GUA DE ESTUDIO DEL TERCER PARCIAL DE PSICOLOGA

*Se llama psicologa del desarrollo al estudio de cmo cambia la gente del
nacimiento a la vejez.

*Mtodos en la psicologa del desarrollo: Estudio transversal, estudio longitudinal y

estudio biogrfico o retrospectivo.

*Estudio transversal: Mtodo de estudio de los cambios del desarrollo mediante la

comparacin de personas de diferentes edades aproximadamente al mismo
tiempo.

*Estudio longitudinal: Mtodo para estudiar los cambios del desarrollo evaluando a
la misma gente en diferentes momentos de su vida.

*Estudio biogrfico: Mtodo para estudiar los cambios del desarrollo que consiste
en reconstruir el pasado de la gente mediante entrevistas y en inferir los efectos
de los acontecimientos pasados en sus conductas actuales.

*Desarrollo prenatal: Desarrollo que va desde la concepcin hasta antes del

nacimiento.

*Reflejo de bsqueda: Ocasiona que un recin nacido gire la cabeza hacia algo
que toca su mejilla y trate de localizarlo con la boca.

*Reflejo de succin: Tendencia del recin nacido a succionar los objetos colocados
en su boca.

*Reflejo de prensin: Reflejo que hacen que el recin nacido cierre los puos
alrededor de lo que se le ponga en las manos.

*Reflejo de marcha: El reflejo que hace que el recin nacido d pequeos pasos si
se le sostiene erguido con los pies tocando apenas una superficie.

*Infancia y niez: Durante los primeros 12 aos de vida, un beb desvalido se

convierte en un miembro til de la sociedad.

*El terico de mayor influencia en el rea del desarrollo cognoscitivo fue el

psiclogo suizo Jean Piaget.

*Las etapas del desarrollo cognoscitivo segn Jean Piaget: Etapa sensoriomotora,
etapa preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales.

*Etapa sensoriomotora (0-2 aos): Etapa en que el individuo desarrolla la

permanencia del objeto y adquiere la habilidad de formar representaciones
mentales.
*Permanencia del objeto: El concepto de que las cosas siguen existiendo aun
cuando se encuentren fuera de la vista.

*Etapa preoperacional (2-7 aos): El individuo se vuelve capaz de usar

representaciones mentales y lenguaje para describir, recordar y razonar acerca del
mundo, aunque solo de manera egocntrica,

*Etapa de operaciones concretas (7-11 aos): Etapa en la que el individuo puede

atender a ms de una cosa a la vez y entender el punto de vista de alguien ms,
aunque el pensamiento est limitado a cuestiones concretas.

*Etapa de operaciones formales (11-15 aos): Etapa en la que el individuo se

vuelve capaz de pensar de manera abstracta.

*Adolescencia: La adolescencia es el periodo de la vida comprendido

aproximadamente entre los 10 y los 20 aos, cuando una persona se transforma
de nio en adulto.

*David Elkind utiliz la nocin del egocentrismo adolescente para explicar dos
falacias del pensamiento que haba advertido en este grupo de edad: Audiencia
imaginaria y fbula personal.

*Audiencia imaginaria: Trmino de Elkind para designar el delirio de los

adolescentes segn el cual los dems los observan constantemente.

*Fbula personal: Trmino de Elkind para referirse al delirio de los adolescentes

segn el cual son nicos, muy importantes e invulnerables.

*Algunos problemas de la adolescencia: Disminucin de la autoestima, depresin y

suicidio.