EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Reconoce y sabe la utilidad de los objetos Identifica caractersticas de utilidad de los Conversa acerca de lo que sabe y conoce en
cotidianos objetos y se apoya en grficos para relacin a objetos, utensilios vestimenta,
explicarlo transporte etc., a partir de su utilidad.

Se mantiene pasivo para participar en Requiere motivacin para participar en las Participa activamente en actividades y
actividades cvicas. ceremonias cvicas ceremonias cvicas y menciona el significado
o la importancia del evento

Slo comparte lo que sabe acerca de sus Comparte lo que sabe acerca de sus Comparte lo que sabe acerca de sus
costumbres familiares o las de su costumbres familiares y las de su costumbres familiares y las de su comunidad
comunidad comunidad, solo si se le cuestiona

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Menciona algunas enfermedades que conoce Muestra inters por conocer cmo se pueden Propone medidas para prevenir algunas
evitar algunas enfermedades enfermedades recurrentes o por temporada

Se le dificulta proponer ideas para la Menciona o sugiere algunas ideas cuando se Propone algunas estrategias para prevenir
prevencin de enfermedades le apoya, en relacin a la prevencin. enfermedades o cuidarnos contra el frio

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Se le dificulta participar en las actividades a Requiere apoyo para integrarse y participar Participa en juegos y actividades de manera
pesar del apoyo. en las actividades autnoma y segura

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Solo manipula diferentes textos, sin A partir de cuestionamientos conversa Conversa acerca del contenido de un texto a
conversar acerca de su contenido acerca del contenido de un texto partir de lo que observa.

Solo explora los diferentes portadores de Selecciona textos de su inters y conversa Identifica algunos portadores de texto a
texto. sobre ellos. partir de sus caractersticas

Su lenguaje es mnimo y establece poca Establece relacin por medio del lenguaje Su lenguaje es fluido y establece una
comunicacin con sus compaeros con sus compaeros relacin fcilmente con sus compaeros por
medio de este.

Muestra su lamina y dice poca informacin Se apoya en su lamina o trabajo , requiere Expone su informacin apoyndose o no en
de su investigacin ayuda mediante el cuestionamiento para su lamina de trabajo.
poder exponer su informacin

PENSAMIENTO MATEMATICO
Muestra dificultad para ordenar por tamaos Con apoyo ordena objetos por su tamao, Ordena por tamaos, capacidad o peso
objetos capacidad o peso objetos

CRITERIO
INDICADOR
NIVEL DE LOGRO
Aprendizajes esperados
Narra ancdotas, cuentos,
relatos, leyendas y fbulas
siguiendo la secuencia de
sucesos.
Crea, colectivamente, cuentos y
rimas.
Expresa sus ideas acerca del
contenido de un texto cuya
lectura escuchar, a partir del
ttulo, las imgenes o palabras
que reconoce.
Aprendizajes esperados
Intercambia opiniones y
explica por qu est de
acuerdo o no con lo que
otros opinan sobre un tema.
Intercambia opiniones y
explica por qu est de
acuerdo o no con lo que
otros opinan sobre un tema.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXCELENTE SATISFACTORIO
Habla con soltura de cmo es l o
ella, mostrando inters, emocin y
motivacin ante situaciones
retadoras dentro y fuera de su
ambiente
Alto
La narracin corresponde con la
secuencia que realizo y emplea
expresiones de lugar y tiempo
adecuadas a la situacin.
Participa en la creacin de un
cuento con seguridad dando ideas
claras y acordes siguiendo la
secuencia.
Expresa y fundamenta sus ideas a
partir de lo que cree que
escuchara en la lectura del cuento
o en base al titulo
Alto
Expresa y fundamenta sus
opiniones a partir de sus
experiencias y da su punto de
vista en relacin a la opinin de
otros.
Expresa ideas propias con
respecto a los que se le
pregunta y/o da su punto de
vista en relacin a la opinin de
otros a partir de los que sabe o
conoce
Habla poco de cmo es l o ella,
mostrando inters, emocin y acerca de cmo es l o ella,
motivacin en poca medida ante
situaciones retadoras dentro y fuera
de su ambiente
Medio
La narracin corresponde con la
secuencia que realiz, sin
embargo, no emplea expresiones
de lugar y tiempo.
Se le tiene que insistir para que
logre participar en la creacin de
un cuento sus ideas no son claras
Expresa sus ideas pero sin ser
claras con lo que quiere expresar
o se sale de contexto o su
expresion es breve dando pocas
ideas.
Medio
Expresa opiniones propias y
da su punto de vista sin
tomar en cuenta la opinin
de otros.
Expresa opiniones propias y
da su punto de vista sin
tomar en cuenta la opinin
de otros.
REQUIERE AYUDA
Habla poco y con ayuda del docente
mostrando desinters, ante
situaciones retadoras dentro y fuera
de su ambiente
Bajo
Las ideas que narra que presentan
sin secuencia entre las lminas ni
en relacin con las imgenes.
Permanece callado y no crea
cuentos
No expresa sus ideas permanece
callado
Bajo
Expresa opiniones sin relacin a
la situacin planteada, o bien
repite aspectos del relato que
ha escuchado o la opinin de
otros.
Expresa opiniones sin relacin a
la situacin planteada, o bien
repite aspectos del relato que
ha escuchado o la opinin de
otros.