CORPORACIN MUNICIPAL DE ASIGNATURA: EDUCACIN TECNOLGICA

DESARROLLO SOCIAL PROFESOR(A): VERONICA OLIDEN VEGA.

ESCUELA BSICA PEDRO VERGARA NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA E
KELLER E-42 IDENTIFICACIN DE NECESIDADES

PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Asignatura: Educacin Tecnolgica. Curso: 7A

Docente: Vernica Oliden Vega Unidad: Planteamiento del problema
e identificacin de necesidades.
Tiempo (horas. Pedaggicas): 2 horas Fecha de implementacin:
Des 10/05/2017. Has 17/04/2017.
de ta
Propsito de la unidad: En esta unidad se pretende que las y los estudiantes reflexionen y analicen su entorno,
identifiquen problemas y necesidades de las personas o la comunidad, y propongan soluciones que tengan un impacto social.
Se espera que investiguen y discutan sobre posibles soluciones a los problemas medioambientales comunitarios, juzgando la
viabilidad de cada propuesta.
Finalmente, se busca que justifiquen la seleccin de la propuesta elegida a partir de factores medioambientales, sociales y
econmicos.

Conocimientos previos: Actitudes:

Productos tecnolgicos. Respetar al otro y al medioambiente.

Software de presentacin. Demostrar disposicin hacia la prevencin de riesgos

y el autocuidado.
Implicancias ambientales y sociales de los objetos
tecnolgicos.

Objetivo de Aprendizaje: Se espera que los y las estudiantes sean capaces de Identificar necesidades personales o
grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparacin, adaptacin o mejora, reflexionando acerca de sus
posibles aportes.
Habilidad:
Identificar soluciones de reparacin, adaptacin o mejora relacionadas con los objetos tecnolgicos que dieron solucin
a ellas.
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las personas y la comunidad.
Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en criterios de investigacin y anlisis aplicados.
Seleccionar soluciones para dar respuesta a necesidades detectadas en el entorno, basndose en investigaciones
realizadas.
Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
Crear presentaciones expositivas donde se evidencie la investigacin y el anlisis para la deteccin de una necesidad y
la seleccin de una solucin.
Conceptos claves: Problema, necesidad, solucin, Actividad significativa: Recursos
reparacin, adaptacin, mejora, sustentabilidad, impacto. Se presenta un video que trata de los educativos
Indicadores de evaluacin. (Bases curriculares) temas obsolescencia programada y la
Describen necesidades personales o de la comunidad. sustentabilidad. Invita a las y los
Comparan las necesidades detectadas en las personas o estudiantes a comentar el video y a
en la comunidad. analizar lo observado en l, y aclara
Investigan, con diferentes criterios de anlisis, conceptos cuando sea necesario.
Posteriormente, los estudiantes
necesidades de reparacin, adaptacin y mejora.
examinan la presentacin del
Plantean diversas soluciones basadas en los resultados
enunciado que se propone. A partir de
de la investigacin para la necesidad detectada. las necesidades definidas, identifican la
Sealan la viabilidad de la solucin propuesta y su o las problemticas presentes en el
impacto en las personas o en la comunidad. enunciado y sealan necesidades que
Instrumentos de evaluacin (Indique el tipo y adjunte pueden extraerse a partir de l.
instrumento)
- Pautas de Evaluacin.
 PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Asignatura: Educacin Tecnolgica. Curso: 7A

Docente: Vernica Oliden Vega. Unidad: Planteamiento del problema
e identificacin de necesidades.
Tiempo (horas. Pedaggicas): 2 horas Fecha de implementacin:
Des 17/04/2017. Has 23/04/2017.
de ta
Propsito de la unidad: En esta unidad se pretende que las y los estudiantes reflexionen y analicen su entorno,
identifiquen problemas y necesidades de las personas o la comunidad, y propongan soluciones que tengan un impacto
social.
Se espera que investiguen y discutan sobre posibles soluciones a los problemas medioambientales comunitarios, juzgando
la viabilidad de cada propuesta.
Finalmente, se busca que justifiquen la seleccin de la propuesta elegida a partir de factores medioambientales, sociales y
econmicos.

Conocimientos previos: Actitudes:

Productos tecnolgicos. Respetar al otro y al medioambiente.

Software de presentacin. Demostrar disposicin hacia la prevencin de riesgos

y el autocuidado.
Implicancias ambientales y sociales de los objetos
tecnolgicos.

Objetivo de Aprendizaje: Se espera que los y las estudiantes sean capaces de Identificar necesidades personales o
grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparacin, adaptacin o mejora, reflexionando acerca de sus
posibles aportes.

Habilidad:
 Identificar soluciones de reparacin, adaptacin o mejora relacionadas con los objetos tecnolgicos que dieron
solucin a ellas.
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las personas y la comunidad.
Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en criterios de investigacin y anlisis aplicados.
Seleccionar soluciones para dar respuesta a necesidades detectadas en el entorno, basndose en investigaciones
realizadas.
Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
Crear presentaciones expositivas donde se evidencie la investigacin y el anlisis para la deteccin de una necesidad
y la seleccin de una solucin.
Conceptos claves: Problema, necesidad, solucin, Actividad significativa: Recursos
reparacin, adaptacin, mejora, sustentabilidad, impacto. Las y los estudiantes discuten acerca educativos
Indicadores de evaluacin. (Bases curriculares) de necesidades que encuentran en su
Describen necesidades personales o de la comunidad. entorno (barrio, escuela o familia) y las
Comparan las necesidades detectadas en las personas o comparan utilizando criterios como los
en la comunidad. siguientes: causas, involucrados,
Investigan, con diferentes criterios de anlisis, problemas asociados o derivados,
posibilidades de solucin, registrndolo
necesidades de reparacin, adaptacin y mejora.
en una tabla.
Plantean diversas soluciones basadas en los resultados
Los alumnos presentan, analizan y
de la investigacin para la necesidad detectada.
comentan sus necesidades frente al
Sealan la viabilidad de la solucin propuesta y su grupo curso, formando un leve debate
impacto en las personas o en la comunidad. entre ellos.
Instrumentos de evaluacin (Indique el tipo y adjunte
instrumento)
- Pautas de Evaluacin.

PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Asignatura: Educacin Tecnolgica. Curso: 7A

Docente: Vernica Oliden Vega. Unidad: Planteamiento del
problema e identificacin de
necesidades.
Tiempo (horas. Pedaggicas): 2 horas Fecha de implementacin:
Des 17/04/2017. Has 24/04/2017.
de ta
Propsito de la unidad: En esta unidad se pretende que las y los estudiantes reflexionen y analicen su entorno,
identifiquen problemas y necesidades de las personas o la comunidad, y propongan soluciones que tengan un impacto
social.
Se espera que investiguen y discutan sobre posibles soluciones a los problemas medioambientales comunitarios, juzgando
la viabilidad de cada propuesta.
Finalmente, se busca que justifiquen la seleccin de la propuesta elegida a partir de factores medioambientales, sociales y
econmicos.

Conocimientos previos: Actitudes:

Productos tecnolgicos. Respetar al otro y al medioambiente.

Software de presentacin. Demostrar disposicin hacia la prevencin de riesgos

y el autocuidado.
Implicancias ambientales y sociales de los objetos
tecnolgicos.

Objetivo de Aprendizaje: Comunicar el diseo, la planificacin u otros procesos de la resolucin de necesidades de
reparacin, adaptacin o mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC, considerando el objetivo, la audiencia y
aspectos ticos.

Habilidad:
Identificar soluciones de reparacin, adaptacin o mejora relacionadas con los objetos tecnolgicos que dieron
solucin a ellas.
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las personas y la comunidad.
Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en criterios de investigacin y anlisis aplicados.
Seleccionar soluciones para dar respuesta a necesidades detectadas en el entorno, basndose en investigaciones
realizadas.
Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
Crear presentaciones expositivas donde se evidencie la investigacin y el anlisis para la deteccin de una necesidad
y la seleccin de una solucin.
Conceptos claves: Problema, necesidad, solucin, Actividad significativa: Recursos
reparacin, adaptacin, mejora, sustentabilidad, impacto. Las y los estudiantes discuten acerca educativos
Indicadores de evaluacin. (Bases curriculares) de necesidades que encuentran en su
Comparan el funcionamiento de diversos presentadores entorno (barrio, escuela o familia) y las
en lnea para comunicar informacin expositiva. > comparan utilizando criterios como los
Seleccionan un presentador en lnea que permita siguientes: causas, involucrados,
exponer en diversos formatos las etapas del proyecto. > problemas asociados o derivados y
Planifican discursos multimodales por medio de soportes posibilidades de solucin. Registran en
en lnea y presentan la informacin por diversos modos una tabla los resultados y luego los
 de comunicacin. ponen en comn con el resto del curso.
Instrumentos de evaluacin (Indique el tipo y adjunte
instrumento)
- Pautas de Evaluacin.

PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Asignatura: Educacin Tecnolgica. Curso: 7A

Docente: Vernica Oliden Vega. Unidad: Planteamiento del
problema e identificacin de
necesidades.
Tiempo (horas. Pedaggicas): 2 horas Fecha de implementacin:
Desd 24/04/2017. Hast 08/05/2017.
e a
Propsito de la unidad: En esta unidad se pretende que las y los estudiantes reflexionen y analicen su entorno,
identifiquen problemas y necesidades de las personas o la comunidad, y propongan soluciones que tengan un impacto
social.
Se espera que investiguen y discutan sobre posibles soluciones a los problemas medioambientales comunitarios, juzgando
la viabilidad de cada propuesta.
Finalmente, se busca que justifiquen la seleccin de la propuesta elegida a partir de factores medioambientales, sociales y
econmicos.

Conocimientos previos: Actitudes:

Productos tecnolgicos. Respetar al otro y al medioambiente.

Software de presentacin. Demostrar disposicin hacia la prevencin de

riesgos y el autocuidado.
Implicancias ambientales y sociales de los objetos
tecnolgicos.

Objetivo de Aprendizaje: Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen soluciones
de reparacin, adaptacin o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes.

Habilidad:
Identificar soluciones de reparacin, adaptacin o mejora relacionadas con los objetos tecnolgicos que dieron
solucin a ellas.
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las personas y la comunidad.
Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en criterios de investigacin y anlisis aplicados.
Seleccionar soluciones para dar respuesta a necesidades detectadas en el entorno, basndose en investigaciones
realizadas.
Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
Crear presentaciones expositivas donde se evidencie la investigacin y el anlisis para la deteccin de una
necesidad y la seleccin de una solucin.
Conceptos claves: Problema, necesidad, solucin, Actividad significativa: Recursos
reparacin, adaptacin, mejora, sustentabilidad, impacto. Evaluacin Unidad 1: educativos
Indicadores de evaluacin. (Bases curriculares) Las y los estudiantes, en grupos de
Plantean diversas soluciones basadas en los resultados trabajo, desarrollan una investigacin
de la investigacin para satisfacer la necesidad acerca del problema planteado. Se
detectada. guan por la memoria tcnica.
Sealan la viabilidad de la solucin propuesta y su Describen la necesidad planteada en el
impacto en las personas o en la comunidad. problema.
Justifican la solucin propuesta considerando la Definen la necesidad planteada.
sustentabilidad de la intervencin en las personas. Analizan el problema con distintos
criterios.
Instrumentos de evaluacin (Indique el tipo y adjunte
Buscan informacin.
instrumento)
- Pautas de Evaluacin.