DOCTORADO EN EDUCACION
Seminario de Tesis II
Profundizacin sobre fundamentos pedaggicos.
1
Serna, Arango, Julin. El tiempo en zigzag. La crisis de las certezas en el nuevo
milenio. Siglo XXI -Anthropos, Barcelona, 2017, pg 63.
Apuestas por consensos fundamentales y acciones social y
pedaggicamente incluyentes y transformadoras.
4.Evaluacin:
Contempla el cumplimiento de las diferentes responsabilidades, los aportes
en las sesiones presenciales y el trabajo escrito final. Cada participante
entregar un documento en el que sean perceptibles: el punto de partida sobre
los fundamentos pedaggicos de su tesis, los momentos de profundizacin
conforme la agenda de trabajo y una sistematizacin de su experiencia en el
seminario.
Responder tambin la siguiente pregunta: si la fundamentacin como
apropiacin del pensamiento ilustrado representa apenas una aproximacin de
valor relativo, un artificio metodolgico, entonces, en su caso personal cmo
la entiende, asume y realiza en tanto actitud de bsqueda inagotable?
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