Colegio Andrs Bello

La Serena EL TEXTO (Repaso)

Un texto, por lo general, es un conjunto de ideas que giran

alrededor de una temtica determinada. Estas ideas estn desarrolladas
y organizadas en el texto de acuerdo a una determinada coherencia (la
cual es un fenmeno mental que manifiesta en la unidad significativa
que transmite el texto, a nivel de la recepcin del mensaje) y cohesin
(conjunto de procedimientos lingsticos formales que permiten
encadenar los segmentos de un texto). Todo texto tiene una idea
central, a la cual estn subordinadas las ideas secundarias
(ejemplificaciones e informacin puntual).

CARACTERSTICAS GENERALES DEL TEXTO EXPOSTIVO:

Enumeracin de detalles
Es objetivo en cuanto a su claridad y precisin
Omite juicios de valor
Funcin referencial

Hay cinco tipos de modelos expositivos:

Comparacin o contraste: se presentan analogas y diferencias

entre dos seres u objetos.
Causa-consecuencia: el texto presenta ciertas ideas como causa, y
otras como consecuencia.
Enumeracin: se presentan seres, objetos o actividades que
comparten una misma caracterstica o circunstancia.
Problema-solucin: cuando se plantean problemas y soluciones de
un tema determinado.
Secuencia temporal: se expone una serie de ideas ordenadas segn
tiempo (recetas de cocina, por ejemplo).

ESTRUCTURA DEL UN TEXTO : Presentacin Desarrollo

Conclusin

COMPONENTES DE UN TEXTO : Los Prrafos

Tipos : Ejemplos Comparacin - Encuadramiento

FENMENOS ASOCIADOS AL TEXTO :

COHERENCIA : Coherencia Local Coherencia Global
COHESIN : Correferencia Pronominalizacin - Conectores

EJERCICIOS
1. la poesa consiste en un arte que busca despertar los sentimientos
ms profundos del ser humano, haciendo que l exprese de manera
artstica y original su punto vista sobre el mundo
1. El tipo de prrafo desarrollado se denomina:
a) prrafo por ejemplos d) prrafo por encuadramiento
b) prrafo por comparacin
c) prrafo por contraste e) prrafo por causacin

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2. El tema del prrafo es:
a) la poesa d) los sentimientos
b) el arte e) la expresin
c) el punto de vista del creador

3. La idea principal del prrafo es :

a) la poesa hace que el individuo se exprese de manera artstica
b) la poesa es un arte que busca despertar los sentimientos del ser
humano
c) la poesa permite que el individuo de a conocer su punto de vista
sobre el mundo
d) la poesa permite la originalidad del creador
e) la poesa se vincula con la expresin profunda de sentimientos.

Antes de escribir un texto debes:

a) Recolectar la suficiente informacin y organizarla
conceptualmente.
b) Buscar casos que le den expresividad al fragmento.
c) Escribir una lista de los rasgos sobresalientes.
d) Utilizar correctamente los recursos lingsticos pertinentes

4. el tipo de prrafo desarrollado se denomina:

0 prrafo por ejemplos 0 prrafo por encuadramiento
0 prrafo por comparacin 0 prrafo por causacin
0 prrafo por contraste

5. El ttulo ms adecuado al texto es

a) La importancia de la d) Preparacin de un texto
informacin e) La organizacin de la
b) Pasos para escribir un texto informacin
c) El texto expositivo

Si analizamos los principios del pensamiento sobre los que se funda la

magia, sin duda encontraremos que se resuelven en dos: primero, que
lo semejante produce lo semejante, o que los efectos semejan a sus
causas, y segundo, que las cosas que una vez estuvieron en contacto se
actan recprocamente a distancia, aun despus de haber sido cortado
todo contacto fsico. El primer principio puede llamarse ley de
semejanza y el segundo ley de contacto o contagio.
Esta ciencia oculta busca sobrepasar las limitaciones de la naturaleza
humana, el orden de la creacin establecido por Dios y la autoridad de
Dios. Busca obtener poder sobre la creacin y sobre la voluntad de
otras personas por medio de la manipulacin de lo sobrenatural.

6. El modelo de organizacin presente en el texto se denomina :

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

7. El tema del texto es:

a) los principios de la magia d) el desarrollo de la magia
b) los objetivos de la magia e) el funcionamiento de la magia
c) los rasgos de la magia

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8. La idea principal del prrafo n 2 es:
a) la magia busca manipular lo natural
b) la magia se opone a Dios
c) la magia busca ir ms all de las limitaciones del hombre
d) la magia es una diferente forma de creacin
e) la magia se vincula con la fe en el hombre.

9. La expresin subrayada presenta un fenmeno denominado:

a) pronominalizacin d) coherencia global
b) elipsis e) correferencia
c) coherencia local

Los celos son sentimientos de envidia y resentimiento hacia otra

persona que se supone obligada a prestarnos atencin y no lo hace.
Ellos constituyen una reaccin emotiva prxima a la ansiedad.
En la familia, la rivalidad entre los hermanos por conseguir el afecto y la
atencin de los padres suele ser el principal y primer motivo de celos.
Qu hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un
hermano?
Acte con naturalidad sin regalonear a la guagua a escondidas del
hermano mayor.
Ensele con claridad al nio su papel de hermano grande y no lo trate
con severidad cuando le ha hecho algo a la guagua. Recuerde que el
hermano mayor sigue siendo un nio y que no es bueno darle un rol
paternal, ya que eso pone a los hermanos en contra y aumenta la
rivalidad.

10. El modelo de organizacin presente en el texto se denomina:

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

11. La funcin de la pregunta que se establece en el texto es

a) permite definir el tema a tratar
b) establece la idea central de todo el texto
c) indica una paso de una idea a otra
d) especifica el tema a tratar en el siguiente prrafo
e) organiza la informacin

12. Es una idea secundaria del ltimo prrafo

a) los hermanos mayores siempre seguirn siendo nios e hijos
b) la rivalidad por el afecto produce celos
c) se debe actuar con naturalidad frente al recin nacido
d) el nio debe asumir un rol paternal
e) a y c

13. La idea principal del texto es

a) el rol de los padres frente a los hijos
b) formas de enfrentar los celos infantiles
c) la relacin entre hermanos
d) el afecto y la familia
e) rivalidad entre hermanos

14. La expresin subrayada presenta un fenmeno denominado:

a) pronominalizacin b) elipsis

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c) coherencia local e) correferencia
d) coherencia global

Existe una opinin muy generalizada segn la cual la matemtica es

la ciencia ms difcil cuando en realidad es la ms simple de todas. La
causa de esta paradoja reside en el hecho de que, precisamente por su
simplicidad, los razonamientos matemticos equivocados quedan a la
vista. En una compleja cuestin de poltica o arte, hay tantos factores
en juego y tantos desconocidos o inaparentes, que es muy difcil
distinguir lo verdadero de lo falso. El resultado es que cualquier tonto se
cree en condiciones de discutir sobre poltica y arte -y en verdad lo
hace- mientras que mira la matemtica desde una respetuosa distancia.

15. El tipo de organizacin textual presente se denomina :

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

16. El tema del texto es :

a) las matemticas d) el razonamiento y las
b) los prejuicios matemticas
c) como enfrentar las e) errores humanos
matemticas

17. La idea principal del texto es:

a) la matemtica produce una distancia en las personas.
b) las otras disciplinas aceptan las ambigedades
c) los razonamientos matemticos no pueden ser equivocados
d) existe una paradoja frente a la complejidad de la matemtica
e) la matemtica es una ciencia simple

18. La funcin de la expresin subrayada es :

a) reafirmar la idea d) explicar la idea
b) repetir la idea e) desarrollar la idea
c) oponer la idea

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 19 a 22

La fontica y la fonologa corresponden a dos ciencias que buscan
estudiar los sonidos producidos por el ser humano para comunicarse.
Mientras la primera realiza un anlisis centrado en los sonidos
generales del cdigo, la segunda realiza un anlisis especfico, es decir,
centrado en los sonidos particulares de la persona. Ambas ciencias son
descriptivas.
Gracias a estas ciencias conocemos el funcionamiento y uso que le
damos a nuestra lengua

19. El tipo de organizacin textual se denomina:

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

20. Con respecto al texto, la funcin de la expresin subrayada es

a) dar a conocer una inferencia d) dar a conocer una opinin
b) establecer una sntesis e) dar a conocer un hecho
c) establecer una caracterstica

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21. El ttulo ms adecuado para el texto es:
a) las ciencias del lenguaje d) dos ciencias descriptivas
b) la fonologa y la fontica e) el funcionamiento de la
c) la fontica y la fonologa lengua

22. con respecto al texto es posible afirmar:

a) la fontica se centra en lo general y la fonologa, en lo especfico
b) la fontica y la fonologa son complementarias
c) la fontica y la fonologa no consideran el significado.
d) la fontica y la fonologa son descriptivas
e) la fontica y la fonologa se centran en el significante.

El lunes por la maana se recibi la informacin con respecto a un

grave accidente ocurrido en la ciudad de Rancagua. Recin el mircoles
se confirm el nmero de vctimas y heridos. Solo el viernes se
realizaron los funerales

23 El tipo de organizacin textual presente en el texto se denomina:

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

Cmo empez el mundo? Cmo lleg a ser lo que es ahora?

Preguntas similares a stas han intrigado al hombre desde los primeros
das de su existencia. Las primeras civilizaciones precientficas
respondieron a tales interrogantes en la forma de mitos cosmolgicos;
mitos que describen como los dioses crearon al mundo de la nada, y
cmo impusieron un orden a un caos primigenio en el que ellos tuvieron
su origen. Semejantes mitos narran tambin la forma en que el mundo
fue gobernado y llevado a su condicin actual en asambleas de
deidades todopoderosas.

24 El tipo de organizacin textual presente se denomina

a) problema / solucin d) secuencia temporal
b) causa / consecuencia e) enumeracin descriptiva
c) comparacin

25. El tema del texto es :

a) el origen de las cosas
b) los miedos del hombre
c) el mito
d) el hombre y sus razonamientos iniciales
e) la cosmologa

26. La idea principal del texto es:

a) el mito fue la respuesta inicial a las interrogantes del hombre
b) el mito describe el origen del mundo
c) el mito cumple un rol fundamental en la cultura
d) el mito narra como los dioses gobiernan el mundo
e) el hombre siempre ha buscado respuestas a interrogantes.

El lunes mis amigos vinieron a contarme lo ocurrido en la fiesta. Ellos

me confesaron que en aquella ocasin bebieron ms de la cuenta. Cosa
que nosotros nunca hacemos, pero que la presin del grupo fue mucho

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mayor. Por eso ustedes no deben hacer lo mismo. Eviten convertirse en
algo as

27. El objetivo del texto es:

a) describir las causas del consumo de alcohol
b) criticar a los jvenes que influyen negativamente en sus amigos
c) narrar una situacin de consumo de alcohol
d) argumentar sobre la importancia de no dejarse influenciar
e) caracterizar el perfil del joven que consume alcohol

28. El fenmeno subrayado se denomina :

a) correferencia d) coherencia global
b) pronominalizacin e) conectores
c) elipsis

La msica consiste en una sensacin superior a todas. Este arte

perfecto cada da nos lleva a los sentimientos internos que todos
tenemos. Es la armona de los sonidos la que llena mi vida, mi
existencia, mi vivir

29. El tema del texto es :

a) la msica
b) el placer por la msica
c) la superioridad de la msica
d) la importancia de la msica
e) la msica como arte.

30. El fenmeno subrayado se denomina :

a) correferencia
b) pronominalizacin
c) elipsis
d) coherencia global
e) conectores

Lea comprensivamente los siguientes prrafos del discursos

expositivos e identifique a que tipo de modelo de organizacin
corresponden, escribiendo su respuesta en las lneas
posteriores al prrafo y explique porque eligi esa opcin.

1) La mayora de las personas, tras volver de unas agradables

vacaciones, siente cierto malestar ante la idea de regresar al trabajo.
Para evitar esta sensacin de desagrado e incipiente estrs, es
recomendable volver paulatinamente al ritmo de trabajo que se tena,
sin desesperarse ante todo lo que qued pendiente o todo lo que se
acumul durante su ausencia. Slo de esta manera, el trabajo ir
convirtindose nuevamente en una actividad que se reconoce como
propia.
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2)Scrates y los sofistas
Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la
habilidad en la discusin .Sin embargo, existen notables diferencias
entre ellos.
Scrates es el maestro que se propone ayudar al discpulo a conocerse
mejor a s mismo, a encontrar por medio del dilogo conocimientos que
y a estaban implcitos en su interior, aunque ocultos .El dilogo
socrtico estimula a buscar la verdad y el bien, y tiene como
consecuencia un comportamiento ticamente correcto.
En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el ensear a
hablar bien sobre no importa qu tema: ensean habilidades oratorias
tiles para conseguir el xito en la vida de la Polis.
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3) Descubrimiento del Nuevo Mundo.

En el Renacimiento recibieron un gran smbolo los viajes martimos a
las largas distancias, que llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo.
Los viajes y las exploraciones, cuyos principales promotores fueron los
portugueses y los espaoles, se vieron estimulados por la renovada
confianza del hombre en sus capacidades esta sed de aventura se
aadieron otras razones ms concretas: la necesidad de mercados
ms amplios, la poltica expansionista de los nuevos Estados
nacionales y la cada de Constantinopla en manos de los turcos,
que significaba una amenaza para la va tradicional del trfico
con el Oriente.

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4) Falta de sueo en los nios.

La falta de sueo en los nios puede originar, entre otras cosas,
prdidas de su capacidad intelectual, con graves problemas de
estudio, memoria e incluso prdida de puntos en el coeficiente de
inteligencia que si no se tratan, pueden ser irreversibles.
Adems, en los nios con carencias de sueo se incrementan las
posibilidades de sufrir mayores y prematuros problemas
cardiovasculares, as como trastornos en el comportamiento es as
como se recomienda para la solucin de este problema, es que los
nios duerman sus horas correspondientes.

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5) Desinstalar / reinstalar el juego.
Si tienes problemas o el juego no se instal correctamente la primera
vez, le recomendamos que lo reinstales.
1. Para desinstalar el juego:
a. Haz click en el botn de Inicio.
b. Selecciona Programas( todos los programas para los usuarios de
Windows XP)
c. Luego elige la ubicacin en la que aparece el juego.
d. Haz click en Desinstalar para eliminarlo.
2. Para volver a instalar el juego despus de desinstalarlo, sigue los
pasos de la seccin Instalar Juego.

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2) Escriba un prrafo informando o explicando, mediante la

utilizacin del modelo de organizacin enumeracin
descriptiva sobre algn objeto presente en su sala de clases.

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