Anda di halaman 1dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Malang


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / semester : X / Genap
Tahun Ajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan pada sistem pengapian
Kode kompetensi : KJ/021/011
Kompetensi Dasar : Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian
Alokasi waktu : 18 x 45 menit

A. INDIKATOR

1. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

2. Gangguan gangguan pada system pengapian didignosis dengan benar

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. AKADEMIS

1. Siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem pengapian sesuai


penggunaannya
2. Siswa dapat menjelaskan gangguan-gangguan yang terjadi pada sistem
pengapian
3. Siswa dapat menjelaskan kemungkinan penyebab kerusakan system
pengapian.

2. KARAKTER

1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri


2. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
3. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C. MATERI PEMBELAJARAN

MACAM-MACAM GANGGUAN PADA SYSTEM PENGAPIAN


D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Praktik diagnosis

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
a. Apersepsi materi pembelajaran a. Menanggapi dan bertanya
b. Memberikan sekilas informasi b. Memperhatikan,
mengenai pentingnya diagnosis menaggapi dan bertanya
pada system pengapian sepeda c. Memperhatikan,
motor. menaggapi dan bertanya 60
c. Memberikan Informasi mengenai
tujuan yang akan dicapai dalam
pelaksanaan pembelajaran Review
materi yang telah disampaikan
pada pertemuan sebelumnya
2 KEGIATAN INTI
a. Mendemonstrasikan cara a. Memperhatikan, mencatat
melakukan pemeriksaan terhadap dan bertanya
komponen-komponen system
pengapian b. Memperhatikan, mencatat
b. Menjelaskan materi mengenai dan bertanya
macam-macam gangguan pada c. Memperhatikan, mencatat
sistem pengapian sepeda motor dan bertanya
c. Menjelaskan materi mengenai d. Praktik
penyebab terjadinya gangguan 690
d. Membagi kelompok siswa, 1
kelompok terdiri dari 4 5 siswa.
e. Memberikan job sheet dan sepeda
motor peraga kepada kelompok
siswa.
f. Membimbing siswa dalam
melaksanakan praktik diagnosis
system pengapian sepeda motor
3
KEGIATAN AHIR
a. Guru memerintahkan siswa untuk a. Mengumpulkan hasil 60
mengumpulkan hasil job sheet rangkuman
diagnosis sistem pengapian sepeda
motor b. Memperhatikan, mencatat
b. Membuat kesimpulan materi akhir dan bertanya
pembelajaran c. Mencatat tugas
c. Memberikan tes tertulis

JUMLAH 810

F. SUMBER BELAJAR:

1. Media 1. LCD proyektor 2. Spesifikasi pabrik


2. Peralatan untuk kendaraan
1.Gambar pengukuran 3. Spesifikasi pabrik
2.Slide power point 3. Tool box untuk
3.Modul dan job sheet 3. Pustaka produk/komponen
4.Unit kendaraan 1. Jalius jama (2008) 4. SOP (Standard
2. Alat Teknik sepeda motor Operation Procedures)
perusahaan
4.
G. EVALUASI
1. Terdiri dari penilaian:

1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap(afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)
2.
3. PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)
4. SOAL
5. Sebutkan beberapa permasalahan yang sering terjadi pada sistem pengapaian
6. Jelaskan kemungkinan penyebab terjadinya permasalahan pada sistem
pengapian
7. Jelaskan prosedur pemeriksaan CDI pada sistem pengapian
8. Jelaskan prosedur pemeriksaan coil pada sistem pengapian
9. Jelaskan prosedur pemeriksaan busi pada sistem pengapian

10. KUNCI JAWABAN (Terlampir)


11.
12. RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF
13. 14. K 15. 16.
N riteria penilaian Nilai Nilai
o. Skor
S
oa
l
18. Ja 19.
waban benar 20
22. Ja 23.
waban cukup 15
17. sesuai 20.
1 26. Ja 27. 20
waban kurang 10
sesuai
30. Ja 31.
waban salah 5
34. M 35.
enjawab benar 3 20
38. M 39.
33. enjawab benar 2 15
36. 20
2 42. M 43.
enjawab benar 1 10
46. Ja 47.
waban salah 5
49. 50. Ja 51. 52. 20
3 waban benar 20
54. Ja 55.
waban cukup 15
sesuai
58. Ja 59.
waban kurang 10
sesuai
62. Ja 63.
waban salah 5
66. Ja 67.
waban benar 20
70. Ja 71.
waban cukup 15
65. sesuai
68. 20
4 74. Ja 75.
waban kurang 10
sesuai
78. Ja 79.
waban salah 5
82. Ja 83.
waban benar 20
86. Ja 87.
waban cukup 15
81. sesuai 84.
5 90. Ja 91. 20
waban kurang 10
sesuai
94. Ja 95.
waban salah 5
97. Jumlah nilai 98. 99.
skor sempurna 100
100. Jumlah nilai total 101.
100
102.
103. PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)
105. A 108. KR
SPE ITERI
107. 109.
104. K 106. UNSUR A
B S
PEN ASPEK 114. 115. 116. 117.
ILA
IAN
119. 120. K - Selalu hadir dalam kelas 121. 122. 123. 124. 125. 126.
ehad sesuai dengan jumlah 2
iran pertemuan dan jam
efektif serta tepat waktu
127. 128. P - Fokus mengikuti proses 129. 132. 133. 134. 135. 136.
artisi belajar mengajar 1
pasi - Keaktifan bertanya dan
dala mengemukakan 130.
m pendapat
kelas 131.
2

137. 138. P - Menyelesaikan tugas 139. 143. 144. 145. 146. 147.
enye sesuai dengan ketentuan 1
lesai yang telah ditetapkan
an - Ketepatan waktu 140.
tuga mengumpulkan tugas
s 141.

142.
1

148. 149. D - Mentaati peraturan yang 150. 154. 155. 156. 157. 158.
isipli berlaku 1
n - Mengikuti instruksi
guru 151.

152.
1

153.

159. 161.
160. TOTAL SKOR
162.
163. KETERANGAN
164. SB (SangatBaik) = 4 point
165. B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria
166. C (Cukup) = 2 point
167. K (Kurang) = 1 point
168.
169. JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100
170. 400
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177. RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)
178. NAMA SISWA :
179. KELAS :
180. PROGRAM KEAHLIAN :
181. KOMPETENSI :
182. 184. 186.Kriter 187. 188.
183. 185.Aspek / UraianAspek yang dinilai ia B S
189. 190.2 191. 192. 193. 194. 196.

197. 198.PersiapanKerja 199.200. 201. 202. 204.


195.
1
206.1.1. Penggunaanpakaiankerja 207.208. 209. 210. 212.

214.1.2. Persiapan tool and equipment 215.216. 217. 218. 220.

221. 222.Proses (Sistematikadan Cara Kerja) 223.224. 225. 226. 227. 228.

230. 2.1. Pemeriksaan busi 231.232. 233. 234. 236.


235.
238. 2.2. Pemeriksaan kabel busi 239.240. 241. 242. 244.
3
246. 2.3. Pemeriksaan coil 247.248. 249. 250. 252.

253.
254. 2.4. Pemeriksaan CDI 255.256. 257. 258. 259. 260.

261. 262.SikapKerja 263.264. 265. 266. 268.


267.
270. 3.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 271.272. 273. 274. 276.
1
278.3.2. Keselamatan kerja 279.280. 281. 282. 284.

285. 286.HasilKerja 288.289. 290. 291. 293.


287.4.1 Running test 292.
3
295. 296.297. 298. 299. 301.

302. 303.Waktu 304.305. 306. 307. 309.


308.
1
310.
311. 5.1. Waktu penyelesaian praktik 312.313. 314. 315. 317.

319.
318.TOTAL SKOR
320. KriteriaPenilaian
321.
322. SB (SangatBaik) = 4 point
323. B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria
324. C (Cukup) = 2 point
325. K (Kurang) = 1 point
326.
327. NILAI = TOTAL SKOR x 100
328. 860
329.
330.
331.
332.
333.
334.
335.
336.
337.
338.
339.
340.
341. PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI
342.
348.
345. A
347. Bobot
spe
x
k
343. 344. Nama 346. nil
yan
No Siswa Bobot ai nil
g
tot ai
dini
al tot
lai
al
349. 350. 351. K
352. 353. 354.
1. ogn
30%
itif
357. A
358. 359. 360.
fekt
30%
if
363. P
sik
364. 365. 366.
om
40%
otor
ik
368.
367. NILAI AKHIR
369.
370. Keterangan:
371. N Akhir 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum
Kompeten
372.

373.
374.
375.
376. Mengetahui,
377. Kakomli Guru

Praktikan

378.
379.
380.
381. Febri Irawan, S.PdRezal
M. Jasin
382. NUPTK. 4542 7596 6020
0022 NIM. 108513414378