PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES N 1

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Asignatura : Matemtica
I.2. Docente : Dr. Enrique Vega Beteta
I.3. Fecha : 7/03/2017 al 11/03/2017
I.4. Tema : Lgica

I.5. Logros de aprendizajes/ Objetivos

Identifican proposiciones simples y compuestos
Construyen tablas de verdad
Evalan los esquemas moleculares por la tabla de valores
II. SECUENCIA DIDCTICA
RECURSOS
N ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
DIDCTICOS

Canto:.
1 MEDITACIN Oracin inicial:.. 10
Matutina, etc.
Reflexin: Matutina de jvenes

Motivacin: Presentacin de un video

Recuperacin de saberes previos: Preguntas con respecto a la
INICIO
2 lgica: proposicin, tablas, verdad, conectivo? Video 20
Generacin de conflictos cognitivos: Sabas que usamos la
lgica en nuestra vida diaria?
1. Definicin de lgica
2. Identifican proposiciones, conectivos lgicos.
Material Visual
3. Construyen tablas de verdad,
Diapositivas
3 PROCESO 4. Identifican las tablas de verdad si son tautologa, 45
Copias
contradicciones y contingencia.
5. Aplican las principales leyes tautolgicas en los ejercicios dados

4 TRMINO Repaso de ideas principales Esquemas 10

ACTIVIDADES DE Hoja de
5 Desarrollo de ejercicios. 15
REFUERZO ejercicios
UNIVERSIDAD PERUANA UNION
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
E.P INGENIERIA SISTEMAS

Asignatura : Matemtica
Docente : Dr. Enrique Vega B.
Tema : Lgica

PRACTICA N 1

I. Simbolizar y analizar el valor de verdad del siguiente enunciado

a. Si un porvenir brillante me espera, entonces recibir una gran herencia o estudiare mucho. Pero no recibir una gran
herencia. En consecuencia, si no estudiare mucho, entonces no me espera un porvenir brillante o me es indiferente
triunfar en la vida.
b. Si A es mltiplo de 4, es divisible por 2, pero A no es divisible por 2, por lo tanto no es mltiplo de 4.
c. Si un satlite gira alrededor de la luna, entonces gira tambin alrededor de la tierra; y si gira alrededor de la tierra,
tambin gira alrededor del sol. Y, si gira alrededor del sol, entonces gira alrededor de la luna, entonces gira alrededor
de la constelacin de la luna.
II. Estudiar si es vlida o no la siguiente proposicin compuesta
a. Si en la luna no hay oxgeno, entonces no hay agua ni aire. Si no hay oxigeno ni hay agua, entonces no hay plantas.
No es el caso que en la luna haya oxigeno o no haya plantas. En consecuencia, la luna esta hecho de queso.
b. Doa Raquel acompaa a sus tres sobrinos en un paseo por lima. Despus, cada sobrino afirma.
El 1 dice: fuimos al puente de los suspiros, pero no a la Plaza San Martin, aunque estuvimos en la Alameda
de los Descalzos.
El 2 dice: Estuvimos en el Puente de los Suspiros y en la Plaza San Martin, pero no visitamos palacio de
Gobierno ni llegamos a la Alameda de los Descalzos.
El 3 dice: No fuimos al Puente de los Suspiros, pero estuvimos en la Alameda de los Descalzos.
Sabiendo que cada sobrino miente una vez y sola una Qu han visitado realmente con su ta Raquel?. Justificar.
c. Un juez interroga a tres personas: A, B y C, sospechosas de un delito. Se sabe que una de ellas es culpable, pero en
sus declaraciones, cada una hace dos declaraciones, como sigue:
A dice: yo y B somos inocentes
B dice: A es inocente y C es culpable.
C dice: Yo soy inocente y A es culpable.
 El juez se entera que los sospechosos se han puesto de acuerdo para que uno de ellos diga dos verdades, otros dos
mentiras y el otro una verdad y una mentira.
En base a esta informacin es posible determinar quin es culpable? En tal caso Cul es?. Explicar

III. Construir el circuito lgico de las funciones booleanas.

a. [ p ( r q ) ] ( q r )

b. [ p ( ( p q ) ( p q ) ) ] [ ( r s t ) ( r s t ) ] [ ( r s t ) ( r s t ) ] p
c. {[ ( r q ) p ] r } q

d. [ ( ( p q ) ( p r )) ( r q p ) ]

IV. Determinar el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones.

a. Si 5+4=11, entonces 6+6=12
b. No es verdad que 3+3=7 si y solo si 5+5=12
c. 4+8=12 y 9-4=5
d. Si 4+3=2, entonces 5+5=10
e. Lima esta en Chile o La Paz esta en Ecuador
V. Determinar si las proposiciones son equivalentes.
a. [ ( p q ) ( r p ) ] y ( q p )

b. [ p ( r q ) ] y [ ( q p ) ( r p )]

VI. Determinar cules de las siguientes proposiciones son Tautologas.

a. {( p q ) [ p ( p q ) ] } ( p q )
b. ( p q ) ( p q )

c. [ ( p q ) q ] p

d. [ p ( q r ) ] [ ( p q ) ( p r ) ]

VII. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

a. p ( r q )

b. ( q p ) ( r p )
c. [ ( p q ) ( r s) ( q s ) ] ( p r )

d. [( p ( q r ) ) ( r s ) ] ( s p )

Donde:

p: E= n
10n +15n +6 n
5n +2n +3n
, E=30

52 n x 2n +1+50 n n+1 n 1
5
2

n 5n x 85n +1
q: K= 1
, K =250
1 n
5 51
3 1
3 1 3 3

M =[ 3 ]
3 3
3 3 3 3
r: 3 , M =7
x x1
9 8 2
s: N= ( )( )
4 27
= ; x=2
3