientficos Espaoles en el Reino hacerlo en el Reino Unido.
Isabel Martnez Lpez

Directora del IE Vicente Caada Blanch
5 www.mecd.gob.es/reinounido
TECLA
ENTREVISTA
JESS MANUEL HERNNDEZ GONZLEZ
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
AYOZE, UN CANARIO EN
NEWCASTLE
AYOZE. SIMPLEMENTE. ESE ES EL NOMBRE DE GUERRA DEL FUTBOLISTA CANARIO AYOZE
PREZ GUTIRREZ. NACIDO EN SANTA CRUZ DE TENERIFE HACE 22 AOS, SE FORM EN
LOS EQUIPOS INFERIORES DEL CD TENERIFE. SU MAGNFICO RENDIMIENTO EN EL PRIMER
EQUIPO, CON EL QUE CONSIGUI EL ASCENSO A LA SEGUNDA DIVISIN EN LA TEMPORADA
2012-13, LLAM LA ATENCIN DE LOS OJEADORES DEL NEWCASTLE UNITED, EQUIPO POR EL
QUE FICH EN JUNIO DEL AO PASADO. JUGADOR DE GRAN PROYECCIN, AYOZE CAMBI LA
CAMISETA CHICHARRERA POR LA ELSTICA DE LOS MAGPIES, Y EL SOLEADO CLIMA DE SUS
ISLAS AFORTUNADAS POR LAS BRUMAS DEL NORTE DE INGLATERRA. CIERTAMENTE, EN LA
PREMIER LEAGUE CADA VEZ SE CANTAN MS GOLES EN ESPAOL
Jess Hernndez: Hola, buenas tardes, Ayoze. A: Por supuesto. Es una gran ayuda. Siendo tan joven y siendo
la primera vez que salgo fuera de casa, creo que es importante
Ayoze: Buenas tardes. la compaa de un hermano. La verdad es que s me ha ayudado
muchsimo.
JH: El ao pasado hiciste una gran temporada en el CD Tenerife
y gracias a tus cualidades como futbolista, el verano pasado se
produjo tu fichaje por el Newcastle Ha sido muy difcil para
ti este cambio? Cul ha sido la mayor dificultad en esta nueva
etapa de tu vida?
A: Bueno, pues pensaba que iba a ser ms difcil. Me he adaptado

bien. Mi adaptacin, junto con mi hermano, ha sido bastante
buena. El jugar tambin te ayuda a adaptarte en el sitio en el que
vives, y no ha sido tan duro como esperaba.
Foto de Ayoze:
JH: En efecto, tu hermano Samuel tambin est contigo en esta https://m.fantasyfootball.skysports.com/statistics/player/4140/
ciudad. Saber que l est aqu te ha ayudado a integrarte mejor
en la sociedad britnica?
TECLA ENTREVISTA
importantsimo, es clave. A pesar de lo
que dicen, que el ftbol es un lenguaje
universal, creo que quieras o no, se
necesita el idioma. En especial el ingls,
que hoy en da se maneja mucho y, bueno,
creo que es importantsimo.
JH: Se te da bien el ingls? Notas alguna

diferencia del ingls que se habla en
Newcastle, comparado con el ingls que
aprendiste en Espaa?
A: Pues no se me da mal. Lo llevo bastante

bien. Mejorndolo; y desde luego que s,
hay muchsima diferencia con el ingls
que aprend en Espaa y con el que he
tenido el placer de compartir tanto en
Londres como en otros sitios. La verdad
es que aqu, en Newcastle, el acento es
bastante fuerte.
JH: Hablas en espaol con algn

JH: Cmo es la relacin con tus prcticamente nada. A lo mejor aqu voy compaero, miembro del equipo tcnico,
compaeros? Quin es la persona en la menos al cine, porque todava no llego aficionados?
quien ms te has apoyado? a entender bien el idioma. Pero no hay A: S, en el vestuario tengo tres compaeros
mucha diferencia. que son argentinos, de habla espaola, y
A: Pues muy buena, la verdad es que suelo hablar con ellos en espaol. Pero
muy buena. Cada vez mejor, porque el JH: Qu han supuesto para ti los premios siendo consciente de que tengo que hablar
idioma lo voy mejorando. Eso se agradece de mejor centrocampista de ataque y mejor en ingls para mejorarlo.
y ayuda. Pero obviamente, la persona en jugador revelacin de la liga Adelante
la que ms me he apoyado es Coloccini1. de la temporada pasada? Has sentido lo JH: Cul es la expresin o palabra
Desde que llegu siempre me ha ayudado mismo que con el reciente premio como espaola que dices con ms frecuencia en
en todo lo que ha podido, y la verdad es mejor deportista tinerfeo de 2014? el campo de ftbol?
que se agradece muchsimo.
A: Pues para m, lo ms. Lo ms, porque A: Pues no sabra decirte Ya estoy un
JH: Sueles ir con frecuencia a Tenerife? en cuestin de unos aos atrs estaba poco habituado al ingls, suelo emplear
Qu es lo que ms echas de menos? en Tenerife, estaba en 2 divisin B y las expresiones inglesas. Pero s, es verdad
no contaba con muchos minutos; y en que siempre, inconscientemente, durante
A: Cada vez que puedo me echo una cuestin de dos aos, se puede decir el partido digo alguna expresin en
escapada. Es cierto que cada vez que que me ha cambiado la vida, que las espaol
puedo voy por all. Y por supuesto echo circunstancias han ido a mucho mejor y
de menos el clima. El clima es importante. he sido recompensado con estos premios JH: Tienes un grito de guerra en el campo
Y tambin algunas comidas, los famosos de grandsimo valor, y es una satisfaccin para motivarte? Cul es?
guachinches2. Un poco de todo. enorme. Tanto los de la liga profesional A: Pues no, realmente un grito de guerra
como el que consegu esta semana pasada no. Persignarme al entrar al campo y
JH: Pasas tu tiempo libre de manera en Tenerife. entrar con el pie derecho son las nicas
diferente en Espaa que en Inglaterra? supersticiones que tengo, la verdad.
JH: Crees que aprender idiomas
A: Pues no lo creo. Apenas hay mucha es importante para la carrera de un JH: Muchas gracias, Ayoze, y buena
diferencia. Tan solo que all tena amigos futbolista? suerte.
de toda la vida y poda hacer cosas con
ellos, pero, bueno, no ha cambiado A: Totalmente, desde luego que s. Es A: Gracias a vosotros.
1
Fabricio Coloccini, defensa argentino del Newcastle United.
2
Restaurantes informales de cocina tpica canaria, donde tambin se sirve el vino del pas.
TECLA
PROFESORADO
CARMEN GARCA DEL RO
Profesora titular de la Universidad de Dundee, licenciada en Filologa Hispnica por la Universidad de Santiago de Compostela. Con un mster en
Lingstica Aplicada y un Certificado de Posgrado en Educacin Secundaria (Lenguas Modernas) por la Universidad de Lancaster y un Diploma de
Posgrado en Negocios por la Universidad Leeds Polytechnic (ahora Leeds Beckett University), con ms de 20 aos de experiencia en el campo de
la enseanza de espaol. Ha trabajado en las universidades de Lancaster y St Andrews y publicado con la Open University, Hodder Education and
HarperCollins. Es profesora, creadora y responsable del contenido acadmico del Diploma de espaol como lengua extranjera de la Universidad de
Dundee, en Escocia (publicaciones en su portafolio: http://www.dundee.ac.uk/languages/staff/profile/carmen-garciadelrio )
PROPUESTA PARA EL AULA ELE:

TRABAJANDO CON ESTEREOTIPOS
Esta unidad de trabajo tiene como objetivos, por un lado, reflexionar sobre los estereotipos, tanto positivos
como negativos, que se pueden tener de un pas, de su gente o de un grupo social y, por otro, analizar su
impacto en la imagen o percepcin de estos. El nivel de lengua utilizado es B2, intermedio-alto, con lo cual
puede utilizarse con alumnado de A-level o Advanced Higher.
TEXTO
Los espaoles trabajan ms horas de media que el resto de sus vecinos europeos. Lo saben al
otro lado de la frontera? No. No forma parte de ese estereotipo algo apolillado que revolotea en
el imaginario de la UE. Esto es, el espaol muy macho que adora la fiesta y prohbe a las mujeres
acudir a los toros en minifalda. De ah al triple tpico que describe a los alemanes, diligencia,
eficiencia y disciplina, va un trecho.
Ahora bien, todos los alemanes reservan la tumbona con la toalla? (por utilizar una imagen).
Tampoco es as. Los berlineses viven en una isla aparte. Tambin lo hacen los britnicos, aunque
eso de la flema y cortesa del gentleman, la conciencia de clase social, suena ms al periodo
posbelicista. Los que no se escapan del dibujo que pintan fuera y dentro de su pas son los italianos.
Son unos latin lover? Quiz con la edad.
Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad. Y si omos la palabra
chauvinismo, el apellido salta a la vista: francs. Ms les gustara que se les ligara a placeres como
la cultura o la cocina.
http://internacional.elpais.com/internacional/2012/01/25/actualidad/1327490972_788104.html
(Adaptado. Consultado el 30 de mayo de 2015)
TECLA PROFESORADO
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO
1. Qu significa la palabra estereotipo?
2. Lluvia de ideas. Cul es la primera palabra que os viene a la mente cuando pensis en los espaoles?
Los espaoles son
3. Cules creis que son los tpicos que persiguen a espaoles, alemanes, britnicos, franceses e italianos?
ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA DEL TEXTO
1. Lee el texto en voz alta y seala las palabras o expresiones que no entiendas.
2. Antes de leer el texto otra vez empareja las palabras o expresiones en la columna de la izquierda con la que le corresponda en la
columna de la derecha. Verifica tus respuestas en la seccin que aparece al final del documento
sinnimos
1. vagos a. amabilidad
2. sin gracia b. anticuado
3. apolillado c. arrogancia
4. muy macho d. calma excesiva
5. diligencia e. cuidado y prontitud en hacer algo.
6. un trecho f. muy hombre
7. flema g. patriotismo fantico
8. cortesa h. perezosos
9. vanidad i. sosos
10. chauvinismo j. una distancia
TECLA PROFESORADO
3. LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO.
Muchas palabras tienen un significado muy amplio que se precisa a travs del contexto, y esto debe tenerse en cuenta a la hora de
elegir el significado de una palabra. Lee las siguientes frases sacadas del texto que acabas de leer y teniendo en cuenta el contexto
en que aparecen explica su significado. Para ayudarte a entender, se han listado algunos de los significados de palabras que aparecen
en las frases listadas. Elige la acepcin correcta y despus explica el significado de las frases. Verifica tus respuestas en la seccin que
aparece al final del documento.
3.1. ese estereotipo algo apolillado que revolotea en el imaginario de la UE.
imaginario.
3. m. (nombre masculino). Imagen que un grupo social, un pas o una poca tienen de s mismos o de alguno de sus rasgos
esenciales.
4. m. Repertorio de elementos simblicos y conceptuales de un autor, una escuela o una tradicin.
3.2. Los berlineses viven en una isla aparte.

aparte.
1. adj (adjetivo). Diferente, distinto, singular. Gngora es un caso aparte en la poesa espaola.
2. m (nombre masculino). Palabras que en la representacin escnica dice alguno de los personajes de la obra representada,
como hablando para s o con aquel o aquellos a quienes se dirige y dando por supuesto que no lo oyen los dems. U. t. en
sent. fig.
3. m. Texto que en la obra dramtica debe recitarse de este modo. Esa comedia tiene muchos apartes.
3.3. la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.
sonar1.
(Del lat. sonre).
1. intr. Dicho de una cosa: Hacer o causar ruido.
2. intr. Dicho de una letra: Tener valor fnico.
3. intr. Mencionarse, citarse. Su nombre no suena en aquella escritura.
4. intr. Dicho de una cosa: Tener visos o apariencias de algo. La proposicin sonaba a inters y la aceptaron.
3.4. Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad.
pecar.
1. intr. Cometer un pecado.
2. intr. Cometer una infraccin moral.
3. intr. Dejarse llevar de la aficin a algo. Desde nio pec por espadachn. En viendo dulces, no puedo menos de pecar. El joven
peca de confiado.
4. intr. Apartarse de una norma por exceso o por defecto. Pecar de generoso. Pecar de ruin.
Fuente: http://lema.rae.es/drae/
4. Para ayudarte a entender el texto, vuelve al apartado 2 y sustituye las palabras del texto que aparecen en la columna de la izquierda
por sus sinnimos y lee el texto otra vez.
5. El texto, refleja algunos estereotipos de los hombres y de las mujeres de Espaa, Alemania, Gran Bretaa, Francia e Italia o solo
algunos estereotipos de los hombres?
TECLA PROFESORADO
ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO
1. Teniendo en cuenta lo que dice el texto en relacin a los estereotipos, di si las siguientes afirmaciones aparecen o no en el texto
como estereotipos. Si tu respuesta es que no aparecen, da la respuesta correcta.
Ejemplo: Los espaoles trabajan ms de lo que se cree. No, segn el texto, esta afirmacin no forma parte del estereotipo que se tiene
de los espaoles en la Unin Europea (UE).

1.1. Los espaoles trabajan ms de lo que se cree.
1.2. A los espaoles no les gusta pasarlo bien.
1.3. Los espaoles controlan a las mujeres.
1.4. Los alemanes son poco cuidadosos y lentos a la hora de hacer algo.
1.5. Los berlineses no son diferentes del resto de los alemanes.
1.6. Los britnicos son amables.
1.7. Los italianos son apasionados y romnticos.
1.8. Los franceses no son arrogantes.
2. Teniendo en cuenta el texto que acabas de leer, explica con tus propias palabras la imagen estereotipada de los espaoles, alemanes,
italianos y franceses. Coincide con la tuya?
3. Mira las vietas que aparecen a continuacin e identifica cada una de ellas con el pas que representan.
1. PAUL BOMMER 2. CHIOSTRI 3. FORGES 4. AUREL 5. JACEK GAWLOWSKI

(THE GUARDIAN) (LA STAMPA) (EL PAS) (LE MONDE) (GACETA WYBORCZA)
Vietas publicadas en varios artculos del peridico El Pas. Para leer los artculos a los que acompaan estas vietas id a
http://internacional.elpais.com/internacional/2012/01/25/actualidad/1327490972_788104.html (Consultado el 30 de mayo de 2015)
4. A qu caractersticas crees que aluden estas vietas? Se te ocurre un ttulo para cada una de ellas? Crees que reflejan la realidad?
Razona tu respuesta.
5. Elige un pas, una regin o una ciudad y dibuja una vieta que refleje la imagen comnmente aceptada de sus habitantes.
6. Escribe un breve texto que acompae la vieta que acabas de hacer. No te olvides de incluir un ttulo. Pero antes de escribir el texto,
haz las secciones que siguen.
TECLA PROFESORADO
6.1. Qu tipo de palabras son las que aparecen en rojo?
el resto de sus vecinos europeos.

No forma parte de ese estereotipo algo apolillado.
la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.
6.2. Cul es su funcin en relacin a los sustantivos: vecinos, estereotipo, clase y periodo?
6.3. Qu cambios tienes que hacer si en la primera frase se cambia el sustantivo vecinos por vecinas?
6.4. Y si en la segunda frase aparece estereotipos en lugar de estereotipo, tendras que cambiar algo en la palabra apolillado?
7. Los estereotipos se utilizan como atajos mentales para clasificar a un pas, a un grupo social, etc. A menudo dan una imagen
equivocada, pueden ser peligrosos y pueden ser la base de prejuicios.
7.1. Dividos en equipos. A cada equipo se les va a asignar uno de estos grupos: jvenes, personas mayores, mujeres, inmigrantes.
Pensad en cinco estereotipos que pueden afectar negativamente al grupo que os ha sido asignado y anotadlos. Una vez anotados estos
cinco estereotipos, preguntaos si estos tienen algn fundamento objetivo o estn basados en prejuicios. Si creis que estn basados
en prejuicios dad informacin objetiva que los refute.
7.2. Preparad un pster que refleje la imagen estereotipada de estos grupos e incluid acciones a tomar para luchar contra esta.
7.3. Presentacin del pster al resto del grupo. Explicad su contenido. Todos y cada uno de los integrantes del grupo debe intervenir
en la presentacin.
SOLUCIONES
ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA DEL TEXTO
2.
1.h. vagos = perezosos
2.i. sin gracia = sosos
3.b. apolillado = anticuado
4.f. muy macho = muy hombre
5.e. diligencia = cuidado y prontitud en hacer algo.
6.j. un trecho = una distancia
7.d. flema = calma excesiva
8.a. cortesa = amabilidad
9.b. vanidad = arrogancia
10.g. chauvinismo = patriotismo fantico
3. LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO.
3.1. ese estereotipo algo apolillado que revolotea en el imaginario de la UE.

imaginario.
3. m. (nombre masculino). Imagen que un grupo social, un pas o una poca tienen de s mismos o de alguno de sus rasgos
esenciales.
3.2. Los berlineses viven en una isla aparte.

aparte.
1. adj (adjetivo). Diferente, distinto, singular. Gngora es un caso aparte en la poesa espaola.
TECLA PROFESORADO
3.3. la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.
sonar1.
4. intr. Dicho de una cosa: Tener visos o apariencias de algo. La proposicin sonaba a inters y la aceptaron.
3.4. Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad.
pecar.
4. intr. Apartarse de una norma por exceso o por defecto. Pecar de generoso. Pecar de ruin.
Fuente: http://lema.rae.es/drae/
4.
Espaoles perezosos y alemanes sosos?
Los tpicos persiguen a espaoles, alemanes, britnicos, franceses e italianos
Los espaoles trabajan ms horas de media que el resto de sus vecinos europeos. Lo saben al otro lado de la frontera? No.
No forma parte de ese estereotipo algo anticuado que revolotea en el imaginario de la UE. Esto es, el espaol muy hombre
que adora la fiesta y prohbe a las mujeres acudir a los toros en minifalda. De ah al triple tpico que describe a los alemanes,
cuidado y prontitud en hacer algo, eficiencia y disciplina, va una distancia.
Ahora bien, todos los alemanes reservan la tumbona con la toalla? (por utilizar una imagen). Tampoco es as. Los berlineses
viven en una isla aparte. Tambin lo hacen los britnicos, aunque eso de la calma excesiva y amabilidad del gentleman, la
conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista. Los que no se escapan del dibujo que pintan fuera y dentro de
su pas son los italianos. Son unos latin lover? Quiz con la edad.
Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de arrogancia. Y si omos la palabra / la expresin patriotismo
fantico, el apellido salta a la vista: francs. Ms les gustara que se les ligara a placeres como la cultura o la cocina.
5. El texto refleja el estereotipo de los hombres de Espaa, Alemania, Gran Bretaa, Francia e Italia, no incluye a sus mujeres.
1.
1.1. Los espaoles trabajan ms de lo que se cree. No, segn el texto, esta afirmacin no forma parte del estereotipo que se tiene de
los espaoles en la Unin Europea (UE).
1.2. A los espaoles no les gusta pasarlo bien. No, el estereotipo es que los espaoles adoran la fiesta.
1.3. Los espaoles controlan a las mujeres. S.
1.4. Los alemanes son poco cuidadosos y lentos a la hora de hacer algo. No, el estereotipo es que los alemanes son muy cuidadosos y
prontos cuando tienen que hacer algo.
1.5. Los berlineses no son diferentes del resto de los alemanes. No, segn el texto, los berlineses son diferentes del resto de los
alemanes.
1.6. Los britnicos son amables. S.
1.7. Los italianos son apasionados y romnticos. S.
1.8. Los franceses no son arrogantes. No, segn el texto, el estereotipo es que los franceses son vanidosos, arrogantes.
2. Respuesta libre.
3. Vieta 1 = Francia, Vieta 2 = Alemania, Vieta 3 = Italia, Vieta 4 = Gran Bretaa, Vieta 5 = Espaa
TECLA PROFESORADO
4. Respuesta libre.
5. Respuesta libre.
6. Ttulos. Respuesta libre.
6.1. Todas las palabras que aparecen en rojo son adjetivos calificativos.
el resto de sus vecinos europeos.

No forma parte de ese estereotipo algo apolillado.
la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.
6.2. La funcin de estas palabras es expresar las cualidades, propiedades, estados o caractersticas de los sustantivos a los que
modifican.
6.3. Dado que el sustantivo vecinas es un sustantivo femenino y plural el adjetivo europeas concuerda con l con l en gnero y
nmero:
el resto de sus vecinas europeas.
6.4. estereotipos es un sustantivo masculino y plural, por lo tanto el adjetivo debe ser tambin masculino y plural para concordar
con el sustantivo que modifica: estereotipos algo apolillados.
7. Repuesta libre.
TECLA
PROYECTOS
JESS MANUEL HERNNDEZ GONZLEZ
ARSENAL
DOUBLE CLUB SPANISH
Un poco de historia
E
l Arsenal Double Club de lenguas modernas comienza en 2006 con la colaboracin del Goethe Institut y el Uk-
German Connection. Fue desarrollado para conmemorar el Mundial de ftbol FIFA 2006 en Alemania. Este proyecto
piloto hizo que el aprendizaje de una lengua fuese atractivo, accesible y divertido para el alumnado de Secundaria.
En ese mismo ao, la Consejera de Educacion del Reino Unido e Irlanda se convierte en socio del Arsenal Double Club
y comienza a colaborar en el desarrollo de materiales de espaol. En 2007 se pilotan los materiales de espaol del Arsenal
en centros de Secundaria. A partir de ese ao, La Consejera desarrolla materiales de espaol tanto para alumnado de
Primaria como para Secundaria.
Qu es el Arsenal Double CLUB Spanish?

Es un programa que sirve de estmulo al aprendizaje del espaol con el ftbol como elemento de motivacin. El programa
ofrece una gran flexibilidad, con 8 a10 sesiones de 90 minutos organizadas dentro del horario lectivo, o como actividades
extraescolares. En la primera parte de la clase, los alumnos aprenden espaol con el apoyo de materiales innovadores
relacionados con el ftbol.
TECLA PROYECTOS
En la otra, aprenden tcnicas de ftbol Los materiales se componen de materiales

sobre el terreno con el apoyo de un impresos (cuadernillo del alumno/a,
entrenador (si lo solicitan) y empleando cuadernillo del docente y cuadernillo EN 2007 SE PILOTAN
la lengua adquirida como refuerzo de su
aprendizaje.
de tcnicas de ftbol) y materiales en
lnea (tarjetas de imgenes, videos
LOS MATERIALES
y presentaciones de cada una de las DE ESPAOL DEL
La Consejera de Educacin desarrolla unidades). ARSENAL EN CENTROS
los materiales en espaol, colabora con el
envo del material y asiste a las reuniones El cuadernillo del profesor describe la DE SECUNDARIA.
de coordinacin y de seguimiento con secuencia didctica de las actividades y A PARTIR DE ESE
el resto de miembros que constituyen
el Arsenal Double Club de lenguas
aborda las actividades del cuadernillo del
alumno/a, los materiales y recursos que
AO, LA CONSEJERA
modernas. Asimismo, participa en estn colgados en la pgina as como el DESARROLLA
entrevistas con jugadores y realiza un cuadernillo de tcnicas de ftbol. MATERIALES DE
seguimiento de los centros que estn
adscritos al Programa. El cuadernillo del alumno/a se ha creado ESPAOL TANTO
para las etapas de Primaria y de Secundaria PARA ALUMNADO DE
Para solicitar participar en el Programa,
el profesorado o las familias interesadas
indistintamente. Cada actividad tiene
un nivel de dificultad determinado y
PRIMARIA COMO PARA
deben inscribirse en la pgina web del est estructurada en seis unidades que SECUNDARIA
Arsenal Double Club y solicitar los versan sobre diversas temticas cercanas
materiales. a los intereses del alumnado como son
los saludos, los nmeros, los colores, la
ropa, las nacionalidades, los gustos, las
preferencias
LA CONSEJERA
DE EDUCACIN En este curso escolar, la Consejeria
DESARROLLA LOS ha desarrollado una gran cantidad
de actividades complementarias al
MATERIALES EN cuadernillo que se utiliza en el Programa.
ESPAOL, COLABORA Estas actividades han sido elaboradas
por Ana Blanco y el asesor tcnico
CON EL ENVO DEL docente Jess Hernndez y se colgarn
MATERIAL Y ASISTE en la pgina al inicio del prximo curso
escolar. Las actividades complementan
A LAS REUNIONES DE las unidades que se desarrollan en el
COORDINACIN Y DE cuadernillo. No obstante, tambin se han
SEGUIMIENTO CON EL creado actividades externas para abordar
temas como la alimentacin saludable.
RESTO DE MIEMBROS Ejemplo de ello, es la unidad que
QUE CONSTITUYEN mostramos
EL ARSENAL DOUBLE Para mayor informacin: http://www.
CLUB DE LENGUAS mecd.gob.es/reinounido/
MODERNAS.
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Comida saludable
Actividad 1. Escucha y contesta. Presta atencin al siguiente vdeo
de Mikel Arteta, Emiliano Martnez y David Ospina y contesta a las
siguientes preguntas:
Play
Menciona al
menos dos
De qu frutas y verduras hablan en el vdeo?
alimentos
Qu comidas no saludables mencionan? Son tres
Qu es necesario para llevar una vida sana? Cita dos

aspectos
Qu dice Emiliano Martnez sobre los helados y el chocolate?
Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda 1
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Actividad 2. Alimentos. Completa las letras que faltan de los

siguientes alimentos.
l_c _e p_s_ad_
p_l_o br_ _ l_
p_ _ mag_a_e_a
ma_ _a _a f_e _ _
p_ _ ul_ _ a ch_ _ _l_t_
2 Double Club Spanish 2015 Arsenal Football Club PLC, Consejera de Educacin en el Reino Unido y la Repblica de Irlanda
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Actividad 3. Une con echas. Une las imgenes con las palabras.
chocolate
pollo
pan
!
manzana
pan
magdalena
piruleta
brocoli
pescado
leche
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
! Actividad 4. La pirmide alimenticia. Recorta las imgenes del
anexo I y pgalas en la pirmide donde corresponda.
Bollera
y
golosinas
Carnes, huevos y
pescados
Lcteos
Fruta, verduras y aceite de oliva
Pasta, patatas, arroz, cereales, pan y agua
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Actividad 5. Qu comiste ayer? Escribe qu comiste ayer
(desayuno, comida y cena) y qu tipo de alimentos son.
!
! Ayer...
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Anexo I. Imgenes de alimentos.

!
TECLA PROYECTOS
da
Comi salud
able
Comida saludable
Actividad 1. Escucha y contesta

For the rst activity, the teacher will need a video where Emiliano Martnez, Mikel
Arteta and David Ospina talk about food and healthy life. Students will have to listen
carefully to the video and answer the questions. They can compare their answers in pairs
and check the correct ones with the video again.
Actividad 2. Alimentos
In this second activity, students will revise and learn new vocabulary related to food.
Watching the pictures, they will have to complete the words with the letters missing.
Actividad 3. Une con echas

After that, students will link the food images with their complete name.
Actividad 4. la pirmide alimenticia

The objective of this fourth activity is to extend students' knowledge about the food
pyramid. First, they will analyze the different steps and what types of food are
recommended depending on the frequency you eat them. After that, they will have to cut
the images from Anexo I and place them in the correct stage in the pyramid.
Actividad 5. Qu comiste ayer?

Finally, the last activity is a written one, where students will have to write about what
they ate yesterday: breakfast, lunch and dinner. They will have to explain what type of food
they ate, according to the food pyramid studied in activity 4.
TECLA
CULTURA
MARIAN ALDAZ ARCHAGA
Comisaria del Festival de cine espaol de Edimburgo. Desde que lleg a Escocia el 1995, Marian siempre ha estado relacionada con el desarrollo
de actividades culturales para promocionar la lengua y la cultura Espaola en Escocia. Durante aos ha dado clases a nios bilinges en el
Consulado General de Espaa en Edimburgo y actualmente trabaja en la Universidad de Edimburgo coordinando los cursos de lengua y cine
espaol. Como amante del cine, el ao pasado comenz a desarrollar el Edinburgh Spanish Film Festival.
ESCOCIA
APOYA
EL CINE ESPAOL
E
l da 2 de octubre tendr lugar la segunda edicin del
Festival de cine espaol de Edimburgo. Durante 9 das
la capital y el resto de Escocia podrn disfrutar, no solo
de una buena programacin, sino tambin de charlas y
eventos. Habr pelculas para todos los pblicos y de todo tipo:
comedia, drama, thriller, animacin... incluso joyas rescatadas
del bal de los recuerdos. Todava no queremos desvelar el
programa completo porque es un poco pronto, pero podemos
adelantar la programacinpara los centros de enseanza.
Al proyecto que es fruto de la colaboracin del Departamento

de Estudios Hispnicos de la Universidad de Edimburgo,
el Ministerio Espaol de Educacin, Cultura y Deporte, el
Instituto Cervantes y el Consulado General de Espaa en
Edimburgo este ao se ha sumado Creative Scotland como
uno de los principales patrocinadores del Festival. La ayuda de
Creative Scotland ha sido esencial para dar una consolidacin
al proyecto, porque significa que pasamos a formar parte del
panorama cultural escocs.
TECLA CULTURA
Las impresiones que se recogieron el Los nios y jvenes de hoy en da han

ao pasado son positivas ya que, segn dejado de ir al cine ya que pueden
cuentan las organizadoras, la gente conseguir casi todo por Internet. Adems, LA PARTICIPACIN
est interesada en Espaa porque sigue les cuesta ver pelculas subtituladas, ESCOLAR FUE
siendo un lugar atractivo de vacaciones porque no estn acostumbrados a ver cine
o simplemente porque les gusta el buen en otras lenguas. El cine es una manera MAGNFICA EL PASADO
tiempo, la gastronoma y el carcter divertida de acercarse a la diversidad AO Y SE ESPERA QUE
afable de la gente. Gracias al festival, la
poblacin escocesa est empezando a ver
cultural de nuestro pas. Por ello, las
escuelas agradecieron pasar un da fuera
ESTE AO MUCHOS
que Espaa tiene mucho ms que ofrecer. de las aulas. MS SE SUBAN AL
Trabajar en un organismo como es la CARRO.
Universidad nos llena de satisfaccin, y Las propuestas de ESFF para este ao
poder promover la cultura espaola y ver son Futboln/Metegol para las escuelas de
que tiene tan buena aceptacin es, a fin de primaria y 5 das para bailar y Vivir es
cuentas, la razn principal por la que nos fcil con los ojos cerrados para secundaria.
embarcamos en este proyecto. El festival cuenta tambin con el apoyo
de la ECA, que organiza un taller de
La participacin escolar fue magnfica el animacin para las escuelas de primaria
pasado ao y se espera que en esta edicin y de DanceBase y Arts and Creative
muchos ms se suban al carro. Entre los Learning, que ofrecern un taller de danza
asistentes hubo varios colegios y escuelas contempornea para todos los que sientan
de Edimburgo, Glasgow, Lanark, Stirling e ganas de de imitar a los protagonistas de 5
incluso de Inverness. das para bailar.
TECLA CULTURA
Para los que prefieran algo ms tranquilo, se ofrecer una charla
sobre msica y adolescencia tras la proyeccin de Vivir es fcil
con los ojos cerrados. Las pelculas se proyectarn los das 6, 7 y 8
de octubre a las 10.00 de la maana en la Filmhouse de Lothian
Road.
Es una realidad que a Edimburgo le haca falta un festival de

cine espaol dado el inters que suscita la lengua y el nmero
creciente de espaoles que viven en la ciudad. El ao pasado fue
una hazaa comenzar desde cero, pero en esta ocasin la gente
ya lo empieza a conocer y hemos recibido numerosas consultas
preguntndonos por las fechas del mismo.
A lo largo del ao hemos hecho catas de vinos y fiestas para

recaudar fondos que nos ayuden a hacer posible esta segunda
edicin del Festival. El apoyo del pblico ha sido excepcional,
mucho mayor del que esperbamos. Una de nuestras asistentes,
Joyce Sutherland, nos dijo: La cata de vino ha sido increble.
Yo no tena idea alguna sobre la variedad de jereces disponible
en Edimburgo. Cuando era pequea, un vaso de jerez estaba
relacionado exclusivamente con el tipo Harveys Bristol Cream
LAS PELCULAS SE
y solo lo probbamos en Navidad y Ao Nuevo, ya que mis PROYECTARN LOS
padres eran prcticamente abstemios y adems no se lo podan DAS 6, 7 Y 8 DE
permitir. He aprendido muchsimo de Paula en esta ltima cata
y ,por supuesto, los ibricos de Goya 23 ayudaron mucho a la
OCTUBRE A LAS 10.00
apreciacin del vino. El maridaje de la gastronoma con el cine DE LA MAANA EN
es una apuesta que ha sido bien recibida entre el pblico escocs
y que continuaremos ofreciendo en aos venideros.
LA FILMHOUSE DE
LOTHIAN ROAD.
TECLA
TEXTOS
FRANCISCO GARCA-QUIONERO FERNNDEZ
VIVO SIN
VIVIR EN M
QUINTO CENTENARIO DE TERESA DE VILA
E
n 2015 se cumple el quinto centenario del nacimiento
de Teresa de Cepeda y Ahumada (1515-1582), que ha
pasado a la Historia como Teresa de vila y, para los
catlicos, como Santa Teresa de Jess. Nieta de un judo
converso, desde pequea ya mostraba una imaginacin viva y
apasionada, adems de un gran amor por la lectura; antes de
leer obras religiosas, de joven era aficionada a los romances y los
libros de caballeras (como Don Quijote).
Se hizo monja a los 21 aos; aunque al principio no senta una

especial vocacin religiosa, ms adelante se convirti junto
con Juan de la Cruz en la mstica ms clebre de la literatura
catlica. Un mstico es una persona que est en un estado mental
especial y cree ver a seres sobrenaturales.
Teresa de Jess (1644), leo de Peter Paul Rubens;

Kunsthistorisches Museum, Viena.
TECLA TEXTOS
Teresa, mujer de profunda fe cristiana, tena visiones en

las que crea ver a Dios, la Virgen, los santos o los ngeles.
Al parecer, estas alucinaciones se deban a ataques
epilpticos y a problemas de corazn. Por este motivo,
en algunos momentos tuvo problemas con la Santa
Inquisicin, el tribunal religioso de la poca.

Teresa fund la Orden de las carmelitas descalzas
(quienes, a pesar de su nombre, podan llevar sandalias
y medias). Mujer muy enrgica y emprendedora, fund
muchos conventos en Castilla, Murcia y Andaluca.
Fue una gran escritora en prosa y verso; destacan sus

obras autobiogrficas Libro de la vida y Libro de las
fundaciones, y sus obras de carcter religioso Camino
de perfeccin y Castillo interior (tambin llamado
Las moradas). Fue asimismo una destacada poetisa y
escritora de cartas, de las que conservamos ms de 400.
Despus de muerta, su cuerpo no se descompuso:

siguiendo una costumbre de la poca, la desenterraron
siete veces durante los siglos XVII y XVIII para extraerle
partes (un pie, las manos, varios dedos), que se
conservan como reliquias en varias ciudades de Espaa
y Europa. Durante la Dictadura, el general Francisco
Franco guardaba en la capilla de su palacio un relicario
con la mano incorrupta de Santa Teresa.
La Iglesia Catlica declar santa a Teresa de Jess en

1622, y en 1970 la nombr doctora de la Iglesia. Su fiesta
se celebra el 15 de octubre. Considerada patrona de los
escritores, su poema ms famoso es, sin duda, Vivo sin
vivir en m, que empieza as:
Gian Lorenzo Bernini, xtasis de Santa Teresa de vila (1647-52);
Iglesia de Santa Maria della Vittoria, Roma.
Vivo sin vivir en m,
y tan alta vida espero,
que muero porque no muero.
Francisco Garca-Quionero Fernndez

Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino
Unido e Irlanda
El audio de este texto est disponible en: http://www.mecd.gob.es/reinounido/publicaciones-materiales/publicaciones.html
TECLA TEXTOS NIVEL B
Mira las imgenes y contesta a las siguientes preguntas:
1.1. En el cuadro de Rubens, observa la ropa y los objetos que lleva la mujer representada. A qu piensas que se
dedicaba?
1.2. Observa la escultura de Bernini. Quines son los personajes representados? Qu podemos decir de ellos?
1.3. Por qu lleva una flecha en la mano el personaje de la izquierda?
Vocabulario. Une cada expresin con su definicin. Puedes consultar un diccionario:
2.1. Un converso a. Novelas de aventuras protagonizadas por hroes medievales.

2.2. Descalzas b. Que no se ha podrido, que no se ha descompuesto.
2.3. Libros de caballeras c. Persona que cree ver a Dios o hablar con l directamente.
2.4. Incorrupta d. Que no llevan zapatos.
2.5. Un mstico e. Persona que cambia de religin.
2.6. Una monja f. Objeto que veneran los catlicos relacionado con un santo.
2.7. Un relicario g. Caja u otro receptculo donde se guarda una reliquia.
2.8. Una reliquia h. Religiosa que vive en un convento o monasterio.
2.9. Un romance i. Poema tradicional castellano de temas variados (no solo amoroso).
Seala el significado de cada oracin:
1.1. [Teresa era] nieta de un judo converso.

a. Teresa era juda.
b. Su padre haba sido judo.
c. Su abuelo haba sido judo.
d. Su to haba sido judo.
1.2. Al principio no senta una especial vocacin religiosa.

a. Desde nia siempre dese ser monja.
b. Durante sus primeros aos, no era una apasionada de la vida religiosa.
c. La verdad es que entr en el convento obligada.
d. Hacia el final de su vida perdi la fe.
1.3. Despus de muerta, su cuerpo no se descompuso.

a. Su cadver desapareci.
b. El cuerpo no se corrompi, no se lo comieron los gusanos.
c. Hicieron reliquias de su cadver.
d. Despus de enterrada, la cambiaron de lugar.
1.4. Vivo sin vivir en m,

a. Vivo intranquila.
b. Estoy cerca de la muerte.
c. No merezco estar viva.
d. La vida es un castigo.

1.5. y tan alta vida espero,
a. Espero triunfar en la vida.
b. Espero que la vida me trate bien.
c. Deseo vivir con Dios en el Cielo.
d. Querra vivir en el piso de arriba.
1.6. que muero porque no muero.

a. Quiero vivir muchos aos.
b. Soy una enferma terminal.
c. Morir, porque as es la condicin humana.
d. Deseo morir pronto para ir al Paraso.
Verdadero o falso? Si es falso, corrige la frase.
2.1. Teresa era una juda conversa que se convirti al catolicismo.

2.2. De joven, le gustaba leer novelas de aventuras.
2.3. Los tribunales religiosos nunca la molestaron.
2.4. Las carmelitas siempre caminaban descalzas.
2.5. Era una mujer muy dinmica y activa.
2.6. En El libro de la vida y en Las moradas, Teresa cuenta sus memorias.
2.7. Teresa muri con ms de sesenta aos.
2.8. Desde que muri, descansa tranquila en su tumba.
2.9. Su fiesta se celebra en primavera.
2.10. Es la patrona de poetas y novelistas.
3. Busca en el texto:
3.1. Una ciudad.

3.2. Un tipo de calzado.
3.3. Un personaje ficticio.
3.4. Un escritor.
3.5. Tres reinos o regiones de Espaa.
3.6. Tres tipos de edificio.
4. Identifica al intruso y justifica tu eleccin:
4.1. Dios ngel diablo alcalde

4.2. poema novela peridico romance
4.3. enrgica emprendedora activa aburrida
4.4. convento restaurante monasterio catedral
4.5. vegetariano catlico judo anglicano
5. Reescribe las oraciones con el encabezamiento propuesto, haciendo los cambios necesarios.
Ejemplo: En 2015 se cumple el quinto centenario del nacimiento de Teresa de Cepeda y Ahumada. Hace dos aos
Hace dos aos se cumpli el quinto centenario del nacimiento de Teresa de Cepeda y Ahumada.
5.1. Desde pequea ya mostraba una imaginacin viva y apasionada. Cuando crezca
5.2. Un mstico es una persona que est en un estado mental especial y cree ver a seres sobrenaturales.
En la Edad Media se consideraba que
5.3. En algunos momentos tuvo problemas con la Santa Inquisicin. Dentro de varios aos
5.4. La Iglesia Catlica declar santa a Teresa de Jess en 1622, y en 1970 la nombr doctora de la Iglesia.
El mes que viene y el prximo ao
5.5. Su fiesta se celebra el 15 de octubre. Durante varios siglos
6. Vuelve a escribir el texto en presente, siguiendo el ejemplo:
Nieta de un judo converso, desde pequea ya muestra una imaginacin viva y apasionada, adems de un gran amor
por la lectura; antes de leer obras religiosas, de joven [ser 1] aficionada a los romances y los libros de caballeras (como
Don Quijote). [Hacerse 2] monja a los 21 aos; aunque al principio no [sentir 3] una especial vocacin religiosa, ms
adelante [convertirse 4] junto con Juan de la Cruz en la mstica ms clebre de la literatura catlica. Teresa [tener
5] visiones en las que [creer 6] ver a Dios, la Virgen, los santos o los ngeles. Al parecer, estas alucinaciones [deberse
7] a ataques epilpticos y a problemas de corazn. Teresa [fundar 8] la Orden de las carmelitas descalzas (quienes,
a pesar de su nombre, [poder 9] llevar sandalias y medias). Despus de muerta, su cuerpo no [descomponerse 10]:
siguiendo una costumbre de la poca, la [desenterrar 11] siete veces durante los siglos XVII y XVIII para extraerle
trozos (un pie, un ojo, las manos, varios dedos, el corazn). La Iglesia Catlica [declarar 12] santa a Teresa de Jess
en 1622, y en 1970 la [nombrar 13] doctora de la Iglesia.
7. Conoces a algn santo? Si eres creyente, existen santos en tu religin? Qu opinas sobre la veneracin a los
santos? (150-200 palabras)
SOLUCIONES
Respuesta libre. Ejemplos de contestacin:
1.1. La mujer lleva la ropa de una religiosa, es una monja. Como tambin tiene un libro y una pluma, podemos
pensar que, adems, es escritora.
1.2. Vemos a una monja con una expresin extraa en la cara. Frente a ella, hay un ngel con una flecha en la mano.
1.3. Creo que la flecha representa el poder de Dios, que va a penetrar en el corazn de la monja.
2.1. e)
2.2. d)
2.3. a)
2.4. b)
2.5. c)
2.6. h)
2.7. g)
2.8. f)
2.9. i)
1.1. c)
1.2. b)
1.3. b)
1.4. a)
1.5. c)
1.6. d)
2.1. Falso (su abuelo era judo converso).

2.2. Verdadero.
2.3. Falso (tuvo problemas con la Santa Inquisicin).
2.4. Falso (podan usar sandalias).
2.5. Verdadero.
2.6. Verdadero.
2.7. Verdadero.
2.8. Falso (desenterraron su cuerpo siete veces).
2.9. Falso (se celebra el 15 de octubre, en otoo).
2.10. Verdadero
3. 3.1. vila.
3.2. Las sandalias.
3.3. Don Quijote.
3.4. Juan de la Cruz.
3.5. Castilla, Murcia y Andaluca.
3.6. El convento, el castillo, el palacio
4. 4.1. Alcalde (no es un ser sobrenatural).

4.2. Peridico (no es un gnero literario).
4.3. Aburrida (no es un adjetivo de significado positivo).
4.4. Restaurante (no es un edificio religioso).
4.5. Vegetariano (no es el creyente de una religin).
5. 5.1. Cuando crezca, mostrar una imaginacin viva y apasionada.

5.2. En la Edad Media se consideraba que un mstico era una persona que estaba en un estado mental especial y
crea ver a seres sobrenaturales.
5.3. Dentro de varios aos tendr problemas con la Santa Inquisicin.
5.4. El mes que viene, la Iglesia Catlica declarar santa a Teresa de Jess, y el prximo ao la nombrar doctora
de la Iglesia.
5.5. Durante varios siglos, su fiesta se celebr el 15 de octubre.
6. 6.1. es.
6.2. Se hace.
6.3. siente.
6.4. se convierte.
6.5. tiene.
6.6. cree.
6.7. se deben.
6.8. funda.
6.9. puede.
6.10. se descompone.
6.11. desentierran.
6.12. declara.
6.13. nombra.
6. Respuesta libre. Ejemplo de contestacin:
Mi familia es anglicana y conozco la Iglesia de Inglaterra. Muchos santos son comunes para catlicos y anglicanos,
sobre todo los anteriores a la Reforma de Enrique VIII en el siglo XVI. Por eso, muchas iglesias del Reino Unido
tienen nombres de santos, y el patrn de Inglaterra es San Jorge.
Sin embargo, creo que la veneracin de los pases catlicos por la Virgen Mara y los santos no es tan corriente en la
Iglesia Anglicana. En mi pas, la Reforma no elimin todos los elementos religiosos del catolicismo, pero acab con
algunos, por ejemplo, las reliquias. Por ello, hoy es impensable que se venere en una parroquia inglesa una parte de
algn santo guardada en un relicario.
Como conozco bien Espaa y otros pases catlicos, s que esas reliquias ya no son importantes para la mayora de
los creyentes, pero son parte de una historia que traslada una imagen de cmo eran las creencias en otras pocas.
TECLA PAIS
[PAISM_10: NEGOCIOS-BASE-GENERAL-P`GSINFECHA <ALBERTONOBORRAR> [NEG_NACIONAL]] Author:ASOBRINO Date:22/06/15 Time:12:05
[PAISM_10: EL PAS-BASE-PRIMERA-PRI01NA [NACIONAL -1 ] ... 15/02/12] Author:MANUELM Date:15/02/12 Time:18:55
www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL EN ESPAOL

MAYO
MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao2015
XXXVII ||Nmero
EDICIN MADRID
12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros
vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47
Bruselas presiona a Rajoy para El pacto sobre

las cuentas
que acelere los Presupuestos de Catalua

consolida la
La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
Rajoy se garantiza en
La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa-
El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa-
tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012
Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri-
sis econmicas, no tenga an Pre-
Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales
ta de estabilidad al no tener los
de este ao y del prximo, advier-
nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. ra absoluta en el Parlamento
Pginas 20 y 21
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
La urraca sinaloense ('Cyanocorax beecheii') es una del centenar de especies endmicas de Mxico amenazadas por el calentamiento global. / Franciscosufrir en Sarabia
Farriols soledad(CClasBY)
votaciones
en el Congreso de las reformas
El cambio climtico est acabando

legales ms duras para comba-
tir la crisis. Pgina 10
Editorial en la pgina 26
con aves nicas en el mundo Obama reclama

al prximo lder
de China que
Un estudio con especies endmicas de Mxico muestra cmo el aumento
de temperatura esta afectando a su distribucin y nmero cumpla las reglas
ANTONIO CAO, Washington
MIGUEL NGEL CRIADO de las aves en tierras mexica- mantiene o aumenta en el me- cin espacial
Barack Obama delrecibi
mapa, los bi-
ayer a
nas. Combinando ambos he- diano y largo plazo, podramos logos
quienbuscaron
ser pronto tambin el por-
su homlogo
La trtola de Socorro (Zenaida chos, la avifauna mexicana pue- esperar que algunas de estas es- qu de esta prdida de biodiver-
chino, el vicepresidente Xi Jin-
graysoni) es una ave andmica den ser el mejor sensor para pecies se vean en serias dificul- sidad.
ping, yManejaron
le record que tresChina
variable
de-
de Mxico. Hasta hace unas d- medir el impacto del cambio cli- tades", aade. principales,
be cumplir las unareglas
directamente
econmi-
cadas no era extrao verla en mtico a escala regional o lo- Aunque en este primer estu- humana, como es la alteracin
cas internacionales y reconocer
los cielos de la isla del mismo cal. dio no han calculado an un del paisaje por de
las aspiraciones medio del au-
los pueblos.
nombre, en el estado de Coli- Un grupo de investigadores porcentaje de prdida o ganan- mento de poblacin,
En Pekn, representantes la exten-
de la
ma. Hoy es tan endmica que mexicanos y estadounidenses cia, el estudio, publicado en sin
UE pidieron a China ayuda cam-
de infraestructuras, para
ya no
Dos se encuentra
rebeldes en libertad
sirios, captados ha comparado
por el fotgrafo la distribucin
que acompaa Science
a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad Advances,
de El Asad muestra
en Homs. / mani que bios en ella uso
afrontar de la
crisis. tierra..
Pginas 2 yen
3
y para ver a los pocos centena- de las aves endmicas que ha- se han perdido poblaciones en las ltimas dcadas. Las otras
SIRIA: AL OTRO LADO DEL ESPEJO / 1
res que quedan hay que ir a ba hasta mediados del siglo pa- ms sitios de las que se han ga- dos variables son climticas: el
algn zoo. Aunque es un caso sado con los ltimos datos obte- nado en otros lugares. rgimen de precipitaciones y la
La zona intermedia
extremo, un estudio muestra nidos por aVerAves. De la pri-
que el pas americano est per- mera poca obtuvieron 331.000
diendo gran parte de su biodi- registros con la especie y lugar
versidad aviar. La causa vuelve de avistamiento. De la segunda,
Los investigadores dividie-
ron el mapa de Mxico en cua-
drculas y volcaron sobre l los
registros de avistamiento de
temperatura.
Vieron que la variable que
mejore se ajusta a los cambios
en la distribucin de las aves
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs
a ser el calentamiento provoca- desde 2000, la plataforma de
ciencia ciudadana contaba con
los dos periodos estudiados. En
la comparacin entre el pasa-
era la temperatura. "No sor-
prende que sea el factor climti-
do por el cambio climtico.
Mxico alberga ms de un casi 900.000 anotaciones. As dao y el presente, vieron que se co que ms influencia tiene en
centenar de aves Recorrido endmicas. pudieron
de Jonathan Littell crear tres mapas
JONATHAN LITTELL de produjeron unas pocas ganan- los cambios de distribucin
SIRIA
Son
LB. poblaciones que tienenCircunvalacin la avifauna mexicana: el del pa- Trtola de Socorro. / Subflux/Flickr cias de especies en solo dos zo- que observamos, pues es este
reas de IRAK
Damasco
distribucin M-1 Bab Amro
pequeas sado, el delDesde el principio,
presente y un terce- dice el hombre que nos va a ayudar a nas del pas: en el norte y cen- factor el que determina en mu-
Homs
y preferencias
JORD. ecolgicas muyLago ro destacando pasarlos
la cambios
frontera, que
con su tnoma
enormede barba surcada
Mxico por una
(UNAM), En- tro del enorme desierto de Chi- chos casos los lmites en donde
especificas, por lo que sonQattinah par- ha habido sonrisa en estemaliciosa,
tiempo. me llamaron Al Ghadab,
rique Martnez La Clera.
Meyer. "Esto no Y huaha y en la regin norocci- pueden vivir las especies, no so-
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
ticularmente
Mediterrneo vulnerables a los eso que estoy
"Los resultados todo el tiempo
de nuestros riendo!.
quiere decirAchaparrado, vesti-
que hay extincin dental de Baja California. Las lo las aves", explican los auto-
cambios delLBANO ambiente. Tam- Qusayr anlisis
M-5 do con chndal
muestran que en el negro,
ba- conde dos mviles
especies, en la decir
quiere mano,que La mayores prdidas se han produ- res del estudio. Para estos bilo-
bin en Mxico
Trpoli est en marcha lance
10 km ha Clera
habido est
ms en un
prdidas apartamento
hay una glacial de
tendencia Trpoli,
a que, en
en el
las cido en en los estados de Sono- gos mexicanos, "si la tempera-
desde hace aos aVerAves, una que ganancias norte en
de trminos
Lbano. Ledeacompaan
especies dos hombres las
estudiadas, libaneses
distri- ra, Sinaloa, en la zona sur del tura continua en aumento, las
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no
potente iniciativa de ciencia los sitios ocupados por las espe- buciones se han reducido ms desierto de Chihuaha y el sures- es especies tendrn menores posi-
de Las Benvolas,
ciudadana para avistarviaja a Siria para
y reca- un profesional.
cies analizadas", Cuando empez
dice el bilogo de lo queeste
hanasunto, nos conta-
aumentado. Des- te de Chiapas. bilidades para responder y esta-
describir
bar datos el conflicto.
sobre EL PAS ofrece
la distribucin r ms tarde,
de la Universidad Nacionalyo Au-
estabadea punto
luego,desi casarme. Tuve que
esta tendencia se Aprovechando la alta resolu- rn en mayor riesgo".
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4
TECLA PAIS
2 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Mayo de 2015

MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao XXXVII | Nmero 12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros
vida&artes
Artculos de prensa para el estudio del espaol como lengua extranjera. La Consejera de Educacin en el Reino Unido
Bruselase Irlanda
presionay eladiario
RajoyEL PAS os
para proponen una explotacin didctica de artculos publicados en el diario EL PAS relacionados
El pacto sobre
las cuentas
con aspectos socioculturales
que acelere los Presupuestos y econmicos de actualidad tanto en Espaa como en Latinoamrica
de Catalua
consolida la
alianza PP-CiU
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento
Sugerencias didcticas
sufrir en soledad las votaciones
La urraca('Cyanocorax
La urraca sinaloense sinaloense ('Cyanocorax
beecheii') es beecheii') es una del
una del centenar centenar endmicas
de especies de especiesdeendmicas de Mxico amenazadas
Mxico amenazadas
tir la crisis.
por el calentamiento
por el calentamiento
Pgina 10
global.
global. / Francisco / Francisco
Farriols Farriols
Sarabia Sarabia (CC BY)
(CC BY)
El cambio
El cambio climtico
climtico est
est acabando
acabando
Obama reclama
al prximo lder
de China que
cumpla las reglas
concon aves
aves nicas
nicas en en el mundo
el mundo
Barack Obama recibi ayer a
quien ser pronto su homlogo
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-
las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3
La zona intermedia
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs Un estudio
Un estudio con especies
con especies endmicas
endmicas
viernes de
15 de de Mxico
Mxico
mayo de 2015 muestra
muestra cmo cmo el aumento
el aumento
de temperatura
de temperatura esta afectando
esta afectando a su distribucin
a su distribucin y nmero
y nmero
SIRIA
Recorrido de Jonathan Littell JONATHAN LITTELL
LB.
Circunvalacin
Damasco Bab Amro Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
IRAK M-1 Homs
JORD. Lago pasar la frontera, con su enorme barba surcada por una
Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
NGEL CRIADOde las aves de en las en tierras mexica-1.3. Una iniciativa de ciencia
aves mexica- ciudadana.
o mantiene o aumenta
el me- en me- cin
el espacial delespacial delbi-
mapa, los bi-
MIGUEL NGEL MIGUELCRIADO tierras mantiene aumenta en cin mapa, los

ANTES DE LEER EL TEXTO
nas. Combinandonas. Combinando
ambos he- ambos he- diano y largo diano
plazo,y largo plazo, podramos
podramos logos buscaron logostambin
buscaron tambin el por-
el por-
La trtola de LaSocorro
trtola de Socorro (Zenaida
(Zenaida chos, mexicana
chos, la avifauna la avifaunapue- mexicana pue- esperar queesperar
algunasque algunas
de estas es- dequestasdees- qu de esta
esta prdida prdida de biodiver-
de biodiver-
graysoni) esgraysoni) den ser el den
es una ave andmica
una ave andmica mejorsersensor
el mejorparasensor para------------------------------------------------------------------------------------------------------------
pecies se vean pecies se vean
en serias en serias
dificul- dificul-
sidad. sidad. Manejaron
Manejaron tres variable tres variable
de Mxico. de Mxico.
Hasta hace Hasta
unas hace medir
d- unas d-el medirdel
impacto el impacto
cambio del cambio cli-
cli- tades", aade. tades", aade. principales,principales,
una directamente una directamente
1. Lee la siguiente definicin y comntala por parejas: Se llama cambio ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aunque en este humana, como es la alteracin
cadas no era cadas no era
extrao verlaextrao
en mtico mtico
verla ena escala a escala
regional regional o lo-
o lo- Aunque en este primer estu-primer estu- como
humana, es la alteracin
climtico los a lacielos
variacin
deloslacielos
global
isla deldedel la clima
mismoisla delde mismo
cal.la Tierra. cal.Es debido a causas 1.4. Una publicacin cientfica. dio no handio no han an
calculado calculado
un del un del
anpaisaje porpaisaje
medio por del au-medio del au-
nombre, ennombre, el estado ende el Coli-
estado deUn Coli-
grupo de Uninvestigadores
grupo de investigadores porcentaje de porcentaje
prdida odeganan-prdida mento
o ganan- mento de la
de poblacin, poblacin,
exten- la exten-
naturales ma. y tambin
Hoy esma. atan
la Hoy
accin delque
es tan
endmica hombre
endmica yque
se produce
mexicanos mexicanosa muy y diversas
y estadounidenses cia, el estudio,cia, elpublicado
estudio, en publicado
sin de sin de infraestructuras,
eninfraestructuras,
estadounidenses------------------------------------------------------------------------------------------------------------ cam- cam-
ya no se en encuentra enha
libertad
comparado ha comparado
la distribucin la distribucin Sciencemuestra
Science Advances, Advances, quemuestrabios en biosde
queel uso enlaeltierra..
uso deen la tierra.. en
escalas deyatiempo no se encuentra
y sobre todos libertad
lospocos
parmetros climticos:
las avestemperatu- en las ltimas dcadas.
y para ver aylos para ver
pocos acentena-
los las aves de
centena-
de endmicas endmicas
que ha- se han perdido se han perdido poblaciones
que ha-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
poblaciones en las ltimas dcadas. Las otras Las otras
ra, precipitaciones,
res que quedan res que
nubosidad,hayquedan
que etc. hay
ir El que
a trmino ba hasta
ir aefecto
ba hasta mediados de delmediados
siglo pa-del siglo pa-
invernadero ms sitios de mslassitios
que se dehan
las ga-
que sedos han ga- dos
variables variables
son son el
climticas: climticas: el
algn zoo.
algn zoo. Aunque es Aunque
un caso es sado con lossado
un caso con datos
ltimos obte- datos obte-1.5. Un cientfico.
los ltimos nado en otros nado en otros lugares.rgimen de rgimen
lugares. de precipitaciones
precipitaciones y la y la
se refiere a la retencin del
extremo, calor
un del Sol
estudio en la
muestraatmsfera
extremo, un estudio muestra nidos por aVerAves. De la pri- nidos de
por la Tierra
aVerAves. porDe la pri- Los investigadores
Los investigadores dividie- temperatura. dividie- temperatura.
que el pas que el pas est
americano americano
per- est per-
mera poca mera
obtuvieron obtuvieron 331.000------------------------------------------------------------------------------------------------------------
poca 331.000 ron el mapa ron
de el mapa en
Mxico de cua-
Mxico enVieron cua- que Vieronla que la
variable que variable que
parte de una capa dediendo gases en laparte atmsfera.biodi- Sin ellos la vidacon tallacomo la drculas sobrey volcaron mejore se ajusta a los cambios
diendo gran parte gran de su biodi-de su registros con registros
la especie especie y lugar
y lugar 1.6. Un desierto. drculas y volcaron l los sobre l losse ajusta
mejore a los cambios
conocemos no sera
versidad versidad
posible,
aviar. aviar.
La causaya que Laelcausa
vuelve devuelve
planeta serade avistamiento.
demasiado
avistamiento. fro.
De la segunda, De En-
la segunda, registros de registros
avistamientode avistamiento
de en la de en la distribucin
distribucin de las avesde las aves
a ser el calentamiento
a ser el calentamiento provoca- desde provoca- 2000,desde 2000, la plataforma
la plataforma de de los dos los dos
periodos periodos estudiados.
estudiados. En era la era la temperatura.
Entemperatura. "No sor- "No sor-
tre estos gases ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
do porseelencuentran el dixido
do porclimtico.
cambio el cambio de carbono,
climtico.
ciencia el xido
ciencia
ciudadana nitroso
ciudadana
contaba y el
concontaba con la comparacin la comparacin
entre el pasa- entre prende
el pasa- prende
que sea que sea
el factor el factor climti-
climti-
Mxico alberga ms
un casi lade un
900.000 casi 900.000
anotaciones. anotaciones.
As As dao y el presente, vieron que se
dao y el presente, vieron que se co que ms influencia tiene en co que ms influencia tiene en
metano, queMxico alberga por
son liberados ms la deindustria, agricultura ycrear
la combus- los decambios de distribucin
centenar de centenar de aves endmicas.
aves endmicas. pudieron crear pudieron
tres mapas tres
de mapas de produjeron produjeron
unas pocas unas ganan- pocaslosganan-
cambios distribucin
tin de combustibles
Son poblaciones Son poblaciones
fsiles. tienenquela de
que(Ministerio tienen la avifauna
Agricultura,
avifauna mexicana: elmexicana:
del pa- el
Alimentacin del pa-
Trtola
2. Relaciona
Trtola /de
de Socorro.
las siguientes expresiones
cias de especies
Socorro. / Subflux/Flickr
Subflux/Flickr cias de con su
en especies significado:
solo dos en zo-soloque zo- que observamos,
dosobservamos, pues es este pues es este
reas de distribucin
reas de distribucin pequeas pequeas sado, el del
sado, el del presente presente
y un terce- y un terce- nas del pas:nas endel pas: en
el norte el norte
y cen- y cen-
factor el quefactor el que en
determina determina
mu- en mu-
y Medio Ambiente, y http://www.magrama.gob.es/es/cambio-climatico/
y preferencias ecolgicas muy ro destacando los cambios que tnoma de Mxico (UNAM), En- tro del enorme desierto de Chi- chos casos los lmites en donde en donde
preferencias ecolgicas muy ro destacando los cambios que tnoma de Mxico (UNAM), En- tro del enorme desierto de Chi- chos casos los lmites
especificas, especificas,
por lo que por par-
son lo que hasonhabido
par- en haeste
habido en este tiempo.
tiempo. rique Martnezrique
caso Martnez
Meyer.
extremo. "Esto Meyer.
no "Esto
huaha 2.1no
y en huaha
la y en
regin a la Perteneciente
regin pueden
norocci- norocci-vivir pueden
las vivir las
especies, no especies,
sono so-
temas/que-es-el-cambio-climatico-y-como-nos-afecta/
ticularmente
). resultados de nuestros quiere decir que hay extincin dental de Baja California. Las o lo las aves", explican los auto-
"Los de
ticularmente vulnerablesvulnerables
a los a losresultados
"Los nuestros quiere decir que hay extincin dental de Baja California. Las lo las aves", explican los auto-
cambios del ambiente. Tam- anlisis muestran que en el ba- de especies, quiere decir que
cambios del ambiente. Tam- anlisis muestran que en el ba- de especies, quiere decir que mayores prdidas se han produ- res del estudio. Para estos bilo- mayores prdidasrelativo
se han a las
produ- aves.
res del estudio. Para estos bilo-
bin en Mxico binesten Mxico
en marcha est enlance
marcha lance ms
ha habido ha habido
prdidas ms hayprdidas hay unaatendencia
una tendencia que, en lasa que, cidoenen cido
lasen los en en los
estados estados gos
de Sono- de Sono-
mexicanos,gos mexicanos,
"si la tempera- "si la tempera-
2. Explica desdeel ttulo
hacedel artculo
desde
aos hace aos
aVerAves, conuna tus propias
aVerAves, unapalabras.
que ganancias que enganancias
trminosendetrminos especies especies
de estudiadas,
alta estudiadas,
las distri- las
resolucin. ra,distri-
2.2
Sinaloa, ra,
en Sinaloa,
la zona b en ladelzonatura
surContiene. del turaencontinua
sur continua aumento, enlas aumento, las
potente de
potente iniciativa iniciativa
ciencia delos ciencia los sitios
sitios ocupados porocupados las espe- sebuciones
las espe-por buciones han reducidose hanms reducido desierto dey Chihuaha
msde Chihuaha
desierto el sures- yespecies especies
el sures- tendrn tendrn
menores menores posi-
posi-
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
cies analizadas", dice eldebilogo de aumentado.
lo que han aumentado. te de Chiapas. bilidades parayresponder y esta-
ciudadana para ciudadana
avistarparay reca-avistarcies
y reca-
analizadas", dice el bilogo lo que han Des- te deDes- Chiapas. bilidades para responder esta-
bar datos sobre bar datos sobre la distribucin de la Universidad Nacional
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
la distribucin de la Universidad Nacional Au- Au- sideesta
de luego, luego, si esta se
tendencia tendencia se
Aprovechando Aprovechando
la alta resolu- la alta
rnresolu-
en mayor rnriesgo".
en mayor riesgo".
alberga. 2.3 c Conjunto de las aves de
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 Mxico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ biodiversidad. 2.4 d Punto desde el que se
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6 alcanza algo con la vista.
aviar. 2.5 e Se aplica a pantalla o

DESPUS DE LEER EL TEXTO
H 8 imagen de alta calidad.
1. Busca en el texto: lugar de avistamiento. 2.6 f Modo y cantidad

habitual de lluvia anual
1.1. Dos aves endmicas de Mxico. en un territorio.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ avifauna mexicana. 2.7 g Que ha llegado a su

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ lmite.
1.2. Dos estados mexicanos.
rgimen 2.8 h Variedad de especies,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ animales y vegetales en
de precipitaciones.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ su medio ambiente.
TECLA PAIS

vida&artes

las cuentas
que acelere los Presupuestos de Catalua

consolida la
alianza PP-CiU
3. Corrige las expresiones en negrita
La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit de manera que su significado co-
5.2. Un estudio muestra que el pas americano est perdiendo gran par-
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS
Bruselas rresponda a la informacin del artculo:
oposicin, no hay otra razn que
la cita electoral andaluza del 25
ha dudado en exigir una rpida
presentacin de las cuentas pbli-
bierno de lograr plazos ms am-
plios para recortar el dficit. Es-
te de su diversidad aviar. (Aquel estudio de hace 20 aos)
cin al hecho de que Espaa, en-
Los socialistas votarn a favor del decreto
racin del Presupuesto de 2012
para cumplir los objetivos fiscales
Gobierno de CiU y en su garan-
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.1. Son poblaciones pequeas, aunque no son vulnerables a los cam- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
bios del ambiente. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Obama reclama
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
al prximo lder
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
de China que 5.3. aVerAves es una potente iniciativa de ciencia ciudadana que ha ser-
cumpla las reglas
3.2. El estudio muestra que se han perdido poblaciones en menos ANTONIO CAO, Washington
vido para avistar y recabar datos sobre la distribucin de las aves en
sitios de las que se han perdido en otros lugares. quien ser pronto su homlogo
tierras mexicanas (aVerAves, potente iniciativa de ciencia ciudadana,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ha hecho que se)


------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La zona intermedia
3.3. Las menores prdidas han ocurrido en Sonora, Sinaloa, Chihua-
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LB.
SIRIA
Damasco
IRAK M-1
hua y Chiapas.
Recorrido de Jonathan Littell
Circunvalacin
Bab Amro
Homs
JONATHAN LITTELL
Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5.4. En este primer estudio no han calculado un porcentaje de prdida

3.4. Los bilogos observaron que la variable que peor se ajustaba a o ganancia. (En aquel primer estudio de hace 20 aos)
los cambios era la temperatura. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. En el artculo aparece la palabra porqu. En espaol, existen cuatro 5.5. Las distribuciones se han reducido ms de lo que han aumentado.
posibilidades ortogrficas que implican un cambio de significado: por- (Dentro de 50 aos)
qu, porque, por qu y por que. Decide cul utilizar en los siguientes ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ejemplos: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.1. Todo tiene su ------------------------------- . ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.2. ------------------------------- lo hiciste?
4.3. No fui ------------------------------- no tena ganas. 6. Contesta las siguientes preguntas segn la informacin del artculo:
4.4. Estn ansiosos ------------------------------- empecemos a trabajar en el
proyecto. 6.1. Qu buscaron tambin los bilogos aprovechando la alta resolu-
4.5. No sabe ------------------------------- le han enviado esa carta. cin espacial del mapa?
4.6. Tenemos que encontrar el ------------------------------- de esta situacin. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Reescribe las siguientes oraciones operando los cambios necesarios. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo: La avifauna mexicana puede ser el mejor sensor para medir 6.2. Cul es el factor que tiene ms impacto en los cambios de distri-
el impacto del cambio climtico a escala regional o local (Los bilogos bucin? Por qu?
concluyeron que) Los bilogos concluyeron que la avifauna mexi- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
cana podra/poda ser el mejor sensor para medir el impacto del cambio ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
climtico a nivel regional o local. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.1. Los resultados de nuestros anlisis muestran que en el balance ha 6.3. Qu observaron los cientficos al comparar presente y pasado?
habido ms prdidas que ganancias. (Hace 10 aos, los bilogos afir- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
maron que) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6.4. Por qu hay que ir al zoo para ver la trtola de Socorro?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TECLA PAIS

vida&artes
Bruselas presiona a Rajoy para Ellaspacto sobre

cuentas
que acelere los Presupuestos

7. Las siguientes
de Catalua
rutinas o accionesconsolida
son solo la algunas de las que hacemos
diariamente y que representan unRajoy
La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece consumo
se garantiza en
el Congreso el apoyo
de energa y emisiones de
alianza PP-CiU
Soluciones
CO2 :
ANTES DE LEER EL TEXTO

Menos consumo Ms consumo

Subo las persianas al levantarme.Obama Enciendo

reclama
al prximo lder
la luz al levantarme. 1. Sin respuesta.
de China que
Voy al instituto/universidad/tra-cumpla lasVoy
reglasal instituto/universidad/
2. Respuesta libre. Propuesta de contestacin:

bajo en transporte pblico. Barack Obama recibi ayer a

trabajo en coche.
El cambio global del clima de la Tierra est provocando que algunas

En casa tiro a la basura el papel

En casa reciclo papel y cartn.

y el cartn. especies de aves estn en peligro de extincin.

La zona intermedia
Vuelvo a casa en transporte
Vuelvo a casa en coche.
LB.
SIRIA
Damasco
IRAK
Recorrido de Jonathan Littell
M-1
Circunvalacin
Bab Amro
Homs
JONATHAN LITTELL
pblico.
Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
DESPUS DE LEER EL TEXTO

Hago la compra sin usar bolsas Compro usando bolsas de

Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
de plstico. plstico.
Al volver a casa no me quito el Al volver a casa me quito el 1.

jersey. La calefaccin est pro- jersey. La calefaccin est 1.1. La trtola de Socorro y la urraca sinaloense.
gramada a 21C. programada a 26C. 1.2. Sonora y Sinaloa.
Slo enciendo la televisin si la La televisin siempre est 1.3. aVerAves (www.averaves.org).
estoy viendo. encendida. 1.4. Science Advances.

1.5. Enrique Martnez Meyer.
1.6. Desierto de Chihuahua.
Si dispusieras de la mitad de la energa para realizar estas acciones,
cules estaras dispuesto a cambiar o a cules renunciaras? Justifica
tu respuesta (90-120 palabras). 2.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.1.g 2.2.e 2.3.b 2.4.h 2.5.a 2.6.d 2.7.c 2.8.f
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.1. por lo que son 3.2. en menos se han ganado 3.3. mayores 3.4.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ mejor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4. Respuesta libre. Propuesta de contestacin:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.1. Todo tiene su porqu.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.2. Por qu lo hiciste?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.3. No fui porque no tena ganas.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.4. Estn ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.5. No sabe por qu le han enviado esa carta.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.6. Tenemos que encontrar el porqu de esta situacin.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.1. Hace 10 aos, los bilogos afirmaron que los resultados de sus
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
anlisis mostraban que en el balance haba habido ms prdidas que
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ganancias.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.2. Aquel estudio de hace 20 aos mostraba/mostr que el pas ameri-
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
cano estaba perdiendo gran parte de su diversidad aviar.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.3. aVerAves, potente iniciativa de ciencia ciudadana, ha hecho que se
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
pueda avistar y que se recaben datos sobre la distribucin de las aves
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
en tierras mexicanas.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.4. En aquel primer estudio de hace 20 aos no calcularon un porcen-
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TECLA PAIS

vida&artes

las cuentas
que acelere
taje delos Presupuestos
prdida o ganancia.
de Catalua
consolida la
alianza PP-CiU
5.5. Dentro de 50 aos las distribuciones
La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece se reducirn /se habrn redu-
el Congreso el apoyo
cido ms de lo que aumentarn / habrn aumentado.

6.
6.1. La razn de la prdida de biodiversidad.

6.2. La temperatura o el clima, porque determina los lmites en los

Obama reclama
al prximo lder
de China que
que pueden vivir las especies. cumpla las reglas
6.3. Observaron que se produjeron unas pocas ganancias de espe-


cies en slo dos zonas del pas. ping, y le record que China de-
6.4. Porque se ha vuelto tan endmica que ya no se encuentra en

libertad.
La zona intermedia
7. Respuestas libres. Propuestas de contestacin:

SIRIA
Recorrido de Jonathan Littell JONATHAN LITTELL
LB.
Circunvalacin
Damasco Bab Amro Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
IRAK M-1 Homs
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
En mi opinin, todas estas rutinas son fciles de cambiar para inten-

LBANO Qusayr M-5
describir el conflicto. EL PAS ofrece
tar reducir el consumo energtico. Intentara reducir el consumo de

r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
electricidad, sobre todo de da. Tambin utilizara siempre el trans-

porte pblico. Para hacer la compra utilizara bolsas reciclables, de
esas que se compran en los supermercados. Y creo que no es tan
difcil mantener un consumo racional de la calefaccin y apagar la
televisin cuando no se est viendo. Si todos nos concienciramos
un poquito ms, seguro que el impacto del cambio climtico en la
naturaleza sera mucho menor.

2015-07-27 Tecla 2

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2015-07-27 Tecla 2

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Ministerio

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA

Isabel Martnez Lpez

A: Bueno, pues pensaba que iba a ser ms difcil. Me he adaptado

JH: Se te da bien el ingls? Notas alguna

A: Pues no se me da mal. Lo llevo bastante

JH: Hablas en espaol con algn

PROPUESTA PARA EL AULA ELE:

1. Qu significa la palabra estereotipo?

Los espaoles son

ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA DEL TEXTO

2. sin gracia b. anticuado

4. muy macho d. calma excesiva

5. diligencia e. cuidado y prontitud en hacer algo.

6. un trecho f. muy hombre

7. flema g. patriotismo fantico

10. chauvinismo j. una distancia

3.1. ese estereotipo algo apolillado que revolotea en el imaginario de la UE.

3.2. Los berlineses viven en una isla aparte.

3.3. la conciencia de clase social, suena ms al periodo posbelicista.

3.4. Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad.

1. PAUL BOMMER 2. CHIOSTRI 3. FORGES 4. AUREL 5. JACEK GAWLOWSKI

el resto de sus vecinos europeos.

3. LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO.

3.1. ese estereotipo algo apolillado que revolotea en el imaginario de la UE.

3.2. Los berlineses viven en una isla aparte.

3.4. Jvenes y mayores, ms al norte, en Francia, pecan, o eso parece, de vanidad.

ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO

6. Ttulos. Respuesta libre.

el resto de sus vecinos europeos.

el resto de sus vecinas europeas.

Qu es el Arsenal Double CLUB Spanish?

En la otra, aprenden tcnicas de ftbol Los materiales se componen de materiales

Qu comidas no saludables mencionan? Son tres

Qu es necesario para llevar una vida sana? Cita dos

Qu dice Emiliano Martnez sobre los helados y el chocolate?

Actividad 2. Alimentos. Completa las letras que faltan de los

p_ _ ul_ _ a ch_ _ _l_t_

! Actividad 4. La pirmide alimenticia. Recorta las imgenes del

anexo I y pgalas en la pirmide donde corresponda.

Fruta, verduras y aceite de oliva

Pasta, patatas, arroz, cereales, pan y agua

Actividad 5. Qu comiste ayer? Escribe qu comiste ayer

(desayuno, comida y cena) y qu tipo de alimentos son.

Anexo I. Imgenes de alimentos.

Actividad 1. Escucha y contesta

Actividad 3. Une con echas

Actividad 4. la pirmide alimenticia

Actividad 5. Qu comiste ayer?

Al proyecto que es fruto de la colaboracin del Departamento

Las impresiones que se recogieron el Los nios y jvenes de hoy en da han

Es una realidad que a Edimburgo le haca falta un festival de

A lo largo del ao hemos hecho catas de vinos y fiestas para

Se hizo monja a los 21 aos; aunque al principio no senta una

Teresa de Jess (1644), leo de Peter Paul Rubens;

Teresa, mujer de profunda fe cristiana, tena visiones en

Fue una gran escritora en prosa y verso; destacan sus

Despus de muerta, su cuerpo no se descompuso:

La Iglesia Catlica declar santa a Teresa de Jess en

Francisco Garca-Quionero Fernndez

El audio de este texto est disponible en: http://www.mecd.gob.es/reinounido/publicaciones-materiales/publicaciones.html

TECLA TEXTOS NIVEL B

ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO

Mira las imgenes y contesta a las siguientes preguntas: