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Evaluacin del funcionamiento intelectual.

Caractersticas del WAIS-IV
Test de Inteligencia para Adultos de Wechsler, WAIS-IV
Aplicaciones de las Escalas
Wechsler
n Las Escalas de Wechsler son tiles para obtener
informacin en relacin a:
a) Medida de inteligencia general.
b) Medida de Discapacidad Intelectual.
c) mbito educacional: Explora dificultades cognitivas
especficas que explican bajo rendimiento
acadmico, ingreso a PIE y otros.
c) Ayuda en el diagnstico psiquitrico
d) Evaluacin neuropsicolgica: Lesin cerebral,
deterioro psictico y dificultades emocionales, a
travs de un anlisis del funcionamiento de la
ejecucin del sujeto examinado.
e) Investigacin.
+
Uso en Neuropsicologa
En las nuevas versiones la interpretacin a nivel de subtest
podra ser adecuada para evaluar las habilidades mas
especificas que interesan desde un punto de vista
neuropsicologico.

Debido a que el neuropsicologo busca detectar algunas de las

consecuencias cognitivas del deterioro cerebral, debera:
1. Comparar el puntaje actual obtenido por el individuo con la
estimacin(o el dato real de existir) de su nivel de
funcionamiento premrbido
2. Estar atento al efecto que se pudiera presentar por la
aplicacin previa de test
3. Examinar los puntajes del test para determinar fortalezas y
debilidades entre varias funciones cognitivas y de memoria.
+ Caracteristicas WAIS usado en Chile
hasta este ao (WAIS antiguo)

n Publicadaen 1955 como una modificacin del Wechsler

Bellevue, de aplicacin a personas de 16 aos en adelante.
n Se conforma de 11 subtest:
n Seis de la escala verbal.
n Cinco de la escala de ejecucin.

n Se calcula el CI Total, Verbal y de Ejeucin.

n Se calcula adems un ndice de deterioro.

n En
Chile se utiliza hasta este ao las normas de adaptacin
hechas por Berdicewsky y Herreros(1960) como memoria para
obtener el titulo de psiclogas en la Universidad de Chile..
+
Contenido y estructura del
WAIS-IV
nEs
un instrumento de evaluacin
actualizado que incorpora modificaciones
respecto a las versiones anteriores de las
Escalas Wechsler de Inteligencia para
Adultos.
n Estructura simplificada de la batera
n nfasis en los puntajes ndice (reflejan el
desempeo en dominios cognitivos ms
discretos).
+
Ventajas del WAIS-IV

n Mejora de cualidades psicomtricas:

n Actualizar normas (efecto Flynn)

n Expandir rango CI (WAIS III 79 aos, WAIS IV 90

aos).

n Mantener y mejorar confiabilidad

n Proveer evidencia de validez

+
+
Objetivos perseguidos WAIS IV

MEJORAR LA
MEJORAR MEDIDA DE
CONSISTENCIA DE INTELIGENCIA
CI FLUIDA
Se elimina la Desarrollo test
dicotoma CIV-CIE adicional
(Balanzas)

MEJORAR MEDIDA MEJORAR

DE MEMORIA DE VELOCIDAD DE
TRABAJO PROCESAMIENTO
Revisin de Desarrollo subtest:
aritmtica y dgitos cancelacin
+
Estructura del Test
ndice de Comprensin
Verbal

ndice de Razonamiento
Perceptual
CI TOTAL
ndice de Memoria de
Trabajo

ndice de Velocidad de
Procesamiento
+
Estructura del Test
ndice Comprensin Verbal:
Subtest Centrales:
Analogas,
Vocabulario ,
Informacin.
Subtest Suplementario:
Comprensin
ndice Memoria de Trabajo:
Subtest Centrales:
Retencin de Dgitos
Aritmtica
Subtest Suplementario:
Secuenciacin Letras-Nmeros
(Slo hasta 69)
ndice Razonamiento Perceptual:
Subtest Centrales:
Construccin con Cubos,
Matrices de Razonamiento
Rompecabezas Visuales
Subtest Suplementario:
Balanzas (Slo hasta 69 aos)
Figuras Incompletas.
ndice Velocidad de
Procesamiento:
Subtest Centrales:
Bsqueda Smbolos,
Claves
Subtest Suplementario:
Cancelacin (slo hasta 69)

15 Subpruebas, 10 para calcular el CI e ndices

Permite substitucin subpruebas, hasta 2.
+
Descripciones y abreviaciones de
las subpruebas
+
+
Estructura del WAIS IV

nPuntajes compuestos:
n ndice de Comprensin Verbal (ICV)
n ndice de Razonamiento Perceptual (IRP)
n ndice de Memoria de Trabajo (IMT)
n ndice de Velocidad de Procesamiento (IVP)
n Escala Total (CIT)
+
Estructura del WAIS IV

n Puntaje
de procedimiento: Entregan informacin
adicional sobre las habilidades cognitivas que
contribuyen al desempeo en estas subpruebas
n Construccin con Cubos Sin Bonificacin por Tiempo:
CCSB
n Retencin de Dgitos Orden Directo: DOD
n Retencin de Dgitos Orden Inverso: DOI
n Retencin de Dgitos Secuenciacin: DS
n Mayor Secuencia Dgitos Directos: MSDD
n Mayor Secuencia Dgitos Inverso: MSDI
n Mayor Secuencia Dgitos Secuenciacin: MSDS
n Mayor Secuencia Letras-Nmeros: MSLN
+
Nueva prueba: Balanzas
+
Nueva prueba: Razonamiento de
Matrices
+
Nueva prueba: Cancelacin
+
Estandarizacin
n Adaptacin tems a Latinoamrica del WAIS IV Norteamericano.

n Criterio mesa interjueces diversas nacionalidades para adaptacin.

n Pruebas no verbales no fueron adaptadas se prob comportamiento

psicomtrico en fase piloto.

n Pruebas verbales: Adaptacin a idiosincrasia latina. Revisados subtest

desde la traduccin

n Fase piloto:
n Muestra: 30 sujetos de 3 rangos educativos y etreos.
n Proceso de administracin: evaluadores expertos aplicaron sin criterio de
suspensin (3 horas 30 minutos promedio).
n Anlisis de datos: Frecuencias y consistencia interna, cualitativo para todas
las pruebas verbales considerando contenido y frecuencia.
n Confiabilidad piloto: Apha de Cronbach entre 0,93 y 0,77.
+

Aplicacin desde 16 aos

hasta 90 aos 11 meses.
+ Estandarizacin
n Materiales:
n Manual de administracin y correccin.

n Cuadernos de estmulos 1,2 y 3

n Set de 9 cubos de plstico

n Plantillas de correccin (3 en total)

n Protocolo de Registro

n Cronmetro
n Lpiz mina n 2

n Lpiz tinta negro

n Tabla de apoyo

n Tiempo de administracin: 120 minutos aproximadamente

n Tipo de administracin: Individual-guiada.

+ Orden de aplicacin
1. Construccin con cubos
2. Analogas
3. Retencin de Dgitos
4. Razonamiento de Matrices
5. Vocabulario
6. Aritmtica
7. Bsqueda de Smbolos
8. Rompecabezas Visuales
9. Informacin
10.Claves
11.Secuenciacin Letras-Nmeros
12.Balanzas
13.Comprensin
14.Cancelacin
15.Figuras Incompletas.
+ Materiales
por
subprueba
+
Procedimientos estandarizados de
aplicacin
+
Procedimientos estandarizados de
aplicacin
+
Registro de respuesta
+
Registro de tiempo
+
Registro de tiempo
+
+
Punto de inicio
+
Secuencia inversa
+
Criterio de suspensin
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+
+
+
+
+
+
+
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+
+
+
+
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+
+
+
+
tem de ejemplo
+
+
+
+
+
tem de prctica
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Repeticin
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+
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