DESCRIPTORES DE DESEMPEO Y TEMTICA GRUPO DE GRADOS SEXTO-SPTIMO

ACADMICOPERIODO SEXTO SPTIMO

EJE CURRICULARES / TEMTICA
GRUPO

GRADO

ESTNDARES / SUBPROCESOS DESCRIPTORES DE DESEMPEO TEMTICA SUGERIDA

III 6 I SEXTO SEPTIMO

Y
7 PRODUCCIN TEXTUAL
Defino una temtica para la elaboracin de
un texto oral con fines argumentativos.
Elaboro un plan textual, jerarquizando la
informacin que he obtenido de fuentes
diversas.
Elaboro un plan textual, organizando la
informacin en secuencias lgicas.
Reconozco las caractersticas de los
diversos tipos de texto que leo.
Comparo el contenido de los diferentes
tipos de texto que he ledo.
PROYECTO 1: Iniciando el mundo del idioma castellano
Conozco y utilizo algunas estrategias Expresin oral (como hablar en Exposicin oral y expresin no
argumentativas que posibilitan la pblico, el texto oral verbal
construccin de textos oral en situaciones (cualidades y Proceso de la comunicacin
comunicativas autnticas. caractersticas). Oracin simple y la preposicin.
Principios de la conversacin Acentuacin en palabras
La silaba y la palabra compuestas.
Produzco textos escritos que respondan a Categoras gramaticales Extraigo informacin y lo
necesidades especficas de comunicacin, a represento a travs
procedimientos sistemticos de elaboracin y Elaborar resmenes de textos organizadores grficos.
establezco nexos intertextuales y ledos.
extratextuales. Signos de puntuacin: punto, Escribir un reportaje.
coma.
COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de Lectura de texto (mitos, Importancia de la lectura
texto para establecer sus relaciones internas leyendas). Ideas principales y secundarias
y su clasificacin en una tipologa textual. Anlisis argumentativo, literario de un texto
de obras. Caractersticas formales del texto
Comprender e interpretar Formato de presentacin, ttulo,
noticias. grficas y captulos
Prueba acumulativa. Animacin a la lectura
Gua de lectura tipo ICFES
Identifico en la tradicin el origen de los Reconozco la tradicin oral como fuente de
gneros literarios fundamentales: lrico, la conformacin y desarrollo de la literatura.
narrativo y dramtico.
LITERATURA
Leo obras literarias de gnero narrativo, Comprendo obras literarias de diferentes * Gneros literarios mayores Gneros literarios
lrico y dramtico, de diversa temtica, gneros, propiciando as el desarrollo de mi (generalidades) Gnero narrativo y subgneros
poca y regin. capacidad crtica y creativa. * Tradicin oral mitos y literarios.
Reconozco en las obras literarias leyendas (anlisis, clasificacin
procedimientos narrativos, lricos y e interpretacin).
dramticos. * Literatura culta y popular
MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS
Selecciono y clasifico la informacin Doy cuenta de la informacin emitida por los * La comunicacin y sus Prensa y educacin
emitida por los medios de comunicacin medios de comunicacin masivas en elementos La caricatura
masiva. contextos de comunicacin oral y escrita. * Funcin de los medios de
comunicacin.
* Signos verbales y no verbales
TICA DE LA COMUNICACIN
Caracterizo el contexto cultural del otro y Reconozco en situaciones comunicativas * Valores asociados a la tica Respeto por la comunicacin
lo comparo con el mo. autnticas, la diversidad y el encuentro de periodstica.
culturas, con el fin de afianzar mis actitudes
de respeto y tolerancia.
III 6 II PROYECTO: 2 Escribo e interpreto el pensamiento del otro
Y PRODUCCIN TEXTUAL
7
* Formulo una hiptesis para demostrarla en un texto * Me documento para formular y Hiato-diptongo-acentuacin El artculo de opinin
oral con fines argumentativos. sostener una tesis. Sustantivo artculo Pronombres personales y
* Llevo a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y * Producir una primera versin de un Sustantivo adjetivo demostrativos
almacenamiento de texto narrativo teniendo en cuenta las Maysculas minsculas
El diario
Informacin acerca de la temtica que voy a tratar en un normas semnticas y gramaticales. Signos de puntuacin
texto con fines argumentativos. La narracin oral
Escribe resmenes [coma y punto]
* Llevo a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y Palabras homfonas con V
almacenamiento de Jornada cultural
yB
Informacin acerca de la temtica que voy a tratar en mi El prrafo: clases y
texto narrativo.
funciones].
* Reescribo un texto, teniendo en cuenta aspectos de
Afijos y hiatos
coherencia (unidad temtica, relaciones lgicas,
consecutividad temporal...) y cohesin (conectores, Escribir relatos
pronombres, manejo de modos verbales, puntuacin...). Jornada cultural
El sujeto y el predicado
COMPRENSIN E INTERPRETACIN DE TEXTOS
* Reconozco las caractersticas de los diversos tipos de * Identificar las caractersticas de los Anlisis argumentativo, literario Texto informativo
texto que leo. textos que leo. de obras. La editorial
* Propongo hiptesis de interpretacin para cada uno de * Dar cuento de los textos que leo a Comprender e interpretar Relacin de analogas y
los tipos de texto que he ledo travs de actividades argumentativas noticias radiales diferencia entre diversos
* Identifico las principales caractersticas formales del orales y escritas. Prueba acumulativa tipos de textos
texto: formato de presentacin, ttulos, gracacin, La infografa
captulos, organizacin, etc. Gua de lectura tipo ICFES
* Establezco relaciones de semejanza y diferencia entre Taller de competencias
los diversos tipos de texto que he ledo.
LITERATURA
* Leo obras literarias del gnero narrativo, lrico y * Comprender obras literarias de * Gnero narrativo El cuento y sus variables
dramtico. diferentes gneros desarrollando mi * Taller escritores [minicuento] Taller de escritores
* Establezco relaciones entre los textos provenientes de capacidad crtica y creativa.
la tradicin oral y otros textos en cuanto a temas, * Apropiar textos orales tradicionales
personajes, lenguaje, entre otros aspectos. para interpretarlos y clasificarlos.
MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS
* Reconocer las caractersticas de los principales * Identificar los medios de * Medios masivos de La escultura
medios de comunicacin masivos. comunicacin y seleccionar la comunicacin: La radio Mensajes escritos
* Seleccionar y clasificar las informacin emitida por los informacin. Caractersticas Televisin
medios de comunicacin masivos. * Interpretar obras que emplean * La pintura
* Caracterizo obras no verbales mediante producciones lenguaje no verbal.
verbales (afiche)
TICA DE LA COMUNICACIN
* Evidencio que las variantes lingsticas encierran una * Respetar la libertad de expresin * El rol de la radio en mi El valor de la televisin y la
visin particular del mundo. como derecho fundamental. municipio escultura.
III 6 III PROYECTO: 3 LAS PALABRAS Y NUESTRO SENTIMIENTOS
Y PRODUCCIN TEXTUAL
7
* Elaboro un plan textual, jerarquizando la * Analizar la estructura y * El verbo [conjugacin] El foro
informacin que he obtenido de fuentes diversas. conformacin de los textos. * Uso de mayscula y minscula Pronombres posesivos
* Elaboro un plan textual, organizando la * Producir textos lricos que * El punto y coma Oraciones atributivas,
informacin en secuencias lgicas. atiendan a las necesidades * Prefijos predicativas, activas y pasivas.
comunicativas. * Preparacin y estrategias para Tilde diacrtica en monoslabos
producir textos. Prefijos y sufijos
* Sinnimos y antnimos. Resmenes de obras ledas
* Escribe resmenes
Palabras compuestas
* Escribir una entrevista
LL y Y
Clases de verbos
Siglas y acrnimos
Uso del signo de dos puntos.
INTERPRTACIN Y COMPRENSIN DE TEXTOS
* Reconozco las caractersticas de los diversos * Dar cuenta de los elementos Anlisis argumentativo y literario La crnica
tipos de texto que leo. literarios y semnticos de las obras de obra lricas. Anlisis de textos expositivos
* Comparo el contenido de los diferentes tipos de que leo. Comprender e interpretar noticias Pruebas tipo icfes
texto que he ledo. radiales Anlisis de obras literarias
* Relaciono la forma y el contenido de los textos Prueba acumulativa Los trabajos escritos
que leo y muestro cmo se influyen mutuamente.
La entrevista
* Propongo hiptesis de interpretacin para cada
uno de los tipos de texto que he ledo.
* Establezco relaciones de semejanza y diferencia
entre los diversos tipos de texto que he ledo.
LITERATURA
* Identifico en la tradicin oral el origen de los * Emitir juicios de valor sobre la los * La lrica y sus elementos La lrica y sus elementos
gneros literarios fundamentales: lrico, narrativo y diferentes tipos de textos. * Figuras literarias: metfora, Figuras literarias: metfora,
dramtico. * Descubrir el valor cultural de la hiprbole, smil. hiprbole, smil, metonimia,
* Leo obras literarias de gnero narrativo, lrico y tradicin oral. * Coplas y trovas. anttesis
dramtico, de diversa temtica, poca y regin. * Dar cuenta de los elementos * Taller de escritores (haik) Taller de escritores (dcima)
* Formulo hiptesis de comprensin acerca de las literarios y semnticos de las obras
obras literarias que leo teniendo en cuenta gnero, que leo.
temtica, poca y regin.
 MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS
* Reconozco las caractersticas de los principales * Caracterizar los elementos * La carta La internet
medios de comunicacin masiva. constitutivos de la radio. * El cine Los signos
* Selecciono y clasifico la informacin emitida por * Participar en encuentros de * La fotografa
los medios de comunicacin masiva debate grupal a travs de la
exposicin.
TICA DE LA COMUNICACIN
* Reconozco que las variantes lingsticas y * Identificar el valor del mensaje * La funcin social del cina El papel de la internet en la
culturales no impiden respetar al otro como comunicativo de la radio. sociedad actual
interlocutor vlido.
III 6 IV PROYECTO: 4 LA VIDA EN UN DRAMA
Y PRODUCCIN TEXTUAL
7
* Defino una temtica para la elaboracin * Analizar la estructura y conformacin de * Texto argumentativo El adjetivo
de un texto oral con fines argumentativos. los textos. * El adverbio Conjugacin del verbo en
* Utilizo estrategias descriptivas para * Conocer y usar algunas estrategias * Oracin simple tiempo compuesto, modo
producir un texto oral con fines argumentativas que posibilitan la * El prrafo: estructura, funcin. indicativo
argumentativos. construccin de textos orales y escritos * Signos de puntuacin: guin, Coherencia y cohesin
* Elaboro un plan textual, jerarquizando la en situaciones comunicativas autnticas. parntesis, dos puntos, suspensivos, La oracin compuesta
informacin que he obtenido de fuentes admiracin. Uso de (Ll) y (Y)
diversas. * Escribe resmenes Palabras polismicas
Extranjerismos
Produce textos segn las
necesidades comunicativas
El guin y la raya
INTERPRTACIN Y COMPRENSIN DE TEXTOS
* Reconozco las caractersticas de los * Conocer e interpretar diversos tipos de Anlisis argumentativo y literario de El folleto turstico
diversos tipos de texto que leo. texto, para establecer sus relaciones obras teatrales La resea
* Propongo hiptesis de interpretacin internas y su clasificacin en una Prueba acumulativa La revista
para cada uno de los tipos de texto que he tipologa textual. Textos argumentativos
ledo.
* Establezco relaciones de semejanza y
diferencia entre los diversos tipos de texto
que he ledo.
LITERATURA
* Leo obras literarias de gnero narrativo, * Comprender obras literarias de Gnero dramtico [subgneros, Gnero dramtico [subgneros,
lrico y dramtico, de diversa temtica, diferentes gneros, propiciando as el guin, lenguaje] guin, lenguaje]
poca y regin. desarrollo de la capacidad corporal y Taller de escritores [obra teatral] Taller escritura creativa
* Comprendo elementos constitutivos de lingstica. Preparacin y presentacin de
obras literarias, tales como tiempo, obras teatrales.
espacio, funcin de los personajes,
lenguaje, atmsferas, dilogos, escenas,
entre otros.
* Comparo los procedimientos narrativos,
lricos o dramticos empleados en la
literatura que permiten estudiarla por
gneros.
* Reconozco las caractersticas de los
principales medios de comunicacin
masiva.
* Selecciono y clasifico la informacin
emitida por los medios de comunicacin
masiva
* Evidencio que las variantes lingsticas
encierran una visin particular del mundo.
MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS
* Analizar la funcin y el papel de la * Redes sociales La historieta
internet y la redes sociales en la * Historieta La internet
comunicacin del siglo XXI. Dispositivos electrnicos de
difusin de informacin
TICA DE LA COMUNICACIN
* Reconocer, en situaciones * Los cambios asociados a las redes El ojo crtico a los medios
comunicativas autnticas, la diversidad y sociales
el encuentro de culturas, con el fin de * El papel de la historieta
afianzar mis actitudes de respeto y
tolerancia.