MODUL

KULIAH KERJA LAPANG

 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Salah satu aspek penting yang perlu dipersiapkan dalam menghadapi era MEA (Masyarakat
Ekonomi ASEAN) yaitu penguatan dan peningkatan sumber daya manusia (SDM). Pendidikan secara
umum dan universitas secara khusus memiliki peran penting dalam peningkatan SDM baik secara
keilmuan maupun skill. Umumnya peningkatan kualitas keilmuan diperoleh melalui bangku
kuliah/ruangan kuliah sedangkan untuk peningkatan skill membutuhkan pengalaman di lapangan baik
di lingkungan masyarakat maupun di lingkungan kerja/perusahaan.

Kemapuan dasar yang harus dimiliki mahasiswa untuk dapat bersaing dalam dunia kerja yaitu
ilmu, keahlian, etika, dan karakter. Ilmu adalah pengetahuan yang digunakan sebagai landasan
berpikir dalam melakukan kegiatan. Keahlian yaitu keterampilan khusus yang dimiliki sehingga
mempunyai nilai jual dan pembanding dengan yang lainnya. Etika adalah cara bersikap dalam
melakukan interaksi dengan orang lain sedangkan karakter adalah cara berpikir dan berperilaku yang
menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama.

Keempat hal tersebut tidak serta merta dapat didapatkan di bangku kuliah, maka salah satu kegiatan

yang dilakukan pendidikan IPS dalam peningkatan ilmu, keahlian, etika,dan karakter mahasiswa yaitu
Kuliah Kerja Lapangan (KKL). Kegiatan KKL diharapkan dapat menjadi rangkaian kegiatan
pengaplikasian teori yang telah didapatkan dalam ruangan kelas. KKL diharapkan dapat melibatkan
banyak pihak yaitu Mahasiswa, Dosen, Pemerintah dan Masyarakat. Mereka dapat saling berinteraksi
sesuai dengan kapasitas masing-masing dalam menemukan suatu permasalahan kemudian
dilanjutkan dengan pemecahan masalah. sehingga dapat menciptakan SDM yang berkualitas,
terampil, profesional dan kreatif.

Ruang lingkup kegiatan KKL ini meliputi Survey awal lokasi yang akan dijadikan tempat KKL,
pelaksanaan KKL yaitu pengambilan data lapangan, penyusunan laporan tentatif dilapanngan,
penyusunan laporan akhir.

B. Tujuan
1. Mahasiswa dapat menggunakan alat atau instrumen penelitian
2. Mahasiswa dapat mengetahui cara pengambilan data sampai tahap pelaporan
3. Mahasiswa dapat berinterksi langsung dengan masyarakat setempat
4. Mahasiswa dapat beradaptasi dengan lingkungan yang baru
5. Mahasiswa dapat memahami kondisi lingkungan kerja sesuai bidangnya
 BAB II

TAHAP PERSIAPAN

A. Surat izin
Pengurusan surat izin lokasi KKL dari Jurusan IPS Fakultas Ilmu Sosial UNM sebagai
pengantar kepada Desa/Lurah tujuan. Surat ini diperlukan bagi peserta KKL untuk turun ke
desa/kelurahan dalam menyelenggarakan KKL
B. Survey awal
Survey awal dilakukan selambat-lambatnya 1 minggu sebelum keberankatan ke lokasi KKL
yang dituju. Dalam survey awal menyampaikan maksud dan tujuan KKL yang akan dilakukan
kepada :
Pemerintah Desa
Tokoh Masyarakat
Organisasi kepemudaan
C. Pengumpulan instrumen penelitian
Instrumen penelitian adalah alat dan bahan yang akan digunakan dalam pelaksanaan
penelitian baik pengambilan data sosial ekonomi maupun data fisik seperti kuesioner
penelitian atau pedoman wawancara, GPS, Peta Lokasi, Kertas Plano dan lain-lain
D. Jumlah peserta
Peserta yang akan mengikuti kegiatan KKL yaitu mahasiswa dan dosen/pendamping. Peserta
dibagi menjadi beberapa kelompok.
E. Transportasi
Transportasi yang akan digunakan menuju ke lokasi KKL dan transportasi yang digunakan di
lokasi KKL (jika diperlukan)
F. Biaya yang digunakan (Lampiran)
 BAB III

TAHAP PELAKSANAAN

A. Waktu dan tempat

Waktu pelaksanaan :
Lokasi :
B. Sasaran kegiatan
1. Praktek cara menggunakan alat (GPS dan Peta digunakan untuk penentuan lokasi pada
peta).
2. Penentuan lokasi di Peta masing masing kelompok.
3. Pengambilan data sosial ekonomi dengan menggunakan kuesioner
4. Pengambilan data fisik yaitu transek desa
Tehnik transek yaitu pengumpulan informasi/data secara langsung yang dilakukan
dengan cara berjalan menelusuri wilayah mengikuti suatu lintasan tertentu yang telah
disepakati.
Perilaku manusia sangat dipengaruhi oleh lingkungan alam sekitarnya. Khususnya di desa,
masyarakat masih menggantungkan kehidupannya pada pemanfaatan sumber daya alam
yang ada dibandingkan menjadi pelaku produksi/jasa. Tekhnik transek desa merupakan
salah satu informasi awal untuk mengetahui hubungan manusia dan lingkungannya.
Informasi yang dikumpulkan
Informasi yang dkumpulkan mengenai penggunaan lahan (perubahan yang terjadi dan
potensinya), sumber daya alam baik yang sudah dimanfaatkan maupun yang belum
dimanfaatkan, dan kegiatan yang ditemukan pada lintasan tersebut.
Tujuan
Memfasilitasi masyarakat mengenali dan memahami sumber daya yang ada dilingkungannya,
baik potensinya maupun masalah yang dihadapi.
Manfaat
Bagi masyarakat, kegiatan ini memperluas cara pandang yang berbeda dalam melihat
lingkungan sekitarnya dan masyarakat bisa memahami teknik dalam mengenali potensi
sumber daya yang dimiliki.
Bagi peneliti, memahami lingkungan alam serta interaksinya dengan mahluk hidup secara
langsung serta mengetahui cara pandang masyarakat dalam mengelolah alam sekitarnya.
Langkah-langkah
Persiapan
Persiapan pelaksanaan kegiatan transek yang sebaiknya secara khusus diperhatikan adalah
mempersiapkan tim, menentukan kapan akan dilakukan penelusuran lokasi, persiapan
alat-alat tulis, kertas lebar (plano), karton warna-warni dan membawa perbekalan (makanan,
minuman).
Pelaksanaan
- Sebelum berangkat, membahas kembali maksud dan tujuan kegiatan penelusuran lo
kasiserta proses kegiatan yang akan dilakukan.
- Membuat kesepakatan antar anggota tim, lokasi-lokasi penting yang akan dikunjungi
serta topik-topik kajian yang akan dilakukan, setelah selesai disepakati lintasan
penelusuran.
- Sepakati titik awal perjalanan (lokasi pertama), biasanya diambil tidak jauh dari titik
terdekat dengan kita pada saat itu
- Melakukan perjalanan dan amati keadaan disepanjang perjalanan. Biarkan masyarakat
menunjukkan hal-hal yang dianggap penting untuk diperhatikan dan dibahas keadaannya.
Mendiskusikan keadaan sumber daya tersebut dan amati dengan seksama.
- Buatlah catatan-catatan diskusi disetiap lokasi (tunjuk anggota tim yang menjadi
pencatatat).

Proses perjalanan
- Menggambar bagan transek setiap berhenti pada lokasi tertentu, setiap pemberhentian
diukur jarak antara titik pengamatan sebelumnya, mengamati sumber daya yang ada
(misalnya penggunaan lahan, bentuk pertanian dll). Mengumpulkan informasi sebanyak
banyaknya.
- Dalam bagan bisa dituliskan/digambarkan dalam bentuk lambang atau simbol simbol yang
menggambarkan informasi selama transek. Untuk membuat lebih menarik, gunakan
spidol berwarna untuk menggambar.
Tabel 2.1. bagan transek
Jarak (m) .... .... ...... ...... .....
Penggunaan lahan
Status tanah
Jenis
tanaman/bangunan
 Potensi
masalah

C. Penyusunan Laporan

Format penyusunan laporan

1. Sampul
2. Halaman pengesahan
3. Lembar keaslian
4. Kata pengantar
5. Daftar isi
6. Daftar tabel
7. Daftar gambar
8. PENdahuluan
9. Latar belakang
10. Tujuan
11. Manfaat
12. Tinjauan Pustaka
13. Kegiatan
14. Kesimpulan
15. Daftar Pustaka
16. Lampiran

*huruf yang digunakan Calibri ukuran 12, spasi 1,5

*Print out (bisa menggunakan kertas bekas)
 DAFTAR PUSTAKA

Badan Pusat Statistika, 2011. Indonesia-Survei Sosial Ekonomi Rumah Tangga, PMT 2011. Badan
Pusat Statistika : Indonesia.
Lampiran 1.

RENCANA ANGGARAN BIAYA

NO Uraian Jumlah Keterangan

1 Transportasi dan akomodasi 200.000/orang*
2 Penginapan 100.000/orang x 2*
3 Konsumsi 20.000/ makan*
4 ATK (persuratan dan lain-lain) 200.000*
5 Penyewaan Alat dan Bahan
GPS 50.000/hari
Peta RBI skala 1.50.000 (pembelian) 100.000/sheet
Kompas 20.000/hari
Meteran 10.000/hari
4 Honor pendamping 300.000 hari*/Pendamping

*Rincian biaya bisa berubah sesuai dengan kondisi

Lampiran 2

KUESIONER MONOGRAFI DESA

A. Data umum
Nama Desa :
Nama kepdes/lurah :
Jumlah dusun :
Jumlah RT :
Nama Kabupaten :
B. Data khusus
1. Luas Desa/Kelurahan : Km2 terdiri atas,
a. Sawah : Ha
b. Ladang : Ha
c. Hutan : Ha
d. Sungai/Danau : Ha
e. Padang pengembalan : Ha
f. Rawa : Ha
g. Dll (sebutkan) : Ha

2. Batas Desa :
a. Utara :
b. Selatan :
c. Barat :
d. Timur :
3. Jarak desa ke ibukota/pusat perusahaan
a. Kecamatan : .......... Km,Jalan ...............Kondisi ...........
b. Kabupaten : .......... Km,Jalan ...............Kondisi ...........
c. Propinsi : .......... Km,Jalan ...............Kondisi ...........
4. Jenis mata pencaharian penduduk :
a. Nelayan :
b. Petani :
c. Buruh tani :
d. Tukang :
e. Wiraswasta :
f. Pegawai Negeri/Swasta :
 g. POLRI/TNI :
h. Lain-lain (sebutkan)
5. Keadaan Demografi
a. Jumlah KK : KK
b. Jumlah Pria : Jiwa
c. Jumlah wanita : Jiwa
d. Jumlah penduduk berdasarkan kelompok umur :
0-5 tahun : Jiwa
6-11 tahun : Jiwa
11-16 tahun : Jiwa
17-65 tahun : Jiwa
65-79 tahun : jiwa
80-100 : jiwa
e. Jumlah penduduk berdasarkan pendidikan formal
Tidak sekolah :
Belum sekolah :
Tidak tamat SD :
Tamat SD :
Tamat SMP/sederajat :
Tamat SMA/sederajat :
Tamat PT/Akademi :
f. Jumlah penduduk berdasarkan suku :
Bugis :
Makassar :
Toraja :
Mandar :
Jawa :
Lain lain (sebutkan) :
g. Jumlah penduduk berdasarkan agama :
Islam :
Kristen Katolik :
Kristen protestan :
Hindu :
Budha :
 Kong Hu Cu :
6. Potensi ekonomi yang dimiliki :
a. Pertanian tanaman pangan dan perkebunan :
Padi sawah :
Padi ladang :
Kelapa :
Karet :
Kelapa Sawit :
Sayuran :
Durian ;
Pisang :
Lain-lain (sebut):
b. Peternakan :
Kerbau :
Sapi :
Kambing :
Ayam :
Lain-lain :
c. Perikanan :
Kolam :
Keramba :
Danau :
Sungai :
d. Industri
Perkayuan :
Anyaman :
Bata/Genteng :
Lain-lain :
7. Kelembagaan ekonomi dan pertanian yang dimiliki :
a. Warung :
b. Toko/kios :
c. KUD :
d. Bank/BPR :
e. Pasar :
 f. Kelompok tani :
8. Fasilitas transportasi dan komunikasi yang dimilki :
a. Mobil : Unit
b. Motor : Unit
c. Sepeda : Unit
d. Perahu : Unit
e. TV : Unit
f. Radio : Unit
g. Telepon : Unit
9. Jumlah fasilitas pendidikan umum yang dimiliki :
a. TK.......... gedung, Kelas :...........ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
b. SD.......... gedung, Kelas :...........ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
c. SMP.......... gedung, Kelas :...........ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
d. SMA.......... gedung, Kelas :...........ruang, murid :...............orang, guru :...............orang

10. Jumlah fasilitas pendidikan agama yang dimiliki :

a. TK.......... gedung, Kelas :........... ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
b. SD.......... gedung, Kelas :........... ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
c. MTs.......... gedung, Kelas :........... ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
d. MA..........gedung, Kelas :........... ruang, murid :...............orang, guru :...............orang
Lampiran 3

KUESIONER SOSIAL EKONOMI

1. Lokasi Rumah Tangga

(Alamat lengkap meliputi nama propinsi, kabupaten/kota,
kecamatan,desa/kelurahan, RW/RT, nama jalan, nomor telpon, serta titik
koordinat lokasi Rumah tangga dengan menggunakan GPS
2. Daftar anggota rumah tangga
a. Kepala Keluarga
Hubungan dengan keluarga,
Tempat tangga lahir,
Umur,
Jenis Kelamin
Status Perkawinan
Pendidikan yang pernah diikuti dan tingkat yang diselesaikan,
Kegiatan Utama 1 minggu terakhir
Status Pekerjaan
Lapangan Pekerjaan dan sebagainya.
b. Anggota keluarga
Hubungan dengan keluarga :
Tempat tanggal lahir :
Umur :
Jenis Kelamin :
Status Perkawinan :
Pendidikan yang pernah diikuti dan tingkat yang diselesaikan :
Kegiatan Utama 1 minggu terakhir :
Status Pekerjaan :
Lapangan Pekerjaan dan sebagainya :

3. Transportasi
a. Jarak rumah ke kantor desa/kelurahan, Kecamatan dan Kabupaten
b. Jenis transportasi yang digunakan ?
c. Lama waktu yang digunakan untuk sampai ke kantor desa/lura,
kecamatan dan kabupaten?
d. Besar biaya yang digunakan untuk satu kali jalan menuju ke kantor
desa/lurah, kecamatan dan kabupaten?
4. Konsumsi
a. Nilai bahan makanan yang dikomsumsi satu minggu terakhir/satu bulan
terakhir?
 Hasil usaha sendiri
diterima dari sumber lain
b. Jenis bahan makanan yang dikomsumsi dan sumbernya
c. Jumlah pengeluaran yang dikeluarkan untuk aneka barang dan jasa? (seperti
sabun mandi, kecantikan, pembalut wanita, angkutan, rekreasi, bahan
bacaan dll)
d. Biaya yang dikeluarkan untuk kesehatan (biaya berobat ke
puskesmas/rumah sakit, pemerikasaan kehamilan, KB, imunisasi anak dll)
e. Biaya yang dikeluarkan untuk pendidikan (pendaftaran, iuran bulanan,
kegiatan pramuka/PMR, alat tulis, fotocopi buku-buku pelajaran, pembelian
buku, dan lain-lain
f. Biaya yang dikeluarkan untuk sandang ( alas kaki, pakaian sekolah, sepatu
dan lain-lain)
g. Biaya yang dikeluarkan untuk barang tahan lama (seperti perabot rumah :
meja, kursi, lemari, tv, radio, Hp)
h. Biaya yang dikeluarkan untuk retribusi dan iuran total (pengeluaran untuk
pajak : PBB dan Pajak Kendaraan
i. Pengeluaran untuk pesta dan Upacara (Perkawinan, khitanan, perayaan hari
raya dan lain-lain)

5. Harta rumah tangga

Jenis harta yang dimiliki ?( memiliki nilai ekonomi jika dijual seperti tanah,
elektronik, furnitur, emas e dan lain)
6. Identitas kepala rumah tangga
Nama kepala keluarga :
Suku asli :
Alamat asal (jika pendatang) :
Lama tinggal ditempat tinggal sekarang
Bahasa yang digunakan dalam keluarga :
Agama :
Kemampuan membaca dan menulis :
7. Peringkat masyarakat
8. Karakteristik rumah tangga
 a. Status bangunan yang ditempati (kontrak/sewa/milik sendiri) jika kontrak
berapa biaya kontrakannnya?
b. Jenis atap yang digunakan
c. Jenis dinding yang digunakan?
d. Jenis lantai yang digunakan ?
e. Jumlah ruangan dalam bangunan?
f. Sumber air bersih (minum, mandi, mencuci dan lain lain?
g. Jika menggunakan sumur atau sungai, berapa jarak sumber air dengan
rumah tempat tinggalnya?
h. Apakah memiliki IPAL rumah tangga?
i. Jenis aliran listrik yang digunakan (Meteran/Voucher PLN, bukan listrik.
j. Berapa kali anggota keluarga makan dalam sehari?
k. Berapa kali anggota keluarga memperoleh perawatan di puskesmas atau
rumah saki?
l. Berapak kali anggota keluarga menerima pinjaman seperti UKM/UMKM
dalam 12 bulan terakhir?
m. Jumlah luas lahan pertanian/perkebunan?
n. Apakah pernah berhutang? Jika pernah, kepada siapa sering berhutang?
Nilainya berapa ?
o. Berapa pendapatan perbulan selama 3 bulan terakhir?
p. Apakah anggota keluarga memiliki asset untuk masa depan ? (emas,
tanah, dan lain-lain
q. apakah anggota keluarga memiliki ternak?
r. Berapa tagihan listrik setiap bulan?
s. Apakah anggota keluarga mempunyai kendaraan? Sebutkan berapa !
t. Apakah ada anggota keluarga yang mendapat bantuan pendidikan atau
perbaikan rumah 12 bulan terakhir?
9. Kesehatan dan pendidikan
10. Imunisasi
11. Riwayat penerimaan program kemasyarakatan
12. Transfer
Apakah pernah mendapatkan bantuan lewat transfer ? jika pernah, siapaa?
Tinggal dimana?
13. Tabungan
 Apakah keluarga memiliki tabungan? (bank atau selain bank)

14. Gangguan ekonomi

Apakah pernah mengalami peristiwa di bawah ini :
a. Kematian kepala rumah tangga/pencari nafkah.
b. Kematian anggota rumah tangga
c. Penyakit berat yang diderita kepala atau pencari nafkah utama rumah
tangga yang memerlukan perawatan RS atau perawatan berkala.
d. Penyakit berat yang diderita anggota rumah tangga yang memerlukan
perawatan RS atau perawatan berkala
e. Kehilangan pekerjaan atau kegagalan bisnis yang dialami salah satu ART
f. Kerugian usaha akibat kebakaran, gempa bumi atau musibah lainnya
g. Gagal panen
h. Penurunan penghasilan karena gagal panen atau penurunan tingkat
produksi.
i. Lainnya ?
15. Kesejahteraan subyektif
persepsi responden disesuaikan dengan fakta yang ada.
16. Partisipasi masyarakat
Apakah pernah mengikuti kegiatan kemasyarakatan seperti kelompok
tani/nelayan, kelompok hiburan, pelayanan sosial, keagamaan, adat,
kredit/keuangan?
17. Korupsi dan suap
Apakah pemerintah pernah melakukan kurupsi?
Apakah anda pernah mendapat uang atau hadiah menjelang pemilu?
 Lampiran 4.

PENGGUNAAN GPS
GPS (Global Positioning System) merupakan sistem/perangkat yang dapat
digunakan sebagai penentu posisi (koordinat) atau sistem penentuan posisi secara global.
GPS juga merupakan sistem navigasi yang dipandu oleh satelit. Jadi prinsip kerja GPS
adalah menangkap gelombang signal yang dipancarkan oleh 24 satelit GPS yang beredar
di 6 orbit. Satelit itu dikenal sebagai satelit NAVSTAR. Tujuan Penggunaan GPS Studi ini
menggunakan GPS untuk mengetahui titik koordinat setiap rumah tangga yang
diwawancara dalam studi ini. Tujuan dari pengukuran titik koordinat ini untuk mengetahui
jarak antara rumah responden ke pusat perbelanjaan atau pemerintah (seperti :Kantor
Lurah atau Kantor Camat) pada saat proses penelitian. Hasil dari pengukuran titik
koordinat selanjutnya dimasukkan dalam peta, sehingga bisa mengetahui persebaran
responden di wilayah penelitian Petugas Setiap tim akan dibekali satu unit GPS.
Supervisor adalah petugas lapangan yang bertugas dan bertanggungjawab untuk
melakukan pengukuran titik koordinat setiap rumah tangga yang diwawancara di setiap
wilayah. Pengukuran titik koordinat ini dapat dilakukan bersamaan dengan melaksanakan
kegiatan observasi atau verifikasi ke rumah tangga responden. Pada saat pengukuran ini
kuesioner rumah tangga yang bersangkutan ada kemungkinan tidak dapat ditulisi
(misalnya karena enumerator sedang menggunakan kuesioner tersebut atau enumerator
sedang berada di tempat lain). Untuk mengantisipasi hal ini, supervisor diwajibkan untuk
menyimpan semua nomor koordinat rumah tangga yang dikunjungi tersebut ke dalam GPS
mengikuti instruksi di bawah ini.
Pengoperasian GPS GPS yang dipakai ini bisa digunakan pada saat siang hari
ataupun pada malam hari. Beberapa cara agar mendapatkan hasil yang baik antara lain:
1. Posisi penggunaan GPS jangan terhalang gedung atau pepohonan.
2. Posisi GPS harus datar (layar menghadap ke atas).
3. Jangan digoyang/pengukuran dengan posisi diam.
4. Tempat pengukuran dilingkungan fasilitas yang akan kita ukur
5. Penggunaan GPS tidak boleh kena air karena akan merusak alat GPS.
6. Apabila penggunaan di malam hari/atau pada saat gelap maka bisa digunakan
dengan bantuan lampu layar dengan cara tekan tombol PWR (-/+ 2 detik) sehingga
layar akan terang.
 7. Untuk mematikan lampu layar tekan lagi tombol PWR. Penggunaan lampu layar disar
ankan hanya digunakan apabila kondisi gelap, karena kalau digunakan di siang
hari akan mengurangi waktu penggunaan baterai.

PETUNJUK PEMAKAIAN GPS

1. Tekan tombol PWR untuk menyalakan GPS.

2. Harap tunggu sekitar satu menit karena GPS akan
mencari sinyal dari satelit. Setelah beberapa saat
Ready to Navigate Accuracy akan muncul pada layar.
Lihat foto di kiri.
3. Harap tunggu sampai angka di bawah Ready to
Navigate Accuracy menjadi stabil atau turun ke kurang
dari 20 ft. Hal ini dapat memakan waktu sekitar 2-3
menit. Semakin kecil angkanya, semakin baik hasil yang
akan Anda dapatkan.
4. Tekan tombol PAGE empat kali sampai tampilan
Menu muncul pada layar. Lihat gambar di kanan.
5. Pada tampilan Menu, pilih tab Mark pada bagian
atas daftar di layar dengan menekan tombol Enter
yang terletak di sebelah kiri GPS.
6. Angka yang muncul pada layar adalah koordinat GPS untuk tempat tersebut.