Activity Guide and Evaluation Rubric - Activity 1. Initial Evaluation

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de ingls

Curso: Ingls B1 Cdigo: 900003
Activity Guide and Evaluation Rubric: Activity 1: Initial Evaluation

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Objetivo General
Definir la terminologa y la estructura gramatical de los conceptos tanto del aula como de los lineamientos
bsicos del curso ingls B1, para la aplicacin de estos en el desarrollo de las diferentes actividades
durante el periodo acadmico.
Objetivos especficos
Reconocer y aplicar los conceptos dados en el aula para un excelente desarrollo del curso. Compartir
informacin del curso teniendo en cuenta el nivel de ingls del estudiante y consolidar el trabajo
grupal.
Realizar la actividad de pre-saberes que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento.
Deber subir un pantallazo de su resultado en el foro.
Revisar cada uno de los entornos del curso y los recursos del aula. Se presentar el trabajo final
colaborativo dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica.
Compartir informacin bsica teniendo en cuenta su nivel de ingls.
Temticas a desarrollar:
Revisar los diferentes entornos y recursos del aula. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas
propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Saberes previos ingles A2.
Nmero de Fecha: March, 24th 2017 Momento de Entorno:

semanas: 2 to April, 4th 2017 evaluacin: Inicial Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
A travs de esta actividad el estudiante har un recorrido por el aula de ingls B1 y completar la
informacin solicitada en la gua acorde al nivel de ingls teniendo en cuenta los parmetros del trabajo
colaborativo.
Productos acadmicos Productos acadmicos y
Actividad
y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual
actividad individual actividad colaborativa
Part 1. Individual Screenshot . En la actividad
colaborativa deben entregar
Take a screen shot la compilacin de las partes
of your profile in 1, 2, 3 4 In PDF Final
this course, with all Document. Que se
the information explican a continuacin
updated. (include,
photo and e mail) Parte 1
Choose One role

from the roles for
collaborative work.
Part 2. -(See the

course agenda to
guide the process) Part 2
Complete this chart with
the information in
About the course
Question: chart b question a.
answer1. How manythe exams does
Activity Points Close off
questionsthebelow:
final evaluation
have? And which
activity is it? (number
a. How
Answer 1.
many Part 2
activities do you Filled chart part a and b.
have2.to Indothisincourse
this do you
course? have to present
collaborative activities? Chart a.
Yes/No Activity Points Close off
b. Each student
Answer 2
must choose one Complete the chart to
3. There is of
an activity
these questions in haveclarify part b.
where you to
chart b in order to your tutor
meet with
in Complete part 1 and 2

by Skype or another
write the answer
media, which one is it?
the forum:
Answer 3
5 points.
4. For which activity do
you have to do a
video, and/or arrange
an appointment with
your tutor?
Answer 4
5. Which is the most

important enviroment
in the course and why?
Answer 5
Part 3
Go to assessment
and monitoring Part 3
environment, do
then the Previous Screenshot with results
knowledge test and from activity 2 pre
please share a knowledge task
Part 3
screenshot of your
10 Points. Collage results for activity
performance in
preknowledge test, (5
activity 2
screenshots)
Preknowledge task.
Part 4
In the forum student will
share the answer for the
question. part 4
With individual information
5 points. the compilator will do a
chart that include the 5
students with his selected
topics.
5 points
Part 4.
In the forum, you
will
Share the answer
for the following
question, according
to what you see in
the syllabus and
knowledge
environment.
a. What is the
topic of every
unit (3) in
which you are
interested in
knowing
deeply?
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Final product: Through the
1. Read the guide and answer the assessment and monitoring
given questions. environment, upload a final work in PDF
2. Participate in the Recognition Forum file.
at least 3 times.
3. Participate in the forum without
attaching documents.
4. Choose a role
Dont forget that only have to
5. Upload the final product as a pdf file
include in the final document the
names and id from the students that
really worked on it.
Recomendaciones por el docente:

This guide has been designed for the student to follow it step by step, please check everytime you have doubts about what
to do next. Students who didnt participate, are not allow to be in the final document.
The only way to know and proof participation in frum is through it! So please if you do any agreement via Skype,
whatsapp or Facebook, leave the evidence in the frum.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

La presentacin de un trabajo escrito bajo el estilo de las Normas APA, tiene un formato especial, el cual se describir a
continuacin de forma detalla:
Papel: tamao carta (21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11)).
Mrgenes: Cada borde de la hoja debe tener 2.54 cm de margen.
Sangra: Al iniciar un prrafo debe aplicarse sangra en la primera lnea de 5 cm, con respecto al borde de la hoja.
El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt.
La alineacin del cuerpo del trabajo cientfico debe estar hacia la izquierda y con un interlineado doble.
La numeracin deber iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicacin del nmero debe estar en la parte
superior derecha.
Para citar referencias favor consultar http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
RUBRICA DE EVALUACIN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Ingles B1-900003

RBRICA DE EVALUACIN INICIAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
1. Solucin 5
parte 1. Desarrolla la parte 1 con el envi
del pantallazo y la seleccin del
Envi del role, lo que ayuda a la consolidacin
pantallazo del trabajo final. El estudiante participo en el foro, El estudiante NO participo en
perfil pero el envi del pantallazo no se el foro con el envi de su
actualizado, hizo o no escogi rol dentro del pantallazo ni tampoco escogi
seleccin del grupo. su rol.
rol.
(2 puntos) (0 puntos)

Aspectos
evaluados
El estudiante aunque participo en

2.Solucin el foro, solo envi una de las dos El estudiante no participo en
parte 2 partes (a o b), su participacin es la construccin grupal ni con
incompleta y no ayuda a la la parte a ni con la parte b. 5
El estudiante enva resuelta la parte
construccin del trabajo final.
a y b y con ello y mediante su role
contribuye a completar
(5 puntos) el trabajo de (2 puntos) (0 puntos)
3. Solucin grupo. Sus respuestas
El estudiante porevidencia
enva clara supuesto El estudiante No enva
del son correctas.
desarrollo y resultados de la evidencia de haber realizado
parte 3.
actividad de pre-saberes, que la actividad de pre-saberes.
10
Quiz de pre- adems le sirve para autoevaluarse
saberes. al iniciar el curso
(10 puntos) (Hasta X puntos) (0 puntos)
4. Solucin El estudiante comparte en el foro El estudiante enva una El estudiante no enva en el
parte 4. los temas en los que desea ahondar participacin frente a los temas foro sus apreciaciones sobre
5
Personal de manera clara, estos pero no lo hace para todas las los temas que quisiera
informacin corresponden a cada unidad y se unidades o estos no corresponden ahondar en el aula por

Aspectos
evaluados
refleja su apropiacin de lo que a los vistos en las unidades del

unidad.
about topics ver dentro del aula. curso 5
(5 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de ingls

Activity Guide and Evaluation Rubric: Activity 1: Initial Evaluation

Nmero de Fecha: March, 24th 2017 Momento de Entorno:

Choose One role

Part 2. -(See the

in Complete part 1 and 2

5. Which is the most

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingles B1-900003

Criterios de desempeo de la actividad individual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingles B1-900003

Criterios de desempeo de la actividad individual

El estudiante aunque participo en

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingles B1-900003

Criterios de desempeo de la actividad individual

refleja su apropiacin de lo que a los vistos en las unidades del

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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