Estudio De Caso

Aprendiz: Eden Araujo Brito

Nmero de identificacin: 7573643

Nombre del Tutor: FREDY RUBEN ALVAREZ PENAGOS

Ciudad y Fecha: Valledupar 23/03/17

CASO:

En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se puede lograr
que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo
especfico. El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes
que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin
embargo, la profesora Adriana manifiesta que a travs de una gua clara donde se
puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el alcance del resultado
se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla con lo
establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el
alcance del resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos
grupos. Qu cree que ocurri con el grupo del Profesor Germn y con el grupo de la
profesora Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor disee dos guas, la
primera abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecucin y la
segunda con lineamientos puntuales sobre los resultados esperados y actividades por
desarrollar, tenga como referente los lineamientos establecidos por la institucin.

Desarrollo

Profesor German

Existen diferentes formas de enseanza y aprendizaje, cuando se habla de libertad

permite que los estudiantes busquen, exploren, indaguen la temtica desarrollar, los
estudiantes se vuelven socio constructivistas, porque son ellos quienes enfrentan los
problemas y dan soluciones a las mismas, pero quizs con esta metodologa haya
muchas dudas, tal vez algunos estudiantes escojan un camino inadecuado, por lo tanto
el da de la entrega del trabajo muy seguramente va a existir estudiantes que
alcanzaron el objetivo y otros que no, pero es all donde est la estrategia del docente
para analizar cada uno de los trabajos, evaluarlos y retroalimentarlos.
 Gua 1.
rea de Ciencias Naturales
El reciclaje
ProfesorGerman

ACTIVIDADES TIEMPO DE EJECUCION

En grupos de 4 estudiantes recopilaran
Primera Semana
informacin sobre el reciclaje.
Los grupos deben hacer una exposicin
innovadora sobre el reciclaje, donde
deben evidenciar su opinin frente al Segunda Semana
tema teniendo en cuenta la investigacin
realizada con anterioridad.
Aplicaran los conocimientos adquiridos
sobre el tema por medio de una
estrategia que ser escogida por cada
Tercera y cuarta semana
grupo y que debe ser aplicada tanto en la
institucin educativa como en sus
hogares.

Profesora Adriana

Es importante manejar un orden adecuado para realizar un trabajo, una orientacin

para el desarrollo de una actividad paso a paso por medio de una gua, esto permite al
estudiante enfocarse en su actividad y por lo tanto es ms probable que el da de la
entrega del trabajo se alcance con ms facilidad los objetivos de aprendizaje
propuestos.

Gua 1.
rea de Ciencias Naturales
El reciclaje
Profesora Adriana
Objetivo Comprender los beneficios del reciclaje

ACTIVIDAD TIEMPO PRODUCTO A

ENTREGAR
Responda las siguientes preguntas de Primera Se revisar el Cuaderno
conocimiento en su cuaderno: semana
1. Qu es el reciclaje?
2. Que son los residuos orgnicos?
 3. Cmo se utilizan los residuos
orgnicos?
4. Qu son los residuos
inorgnicos?
5. Cules son los residuos
inorgnicos?
6. Mencione 3 formas de utilizar
los residuos inorgnicos
Responder las siguientes preguntas de
observacin:
1. En la ciudad en la que vive
reciclan? Cmo lo realizan? Entrega de trabajo
Segunda
2. En su casa reciclan? Cmo lo escrito. Tener en cuenta
semana
realizan? normas APA
3. En su colegio reciclan? Cmo lo
realizan?

Exposicin sobre el reciclaje

La exposicin debe contener las
siguientes caractersticas:
1. Que es el reciclaje
Tercera Exposicin, presentacin
2. Ejemplos de cmo reciclar con
Semana con diapositivas
imgenes
3. Con sus propias palabras decir
porque es importante reciclar

Aplicacin de conocimientos
1. Hacer una campaa en la Cuarta Campaa, material
institucin educativa para que Semana didctico
todos los estudiantes reciclen

RUBRICA DE EVALUACION
ESCALA
CRITERIO
1 2 3 4 5
Las respuestas a las preguntas evidencian claramente
sus conocimientos
Sus respuestas son bien justificadas

Los estudiantes se sienten seguros en la exposicin

Los estudiantes son crticos en la exposicin

La campaa realizada cumple con los objetivos

Puntaje final

Conclusin
En mi concepto se deben integrar los dos sistemas de enseanza, donde los docentes
sean un gua, pero que el estudiante sea el creador de su propio conocimiento, no todo
lo podemos dejar plasmado en un papel y que ellos sigan los pasos, es importante que
los estudiantes indaguen, exploren, produzcan y luego apliquen, pero tampoco hay que
dejarlos solos