Convivencia Escolar
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
1.2. Institucin Educativa:
1.3. Integrantes del Comit de Tutora y Orientacin Educativa
a. Director/a:
b. Coordinador/a de Tutora:
c. Responsable de Convivencia Escolar y SseVe:
d. Responsable de Orientacin a las familias:
e. Representante de los tutores y tutoras por grado:
f. Representante de las y los auxiliares:
g. Representante de las y los estudiantes:
h. Psiclogo o Trabajador Social:
1.4. Relacin de tutores, tutoras y auxiliares de educacin:
N de
Grad Horario de Auxiliar
estudia tutora
oy Tutor/a de
ntes
H M D Hor
secci educac
1 a
A
1
B
1
C
2
A
...
...
...
II. FUNDAMENTACIN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo general:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Responsabl Bene
Lneas Estratgicas Actividades
es
Actividades formativas y
preventivas (tutora grupal,
tutora individual y de
orientacin masiva)
Promocin de la convivencia
Participacin estudiantil
Atencin de casos de
problemticas psicosociales
Otros
Promocin de la convivencia
Trabajo con familias
Monitoreo y Participacin estudiantil
acompaamien
Atencin de casos de
to
problemticas psicosociales
Otros
escolar. programando actividades de GESTIN para asegurar el
desarrollo de las actividades propuestas en el cuadro anterior:
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar
V. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos:
5.2. Recursos materiales:
5.3. Recursos financieros:
VI. EVALUACIN
ACTIVIDADES LOGROS
PROGRAMADAS MEDIDAS
(CUALITATIVO - DIFICULTADES
POR LNEAS ADOPTADAS
CUANTITATIVO)
ESTRATGICAS
Actividades
formativas y
preventivas (tutora
Promocin de la
convivencia
Participacin
estudiantil
Atencin de casos de
problemticas
psicosociales
LECCIONES
APRENDIDAS
Lugar, fecha:
Director/a Coordinador/a de
Tutora
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
Promocin de la convivencia
Participacin estudiantil
Atencin de casos de
problemticas psicosociales
Otros
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
Fortaleza: A nivel interno. Describa las capacidades humanas y materiales con las que cuenta su IE para aprovechar las
ventajas y enfrentar las desventajas relacionadas a la accin estratgica
Debilidad: A nivel interno. Describa las limitaciones o carencias de habilidades, conocimientos, informacin, tecnologa y
recursos financieros o materiales que padece la IE y que no permite el aprovechamiento de las situaciones que se consideran
ventajosas con respecto a la accin estratgica.
Oportunidad: A nivel externo. Describa situaciones o factores socioeconmicos, polticos o culturales que estn fuera de su
control, pero que pueden ser aprovechados para el logro de la accin estratgica.
Amenaza: A nivel externo. Describa factores que estn fuera de su control y que podran perjudicar y/o limitar el desarrollo
de la IE. para el logro de la accin estratgica.
.Oportunidad
Debilidad
Amenaza
Fortaleza
Acciones Respuesta
Propuesta
estratgicas
S No
Gestin de la El Comit de Tutora y Orientacin Educativa est
convivencia formalizado con R.D e incluye al responsable de
escolar convivencia/SseVE ?
El Plan de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar se realiz en base a un
diagnstico de la IE?
Se evalu el desarrollo de las acciones de tutora
y convivencia programadas en el Plan de Tutora y
Convivencia Escolar?
Los tutores implementaron sus planes de tutora
de aula?
Las Normas de Convivencia fueron elaboradas
con la participacin de los representantes de la
comunidad educativa (docentes, administrativos,
estudiantes, etc.)
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
Es necesario programar y registrar en actas las reuniones de trabajo colegiado con tutores y tutoras desde el inicio del ao
escolar, los puntos de agenda de las reuniones pueden ser las siguientes:
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
- Asistencia tcnica en: planificacin de la tutora en el aula, importancia del acompaamiento, tutora individual, etc.
- Intercambio de experiencias (anlisis de situaciones, abordaje, atencin y derivacin de casos, logros y dificultades,
etc.)
- Coordinacin para el desarrollo de acciones del Plan de TOEC
- Socializacin de resultados de monitoreo en tutora
- Evaluacin de actividades de orientacin educativa, etc.
COORDINADOR/A DE TUTORIA
ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y PREVENTIVAS
Cronograma
N ACTIVIDAD RESPONSA
BLE M A M J J A S O N D
Jornada deportiva Coordinador
TOE
Video foro
COORDINADOR/A DE TUTORIA
ANEXO 4: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA
Cronograma
N ACTIVIDAD RESPONSA
BLE M A M J J A S O N D
Responsable de
Convivencia y
SiseVe
____________________________________
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
COORDINADOR/A DE TUTORIA
Recuerda:
La primera reunin multigrado de delegados de aula es para elegir el asunto pblico que la escuela va a abordar
durante el presente ao en FCC y en el Plan del Municipio Escolar. Previamente cada tutor en su aula promueve la
eleccin de un asunto pblico de inters para las y los estudiantes. El delegado del aula lleva la propuesta a la
asamblea multigrado.
La segunda reunin multigrado tiene como objetivo elegir el asunto pblico para el siguiente ao. Los candidatos al
Municipio Escolar debern considerar este nuevo asunto pblico en su plan de trabajo para el siguiente ao.
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
_________________________________________
____________________________________
RESPONSABLE DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL COORDINADOR/A DE
TUTORIA
Cronogra
N TITULO DEL TALLER OBJETIVO RESPONS PERSONAS O
ABLE INSTITUCIONE M A M J Jma A S O N D
Responsable
de Orientacin
a las familias
_________________________________________
____________________________________
RESPONSABLE DE ORIENTACIN A LAS FAMILIAS COORDINADOR/A DE TUTORIA
_________________________________________ ____________________________________
RESPONSABLE DE ORIENTACIN A LAS FAMILIAS COORDINADOR/A DE TUTORIA
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
Autoconocimiento,
expresin y
autorregulacin de
Dimensin emociones y
personal sentimientos, sexualidad,
reflexin tica, intereses
vocacionales, proyecto
de vida, etc.
Gestin de los
aprendizajes, desarrollo
Dimensin de
de procesos cognitivos,
los
conocimiento de sus
aprendizajes
ritmos y estilos de
aprendizaje, etc.
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2. Institucin educativa:
1.3. Director/a:
1.4. Coordinador/a TOE:
1.5. Nivel educativo:
1.6. Grado y seccin:
1.7. Turno:
1.8. Tutor/a:
1.9. Nmero de estudiantes: H______ M_______ total:
1.10. N de horas de tutora:
II. FUNDAMENTACIN:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
III. OBJETIVOS:
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE TUTORA
Sesiones de tutora 38 13 13 12
Entrevistas individuales 60 20 20 20
Tutora Individual
Seguimiento y atencin de situaciones Segn
particulares
Orientacin a las Reuniones de aula (con padres de familia) 4 2 1 1
familias Entrevistas a familias de los estudiantes 30 20 10
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar
V. RECURSOS:
VI. 5.1. Recursos humanos:
VII. ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________
VIII.
IX. 5.2. Recursos materiales:
X. ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________
XI.
XII.
XIII. EVALUACIN
XIV.
XV. MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE
XVI. ACTIVIDA
XVII. XIX. XXI.
DES DE XVIII. LOG
XX. DIFI XXII. M
TUTORA ROS
CULTADES EDIDAS
(CUALITATIVO -
ADOPTADA
XXIII. Tutora CUANTITATIVO)
XXIV. XXV. XXVI.
XXVII. grupal
Tutora XXVIII. XXIX. XXX.
XXXI. Individual
Orientacin XXXII. XXXIII. XXXIV.
XXXV. a las
Participaci XXXVI. XXXVII. XXXVIII.
n estudiantil XL. XLI. XLII.
XXXIX. LE XLIV. XLV. XLVI.
CCIONES
XLVIII. XLIX. L.
APRENDIDA
LI.
LII.
LIII. Lugar, fecha.
LIV.
LV.
LVI. Coordinador/a de Tutora
Tutor/a
LVII.
LVIII.
LIX.
LX.
LXI.
LXII.
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
CCCLXX.Tutor (a):
CDLVI.
CDLVII. ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE
ORIENTACIN A LAS FAMILIAS
CDLVIII.
CDLIX. 3.1. REUNIONES DE AULA
CDLX. RE
CDLXI.
UNIONE CDLXII. AGENDA PROPUESTA
FECHA
S
CDLXIII. PRI CDLXIV. CDLXV. - Bienvenida
MERA CDLXVI. - Informe sobre TOE, actividades
REUNIN con estudiantes y familias.
CDLXVII. - Informe sobre horarios, relacin
de docentes, calendarizacin escolar,
etc.
CDLXVIII. - Socializacin de las normas de
convivencia de la IE
CDLXIX. - Dx. De las necesidades de
orientacin de las familias.
CDLXX. - Conformacin del comit de
Aula
CDLXXI. SE CDLXXII. CDLXXIII. Informe de .
GUNDA
REUNIN
CDLXXIV. TER CDLXXV. CDLXXVI.
CERA
REUNIN
CDLXXVII. CU CDLXXVIII. CDLXXIX. ..
ARTA
REUNIN
CDLXXX.
CDLXXXI. 3.2. CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS
CDLXXXII.CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES
DE FAMILIA
CDLXXXIII. TRIMESTRE ______
CDLXXXIV. Tutor:
Grado y seccin:
CDLXXXV.
CDLXXXVI. APELLID CDLXXXVII. APELL CDLXXXVIII.
CDLXXXIX. CDXC. FIRM
N OS Y NOMBRES IDOS Y DNI FECHA A
DEL / DE LA NOMBRES PROG DEL
ESTUDIANTE DEL PADRE RAMA FAMI
Formatos de Planificacin de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar
O MADRE DA LIAR
DE FAMILIA
CDXCI.
CDXCII. CDXCIII. CDXCIV.CDXCV. CDXCVI.
CDXCVII.
CDXCVIII. CDXCIX. D. DI. DII.
DIII.DIV. DV. DVI. DVII. DVIII.
DIX.DX. DXI. DXII. DXIII. DXIV.
DXV.DXVI. DXVII. DXVIII. DXIX. DXX.
DXXI.
DXXII. DXXIII. DXXIV. DXXV. DXXVI.
DXXVII.
DXXVIII. DXXIX. DXXX. DXXXI. DXXXII.
DXXXIII.
DXXXIV. DXXXV. DXXXVI.DXXXVII. DXXXVIII.
DXXXIX.
DXL. DXLI. DXLII. DXLIII. DXLIV.
DXLV.
DXLVI.
DXLVII. ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL