Anda di halaman 1dari 8

Haciendo uso de la lectura referida a la perspectiva conductista del

aprendizaje del texto bsico de Anita Woolfolk, pginas 198-227.Realiza

una presentacin de anlisis reflexivo y crtico acerca de este tema, en un

mximo de tres pginas, incluyendo las ideas ms relevantes que se

presenta en el texto, debes tener en cuenta estos requisitos:

Modelo general que se considera el aprendizaje como un proceso mental activo

de adquisicin, recuperacin y uso de los conocimientos.

Segn el enfoque cognoscitivo el conocimiento se aprende y los cambios en

este hacen que sean posibles los cambios en el comportamiento. En la

perspectiva conductista, los nuevos comportamientos propios se aprenden.

Segn lo estudiado en el libro de Psicologa Educativa de Anita Woolfolk El

conocimiento es el resultado del aprendizaje. El conocimiento es ms que el

producto final del aprendizaje previo tambin gua nuevos aprendizajes. El

modelo cognoscitivo en el proceso de aprendizaje es que el individuo aporta

algo a las nuevas situaciones de aprendizaje. El aprendizaje determina en gran

magnitud lo que atendemos, percibimos, aprendemos, recordamos y

olvidamos.

La autora en este libro menciona todos los temas relacionado con el

aprendizaje. Entre los temas ms relevantes encontrados en las paginas

asignada entre las 198 y 227, se destacan:

ESTANCAMIENTOS DEL VERANO:

Mi opinin sobre dicho tema es; que a pesar que los estudiantes mentalmente

se alejan de lo que es la clase y despejan su mente en este periodo; no


podemos nosotros como educadores minimizar ni atentar contra este tiempo de

recreacin tan merecido y esperado por ellos. Como en todo proceso de

trabajo, estudios y otras actividades hay que incluir vacaciones es una forma

de motivar y premiar al estudiante. En caso que algn estudiante este un poco

atrasado podemos asignar alguna tarea para que la entregue y en sus

vacaciones pueda elaborarla sin ningn tipo de presin.

DIFERENCIAS DE LENGUAJE EN EL SALN DE CLASES

En el saln de clases ocurren muchas cosas a travs del lenguaje. La

comunicacin es el fundamento de la enseanza pero, como hemos visto en

este captulo, la cultura afecta la comunicacin. En esta seccin examinaremos

dos tipos de diferencias del lenguaje: las diferencias de los dialectos y el

bilingismo.

Secuencia lgica de la organizacin de la informacin.

Con relacin a lo estudiado en este libro, la autora explica de una clara y con

un orden se secuencia de los temas relacionados.

En realidad, para obtener, revisar y utilizar en forma prctica la informacin se

sigue un proceso, pues se requiere una secuencia lgica, clara y ordenada.

Es la documentacin inicial que recibe el auditor y entre la cual deber

seleccionar aquella que rena las caractersticas aceptables, de acuerdo con

los requerimientos del caso.

En ocasiones, la documentacin con que se cuenta inicialmente requiere ser

completada; esto debe hacerse en el momento y no esperar a que transcurra el

proceso para ello.


No toda la informacin reunida tiene la misma relevancia en la auditora; por

ello se requerir realizar una nueva seleccin, a efecto de disponer solamente

de lo que en verdad tiene valor.

Con la informacin seleccionada, se procede al anlisis de la misma, lo cual

consiste en descomponer un todo en sus partes e interrelacionarlas, de

acuerdo con el conocimiento del auditor.

Se capitaliza lo que se ha realizado en la evaluacin, ya que se cuenta con el

anlisis de los diferentes registros, su revisin e interpretacin.

El auditor estar en disposicin de formular las conclusiones de su trabajo, no

sin antes corroborar con su equipo que se haya efectuado lo estipulado en el

programa de trabajo.

En un sentido amplio, analizar significa descomponer un todo en las partes que

lo integran.

Capacidad de bsqueda y seleccin de informacin.

La autora destaca claramente los temas, los cuales se pueden apreciar de

forma clara, lo cual ayuda en la bsqueda de la informacin.

El proceso de recuperacin se lleva a cabo mediante consultas a la base de

datos donde se almacena la informacin estructurada, mediante un lenguaje de

interrogacin adecuado. Es necesario tener en cuenta los elementos clave que

permiten hacer la bsqueda, determinando un mayor grado de pertinencia y

precisin, como son: los ndices, palabras clave, tesauros y los fenmenos que
se pueden dar en el proceso como son el ruido y silencio documental. Uno de

los problemas que surgen en la bsqueda de informacin es si lo que

recuperamos es mucho o poco es decir, dependiendo del tipo de bsqueda se

pueden recuperar multitud de documentos o simplemente un nmero muy

reducido. A este fenmeno se denomina Silencio o Ruido documental.

Originalidad

La originalidad tiene que ver segn mi punto de con el nivel de confiabilidad y la

responsabilidad que la escritora tenga al momento de difundir la informacin en

este caso Anita Woolfolk es reconocida por los aporte sobre estos temas de

aprendizaje.

Ortografa.

La ortografa es de suma importancia en el aprendizaje de todo estudiante, al

momento de ensear alguna definicin al alumno debemos corregir y ensear

al estudiante como se escriben las palabras, el saber escribir es tan importante

como saber la definicin de cualquier pregunta o cualquier tema.

Prctica de una gua de observacin estructurada para el anlisis

funcional de la conducta. Toma como referencia la gua de la pgina 219,

del libro bsico, presenta las conclusiones de la misma, de forma

aplicada a una persona.


_________________________________________
SUGERENCIAS__Analisis Funcional de la
Conducta
EJEMPLO La conducta est relacionada a la

modalidad que tiene una persona


Anlisis funcional de la conducta.
para comportarse en diversos
Se trata de LA herramienta clnica
mbitos de su vida. Esto quiere
bsica de toda terapia de
decir que el trmino puede
orientacin conductual.
emplearse como sinnimo de

EJEMPLO comportamiento, ya que se refiere a


las acciones que desarrolla un por mi mala conducta, Es un juez

sujeto frente a los estmulos que de conducta intachable.

recibe y a los vnculos que


EJEMPLO
establece con su entorno.

El segundo tipo de conducta

establecida es el pasivo. En este

EJEMPLO caso concreto, quienes se

caracterizan por tenerla son


El Tribunal de Disciplina anunci
personas tmidas, que ocultan sus
que castigar la conducta del
sentimientos.
jugador, La maestra me sancion
_________________________________________________________________________

La conducta asertiva es el tercer tipo citado. Las personas que la poseen tienen entre sus

principales seas de identidad el que siempre cumplen sus promesas, que reconocen tanto

sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo mismos y hacen sentir tambin bien

a los dems, respetan al resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

La etologa, una disciplina que puede incluirse dentro de la biologa y de la psicologa

experimental, se dedica a estudiar el comportamiento que desarrollan las especies. Para la

psicologa, el concepto slo se utiliza con relacin a aquellos animales que disponen de

capacidades cognitivas avanzadas. En las ciencias sociales, por otra parte, la conducta

incluye factores propios de la gentica, la cultura, la sociedad, la psicologa y hasta la

economa.

Podra decirse que la conducta es entendida a partir de los comportamientos de un sujeto

que pueden observarse. En su conformacin entran en juego las actividades del cuerpo

(como hablar o caminar) y de la mente (pensar), en especial aquellas que se desarrollan

para interactuar con otras personas.

_________________________________________________________________________

Si la persona respeta aquellas reglas que, en el marco de una comunidad, se consideran

como aceptables o valiosas, se dir que tiene una conducta formal.

Muchas son las pelculas que han abordado el tema de la conducta. Este sera el caso, por

ejemplo, de Conducta criminal (2008) que gira entorno a la figura de una bibliotecaria que,

tras la muerte de un escritor, decide publicar el ltimo texto de l con su nombre.


El diccionario de la Real Academia Espaola (RAE), por ltimo, menciona otros significados

menos frecuentes de la palabra conducta, como una moneda que era transportada en carros

o la comisin que se encarga de dirigir a quienes van a la guerra.