VISIN

Ser en el futuro una secretaria dedicada en mi trabajo y estar siempre al tanto de

lo que se me pida para desarrollarme de una manera eficaz y buena, colaborar
con todo lo que se me asigne y as ayudar en un futuro a la sociedad.

Contribuir a mejorar ciertos aspectos de mi pas manteniendo siempre los valores

y principios cumplir con mis obligaciones para as poder pedir derechos.

Quiero ver a mi pas desarrollado y prspero, tomando como base fundamental el

desarrollo del turismo, en donde no exista la discriminacin ni el racismo
manteniendo los valores morales y tnicos, as tambin los principios que nos
identifican como buenos ciudadanos, en donde todos vivan felices, libres de los
problemas socioeconmicos que afectan a nuestro pas, quiero ver a Guatemala
sobresaliente, admirada, reconocida, respetada y sin violencia a nivel mundial.
 CUL ES LA GUATEMALA DE MIS SUEOS

La Guatemala de mis sueos es ser un pas donde no exista la violencia, un lugar

donde yo pueda vivir libremente sin temores, donde todos los nios y jvenes
puedan recrearse y vivir en verdadera paz. Tambin donde todos los nios tengan
la oportunidad de estudiar, que sean respetados por sus padres, y que no haya
desnutricin. Quiero una Guatemala que tenga un buen presidente que sepa
gobernar el pas y empiece a elevar la educacin, el empleo, que baje los precios
de la canasta bsica y que acabe con la delincuencia que tanto a afectado a
nuestro pas, pero sobre todo un presidente que tenga buenos principios y valores
para ayudar, en especial a la educacin y evitar la pobreza que hay en el pas.

Quiero que Guatemala sea un pas de xito, prospero y sobresaliente de los

dems pases, para lograrlo hay que empezar con lo ms pequeo hasta poder
lograr un gran cambio, por lo cual estoy estudiando para que el da de maana yo
pueda ayudar a mi familia y a los dems, para tener un futuro mejor y que todos
los ciudadanos estemos unidos y terminar con la violencia, educar a los que lo
necesiten y cambiar la enseanza de nuestro pas.
 POR QU ES IMPORTANTE HACER UN PROYECTO DE
NACIN

Un proyecto de nacin es importante para plasmar lo que queremos para nuestro

futuro, el futuro de nuestras familias y el de nuestros hijos. En cierta forma nos
hace detenernos un momento y pensar que es lo que queremos para nosotros,
para nuestras familias y para la nacin completa. Adems de esto nos hace
pensar que cosas tenemos que hacer para que nuestros sueos y nuestro
proyecto sea haga realidad. Por este medio nos involucramos en los problemas y
buscamos soluciones a corto, mediano y largo plazo.

Tambin es importante porque conocemos la situacin actual de nuestro pas y a

base de ello conocemos la problemtica que existe en el pas y como podemos
desarrollar e implementar proyectos para un crecimiento haca la sociedad.
Brindarle ayuda y encontrar soluciones a dichos problemas que causen mayor
dao al pas y tratar de solucionarlos para que as tengamos la Guatemala que
tanto soamos.
 POR QU UN PROYECTO DE NACIN

Un proyecto de nacin se realiza como un documento en donde se consignan

todas las ideas que se tienen para mejorar la nacin y hacerlo cada da mejor.

Su objetivo es reunir todas las ideas sobre nacin que tiene cada individuo y de
ah partir a elaborarlo teniendo en cuenta que dicho proyecto debe basarse de las
necesidades, intereses y aspiraciones que se tienen para Guatemala.

Un proyecto de nacin rene lo que queremos que se logre para nuestro pas,
esto nos permite priorizar ciertos problemas que suceden a diario, los cuales son
dainos para la sociedad. Un proyecto de nacin nos permite pensar en nuestro
pas, y sobre cmo hacer verdaderos cambios partiendo desde nuestra percepcin
de la realidad
 MBITOS DE ACCIN CIUDADANA

Ordenamiento fiscal

Es el conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal, entendiendo como tal la rama
del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurdicas que
de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el
establecimiento, recaudacin y control de los ingresos de Derecho Pblico del
Estado derivados del ejercicio tributario, as como las relaciones entre el propio
estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

Para qu sirve? Para crear garantas a los contribuyentes, en donde se les

brinde proteccin de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la
Direccin Nacional de Tributacin.

Cmo funciona? Las normas son dictadas por los rganos a los que la
constitucin atribuye potestad normativa y cada tipo de norma en funcin de su
fuente de produccin va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el
contenido sea distinto.

Institucin encargada: Contralora General de la Repblica, Sistema Nacional de

Control Fiscal, la Contralora General de Cuentas (CGC) de la Repblica de
Guatemala es una institucin tcnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras
de los ingresos, egresos y en general de todo inters hacendario de los
Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y autnomas,
as como de cualquier persona que reciba fondos del Estado.

Cmo apoyarme en estos mbitos para mejorar Guatemala?

Para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadana, debe

contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose esto como la
proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado
Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta
la educacin y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres.

Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa,

transparencia y concentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes
de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del
Movimiento Libertario, debera contener la reforma fiscal, la cual est siendo
analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es
necesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin
de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin
Nacional de Tributacin. En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn
recomiendan los libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminacin
de las pensiones de privilegio, la reduccin de la deuda pblica y racionalizar el
empleo pblico. Por otro lado, indican que un plan eficiente de activacin
econmica debe enfatizar en la titulacin de tierras, la desregulacin y la ruptura
de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable
para la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo,
traducindose esto como la proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto
del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es
necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de
aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, los
libertarios apuntan que hay que cuidar la generacin de estas y atraer inversin
nacional y fornea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal.

https://ecoguatepn2016.wordpress.com/explicacion-
fisica/ordenamiento-fiscal-de-guatemala/
Jurdico: marco legal

Concepto de Marco Legal en lo Jurdico

El marco legal proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen
y determinan el alcance y naturaleza de la participacin poltica. En el marco legal
regularmente se encuentran en un buen nmero de provisiones regulatorias y
leyes interrelacionadas entre s. Su fundamento en muchos pases es
La Constitucin como suprema legislacin, que se
complementa con la legislacin promulgada por un parlamento o legislatura donde
se incluyen leyes, cdigos penales, y Regulaciones, que incluyen Cdigos de
Conducta/tica, dados a conocer por distintas instancias reguladoras que guardan
estrechos vnculos con la materia en cuestin.
El marco legal faculta a la autoridad correspondiente para que lleve a cabo las
labores de administracin de conformidad a la estructura detallada dentro de sus
mismas provisiones. En muchos pases, el marco legal en materias varias ha
evolucionado en una compleja combinacin de estatutos y regulaciones legales,
reglas judiciales y la prctica real. Ciertas legislaciones pueden ser de nueva
creacin o estar actualizadas, otras pueden basar su funcionamiento en estatutos
obsoletos que estn desactualizados, pero que sin embargo an estn vigentes.
Puede haber lagunas, conflictos e inconsistencias entre las diferentes partes que
dan forma a un marco legal y en consecuencia al proceso en s.

http://www.danaconnect.com/wiki/index.php/Conceptos_de_Marco_Legal,
_Ley,_Legislaci%C3%B3n_y_Reglamento
Educacin vial

El trfico es un fenmeno cotidiano que est presente en nuestras vidas. No hay

nadie que pueda decir que el trfico no le afecta ya que, con slo salir a la calle,
se encuentra con l. Si prestamos atencin a las noticias que publican los medios
de comunicacin nos daremos cuenta de los problemas que el trfico acarrea a
cualquier ciudadano/a, ya sea como peatn, conductor, usuario/a de transporte
pblico o privado o simplemente utilizando la va pblica. Es necesario que las
personas adultas estn educadas vialmente, es decir que conozcan todas las
normas y seales que regulan la circulacin de vehculos y personas y que
aprendan y adopten conductas y actitudes que den seguridad a todos los
usuarios/as. Con ello disminuiremos drsticamente la lacra de los accidentes de
trfico, ya que, sin querer entrar en polmica sobre culpabilidades, muchos de
ellos se evitaran si estuviramos todos educados vialmente.

En muchas ocasiones se piensa que la Educacin Vial es algo propio de la edad

escolar y que los adultos slo se educan vialmente cuando van a la autoescuela y
nada ms lejos de la realidad. En cada edad afrontamos nuestra relacin con el
trfico de una manera diferente y por lo tanto, en cada edad nuestro
comportamiento es distinto: por limitaciones fsicas, por ejemplo las personas
mayores, por motivos profesionales, por ejemplo repartidores, transportistas,
etc., y por motivos familiares o educativos, por ejemplo padres, madres,
profesores, para los que la Educacin Vial no slo es algo necesario para ellos
mismos sino que se convierte en una asignatura que deben ensear a sus hijos/as
y alumnos/as. Por todo ello la Educacin Vial debe llegar a todos los ciudadanos
ya sean menores, jvenes o adultos; a travs de la escuela, de centros educativos
para adultos, asociaciones de vecinos/as, culturales, de consumidores, etc. Por
este motivo este taller pretende introducir a todos los/las interesados/as en
contenidos de Educacin Vial que afectan de una forma general a la mayora de
los/las ciudadanos/as. La educacin vial, es fundamentalmente un tema social y
por consiguiente nos implica a todos (nios/as, jvenes, adultos). No basta con
marcar en las leyes los derechos y deberes de unos y otros. Las normas habr
que interiorizarlas en unos hbitos y actitudes de comportamiento, respetarlas,
apreciarlas y considerarlas como un bien social como un respeto propio y respeto
a los dems en la defensa de la vida.
La educacin vial pretende transmitir determinados comportamientos y reglas
dirigidos a adquirir o mejorar el sentido vial, y que se comprenda que la educacin
vial no es slo un mero repertorio de normas y consejos destinados a mejorar loa
seguridad en el uso de las vas pblicas, sino que su verdadera importancia
radica en los contenidos referidos a valores y actitudes. Estos valores pueden ser
entre otros, los siguientes:

- Percepcin del riesgo.

- Respeto a las seales y normas.
- Solidaridad.
- Tolerancia.
- Responsabilidad.
- Autonoma personal.
- Salud y vida.
- Orden.

Las bases fundamentales sobre las que debe asentarse la educacin vial son;
Aprender a vivir en comunidad, desarrollar hbitos de convivencia ciudadana, de
autonoma y de respeto a las normas bsicas de convivencia, as como el
desarrollo del sentido de la responsabilidad. Cabe destacar a la familia como el
primer ecosistema social y base esencial del desarrollo del nio/a.

Definiciones:
La educacin vial, es la adquisicin de valores viales por parte de los
ciudadanos/as, algo que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y
seales de circulacin. Es el mejor camino para la formacin de una conciencia
vial. La Educacin Vial es parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de
actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas de
convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y de seguridad vial. Se
dice que hay seguridad vial, cuando los/las distintos/as usuarios/as: ciudadano/a
en su condicin de conductor/a, pasajero/a o peatn, son consientes de los
riesgos que involucra el trnsito y conocen, manejan y practican los elementos que
ayudan a minimizar los riesgos y el impacto de estos sobre los individuos.

Cul es su objeto?

La Educacin vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano/a en su condicin de

conductor/a, pasajero/a o peatn, las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters
necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental;
acte de manera inteligente

https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:aNH4FZfPo9IJ:https://es.scribd.com/doc/72174609/Seminario-
Educacion-Vial+&cd=4&hl=es-419&ct=clnk&gl=gt&client=safari
Cultura tributaria

es el conjunto de valores, creencias y actitudes que comparten las personas hacia

la tributacin, la cual se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento
permanente de los deberes tributarios, en base a la confianza y la afirmacin de
los valores de tica personal.

son las prestaciones comnmente en dinero que el estado exige a las persona con
el objeto de obtener recursos para el cumplimiento de sus propsitos.

Cultura-tributaria: Cultura tributaria es el conjunto de valores, creencias y actitudes

compartidos por una sociedad respecto a la tributacin y a la observancia de las
leyes que la rigen. esto se traduce en una conducta manifestada en el
cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razn, la
confianza y la afirmacin de los valores de tica personal, respeto a la ley,
responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los contribuyentes.

es importante que los ciudadanos sepan el porqu se debe tributar, muchas

persona quiz no lo hagan por falta de informacin y es importante para el estado
que todos los ciudadanos lleven a cabo el proceso o que cumplan con todos los
tributos del pas ya que cada pas cuenta con su propio sistema de tributacin y
tambin cada estado cuenta con diferente sistema, como guatemaltecos debemos
estar siempre al tanto de los tributos correspondientes debemos saber si existen
sustituciones o cambios en los tributos para poder as realizarlos como se deben y
no omitir ningn paso a la hora de realizar nuestros tributos.
la educacin tributaria es un tema de responsabilidad ciudadana, la cual consiste
en sumir las obligaciones tributarias. la tributacin es el pilas que sostiene al
estado y para que ste pueda cumplir con su obligacin constitucional de velar por
el bien comn y proporcionar a la poblacin los servicios bsicos que +esta
requiere, necesita de recursos que provienen principalmente de los tributos
pagados por los contribuyentes. este cumplimiento tributario puede llevarse a cabo
utilizando la coercin o apelando a la razn. la fuerza se manifiesta en las leyes y
en su cumplimiento obligatorio, mientras que el razonamiento slo puede estar
dado a travs de una cultura tributaria con bases slidas.,
uno de los objetivos de la educacin fiscal debe ser, precisamente, romper el
crculo vicioso de la discrecionalidad en el pago de impuestos y hacer conciencia
de que la tributacin no slo es una obligacin legal, sino un deber de cada
persona ante la sociedad. adems, se le debe convencer de que cumplir con tal
responsabilidad le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al estado que
haga un uso correcto y transparente de los recursos pblicos.
la institucin que se encarga de promover una cultura tributaria en Guatemala es
la superintendencia de administracin tributaria (SAT), haciendo conciencia en los
ciudadanos para que cumplan con Guatemala, asumiendo la responsabilidad de
pagar los impuestos, en Guatemala es uno de los pases en donde se vive una
fuerte resistencia a la tributacin, ya que la poblacin no observa los beneficios ni
la inversin de los tributos por parte del estado en aspectos de progreso para
Guatemala. los contribuyentes optan por la evasin de impuestos e incluso
prefiere hacer grandes donativos en vez de pagar los impuestos respectivos al
estado.
en la actualidad la SAT ha estado implementando programas que fomenten una
cultura tributaria informando, orientando y formando a los contribuyentes en
conocimientos.

http://petermolinaseminarioculturatributaria.blogspot.com
Ornato (limpieza de vas y espacios pblicos)

El pago del boleto de ornato se utiliza para mejorar nuestra ciudad. si an tiene
dudas sobre qu es el boleto de ornato, por qu debe pagarlo cada ao y hasta
cundo debe hacerlo, e incluso si el presidente de la repblica y otros funcionarios
pblicos estn sujetos a dicho arbitrio, esta informacin resolver sus inquietudes.

Cundo surgi?
el boleto de ornato fue creado durante el gobierno de Jos mara Reyna barrios,
quien tom posesin el 15 de marzo de 1892. el mandatario tena el ideal de
convertir a la ciudad de Guatemala, segn sus propias palabras, en un pequeo
pars. Con la creacin de este impuesto se construy el paseo de la reforma y
otros bellos edificios, de cuyo recuerdo slo quedan fotografas de la poca, pues
fueron destruidos durante los terremotos de 1917 y 1918. los nicos
sobrevivientes son el antiguo edificio de la propiedad inmueble -hoy museo
nacional de historia- y el monumento a Cristbal coln. Con el transcurso del
tiempo el pago del boleto de ornato se destin a los fondos de las alcaldas, como
entes encargados del cuidado del municipio. finalmente, el 1 de enero de 1997 el
congreso de la repblica aprob el decreto 121-96, en el cual se establece la
creacin del arbitrio denominado boleto de ornato, cuya recaudacin qued a
cargo de las municipalidades del pas.

Qu es el boleto de ornato?

con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra ciudad.
es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad
de contribuir al ornato de nuestra ciudad. la cancelacin del mismo debe
efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales concedan
prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da de marzo. Si el
pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la
prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor. En
caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de nuevo
el boleto de ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la
municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio. no obstante, s est
obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcalda. Por lo anterior, las
municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los contribuyentes, en
el cual se indica el nombre de las personas, direccin de su residencia y trabajo,
as como el nmero de identificacin tributaria (NIT).

El ornato: limpieza de vas y espacios pblicos

El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo, nos

ayudar a mantener un ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos
cumplir con la cuota mnima mensualmente del pago de ornato. Para que los
trabajadores utilicen distintos materiales, como podremos conocer a distintos
ciudadanos son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ros,
barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminacin del ambiente de la
ciudad. para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y la
limpieza de su ciudad, para tener calles limpias y libres de contaminacin.

La limpieza de una ciudad es tambin el reflejo de la cultura y la educacin de su

gente, existe la necesidad de reavivar estos principios para poder relacionar la
conciencia con la conducta de cada persona. La direccin de aseo y ornato tiene
por objetivo procurar el aseo de los espacios pblicos, la adecuada recoleccin y
disposicin de las basuras, las reas verdes y la contribucin al mejoramiento del
medio ambiente.

Direccin de aseo y ornato

La direccin de aseo y ornato tiene por objetivo procurar el aseo de los espacios
pblicos, la adecuada recoleccin y disposicin de las basuras, las reas verdes y
la contribucin al mejoramiento del medio ambiente de la comuna, en virtud de la
ley y en conformidad con el plan de desarrollo comunal, la misin municipal y la
planificacin estratgica. las unidades dependientes de la direccin de aseo y
ornato sern las siguientes:

Departamento de aseo
Departamento de ornato
Departamento de gestin de parques
Oficina de aguas lluvias, cauces y canales

https://proyectodenacion.jimdo.com/marco-terico/ornato-limpieza-de-v
%C3%ADas-y-espacios-pblicos/
Sufragio (participacin a travs del voto)

El voto

Segn el Articulo 12, Ley Electoral y de partidos polticos. El voto es un derecho y

un deber cvico inherente . Es universal, secreto, nico, personal y no delegable.
Es la forma de participacin ciudadana ms sencilla y directa en la que se expresa
la opinin personal, marcando en una papeleta el smbolo que representa el
partido poltico y comit cvico-electoral elegido. La importancia del voto es que las
personas eligen lo que les conviene y lo que quieren libremente. Eligiendo a las
autoridades de los siguientes cuatro aos caractersticas del voto

Universal, porque es para todos los ciudadanos.

Secreto, porque no revela su identidad y slo usted sabe por quin vota.
nico, porque hace uso de un solo voto por cada cargo o planilla a elegir.
Personal, porque nadie ms que usted puede decidir cmo ejercerlo.
No delegable, ya que no puede nombrar a otra persona para que vote por
usted. Requisitos para votar
Estar empadronado y tener razonada la Cdula con su nmero de
empadronamiento.
Estar inscrito en el padrn de la mesa donde le corresponde votar.
Estar en el libre ejercicio de sus Derechos Civiles y Polticos.
Ser guatemalteco, mujer u hombre, mayor de edad.
Tener Cdula de Vecindad.

Con el voto se elige a:

Al Presidente y Vicepresidente de la Repblica; el Presidente es el Jefe del

Estado de Guatemala, y el Vicepresidente es quien ejerce las funciones del
Presidente en los casos y formas que establece la Constitucin. Ambos son
electos por un perodo de cuatro aos y tienen las funciones que establece
la Constitucin poltica de la Repblica.
A los Diputados al Congreso de la Repblica. Actualmente, en un total de
158 y divididos en Diputados Distritales (por departamentos) que son 127 y
por Lista Nacional que son un total de 31, de acuerdo al censo de 2003. Por
un perodo de cuatro aos.
A los Diputados al Parlamento Centroamericano (PARLACEN), Guatemala
tiene derecho a elegir a 20 diputados titulares e igual nmero de suplentes,
para ese foro regional. Por un perodo de cinco aos.
A las Corporaciones Municipales, en un total de 331; stas se integran por
Alcalde, Sndicos y Concejales, titulares y suplentes; por un perodo de
cuatro aos.
https://es.scribd.com/doc/92540224/Participacion-a-traves-del-voto

Derechos y deberes constitucionales

Los derechos constitucionales son derechos que todos los guatemaltecos tenemos
adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede privar de ellos y no
podemos renunciar a los mismos, quiero escribir a partir de hoy una serie sobre
estos derechos, no desde el punto de vista de un abogado, sino desde el punto de
un guatemalteco normal y darles un enfoque a nuestra vida prctica. Los derechos
constitucionales, denominados tambin derechos fundamentales y garantas
individuales; son aquellos derechos humanos garantizados con rango
constitucional que se consideran como esenciales en el sistema poltico que la
Constitucin funda y que estn especialmente vinculados a la dignidad de la
persona humana. Es decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento
jurdico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantas (de tutela y
reforma). Los derechos es lo que podemos hacer o que podemos tener o que nos
pueden conceder por derecho, y los deberes es lo que tenemos que hacer lo que
debemos de tener y lo que debemos conceder ejemplo: tu tienes derecho a tener
una vivienda digna, a tener un trabajo para poder subsistir y tener derecho a la
libertad de expresin, pero tambin tenemos el deber de ir a trabajar, respetar a
los dems y debemos pagar nuestros impuestos.

https://es.scribd.com/doc/60062689/Derechos-y-Deberes-Constitucionales-Tarea-
Seminario
Equidades: laboral, tnica, social de genero

Qu es Equidad?

La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotacin de
justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la individualidad,
llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud.
Dentro de un contexto similar puede significar tambin:

Propiedad por la que la prosperidad econmica se distribuye equitativamente entre

los miembros de la sociedad.
La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus
particulares caractersticas y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y
responsabilidades, y dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su
desarrollo. Equidad es sinnimo de justicia, es decir todas las personas somos
iguales y nadie es superior a otra. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su
estado civil, tiene iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona
puede ser sometida a servidumbre ni a otra condicin que menoscabe su
dignidad.

La equidad se refiere fundamentalmente a la relacin de justicia entre hombres y

mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro pas. Requiere, del
reconocimiento, aceptacin y valoracin justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales.

Equidad Laboral:
En conclusin, la equidad laboral es aquello que debera regir los puestos de
trabajo de todos los ciudadanos del mundo. Por desgracia an no lo hace, y es
poco probable que algn da llegue a hacerlo en todo el planeta. Por tanto, es un
concepto que jams dejaremos de emplear y que es imprescindible que
conozcamos.

Equidad tnica:
Todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar
su grupo al que pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas
de vida, costumbres, tradiciones, formas de organizacin social y est obligado a
velar que esta equidad o justicia sea cumplida. El estado tiene la obligacin de
proteger a los grupos tnicos.

Equidad Social:
Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres,
desarrollen sus potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas,
intelectuales, fsicas y emocionales para que tengan las mismas oportunidades
sociales, econmicas, polticas y culturales.
Equidad de Gnero:
Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos
derechos y no debe haber discriminacin ya que como seres humanos todos
debemos gozar de los mismos derechos tal como lo dice el mandato constitucional
de nuestra Guatemala. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil,
tienen iguales oportunidades y responsabilidades.

https://proyectodenacion.jimdo.com/marco-terico/equidades-
laboral-tnica-social-y-de-gnero/
Respeto a las diferencias pluriculturales y multilinguisticas

En Guatemala como en todo el mundo el respeto a las diferencias pluriculturales y

multilinguisticas se ha perdido y ha llegado a ser objeto de burla y racismo ya que
estas se refieren a la raza, religin, actividades, creencias, color de piel, sexo,
entre otros, de un pas o una regin. En Guatemala contamos con gran diversidad
cultural, tradiciones, costumbres, creencias, desde hacer comidas tpicas hasta los
famosos convites (bailes con disfraces), pero si lo vemos framente, los que
ocasionamos esta falta de respeto somos cada uno de los pobladores de este
lindo pas, en gran parte por la diferencia en el nivel socio-econmico, que algunas
personas creen que el poder est en tener bienes monetarios, en el apellido
reconocido que puedan tener y no es as.
Existen distintas etnias en Guatemala y cada uno tenemos una en especial; las
cuales son las mayas, ladinos, garfunas Cachiqueles entre otras. Pero no por
tener distintas etnias somos diferentes que muchas personas no tienen
establecido muy bien el concepto entre estos dos trminos.
Todos los Guatemaltecos provenimos de las mismas races, nicamente que estas
se han ido diversificando al juntarse con otras pero todos somos la misma raz
algo que todava no se ha podido transmitir a la mayora de guatemaltecos sea
porque el mensaje no ha sido transmitido con la importancia que se debera dar a
este problema nacional y sabemos que este problema seguir si no ponemos
reglas ms estrictas ya que ni las leyes hacen correctamente su trabajo ya que lo
ven como un acto leve y fomentan ms las agresiones fsicas y verbales, iniciadas
en el colegio que poco a poco van siendo ms ofensivas hacia las distintas etnias.
Por lo cual nos podemos guiar y respaldar por las siguientes equidades, laboral
que consiste en la igualdad de derechos entre hombre y mujer en el trabajo que se
ocupe. tnica al ser multilinge y pluricultural. La mayor poblacin es maya. Y por
lo cual respetar nuestros orgenes y no discriminar a personas que hagan uso de
sus lenguas y por ltimo la equidad social es la que se encarga de promover y
aportar los conocimientos y las prcticas en que se faciliten la participacin y
fortalecimiento de los factores sociales con equidad de gnero, tnica y social.

La pregunta es Cmo poder fomentar la igualdad en nuestro pas? Simplemente

actuar si ninguna discriminacin, convivir con distintas razas y personas, hacer
grupos de ayuda para el interior del pas y ser uno con el otro.
Teniendo en cuenta todos estos aspectos, y teniendo conocimiento de lo que
somos y los problemas por los cuales Guatemala est pasando en estos
momentos es hora de ser sabios y poner en prctica nuestros conocimientos, lo
que necesita Guatemala son lderes y personas diferentes que hagan un cambio,
es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos
las personas que pertenezcan a nuestra tierra ya que todos somos Guatemala y
juntos poder hacer un cambio significativo y podernos desarrollar como pas.

Meta a Corto Plazo:

Fomentar el mensaje a el colegio el roble sobre la discriminacin y poder abolir
cualquier insulto racista hacia cualquier compaero por sus rasgos y facciones,
sea por molestar que un compaero se lo diga a otro pero hay que ponerle un alto
a estas cosas que a simple vista se ven pequeas pero a largo plazo pueden
llegar a formar una persona discriminadora. De las cosas ms pequeas se
hacen mayores cambios

Meta a Mediano Plazo:

Promover una campaa en todo el colegio el roble llamada THE SAME ROOT (la
misma raz) donde pueda persuadir a todos los alumnos del colegio a ya no
ofender a otros alumnos con mensajes racistas, no discriminar nuestras
diferencias al fin y al cabo provenimos de la misma tierra y orgenes, el fsico no lo
es todo, poco a poco ir haciendo esta campaa ms grande donde pueda contar
con el apoyo de APDE y promoverla a otros colegios.

Meta a Largo Plazo:

Llegar a hacer de esta campaa no solo colegial, si no tambin nacional y llevar
esta idea a la municipalidad de Guatemala para que trabaje en este proyecto y
algn da poder abolir este mal que pasamos en la actualidad.

En conclusin Guatemala pasa por una crisis racial por las diferencias econmicas
y tnicas por lo cual con esfuerzo, dedicacin y principalmente respeto hacia los
dems podamos hacer que Guatemala sea pas ms unido y seguir promoviendo
a los distintos municipios por sus tradiciones y costumbres y respetarlas sea que
este de intermedio la religin el respeto es la clave de todo para que Guatemala ya
no exista racismo, el xito en un pas est en la unin de su gente donde no hayan
factores culturales de por medio y as llegar a ser un pas desarrollado.

http://providamarro.blogspot.com/2014/06/respeto-las-diferencias-
pluriculturales.html
 VALORES CIUDADANOS

Respeto

El respeto comienza en la propia persona. El estado original del respeto est

basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad nica, una fuerza
vital interior, un ser espiritual, un alma. La conciencia elevada de saber quin soy
surge desde un espacio autntico de valor puro. Con esta perspectiva, hay fe en el
propio ser as como entereza e integridad en el interior. Con la comprensin del
propio ser se experimenta el verdadero autorrespeto.
El conflicto se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original
y la del otro. Como resultado, las influencias negativas externas dominan
completamente el respeto. Estabilizarse en el estado elevado del propio ser
asegura autntico respeto por y de los dems debido a que se acta con la
conciencia de que todo ser humano tiene un valor innato, que es puro y virtuoso.
Esta forma de pensar garantiza la victoria final, porque la interaccin sobre esta
base asegura que surja la bondad inherente del propio ser y de los dems.
La causa de todas las debilidades se origina en la ausencia de autorrespeto. La
persona se llena de diferentes deseos o expectativas, exigiendo consideracin o
respeto de los dems. La persona, al hacerse dependiente de fuerzas externas en
lugar de sus poderes internos, mide el respeto mediante los factores fsicos y
materiales, tales como la casta, el color, la raza, la religin, el sexo, la
nacionalidad, el estatus y la popularidad. Cuanto ms se mide el respeto sobre la
base de algo externo, mayor es el deseo de que los dems tengan un
reconocimiento hacia m. Cuanto mayor es ese deseo, ms se es vctima del
mismo y se pierde el respeto hacia uno mismo y hacia los dems. Si las personas
renunciaran al deseo de recibir consideracin de los dems y se estabilizaran en
el estado elevado de autorrespeto, la consideracin y el respeto los seguira como
una sombra.
El desafo es desarrollar el valor del respeto en el propio ser y darle una expresin
prctica en la vida diaria. Aparecern obstculos para probar la solidez del respeto
y, con frecuencia, se sentirn en los momentos de ms vulnerabilidad. Es
necesaria la confianza en uno mismo para tratar con las circunstancias con
seguridad, de manera optimista, esperanzadora. En las situaciones en las que
parece que todos los apoyos se han desvanecido, lo que permanece fiel es el nivel
en que se ha podido confiar internamente en el propio ser.
El poder de discernir crea un ambiente de respeto, en el que se presta atencin a
la calidad de las intenciones, actitudes, conductas, pensamientos, palabras y
acciones. En la medida que exista el poder de la humildad en el respeto hacia el
propio ser y el discernimiento y la sabidura que permiten ser justo e imparcial
con los dems habr xito en la forma de valorar la individualidad, apreciar la
diversidad y tomar en consideracin la tarea en su totalidad. El equilibrio entre la
humildad y el autorrespeto da como resultado el servicio altruista, una actuacin
honrosa desprovista de actitudes dbiles tales como la arrogancia y la estrechez
mental. La arrogancia daa o destruye la autenticidad de los dems y viola sus
derechos fundamentales. Un temperamento as perjudica tambin al transgresor.
Por ejemplo, la tendencia a impresionar, dominar, o limitar la libertad de los dems
se manifiesta con el propsito de imponerse en detrimento del valor interno, de la
dignidad y la paz mental. El respeto original se subordina a uno artificial.
Por tanto, pretender ganar respeto sin permanecer consciente del propio valor
original se convierte en el mtodo mismo para perderlo. Conocer el valor propio y
honrar el de los dems es la autntica manera de ganar respeto. Puesto que tal
principio tiene su origen en ese espacio de valor puro, los dems sienten
intuitivamente, la autenticidad y la sinceridad. En la visin y la actitud de igualdad
existe una espiritualidad compartida. Compartir crea un sentimiento de pertenecer,
un sentimiento de familia.
Ese sentido de honor y de valor puede extenderse a la naturaleza. La falta de
respeto y trabajar en contra de las leyes de la naturaleza ocasionan un
desequilibrio ecolgico y desastres naturales. Cuando el respeto y la reverencia se
extiendan a la energa eterna de la materia, los elementos servirn a la humanidad
con precisin y abundancia.
Respeto es el reconocimiento del valor inherente y de los derechos innatos de los
individuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central
para lograr que las personas se comprometan con un propsito ms elevado en la
vida. El respeto y el reconocimiento internacionales por los derechos intelectuales
y las ideas originales deben observarse sin discriminacin. La grandeza de la vida
est presente en cada uno, por lo que todo ser humano tiene el derecho a la
alegra de vivir con respeto y dignidad.

http://www.deguate.com/artman/publish/espiritualidad/el-
respeto.shtml#.WOQyGBhDmRs
Responsabilidad

A la hora de hacer un pas mejor, todos somos responsables. Por eso,

trabajamos junto a ciudadanos, empresas y otros actores de la
comunidad en acciones que promuevan el desarrollo sostenible de
nuestro pas. Hacemos que las organizaciones incorporen a la
responsabilidad social como un eje central de su gestin y tambin
acompaamos a aquellas que ya vienen trabajando en la temtica.
Enfocamos nuestro trabajo en las poblaciones en situacin de
vulnerabilidad social. Asimismo, implementamos acciones que buscan
contribuir al cumplimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS) establecidos por las Naciones Unidas en la Agenda 2030.
Para lograr nuestras metas llevamos a cabo las siguientes iniciativas:

Foro de Responsabilidad Social para el Desarrollo Sostenible: Consiste

en una mesa de trabajo donde representantes de empresas,
organizaciones de la sociedad civil y el Estado se renen para
pensar e implementar proyectos que resuelvan problemticas
sociales, econmicas y ambientales de todo el pas.
Registro nico de Organizaciones de Responsabilidad Social: Esta
herramienta pblica y abierta a todo tipo organizaciones busca
reconocer y jerarquizar a organizaciones que trabajan en
programas, proyectos e iniciativas de Responsabilidad Social y
Desarrollo Sustentable. Incluye dos alternativas de registracin: el
reconocimiento de prcticas sustentables y la acreditacin.
Promocin de la Responsabilidad Social: Se basa en dos ejes de accin.
Por un lado, difundir los valores de la Responsabilidad Social
mediante la organizacin e intervencin en capacitaciones y
congresos. Y por otra parte, dar a conocer a travs de mltiples
herramientas aquellas acciones de Responsabilidad Social que
vienen llevando adelante las diversas organizaciones.
Emprendedores de Nuestra Tierra: Es una de las iniciativas que
integran el Plan Nacional de Economa Social Creer y Crear. A
travs de ella se busca fortalecer proyectos productivos y
promover el desarrollo regional.
http://www.desarrollosocial.gob.ar/responsabilidadsocial

Honestidad

la honestidad constituye una cualidad humana que consiste en comportarse y

expresarse con sinceridad y coherencia, respetando los valores de la justicia y la
verdad.
La honestidad no puede basarse en los propios deseos de las personas. Actuar en
forma honesta requiere de un apego a la verdad que va ms all de las
intenciones. Un hombre no puede actuar de acuerdo a sus propios intereses, por
ejemplo obviando informacin, y ser considerado honesto.

En concreto podemos determinar que la honestidad es un valor humano que

significa que una persona que la tenga no slo se respeta a s misma sino tambin
al resto de sus semejantes. Sin olvidar tampoco otras caractersticas
fundamentales como seran la franqueza y, por supuesto, la verdad.
Todo ello da lugar a que se establezca que poseer dicha honestidad es algo
imprescindible en la naturaleza del ser humano pues se convierte en pieza clave
en todo tipo de relaciones. As, es eje en la amistad, en el seno de la familia, en la
relacin amorosa y de igual manera en cualquier tipo de relacin social.
Para que cualquiera de aquellas funcione debe existir en honestidad y no
falsedad, injusticia o fingimiento. Y es que aquel valor que nos ocupa lo que hace
es aportar a las mismas cario, confianza, amor y sinceridad absoluta.

http://definicion.de/honestidad/
Solidaridad

La Solidaridad es uno de los valores humanos mas importantes y esenciales de

todos, la solidaridad es lo que hace una persona cuando otro necesita de su
ayuda, la solidaridad es la colaboracin que alguien puede brindar para se pueda
terminar una tarea en especial, es ese sentimiento que se siente y da ganas de
ayudar a los dems sin intencin de recibir algo a cambio.
La solidaridad es comn verla en tiempo de crisis en pases que atraviesan por
guerras, hambrunas, toques de queda, desastres naturales y otras condiciones
extremas. Los pases hermanos y de todos lados del mundo se avocan en una
sola causa, en defender, ayudar o brindar toda clase de apoyo (medico,
alimentario o armamento) para resguardar la integridad de esa localidad. La
solidaridad no es obligatoria, pero resulta un compromiso moral que debe haber
entre los que pueden ser capaces de ayudar a alguien en situacin de riesgo o
necesidad extrema.

La solidaridad es una condicin del ser humano que complementa las actitudes
sociales de un individuo, de forma pues que cuando una persona es solidaria con
los dems, mantiene una naturaleza social en el entorno en el que se desarrolla
personalmente. La solidaridad conduce al desarrollo sustentable de los pueblos,
por eso, es fundamental que sea empleada en pro de los beneficios que puede
ofrecer a una determinada causa. Ser importante aplicar cuando alguno de
nuestros seres queridos, ya sean amigos o familiares, tengan algn problema en
el que nuestra ayuda o compaa sean un aporte para mejorar en cierto modo la
situacin.
La solidaridad es tan importante que representa la base de muchos valores
humanos mas, como por ejemplo la amistad, el compaerismo, la lealtad, el honor;
la solidaridad nos permite como personas sentirnos unidos y por consiguiente
unidos sentimentalmente a esas personas a las que se les brinda y apoyo y por
supuesto de las que lo recibimos.

http://conceptodefinicion.de/solidaridad/
Autodeterminacin

Este artculo trata sobre el derecho de libre determinacin de los pueblos. Para los
movimientos que propugnan la separacin de un territorio en un nuevo estado,
vanse Independentismo y independencia.

El derecho de libre determinacin de los pueblos o derecho de autodeterminacin

es el derecho de un pueblo a decidir sus propias formas de gobierno, perseguir su
desarrollo econmico, social y cultural, y estructurarse libremente, sin injerencias
externas y de acuerdo con el principio de igualdad. La libre determinacin est
recogida en los Pactos Internacionales de Derechos Humanos, aunque no en la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Tambin numerosas
resoluciones de la Asamblea General de la ONU hacen referencia a este principio
y lo desarrollan: por ejemplo, las resoluciones 1514 (XV), 1541 (XV) 2625 (XXV),
relativas al derecho de autodeterminacin de los pueblos coloniales. Es un
principio fundamental del Derecho internacional pblico y un derecho de los
pueblos, que tiene carcter inalienable y genera obligaciones erga omnes para los
Estados. Incluso, de acuerdo con muchos autores, la libre determinacin ha
devenido norma de ius cogens.

El concepto de libre determinacin tiene una gran fuerza y un carcter

especialmente polmico. El Comit de Derechos Humanos ha puesto de
manifiesto su naturaleza fundamental al sealar que es requisito necesario para la
plena efectividad de los derechos humanos individuales. Pero su mencin en el
discurso poltico contemporneo puede levantar temores de desestabilizacin,
incluso violenta; tambin se ha asociado con posiciones polticas extremistas y
chauvinismos tnicos.5 La Revolucin francesa se considera un paradigma bsico
de cmo el pueblo derroc a la monarqua y a la aristocracia en el poder, y
estableci un rgimen republicano donde el pueblo se gobernara a s mismo.

Esta multiplicidad de sentidos se deriva de que la libre determinacin est

estrechamente ligada al trmino pueblos, trmino que es a su vez problemtico
y que no ofrece un nico significado. Por el contrario, tanto la doctrina como los
Estados u otros agentes internacionales han tratado de hacer valer sus
respectivas concepciones.7 A partir de 1960, la definicin de los pueblos coloniales
como sujetos de la libre determinacin supuso un impulso esencial para la
descolonizacin y colabor en una autntica universalizacin de la sociedad
internacional. Una concepcin mayoritariamente occidental considera tambin
pueblo al conjunto de habitantes de un Estado unitariamente considerado,
mientras que diversas minoras nacionales o pueblos indgenas dentro de Estados
se han autodefinido como pueblos. Sus reivindicaciones ponen de manifiesto la
tensin y los conflictos que existen entre el derecho de libre determinacin de los
pueblos y la integridad territorial de los Estados.

Por otra parte, el derecho de autodeterminacin no se articula exclusivamente con

la frmula de la independencia, sino que tal como aseguro la Comisin Africana de
Derechos Humanos y de los Pueblos puede articularse en "independencia,
autogobierno, gobierno local, federalismo, con federalismo, unitarismo o cualquier
otra forma de relacin conforme a las aspiraciones del pueblo, pero reconociendo
los otros principios establecidos, como la soberana e integridad territorial".

https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autodeterminacin
 QUE ES SER UN BUEN CIUDADANO

Ser un buen ciudadano es tener amor a su patria, este es el motor que impulsa a
realizar acciones a favor de nuestro pas. Pare ello es indispensable conocerla.

Un buen ciudadano se esfuerza por conocer su historia, sus tradiciones, su

folclore, literatura, arte, sitios que hablan de ella su geografa. Conoce y respeta
los smbolos patrios, es leal, defiendo los valores de su nacionalidad. Trata de
propagar su idioma, quitando palabras extranjeras y barbarismos que deformen
nuestra lengua; acepta su pas.

Ser un buen ciudadano exige vivir apegado a los valores cvicos y ticos
fundamentales, como son: justicia, honestidad, responsabilidad, solidaridad, como
base para la convivencia huna en paz. Esto significa pensar en el bienestar
colectivo, respetando las diferencias sin exclusin de ningn ser humano.